實(shí)用的幸福的作文優(yōu)選（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的作文 篇1
幸福，是什么？
醫(yī)生說(shuō)——幸福，就是病人的康復(fù)
于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，病人的康復(fù)，就是他們最大的幸福�？粗∪藗兛祻�(fù)后，臉上掛著甜蜜的笑容，醫(yī)生，自然也就由心里開(kāi)始感到幸福。醫(yī)生的話，讓我明白了——幸福，其實(shí)就是付出。付出一份辛勤，收獲一份幸福。但是，我，一個(gè)平凡的小女生，又能付出什么呢？
農(nóng)民說(shuō)——幸福，就是收獲稻谷
農(nóng)民伯伯的幸福，真的，真的，好偉大。春天，他們播下了稻谷的種子，同時(shí)，也播下了希望的種子。這樣，每天不怕日曬雨淋，施肥，澆水，那便是他們的任務(wù)。等到秋天，稻谷有的收獲了，望的種子結(jié)果了，那時(shí)候，他們就能感到幸福。因?yàn)�，人們又能吃到他們種的米了。伯伯的話，我明白了——幸福，仍然就是付出。付出一份辛勤，收獲一份幸福。但是，我，一個(gè)平凡的小女生，又能付出什么呢？
老師說(shuō)——幸福，就是學(xué)生的成就
老師的幸福，也就是我們最大的榮幸。無(wú)論是哪一位老師，他們的起始點(diǎn)都是一樣大，只要學(xué)生們有所進(jìn)步，那就是他們最大的欣慰。他們都是愛(ài)學(xué)生的，學(xué)生們的成就，就是他們的幸福，無(wú)論他們受到了多少辛酸，都是一樣的。老師的話，我明白了——幸福，還是付出。付出一份辛勤，收獲一份幸福。但是，我，一個(gè)平凡的小女生，又能付出什么呢？
母親說(shuō)——幸福，就是我們的成長(zhǎng)
母親的幸福，就是我們最好的守護(hù)天使。世界上，沒(méi)有哪一位母親是不愛(ài)自己的孩子的.。無(wú)論自己的孩子是叛逆的，還是乖巧的，她們都是一視同仁。母親，便成了我們避難的港灣。只要看到自己的孩子健康成長(zhǎng)，母親就能感到幸福，那種幸福，是偉大的。母親的話，讓我明白了——幸福，依然還是付出。付出一份辛勤，收獲一份幸福。但是，我，一個(gè)平凡的小女生，又能付出什么呢？
在我看來(lái)，幸福，那太遙遠(yuǎn)了，是我可望而不可即的東西，我根本就沒(méi)有資格去擁有它，對(duì)吧？
幸福的作文 篇2
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一位學(xué)心里的長(zhǎng)輩這么一個(gè)問(wèn)題：幸福究竟是什么？而長(zhǎng)輩卻回答了一個(gè)形容詞：小小地。那時(shí)候我不明白，長(zhǎng)輩也不解釋，只是讓我慢慢去領(lǐng)悟。今天，坐在考場(chǎng)上，看著這一作文的素材，我便恍然大悟了。
原來(lái)，幸福也可以是母親在你上學(xué)前的嘮叨；原來(lái)，幸福也可以是施舍后所聽(tīng)到的那句謝謝；原來(lái)，幸福也可以是努力學(xué)習(xí)后的汗水；原來(lái)，幸福也可以是幫助別人之后的那種心情。原來(lái)，幸福是那么地簡(jiǎn)單。
幸福充斥這我們的生活，也許你會(huì)為菜價(jià)升高了一元幾角而抱怨，但抱怨也是一種人生的幸福。人生充滿甜酸苦辣，而由這些味道所組成的一桌菜，那便是色香味俱全了的.。這不是幸福是什么？
在爺爺逝世之前，曾在床邊給我講了一個(gè)關(guān)于幸福的故事：從前有一位心高氣傲的年輕人，常常不把別人放在眼里，很自以為是。直到他娶了妻子之后，他便完全改變了以往一切不好的行為習(xí)慣。于是有人問(wèn)他：為什么你娶了妻子之后的脾氣會(huì)變了那么多？那年輕人卻微笑地回答說(shuō)：“是幸福改變了我�！爆F(xiàn)在想起這個(gè)故事，不由感觸甚多。因?yàn)樵诔踔凶∷薜臅r(shí)候，由于少了母親的嘮叨，少了父親的斥罵，便覺(jué)得心里面好似少了些什么，一直都覺(jué)得酸酸的�，F(xiàn)在想起，便直到那是少了一種幸福。
人一般是在擁有的時(shí)候并不重視，而在失去了之后便覺(jué)得惋惜。其實(shí)幸福就像是淌淌的小溪，在流著的時(shí)候并不引人注意，在干枯之后看到的那猙獰的裸露的巖石，便會(huì)回想起小溪的清純。
記得在某本名言名句的書(shū)里看過(guò)這樣的一句話；幸福并不缺乏，缺乏的是人們的發(fā)現(xiàn)。我不由深感贊同。因?yàn)楝F(xiàn)在的人們經(jīng)常抱怨這樣或那樣的事，原來(lái)一些可以用和睦相處的方式來(lái)解決的事情也會(huì)被弄得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。尋找其中的幸福，全部渾然不知。
其實(shí)幸福是很小的，并不是那什么豐功偉績(jī)就是幸福的唯一。在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事也可以是幸福，當(dāng)然，幸福便是由這樣小小地堆積而成。
幸福的作文 篇3
有一種花，絢麗的綻放了，人們記住了它嬌艷的面目，卻忘記了同樣鮮活，美麗的綠葉，耀眼的光芒與默默無(wú)聞的春雨。有些人，為點(diǎn)亮他人，便燃燒自己。成就了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的傳奇。舞臺(tái)上的光鮮，帷幕下的辛勤，這不就是一首生命之歌嗎？一生奉獻(xiàn)，無(wú)私大愛(ài)……
“下課了，美華，走吧？”“你們先走吧，我還有作業(yè)沒(méi)批�！薄澳悄忝Π�，我們走啦！"耳邊不時(shí)傳來(lái)同事們的嬉笑聲，但手中的筆卻沒(méi)停。辦公室變得鴉雀無(wú)聲，只有筆尖劃過(guò)紙張的“刷刷”聲�！坝腥嗽趩�？”寧?kù)o突然被一陣敲門(mén)聲打破，她抬起睿智的雙眼，冷靜地開(kāi)口：“請(qǐng)進(jìn)！”“老師，您……您叫我？”門(mén)外探出了一個(gè)小女孩，她眨巴著靈動(dòng)的大眼睛，忸怩的開(kāi)口�！澳闵眢w好點(diǎn)兒了嗎？沒(méi)事了吧”這影響學(xué)習(xí)嗎？“他關(guān)切的開(kāi)口，眼眸里益滿了濃濃的`擔(dān)憂�！敝x謝老師，我已經(jīng)沒(méi)事了，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的�！靶∨⒑π叩亻_(kāi)口，豆大的汗珠從額頭滾落�！睕](méi)事就好。對(duì)了！你不是修了一個(gè)星期的假嗎？我正好幫你補(bǔ)上，以免落下了學(xué)習(xí)�！啊碧兄x老師了!我……我！“小女孩激動(dòng)的跳了起來(lái)，隨即又鄭重的開(kāi)口：”老師，您真好！"看著小女孩興奮的臉頰，她也忍不住揚(yáng)起了嘴角，笑容頓時(shí)綻放于眼眸中。竟是那樣的耀眼，淡淡的光芒緊緊包裹著她抑揚(yáng)頓挫的講課聲中，溫和且?jiàn)Z目。一大一小的身影緊緊依偎在一起，在黃昏的映照下，他慢慢把女孩送回了家。
"砰砰……“手指敲擊著鍵盤(pán)，發(fā)出清脆的聲響。臺(tái)燈上的光傾斜在身上，玻璃鏡片反射出一道金屬般的光澤。她緊緊盯著電腦，飛揚(yáng)的手指劃出了生命的音符，他忘記了時(shí)間，忘記了自我，更忘了這不過(guò)只是學(xué)生要上傳的作文。塔橋記得是那般認(rèn)真，修改的那般仔細(xì)，仿佛置身于另外一片星空下，心里滿溢著那群調(diào)皮可愛(ài)的學(xué)生摸樣，耳邊響起了一句句天真可愛(ài)的話語(yǔ)。她燃燒了青春，奉獻(xiàn)了教育。屏幕上漸漸映出了一段話：其實(shí)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，孩子們的信任讓我覺(jué)得幸福，孩子們一個(gè)甜蜜的舉動(dòng)讓我幸福，孩子們一句“老師好”讓我覺(jué)得幸福，孩子們工工整整的作業(yè)讓我覺(jué)得幸福，孩子們健康地成長(zhǎng)讓我覺(jué)得幸�！�
人們都說(shuō)：“孩子是初升的太陽(yáng)�！蔽矣X(jué)得他們是一群含苞待放的野花，只有不斷地吸收陽(yáng)光、水分才能有絢爛綻放之日。我會(huì)竭盡全力地為他們服務(wù)，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)青春和熱血，只希望他們有雄鷹展翅之日。
你們?nèi)舭埠�，我就幸福�?/p>
在她的心目中，孩子便是一切，教育便是根本，幸福就是如水的平淡，這便是我們與眾不同的語(yǔ)文老師，六年的年華，她用生命鑄造了一座橋，用愛(ài)連成了一片絲，用淚打造了一塊塊木板。陳老師，你是我們一生最敬佩的老師，你是我們的伯樂(lè)，您融入了我們的生活，用心血成就了一片傳奇。最后，我想說(shuō)：”陳老師，遇見(jiàn)您是我最美麗的意外！謝謝您！“
幸福的作文 篇4
我又回到了校園！此時(shí)的同學(xué)，大部分我都不認(rèn)識(shí)，除了一小部分同學(xué)，是我小學(xué)就認(rèn)識(shí)的。靜靜地望著窗外，那些花和草，也是陌生的。想起以前的班級(jí)，心里不由地飄來(lái)一陣心酸！我不想以離開(kāi)小學(xué)為代價(jià)，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境！
幾個(gè)同學(xué)雖然嘴上不說(shuō)，但各自心里都清楚：剛認(rèn)識(shí)的朋友，那有相處了5、6年的同學(xué)親呢？每年都要上學(xué)，我的幸福何在？自己的'快樂(lè)何在？以前的同學(xué)都比較熟悉，還能聊一些自己的心事；而現(xiàn)在，同學(xué)陌生地使我連呼吸都要放慢！還能淡心事嗎？就算談起來(lái)，也會(huì)有三分顧忌。回憶小學(xué)的六年，我為什么要從懵懵懂懂進(jìn)展到知書(shū)達(dá)理，為什么要有這樣的變化？看上去，小時(shí)候的我似乎更加幸福！
是嗎？天下沒(méi)有不散的宴席，這句話是真的嗎？那我的幸福，是否也會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)
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