五年級(jí)作文【大全8篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
前些日子，爸爸出差帶回了四只烏龜，兩只大的，兩只小的，爸爸說(shuō)它們是相親相愛(ài)的一家子，稱呼它們龜爸爸、龜媽媽、還有一對(duì)雙胞胎姐妹。四只烏龜在一個(gè)大大的圓圓的透明玻璃缸里安了家。從那一刻起，這一家子就成了我最忠實(shí)的朋友，也成了我每天的牽掛，每天放學(xué)回家，我都會(huì)和它們纏綿上一陣子。
烏龜吃食特別有意思。它們每天都吃我為它們準(zhǔn)備的龜食，一天，我想給它們改善一下伙食，于是悄悄從廚房偷了一小塊鮮肉并剁成肉醬送到它們面前，心想，今天它們一定要樂(lè)壞了。一開(kāi)始，它們還扭扭咧咧，似乎在相互謙讓，不為所動(dòng)。過(guò)了一陣子，只見(jiàn)它們好像嗅出了什么味，一下子忙活了起來(lái)，一個(gè)個(gè)張開(kāi)了又寬又大的嘴，開(kāi)始撕咬起來(lái)，都沒(méi)有了先前的斯文相。只見(jiàn)龜爸爸和龜媽媽好像一點(diǎn)也不像我爸爸媽媽，好東西自己舍不得吃，省著給孩子吃，自己大口大口地吃得很香，我有些不理解，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)看了，笑著說(shuō)：“你看這一家子，好東西一起分享，多幸福��！”是啊，好東西要學(xué)會(huì)一起分享，我臉一下子紅了，這小龜一家子給我上了生動(dòng)的.一課。再看那一對(duì)小烏龜，嘴巴有些小，吃起來(lái)好像有些吃力，總咬不準(zhǔn)，左一口，右一口，上一口，下一口，通常要好幾口才能吃到，但為了自己的美食，一直在很努力地堅(jiān)持，真是精神可佳。
我被這一幅場(chǎng)景吸引了，原來(lái)動(dòng)物也有分享和努力的快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇2
在暑假前幾天里，我參加了豐富多彩的活動(dòng)，其中最讓我感興趣的就是第一次做家務(wù)。
這一天，在房間里剛剛練完字帖的我，一推開(kāi)門就看到爸爸正在滿頭大汗地整理房間、打掃衛(wèi)生。一時(shí)心血來(lái)潮的我就湊到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，我想學(xué)做家務(wù)，您能教我嗎？”爸爸說(shuō)：“好呀，不過(guò)可不能中途提前退場(chǎng)哦!”
爸爸一邊手把手地教我怎么做，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“做家務(wù)就跟平時(shí)的學(xué)習(xí)是一樣的，都得有個(gè)規(guī)劃、步驟和方法。為了少走彎路，少干返工的活，我們就得把整理房間的工作好好進(jìn)行規(guī)劃。首先我們得把物品進(jìn)行歸類整理，然后再清掃和擦拭，最后進(jìn)行地面清潔。每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)都有動(dòng)作要領(lǐng)，你要注意觀察和體會(huì)�！�
于是，我就先從擺放東西開(kāi)始學(xué)起，把每一個(gè)抽屜里的雜物、每一個(gè)衣柜里衣物，按照分類整整齊齊的疊好、放好，然后再把我的書(shū)桌、窗臺(tái)、玩具都一一進(jìn)行擦拭，最后在爸爸的配合下還把地板進(jìn)行了清潔。
通過(guò)與爸爸一起學(xué)做家務(wù)，不僅讓我學(xué)會(huì)了如何做家務(wù)，而且也使我深深地感到做好家務(wù)非常的'勞累，非常的辛苦。想一想，平時(shí)爸爸媽媽在忙完一天工作的時(shí)候，還要做那么多繁重的家務(wù)，真的非常不容易。以后，我應(yīng)該理解和珍惜爸爸媽媽的辛勞，做到不亂扔垃圾，不亂放衣服，不在家添亂。同時(shí)，要在做完功課之余，積極幫助爸爸媽媽分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。
五年級(jí)作文 篇3
我不知道在這片星海中，我要尋找的那一顆是誰(shuí)他們甘愿待在無(wú)盡的黑暗，深不可測(cè)，看不到盡頭�？墒�，卻依舊閃爍著自己，不停的，不斷的，他們逐漸的展現(xiàn)出自己最好的一面。
每一顆星星，都是一顆顆閃耀的霓虹燈，璀璨奪目，散發(fā)著迷人的`光芒。每一顆，都有自己的夢(mèng)想，每一顆，都是最好的。
不必去尋找天空中最亮的星，因?yàn)樵谝箍罩校恳活w星星，都在努力的散發(fā)自己的光芒，都在努力的為行人照亮黑暗。他們即使比不過(guò)高空中的那輪圓月，但是，他們正努力的去改變，即使最后或許還是不會(huì)亮過(guò)月亮，但是我們都知道他們已經(jīng)盡自己的最大努力了不是嗎？
如果這樣的話，那何必在意誰(shuí)是最亮的那顆呢，他們都是星星，每一顆，用我們?nèi)庋廴タ吹臅r(shí)候，都是長(zhǎng)得一樣的，都是散發(fā)著同樣的光芒。
雖然他們其實(shí)都是不一樣的，但是，這些都是不重要的，他們都追尋著自己的夢(mèng)想，想要更亮！
五年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南鄭州，春節(jié)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)驚天地泣鬼神的日子，是銘刻我們年齡變化的日子，也是寒假里最輕松的日子。
春節(jié)是農(nóng)歷的大年初一，可我們這里的春節(jié)從臘月二十三就開(kāi)始忙了。臘月二十三的晚上，奶奶會(huì)做面條給我們吃，還會(huì)買回來(lái)甜甜的黏牙的`麻糖，我們也叫灶糖，因?yàn)槭羌涝钌裼玫�。�?tīng)奶奶說(shuō)呀，這一天是灶王爺去天上給他的領(lǐng)導(dǎo)玉皇大帝匯報(bào)工作的日子，要把甜甜的灶糖抹到灶神的嘴上，這樣灶王爺?shù)淖彀吞鹛鸬�，再好好拜拜，讓灶王爺在天上多說(shuō)些家里這一年的好話，讓玉皇大帝可以在來(lái)年多降福施財(cái)給我們家。每當(dāng)奶奶給灶神往嘴上抹糖的時(shí)候，我都斂氣屏聲，然后看奶奶磕頭禱告，我也會(huì)虔誠(chéng)的磕頭，希望來(lái)年家里一切都更好。
臘月二十四，我會(huì)幫媽媽一起給家里做大掃除。等到除夕的下午，爸爸會(huì)把門上的年畫(huà)、對(duì)聯(lián)都貼上，弟弟妹妹都會(huì)去幫忙，那屁顛屁顛地高興的樣子真讓人好笑。我呢，會(huì)跟媽媽一起包餃子，包的第一個(gè)餃子里放個(gè)硬幣，等大年初一的早上再吃這盤里面有個(gè)硬幣的餃子，媽媽說(shuō)，誰(shuí)吃到了，就會(huì)有一年的好運(yùn)氣，我好期待呀！
除夕的晚上，我們?nèi)胰艘黄鸪阅暌癸�，一起看春�?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，奶奶還會(huì)給我們壓歲錢，覺(jué)得好開(kāi)心！
大年初一，是不會(huì)有人喊起床的，因?yàn)檫@是忌諱，說(shuō)是如果大年初一的早上讓別人喊，一整年都會(huì)忙忙碌碌的。雖然沒(méi)有人喊我們起床，我們還是會(huì)早早的起來(lái)，穿上媽媽給我們準(zhǔn)備好的新衣服，吃早上的開(kāi)運(yùn)餃子，結(jié)果是奶奶吃到了帶硬幣的餃子，哈哈，新的一年，奶奶肯定會(huì)健康好運(yùn)的！吃完早飯我們?nèi)ソo家里的長(zhǎng)輩們拜年，長(zhǎng)輩們都會(huì)給我們發(fā)紅包，鼓勵(lì)我們新的一年好好學(xué)習(xí)，紅紅火火。
過(guò)了初一，初二、初三我都會(huì)跟父母去親戚家拜年，有好吃的還有紅包，真美。串完了親戚，爸爸都會(huì)帶我們?nèi)ジ浇木包c(diǎn)或者參觀展館玩，這幾天也是我們最輕松、快樂(lè)的幾天
五年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)楓樹(shù)，我愛(ài)桃樹(shù)，我更愛(ài)那堅(jiān)忍不拔的松樹(shù)。
春日，春雨沙沙，整個(gè)樹(shù)林全都籠罩在煙霧迷蒙的雨霧中。春雨紛紛地下著，打在樹(shù)葉上，淅瀝，淅瀝的響著，好象一首美妙的山間小曲。
松樹(shù)挺拔的軀干是它傲岸的脊梁，在冬天，大雪紛紛地下著，其它的`花草樹(shù)木全都奄奄一息了，唯有松樹(shù)在樹(shù)林里挺著胸，顯得十分有精神。一棵棵松樹(shù)，從從容容簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的立于天地之間，便成為生命不朽的形象。
不管是狂風(fēng)粗暴的撕扯，也不管是暴雨狠命的抽打，它有著頑強(qiáng)生命力的松樹(shù)，卻挺拔依然。
面對(duì)生存，松樹(shù)從來(lái)不會(huì)彎下它那挺直的腰桿，習(xí)習(xí)微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，松樹(shù)便迎風(fēng)起舞，綿綿細(xì)雨下來(lái)時(shí)，松樹(shù)則伴著雨聲唱著歌兒。
�。∥覑�(ài)你！具有頑強(qiáng)生命力的松樹(shù)！
五年級(jí)作文 篇6
溫暖是看不見(jiàn)摸不著的，但人人都能感受到。小鳥(niǎo)的溫暖是能自由在空中飛翔，而不是被關(guān)進(jìn)冰冷的籠子；青蛙的溫暖是在春天被一縷陽(yáng)光喚醒；兔子的溫暖，是大家聚集在一起，依偎取暖。讓我溫暖的事，是在一個(gè)冬天的夜晚。
那天半夜，窗外下著傾盆大雨。我像一只受傷的小鳥(niǎo)躺在冷冰冰的床上，感覺(jué)著肚子一陣陣的抽痛，發(fā)著燒的腦袋昏昏沉沉的，卻怎么也睡不著，只能難受得呻吟著。爸爸聽(tīng)見(jiàn)，趕緊趕了過(guò)來(lái)。媽媽也緊跟著來(lái)了。媽媽摸著我的`頭說(shuō)：“沒(méi)事兒的，爸爸馬上就去給你煮藥�！蔽葑雍芾�，但不知什么時(shí)候變得很溫暖。喝完了藥，我感到不那么難受了。也許是藥治療了我。也許是溫暖緩解了我的病痛，淚水模糊了我的眼睛。媽媽用熱毛巾擦干凈我的小臉，又幫我蓋好被子。慢慢感覺(jué)到睡意，我從眼里看到模糊的兩個(gè)身影悄悄離去，而我的心一直被溫暖著。直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，溫暖都一直在我身旁。
其實(shí)，我不光光只被爸爸媽媽溫暖。身邊所有的人——老師、同學(xué)、陌生人都給過(guò)我數(shù)也數(shù)不清的溫暖，謝謝你們！
五年級(jí)作文 篇7
在生活中，處處都是災(zāi)難，處處都有危險(xiǎn)�？膳碌牟皇菫�(zāi)難，而是不團(tuán)結(jié)的心。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了這個(gè)叫“瓶口逃生”的游戲。老師將我們分為了好幾組，每組三位同學(xué)，他們各拿一個(gè)帶線的小球，小球被裝在一個(gè)小瓶里，瓶口很小，每次只夠一個(gè)小球出入，老師說(shuō)哪一組可以又快又穩(wěn)地全部逃出瓶口即為勝利。我懷著怦怦直跳的心情拿了一個(gè)線球在位置上等待，激動(dòng)地看著我前面的'人是怎么做到的。
我躍躍欲試，終于功夫不負(fù)有心人，站了半天的終于輪到我了。我捧著那顆球，仿佛是至寶，有如同我的心，我小心翼翼地把拿球放入瓶中，另外兩個(gè)同學(xué)也緊接著放了進(jìn)來(lái)，這是一場(chǎng)有一種說(shuō)不出的壓迫感的游戲，“你第一，我第二，他第三�！蔽疫@樣分配著，“三，二，一，開(kāi)始！”我們?nèi)艘粋�(gè)個(gè)像飛彈一般，快、準(zhǔn)、有序，三顆球幾乎是同時(shí)出瓶，我們大松一口氣，再看看另一組，他們只顧著著爭(zhēng)搶，三顆球同時(shí)卡在瓶口，怎么也出不去，三個(gè)人急得面紅耳赤，誰(shuí)也不退讓，誰(shuí)都想第一個(gè)出去。
我想：如果瓶口是逃生口，他們底下是一團(tuán)大火，他們想第一個(gè)出去而毫不退讓，最終一定會(huì)不甚死亡。在絕境中，只有團(tuán)結(jié)才可以另辟蹊徑。
一個(gè)小游戲，蘊(yùn)含著大道理，是一個(gè)簡(jiǎn)單卻被眾人忽略的道理。
五年級(jí)作文 篇8
如果可以在夢(mèng)的海角，新的彼岸中，對(duì)你喚起那無(wú)與倫比的�！x謝
——題記
看吧！歲月又在不停泄地劃著一道又一道的痕跡，即深即遠(yuǎn)，把你我的距離劃分成一個(gè)又一個(gè)的界線。而我卻要眼睜睜看著你離開(kāi)的背影。老師，雖然你我相處的時(shí)間不多，雖然你我的交流也并不多。但是我總覺(jué)得我們師生的心隔得如此之近。一開(kāi)始，多想見(jiàn)著你的樣子，心里充滿了好奇與激動(dòng)。當(dāng)見(jiàn)著你之時(shí)，瞧您滿頭黑發(fā)，看！多年輕。完全有著返老還童的架勢(shì)。
您的微笑多么的重要，總以為您不愛(ài)笑，難得看見(jiàn)您笑一次正面對(duì)的是我們同學(xué)。那是多么的慈祥啊，在我心中，您雖然對(duì)我們不笑，但總覺(jué)得您像一個(gè)小孩子，跟我們一般大的青少年。您會(huì)跟我i們談起許多事，就例如您說(shuō)起您家的狗一般，會(huì)在我們的面前落淚。一個(gè)成年人會(huì)在孩子們面前吐出心聲，就已說(shuō)明早已是一家人了。我尊重您，盡管我不善言語(yǔ)；我崇拜您，盡管我不善表露。
每當(dāng)您跟我們說(shuō)起未來(lái)和夢(mèng)想之時(shí)，我的心洶涌澎湃。您就如深海中的一座燈塔，深夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向。當(dāng)然，您也老了。時(shí)光匆匆，在您的臉上鐫刻著一道道皺紋，滄桑在您瘦小的.背影中流露出來(lái)。歲月的痕跡使您精神漸漸不濟(jì)。但您仍然燃燒著自己，為我們能在黑暗尋找到光明而作出犧牲。是��！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
您對(duì)我們很嚴(yán)厲，但您那慈祥的形象依舊佇立在我的心頭。似乎您那瘦小的身子能爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，將我感化，使我感染�？墒�，我已初三了，能聽(tīng)您諄諄教誨的時(shí)間只剩下一年了，這意味著我們相處的時(shí)光正在倒計(jì)時(shí)�；蛟S您帶過(guò)許多屆畢業(yè)班，對(duì)于我們的離開(kāi)突顯得平實(shí)，但是將來(lái)的將來(lái)，現(xiàn)在的現(xiàn)在，曾經(jīng)的曾經(jīng)您依然是我的老師，我對(duì)您的那份信仰依舊保持不變。
老師，你我的距離雖然漸行漸遠(yuǎn)，但那些美好的回憶我將封存在我心靈深處，等它釀成佳釀的芬芳時(shí)，定會(huì)伴我成長(zhǎng)路上的悠長(zhǎng)……
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