成長(zhǎng)作文大全（9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
生命不會(huì)因經(jīng)典而改變，只因經(jīng)典而存在。
心靈不會(huì)因生命而飛揚(yáng)，只因經(jīng)典而啟航。
成長(zhǎng)不會(huì)因生命而光明，只因心靈而照亮前進(jìn)的方向。
—————題記
不知從何時(shí)起，喜歡一個(gè)人踏著晨霧；迎著朝陽(yáng)；伴著清風(fēng)；聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴…走進(jìn)一片森林，感受那獨(dú)特的清新；感受那神秘的氣息；感受那古老的寧?kù)o和幸福。
當(dāng)我走在那幽靜且狹長(zhǎng)的林蔭小道上，便被這林中的獨(dú)特、神秘和古老所吸引，我的靈魂已隨著微風(fēng)，吹拂每一片樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的憂愁；傾聽(tīng)它們的快樂(lè)；傾聽(tīng)它們的幸福；傾聽(tīng)它們的希望；傾聽(tīng)它們對(duì)生命的感悟。
我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，生命是短暫的，但也是珍貴的。不知道物以稀為貴是不是永遠(yuǎn)的真理？但用來(lái)解釋生命確是剛剛好。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以它是珍貴的；生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有短短幾十載，所以它是珍貴的；生命中時(shí)光一去不回頭，所以它是珍貴的；我們不正應(yīng)該用這寶貴的時(shí)光，寶貴的生命來(lái)做一些有價(jià)值的事情嗎？昔有大禹治水，解救萬(wàn)民；孔子周游，傳授儒學(xué)，為萬(wàn)民留下千百年經(jīng)典———《論語(yǔ)》；書圣王羲之，入木三分，每一個(gè)字都是一個(gè)精靈，一個(gè)經(jīng)典；神醫(yī)華佗，救死扶傷妙手回春；祖沖之勤奮刻苦，研究數(shù)學(xué)圓周率。隋代設(shè)立唐朝改善的沿用千百年的科舉制度，功勞遠(yuǎn)大；李白、杜甫撰寫詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)造經(jīng)典；四大名著更留下了傳奇的經(jīng)典；還有為了革命成功，為了解放勝利的每一位戰(zhàn)士，都是英雄，都是經(jīng)典…一個(gè)個(gè)生命，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)經(jīng)典；幸福千萬(wàn)百姓。難道這一幕幕經(jīng)典，到如今便要終止了嗎？不！我們要將這經(jīng)典繼續(xù)傳承、光大、彰顯讓這人才輩出的年代，充滿經(jīng)典！
當(dāng)我陶醉在這萬(wàn)丈豪情，我的.心靈早已選擇了一棵老樹(shù)，我倚著它坐下便感受到了它那雄渾的力量；感受到了它所經(jīng)歷的滄桑變化；感受到了它所受過(guò)的創(chuàng)傷，感受到了它所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，感受到了它的心靈深處的快樂(lè)和希望…也許，每一個(gè)人會(huì)有兩顆心吧，一顆是幫助身體運(yùn)轉(zhuǎn)的心臟，另一顆則是幫助精神運(yùn)作的心靈，心臟是身體中的重要器官，而心靈更是精神中不可或缺的一部分，他承載著人們的快樂(lè)、悲傷、幸福、痛苦或是對(duì)未來(lái)的希望和憂愁，心臟是堅(jiān)強(qiáng)的，心靈卻是易碎的。當(dāng)人們受到巨大打擊便會(huì)心碎，心靈的創(chuàng)傷是很難復(fù)原的，為什么我的心靈中承載著生命、經(jīng)典、豪情卻又有了那么一絲莫名的煩惱呢？
難道我長(zhǎng)大了？每一個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中會(huì)有許多煩惱，這些煩惱會(huì)讓成長(zhǎng)蒙上一絲灰紗，變得迷茫，看不到光明，更看不到前進(jìn)的方向。這時(shí)我便需要心靈來(lái)照亮未來(lái)，也許，曾經(jīng)的我在咿呀學(xué)語(yǔ)中得到快樂(lè)，這快樂(lè)就在心靈中儲(chǔ)藏；也許，曾經(jīng)的我因一句表?yè)P(yáng)而滿足，這滿足就在心靈中儲(chǔ)藏；也許，曾經(jīng)的我因父母的疼愛(ài)感到幸福，這幸福就在我的心靈中儲(chǔ)藏；也許，曾經(jīng)的我傷心時(shí)因有朋友的安慰而感到溫暖，這溫暖就在心靈中儲(chǔ)藏…當(dāng)這儲(chǔ)藏的感情越來(lái)越多，在心靈中發(fā)芽生長(zhǎng)，我便開(kāi)始害怕，害怕失去；害怕不會(huì)在擁有；害怕一切都會(huì)在不經(jīng)意間離我而去，那時(shí)我便有了煩惱，那是說(shuō)明我在成長(zhǎng)，我的思想在長(zhǎng)大，我已是青少年，不是天真的小孩子了。當(dāng)這煩惱越來(lái)越強(qiáng)烈，便需要心靈中儲(chǔ)藏的情感來(lái)化解，讓心靈中的一切消除煩惱，化作希望；讓心靈引導(dǎo)我繼續(xù)成長(zhǎng)；讓心靈在迷茫中給予我希望；讓心靈引領(lǐng)成長(zhǎng)，看到前進(jìn)的方向，看到未來(lái)在不遠(yuǎn)處閃光。
每當(dāng)我漫步在林中，感受清新、感受美麗、感受寧?kù)o、感受幸福時(shí)，便有了特殊的感悟，感悟生命，感悟經(jīng)典，感悟煩惱，感悟成長(zhǎng)…我已經(jīng)深深愛(ài)上了這樣一種氣息；愛(ài)上了這樣一種感悟；愛(ài)上了這生命給與我們的閃著希望于光明的思考。
成長(zhǎng)作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，生活中的人看到了太多，也明白了很多，在這個(gè)過(guò)程中不斷蛻變，不斷成長(zhǎng)。
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)失去，會(huì)經(jīng)歷傷痛。比如一個(gè)孩子，從小就一直是爸爸媽媽的掌上明珠，父母對(duì)之唯命是從。然而，當(dāng)他在上學(xué)的時(shí)候，和同伴之間產(chǎn)生摩擦，和對(duì)方打了一架，受了一點(diǎn)點(diǎn)小傷，被對(duì)方毫不客氣的罵了一頓，覺(jué)得很委屈，大哭了一場(chǎng)！或許在那一瞬間，這個(gè)孩子它就成長(zhǎng)了，他明白，這個(gè)世界并不是圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)的，他需要做好自己。這就是所謂的“失去”，而后成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，不只是“失去”。相對(duì)于“失去”能夠讓人成長(zhǎng)。我認(rèn)為“擁有”更能夠讓人成長(zhǎng)�！皳碛小保壕拖褚粋�(gè)孩子，在懵懂的`年齡，在學(xué)校做了一件好事，被老師表?yè)P(yáng)。在這個(gè)過(guò)程，孩子會(huì)收獲了光榮，自信，覺(jué)得自己是對(duì)的！這些會(huì)激發(fā)孩子對(duì)生活的熱情，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是很重要的，它將會(huì)是孩子成長(zhǎng)前進(jìn)道路上的指明燈，和前進(jìn)的動(dòng)力！
“失去”會(huì)打擊人的自信心，讓人們感到失望，絕望。只有正確看待“失去”，才能夠讓人明得失�！皳碛小被蛟S也會(huì)讓人們好高騖遠(yuǎn)，自大，狂妄。但“擁有”不是別人無(wú)條件的給予，而是社會(huì)或別人給的一種條件，只能憑自己的能力和努力去爭(zhēng)取，去擁有，在過(guò)程，也在結(jié)果，不斷地塑造自己，在不斷的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)！
正確看待失去，擁有更容易讓人成長(zhǎng)，請(qǐng)相信，請(qǐng)嘗試著去擁有吧！
成長(zhǎng)作文 篇3
我最開(kāi)始接觸名著，是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。
那年暑假，我過(guò)生日，爸爸媽媽精心給我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日禮物，我打開(kāi)一看，原來(lái)是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國(guó)演義》、《西游記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，每晚睡覺(jué)前我都要拿起一本書看一會(huì)兒再睡覺(jué)。后來(lái)，媽媽又陸續(xù)給我買了許多好看的書，每本都令我愛(ài)不釋手。我最喜歡的兩本書是：《三國(guó)演義》和《綠野仙蹤》。
《三國(guó)演義》是羅貫中寫的，講的是東漢末年的時(shí)候，曹操、劉備、孫權(quán)掌握三個(gè)大國(guó)，三國(guó)之間產(chǎn)生的矛盾和斗爭(zhēng)的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、勇敢粗魯?shù)膹堬w、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發(fā)生的故事，是中國(guó)古典名著中非常經(jīng)典的一部。
《綠野仙蹤》的作者是美國(guó)的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說(shuō)。里面描述了在美國(guó)堪薩斯州的.小姑娘多羅茜的冒險(xiǎn)故事。一天，多羅茜和它可愛(ài)的小狗托托被一股強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給帶到了一個(gè)美國(guó)而又神秘的地方——奧芝國(guó)。她和小狗托托為了回到親人身邊，一路上她們結(jié)識(shí)了許多小伙伴，有稻草人、鐵皮人，還有一只膽小的獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅(jiān)持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心愿。
讀了這么多中外名著，我從中也學(xué)會(huì)了許多東西。我從《三國(guó)演義》中諸葛亮的身上學(xué)會(huì)了做任何事都要勤動(dòng)腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學(xué)到了作者追求冒險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致、克服困難的精神。
名著伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
法律，是一個(gè)人人知曉的字眼。它就像一把無(wú)形的鏈鎖，把我們的不良習(xí)慣鎖起來(lái)；它就像一把金碧輝煌的鑰匙，打開(kāi)我們心靈的純潔大門；它就像一把懲惡揚(yáng)善的刑器，專門教訓(xùn)壞人……
有一次，我在網(wǎng)上看到這么一件事：一天晚上，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)生一起故意殺人罪，而兇手正是一個(gè)未滿十四周歲的少年，被害者就是他的同學(xué)！令人費(fèi)解的是，一個(gè)未滿十四周歲的`少年怎么會(huì)殺人呢？原來(lái)，當(dāng)天晚上該校初一年級(jí)學(xué)生陳某和劉某因瑣事發(fā)生口訣紛爭(zhēng)，惱羞成怒的陳某動(dòng)手打了劉某一巴掌氣急敗壞的劉某失去了理智，抽出了一把水果刀。對(duì)著陳某的腦部、腹部等處連刺三刀。后來(lái)陳某被送往醫(yī)院搶救無(wú)效去世了。案件發(fā)生之后，縣公安局迅速組織成員將劉某緝拿歸案……生活中還有很多這樣的事情，其實(shí)，每個(gè)犯罪者都是因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂沖昏了頭腦，而毀了自己的后半生。
總而言之，每一個(gè)學(xué)生的犯罪事例，都是對(duì)我們的警告：作為學(xué)生，要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先應(yīng)該把注意力都放在學(xué)習(xí)上，處處以品學(xué)兼優(yōu)的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)合理運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身健康，做一個(gè)知法、懂法、守法的人使我們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
自然是那么奇妙，自然是那么美妙。不知不覺(jué)中，自然已經(jīng)使我成長(zhǎng)了不知多少。
依稀記得，第一次上課，老師滿面紅光地為我們講解自然的意思：“自然，在科學(xué)家眼中是宇宙所有生物的總和；在文學(xué)家眼中是一個(gè)個(gè)精美的段落；在生物學(xué)家的眼中又是一個(gè)個(gè)生物圈……自然的意思多種多樣，關(guān)鍵在于你如何理解。生活也是如此。你如何定義生活，生活就如何對(duì)待你。你認(rèn)為生活充滿辛苦，生活就會(huì)充滿艱難；你認(rèn)為生活是快樂(lè)的，快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在�！�
這是自然給我上的第一課。
那天，一向高傲自大的我在考試中馬失前蹄。不知所措，不明所以的我在水塘邊默默嘆息�；仡^之際，一棵櫻花樹(shù)映入眼簾。它枝干繁茂，樹(shù)葉都綠得發(fā)亮。但誰(shuí)知，只一陣風(fēng)吹過(guò)它的樹(shù)葉便紛紛散落在地。我望向水塘中自己的倒影，打量著自己的渾身上下，沉思良久，終于恍然大悟：“外強(qiáng)中干，沒(méi)有真本事，只能換來(lái)一敗涂地�！�
就這樣，大自然又給我上了一課。
初中的我明顯有些膨脹，作文的用詞越來(lái)越臃腫。本想大秀文筆，不了卻是不進(jìn)反退�；丶衣飞�，我望著手里捧著的作文本，望著已是眼花繚亂的四字詞語(yǔ)，我再次陷入迷茫。我思索許久，不得結(jié)果。無(wú)奈走向門外，一股濃郁的青草香味撲進(jìn)我的鼻子。我望向那塊修整過(guò)的'草皮，心中的問(wèn)題卻迎刃而解：有些東西，就像野草。不可缺失，卻又不可多得。
就這樣，大自然讓我解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，讓我得到一次又一次的成長(zhǎng)。大自然是我的家，大自然是我的書本，更是我的老師！
成長(zhǎng)作文 篇6
溫室的花朵，適應(yīng)不了風(fēng)雨的洗禮；沙漠的白楊，高大筆直，不畏干旱酷暑。
縱觀歷史，一個(gè)國(guó)家的興盛離不開(kāi)國(guó)家的強(qiáng)大。唐朝時(shí)，李世民、武則天等君主盡心盡力地管理著國(guó)家，才使得唐朝經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛，其它國(guó)家都來(lái)朝拜唐朝，學(xué)習(xí)唐朝的先進(jìn)文化與科學(xué)技術(shù)。一個(gè)國(guó)家的衰敗也反映了這個(gè)國(guó)家失去了強(qiáng)大。晚年的唐玄宗因?yàn)樨潏D享樂(lè)，不知民間疾苦，疏于管理國(guó)家，才導(dǎo)致安史之亂的爆發(fā)，把原本強(qiáng)大的國(guó)家弄得四分五裂，最終導(dǎo)致唐朝的滅亡。
既然一個(gè)國(guó)家需要強(qiáng)大，那么身為國(guó)家的男子漢，就更應(yīng)該自強(qiáng)。
出身在舊中國(guó)，那時(shí)是一個(gè)被列強(qiáng)欺侮的黑暗時(shí)代。但他并沒(méi)有都惰弱，而是努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，最終經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，成為了新中國(guó)的領(lǐng)袖。用他的自強(qiáng)，帶領(lǐng)著共產(chǎn)黨建立了新中國(guó)。試想一下如果沒(méi)有自強(qiáng)，那么他還會(huì)成為新中國(guó)的領(lǐng)袖嗎？他還會(huì)偉大嗎？他還會(huì)讓每一個(gè)人銘記于心嗎？正因?yàn)橐粋�(gè)人的自強(qiáng)，他才會(huì)奮發(fā)向上，有所作為。
現(xiàn)在中國(guó)的兒童、青少年大多都是獨(dú)生子女，受到父母的嬌生慣養(yǎng)。他們?nèi)狈χサZ，十分依賴父母，沒(méi)有自主自強(qiáng)的精神，這顯然和美國(guó)不能比較。美國(guó)人具有很高的獨(dú)立性，不過(guò)分依賴父母。美國(guó)是繁榮昌盛的大國(guó)，它的'子民如此自立自強(qiáng)，那么作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，我們每個(gè)人民就不應(yīng)自主自強(qiáng)嗎？美國(guó)人的自強(qiáng)，使美國(guó)在短短的幾百年間便成了世界霸主，縱橫著世界；曾經(jīng)強(qiáng)盛的中國(guó)就甘愿落后嗎？
今日的中國(guó)不同于近代的中國(guó)，正在積極地謀求著科學(xué)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為中國(guó)的子民，應(yīng)該自強(qiáng)，努力學(xué)好知識(shí)，積極向上。
男兒當(dāng)自強(qiáng)。只有自強(qiáng)的男人才會(huì)有所作為，為祖國(guó)的積極發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)作文 篇7
暑假，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就是段釋放的時(shí)間，當(dāng)然，我也不例外，只是這個(gè)暑假，卻比平常的暑假有意義，在這個(gè)暑假里，我得到了不少的鍛煉。本來(lái)在快放假之前，我就已經(jīng)想好自己要怎樣過(guò)了，但是計(jì)劃趕不上變化，等我剛放了假時(shí)，媽媽卻對(duì)我說(shuō)，讓我去體驗(yàn)體驗(yàn)生活的“另一種滋味”當(dāng)時(shí)我以為是媽媽開(kāi)玩笑，所以沒(méi)放在心上�？墒�，沒(méi)想到第二天，天邊才剛剛泛起魚肚白，媽媽就把我從床上揪起來(lái)，用不容置疑的口氣命令我洗漱好，說(shuō)要帶我去個(gè)地方。等我不情不愿，磨磨蹭蹭，準(zhǔn)備好后，我們就出發(fā)了，一路上我不停的問(wèn)著媽媽，目的地是哪里，但是媽媽始終保持著神秘，只是對(duì)我說(shuō)，到了就知道了。所以我懷著好奇心，閉上了嘴，跟在媽媽的身后。大約步行十五分鐘后，媽媽對(duì)我說(shuō)到了，可是我望著目的地，一下子愣在了那里，頓時(shí)摸不著頭腦，不解的問(wèn)媽媽：“媽，你帶我來(lái)這干嘛？這不是工廠嗎？你不會(huì)是讓我……”
還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是乎，我暑假就這樣“愉快的”的開(kāi)始了。每天，我都要過(guò)著“起得比雞早，睡得比豬晚”而且在上班時(shí)間里還要打起精神，不能偷懶，因?yàn)橐徊恍⌒�，那些金屬就�?huì)把手割破，盡管我已經(jīng)打起了十二萬(wàn)分的精神，可是到頭來(lái)，在不經(jīng)意間，手還是會(huì)被割破，手指上是舊傷添新傷，而且有的沒(méi)經(jīng)過(guò)及時(shí)處理，有點(diǎn)嚴(yán)重。剛開(kāi)始，我有些不習(xí)慣，想要回家，可是因?yàn)閶寢寣?duì)我的激將法，我還是咬咬牙挺下來(lái)了。在以往的暑假里，這個(gè)暑假是最讓我難忘的，它讓我得到了鍛煉，變得堅(jiān)強(qiáng)了不少，而且也長(zhǎng)大了不少。另一番生活，讓我體會(huì)到了父母的'不易，其實(shí)我干的活根本不算什么，只是幫幫忙而已，但是他們做的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多了4倍，比我累多了，更何況他們除了星期天每天都在上班，雖然辛苦，但是他們卻沒(méi)抱怨過(guò)，尤其是媽媽她每天晚上要加班到10點(diǎn)，才回來(lái)，早上還要做早飯，我真的很謝謝他們?yōu)槲业母冻�。通過(guò)這些事，我變得懂事了，學(xué)會(huì)替他們分擔(dān)，家務(wù)我全包了，早飯我也包了，懂得了凡事替他們著想……我想這或許是我在“另一番生活”所體會(huì)到的吧！
成長(zhǎng)作文 篇8
從十二年前的“哇哇”落地，到今天書桌前的涌涌不絕，我承認(rèn)：我長(zhǎng)大了，從一個(gè)脆弱的嬰兒變成了一個(gè)堅(jiān)韌的少年。然而，成長(zhǎng)的背后就是磨難�。�
自古有一句話：吃得苦中苦，方為人上人。若想做人上之人，就必須要吃苦中之苦！
回想中國(guó)、世界的上千年歷史，有哪一位仁人志士沒(méi)有經(jīng)理苦難和磨練呢？
西漢時(shí)的賈誼，他曾胸懷大志，18歲通諸子百家，24歲寫出了著名的《論積貯疏》，可以說(shuō)是奇才。但是，他卻“不能自用其才”。在誤遭貶官之后，看不見(jiàn)生活的光亮，沉于憂郁之中。當(dāng)漢文帝再次將他掉回身邊當(dāng)兒子的太傅時(shí)，卻又因?yàn)樘訅嬹R身亡而傷“為傅無(wú)狀”，悲戚歲余，憂郁而死。剛過(guò)而立之年的他，本應(yīng)大展宏圖，卻因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，斷送了前程，不能正視挫折的賈誼，又怎能有大作為呢？
但同是在西漢十的.司馬遷卻與他不同。司馬遷因李陵之禍，遭受了官刑。面對(duì)這樣的恥辱，他并不退縮。他昂首應(yīng)對(duì)各種侮辱的話，嘲諷的眼光。后來(lái)，用多少年的心血凝聚成的就是那記錄了三千多年風(fēng)云變幻的《史記》，他笑到了最后。
在成長(zhǎng)中，磨難留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)，是成熟，是信心。
就像孟子說(shuō)的那樣：天將降大任于世人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能！
成長(zhǎng)作文 篇9
幫助媽媽成長(zhǎng)
寒假女兒回老家,闊別月余初見(jiàn)她時(shí),雖變黑了,但早起晚睡,精力充沛,霸氣十足,對(duì)一切事物敏感好奇,喂養(yǎng)牛羊豬狗雞鴨,與大小朋友滿村奔走,其樂(lè)無(wú)窮.
開(kāi)學(xué)兩天了,每天放學(xué)回家情緒較為低落,常問(wèn)何時(shí)能再回老家.吃完晚飯,就主動(dòng)做作業(yè),安安靜靜,早睡晚醒,也不愿玩耍,不像上學(xué)期經(jīng)常吵鬧就為多玩會(huì)兒.
我為女兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的進(jìn)步而感到高興,但更覺(jué)得心疼,她或許又感受到上學(xué)的壓力. 回想起去年,作為一年級(jí)新小學(xué)生的媽媽,我太急躁,總覺(jué)得孩子進(jìn)步不夠多,速度不夠快,言談舉止之間時(shí)常表露出不滿,甚至訓(xùn)斥,才導(dǎo)致孩子感受不到學(xué)習(xí)的成就感,承受了太多的壓力.
女兒的許許多多點(diǎn)滴進(jìn)步,均淹沒(méi)在我的'過(guò)高期望或急躁心態(tài)中.女兒的學(xué)習(xí)/情感的成長(zhǎng),有她自己的規(guī)律與特點(diǎn),不能與其他小朋友攀比.內(nèi)心對(duì)她再多的歉意也無(wú)法消除女兒過(guò)去承受的不少委屈與壓力.感謝女兒,讓我成長(zhǎng),學(xué)做一個(gè)更為稱職,耐心,慈愛(ài)的媽媽.
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于成長(zhǎng)作文：成長(zhǎng)11-25
成長(zhǎng)的滋味-關(guān)于成長(zhǎng)作文01-15
成長(zhǎng)之路,成長(zhǎng)之路作文08-12
關(guān)于成長(zhǎng)的作文 成長(zhǎng)的煩惱09-30
成長(zhǎng)作文精選12-10
成長(zhǎng)的作文08-05
作文《成長(zhǎng)》11-25