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讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感（通用7篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感 1
2暑期，我讀了一本叫做《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》的書。讀完后使我深受啟發(fā)，從書中我了解了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及相關(guān)知識，增強了我對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,我非常喜歡這部書！。
從這本書里，我知道了很豐富的知識�？茖W(xué)就像是海洋，我們就像是一條小魚，雖然今天自由自在地在水里游著，可是明天就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這塊海洋會被我們污染了。到這個時候，就要找另一片海洋。
書中還介紹了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟社會發(fā)展的持久動力。這就要求我們必須重視科學(xué)普及，了解科學(xué)知識，豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。這本書立足國情，以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”為著眼點，其中涵養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)的各個方面，突出社會熱點科學(xué)問題，以通俗易懂的語言和象征性的圖片反映了科學(xué)上的最新發(fā)明發(fā)現(xiàn)，貫穿創(chuàng)新向上的科學(xué)態(tài)度，滲透實事求是的科學(xué)精神，富有現(xiàn)代氣息和意義。
這本書中給我印象最深的是第四單元的內(nèi)容，這一單元圍繞地震安全展開了話題，是我在原本的基礎(chǔ)上更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的規(guī)律與預(yù)測，以及地震到來時該怎樣去正確應(yīng)對。地震發(fā)生的原因簡單來說就是當(dāng)巖石承受不了的時候的.突然破裂�，F(xiàn)在學(xué)過地理的我們，知道在板塊的交界處容易發(fā)生地震，地球上的三大地震帶是：環(huán)太平洋地震帶、地中�！柴R拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對于不知何時就會隨時發(fā)生的地震我們又該怎樣來提前知道呢？在地震前，動物們的習(xí)性會發(fā)生異常。面對地震我們又該怎樣正確面對呢？地震發(fā)生時，冷靜，正確的應(yīng)對能大大增加我們生還的可能。我們應(yīng)該做好現(xiàn)在能做的事，在了解什么是地震后，我們就要做好防范，珍惜現(xiàn)有的時間。自汶川地震后，每年的5月12日被定為全國防災(zāi)減災(zāi)日。在平時的生活中我們也應(yīng)該進行一些防災(zāi)的演練，例如在學(xué)校，我們要做到，有序，冷靜不慌張，聽從老師的指揮快速跑到空曠的地方，如操場。當(dāng)然也有些距離門口遠(yuǎn)的同學(xué)，對于這些同學(xué)來說，如果趕不上逃離，就該盡快躲到課桌下，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，因為房屋倒塌后，往往會形成三角空間通常也稱其為避震空間。無論是躲起來還是往外跑，都要有書包護住頭部，此時書包就是你的“金鐘罩鐵布衫”。另外，要切記的是：一定不要跳樓，你不是黃蓉，也不會輕功；一定不要地震一停就立即回屋取東西，因為一次地震后，接著就會發(fā)生余震，余震對人的威脅可能更大。
我相信這本書對我們學(xué)生能夠有很大的幫助，不僅能增多我們的知識，也能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，我建議還沒有看過這本書的青少年們也不防看一看，看過后，你們也一定會像我一樣有很多的啟發(fā)。
讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感 2
我讀了《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》這一本書我很受感觸。
讀了這一本書，我感受最多的是大家對于讀書的興趣。一個人曾經(jīng)說過，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，沒有興趣也就不可能有志向，將來他就不會有大的成就。興趣從何養(yǎng)成，就是從讀書中來，歷史上許多的科學(xué)家、思想家、政治家、藝術(shù)家，大多通過讀書找到了自己的專業(yè)志向并奠定了她人生發(fā)展的方向。因此，讀書對一個人的人生來講至關(guān)重要�！吨行W(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》有著四大特點：一、是從兒童身邊的生物出發(fā)，由淺入深地讓學(xué)生認(rèn)識自然、社會和自我；二、是把人文精神和科學(xué)精神結(jié)合起來，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)；三、是具有時代性、趣味性、可讀性，而且圖文并茂，活潑愉悅；四、是重視學(xué)生的.主體性，提供這一本書，是為了給學(xué)生提供自由閱讀的空間�！吨行W(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》同時也告訴了我們讀書的重要性。讀書不僅能激活學(xué)生在“知識海洋”的遨游其中的興趣和能力，還可以使一些人開闊視野、增進知識、啟迪智慧、陶冶情操。也就是說讀書是提高人的綜合素質(zhì)的必要的途徑。希望是在自己的手中，只有正確的讀書，才能使希望成真，不要在人生的道路上找借口，這樣讀書的希望只會離你越來越遠(yuǎn)，最后只會使你在人生的起跑線上退出�？上攵�，讀書是多么重要呀！你如果正確的讀書，那你也就是為自己的健康成長鋪路，為自己的終身發(fā)展奠基。
這本《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》也就是告訴你要好好讀書，為自己的將來打下更好的基礎(chǔ)。
讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感 3
《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)》這本書，不僅內(nèi)容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。 例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。
我仔細(xì)讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學(xué)習(xí)，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學(xué)習(xí)的。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余�！币馑际钦f學(xué)習(xí)要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。 讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學(xué)習(xí)。再看看我們，平時不珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節(jié)約時間，利用這些時間看些書，做些課后習(xí)題，那么，我們的學(xué)習(xí)成績就會很快的提升。
像這些古代故事還有很多，而我們現(xiàn)代也有許多有趣的小故事。 從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的人家，三個兒子都是遠(yuǎn)近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產(chǎn)，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。
讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的.偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經(jīng)厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學(xué)習(xí)，學(xué)會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。 《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細(xì)品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。
讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感 4
今天，我讀了《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》這本書，剛看第一課，就覺得很神奇。這本用講故事的方式，把我?guī)нM了神秘的科學(xué)王國，使我知道了人類怎樣從一個微小的“種子”孕育成人的，多么不可思議啊！我迫不及待地往下看，知道了人的五官是缺一不可的，人體的奧秘……還進入了“健康之家游樂場”。
在第二單元中，我知道了空氣的重要性，它是由氧氣和二氧化碳組成的，還知道了植物還能凈化空氣呢！但是目前人類還在毀滅森林，這使我感到很痛心。
第三單元里，我知道了動物不是很難馴養(yǎng)的.，如果讓它們剛出生時就開始馴養(yǎng)，它們很容易就會聽話的。
讀了第四單元，我知道了太陽系是個五彩繽紛的大家庭，太陽為什么會東升西落，還揭開了冥王星被“開除”的神秘面紗。
我一口氣讀完了《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》這本書，科學(xué)世界真是太神奇了，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來掌握更多的科學(xué)奧秘。
讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感 5
科學(xué)，相信許多人聽過以后都并不陌生，我也不例外。《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》這本書我讀了以后，意猶未盡，受益匪淺。它里面有無窮無盡的知識，讓我大開眼界。
這本書可以分為四大板塊，它們分別是：《我是最棒的的》、《生活離不開電》、《最龐大的動物家族——昆蟲》、《如果可以穿越太空》。你們還記得在五年級時學(xué)過的一篇課文嗎？是《裝滿昆蟲的衣袋》，還記得主人公是誰嗎？嗯，對了，是，法布爾，還記得他的作品名稱嗎？，對了，是《昆蟲記》。
在科學(xué)的茫茫大海中，法布爾與他的《昆蟲記》算是一顆耀眼的大珍珠�？刹皇牵ú紶枌懙�.《昆蟲記》是科學(xué)中的巨著。由此看來，《昆蟲記》對科學(xué)的貢獻很大。所以，我們從小就應(yīng)該觀察科學(xué)，研究科學(xué)，讓科學(xué)成為我們生活中的一門重要的學(xué)科。《昆蟲記》真實地記錄了昆蟲的生活，由此看來，觀察對我們而言是多么的重要，正所謂巴甫洛夫說的“觀察，觀察，再觀察”一樣。
知識是浩瀚的海洋。由于《昆蟲記》中精確地記錄了法布爾進行的實驗，解開了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密，所以，法布爾又被稱為“無法效仿的觀察家”。
我相信，在不久的將來，我們都會成為出類拔萃的科學(xué)家。因為，這本《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》激發(fā)了我濃厚的興趣，開啟了我智慧的大門，增強了我創(chuàng)新的精神和實踐能力，讓我成為了一名善于觀察，善于研究的人。
我們探索科學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)，我們研究科學(xué)，我們愛科學(xué)！
讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感 6
看完這本書，我很受啟發(fā)。科學(xué)，是人類進步的動力，科學(xué)是人類唯一的依靠。是它帶動著地球上億萬人民前進，邁向了富強。但是，要學(xué)習(xí)科學(xué)要從頭抓起，從我們?nèi)昙壘偷瞄_始抓起。學(xué)習(xí)科學(xué)最重要的是要喜歡科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能學(xué)好，如果一個人叫你去做你不喜歡的事去做，你能做好嗎?就是這個道理。我總結(jié)了有以下幾點：
1、要善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)的身影，如果是學(xué)過的知識想想能不能說出它的原理。這樣不但結(jié)合了生活實踐，而且還鞏固了以前的知識。如果是沒有學(xué)過的，可以通過問人家來得到這些的知識，雖然別人或許講來你聽不懂，但是你盡量去聽懂來，可以擴充你的課外的'知識。像我，我爸爸動不動就給我講這個，那個知識，什么氧和碳燃燒形成二氧化碳，什么電是因為電原子在流動形成的，電池是把里面的電原子都放到一邊，當(dāng)你用電池時，一邊的電原子都會向另一邊流動，直到兩邊都平衡了，電池就沒電了，等等。
2、要對新的事物感到新奇，對所有的東西的原理或什么的感到感興趣，能想辦法把它搞懂。這樣可以使你有探究性的學(xué)習(xí)。
3、要有刻苦的心，和專一的精神。對一些難搞懂的東西要有耐心去搞懂來。只要你做到這些，科學(xué)你就會學(xué)好的。
讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感 7
《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》為我打開了一扇通往科學(xué)世界的全新大門，讓我在知識的海洋中暢快遨游，收獲頗豐。
這本書涵蓋了眾多科學(xué)領(lǐng)域，從神秘的宇宙天體到微觀的生物細(xì)胞，從奇妙的物理現(xiàn)象到實用的化學(xué)知識，內(nèi)容豐富且講解生動。它以深入淺出的.方式，將復(fù)雜的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為通俗易懂的文字，讓我在閱讀過程中毫無障礙，盡情領(lǐng)略科學(xué)的魅力。
書中對科學(xué)實驗的描述，激發(fā)了我強烈的動手欲望。例如，簡單的電路連接實驗，讓我明白了電流的流動原理，也讓我體會到科學(xué)并非遙不可及，而是就在我們身邊，通過親手實踐，就能揭開它神秘的面紗。這使我對生活中的各種現(xiàn)象多了一份好奇與探索精神，不再僅僅滿足于表面的觀察，而是渴望深入了解背后的科學(xué)道理。
同時，這本書還講述了許多科學(xué)家的故事。他們?yōu)榱俗非笳胬�，不畏艱難、勇于創(chuàng)新的精神深深打動了我。像居里夫人，在艱苦的科研環(huán)境中，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，依然堅持不懈地研究，最終發(fā)現(xiàn)鐳元素，這種對科學(xué)的執(zhí)著追求和無私奉獻，成為我學(xué)習(xí)道路上的強大動力。
閱讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》，不僅豐富了我的科學(xué)知識儲備，更培養(yǎng)了我的科學(xué)思維和探索精神。它讓我明白，科學(xué)是推動人類進步的強大力量，而我們作為新時代的學(xué)生，肩負(fù)著探索未知、創(chuàng)新發(fā)展的重任。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將以這本書為指引，保持對科學(xué)的熱愛，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，為未來的科學(xué)探索貢獻自己的一份力量。
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