（精華）贊美老師的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的贊美老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美老師的作文 篇1

　　當(dāng)溫涼如水的目光浸潤我時(shí)，那一刻，北方的雪原消融了，只在生命的季節(jié)里，留下萬紫千紅總是春的詩句�！�—題記

　　額頭滾燙，卻溫暖不了心中根深蒂固的涼薄，你用嬌弱的身體托起我，把我扶上摩托車，摟緊我，一會(huì)兒就到醫(yī)院了。

　　老師，是你么？我下意識有些抗拒，可終拗不過你堅(jiān)定的雙手。

　　在數(shù)以億計(jì)的狹小罅隙間，一輛飛馳而過的轎車驚訝了所有的行人司機(jī)，那丑陋的黑色鐵皮與我們擦身而過，獨(dú)留下驚魂未定的恐懼。

　　你嚇得摁死剎車，用纖細(xì)的雙腿支撐起百斤的力量，氣喘吁吁，而我也差點(diǎn)兒從后座上飛出去。

　　還來不及穩(wěn)定身形的你急急轉(zhuǎn)頭，掠向我，細(xì)細(xì)審視我的安全，我卻被這不經(jīng)意的一瞥，怔住了。

　　這眼神，是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎？不是，你的眼神更溫煦，不摻雜任何因子，只有我的安全，如拂堤的楊柳，安定的灑下甘霖，平和我心中焦躁的怒意。

　　我心中的恐懼如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這急切溫暖的眼神里，我似覓到了久違的陽光。

　　當(dāng)黑暗絕望的海水退下，心靈的淺灘上，只剩下陽光閃耀的溫暖；當(dāng)冰涼干枯的雪原融化，生命的季節(jié)里，我追逐到久違的光芒。

　　老師你那剎那的.目光，化作席慕容的山月，拂過我的肩頭，拂過我的肩膀，衣我以溫暖之裳。

　　老師你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，著我以濕潤之光。

　　那一刻，我在這并不溫暖的時(shí)光里找到了最美好的觸點(diǎn)，微微觸動(dòng)，我的世界春暖花開了，只留下萬紫千紅總是春的詩句。

　　只緣感君一回顧，使我念君朝與暮。在我終于找到春暖花開的心靈世界，請?jiān)试S我深深感念。

　　當(dāng)三年的溫涼已成過往，在我生命的春日里，讓我們舉杯，讓我在這為你餞行的酒杯里灑下你所贈(zèng)予的春天，在末來的林蔭道上，當(dāng)輕風(fēng)拂面，暖意熏人，我總會(huì)記起你，老師！

　　那一刻，你的目光，催生了我的世界春暖花開。

贊美老師的作文 篇2

　　“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你.”每當(dāng)聽到宋祖英的這首歌，我就想到了我的老師們。 他，沒有偉岸的身材，沒有令人羨慕的財(cái)富，沒有潘安的美貌，他不是高富帥，甚至他都沒有學(xué)富五車，他只是一個(gè)平凡的老師，對，一個(gè)平凡的民辦教師，但他在我的家鄉(xiāng)一教就是一輩子。農(nóng)村教學(xué)條件很差，沒有固定的學(xué)校，也沒有專門的教師，為了有一間屋子供學(xué)生上課，他走親訪友，向朋友借了一間房子，這樣我們村二三年級的孩子們終于有了一間教室，對，沒錯(cuò)，我們二、三年級的孩子在一個(gè)教室，而他，就是我們二、三年級所有科目的老師。一天之中只要上班就沒有休息的時(shí)候，因?yàn)閮蓚�(gè)年級的孩子都要學(xué)習(xí)。早上，他先給二年級的孩子留下作業(yè)就給三年級的學(xué)生上課，上完課再給三年級的學(xué)生留下作業(yè)再給二年級的學(xué)生上課。就這樣一天又一天，平淡無奇，他在那里送走了一批又一批的學(xué)生飛向各地，但他卻永遠(yuǎn)定格在那個(gè)小鄉(xiāng)村，一教就是一輩子。沒有歌頌，沒有鮮花，沒有掌聲。

　　她是我高中的歷史老師兼班主任，我上學(xué)時(shí)她剛剛32歲，但我爸第一次見她時(shí)給我說：“你老師那么大歲數(shù)了還當(dāng)班主任？”這讓我啞然，她才32歲，人生當(dāng)中最有精力最美好的年齡啊，7年的班主任生活卻在她的臉上雕出了一道道深紋，讓一

　　個(gè)本身干練能干的女漢子變成了別人眼中的`小老太太。高中生活很緊張，很多學(xué)生都住宿，老師就必須得值晚班，所以她很少回家，職責(zé)立刻變成了老師，班主任和保姆，很多學(xué)生無論生活上還是學(xué)習(xí)上有了問題都找她，有的甚至頤指氣使，毫不客氣，但她都一一招辦，毫不推諉。我發(fā)現(xiàn)，她總是會(huì)在每天早上七點(diǎn)多匆匆趕回家，去送四歲的女兒去學(xué)校臨近的幼兒園，站在教學(xué)樓上我就能看見，人海中別的小孩都在媽媽的懷里撒嬌不進(jìn)去，但她的女兒卻早早地向她揮手讓她回去，她扭頭離開，但讓我驚心的是，她分明在擦拭眼淚。

　　長大了，填報(bào)志愿的時(shí)候我猶豫了很久，寒窗12載，我不僅品嘗到了學(xué)生的辛苦與努力，更感受到了老師的清貧與不易，我怕我堅(jiān)守不了教師的這份踏實(shí)與清貧。但鬼使神差地，我仍然成了一名老師。

　　剛開始工作的時(shí)候，我彷徨過，掙扎過，努力過也失望過，因?yàn)橛刑�多的不理解，不理解為什么學(xué)生會(huì)那么不聽話，為什么一個(gè)知識點(diǎn)強(qiáng)調(diào)那么多次卻仍然有學(xué)生不明白，不理解為什么付出了那么多卻只有這微不足道的回報(bào)。

　　陰霾過去，桃李遍野。當(dāng)我?guī)�完一屆學(xué)生，我才真正懂得了一個(gè)老師的價(jià)值和尊嚴(yán)是無法用金錢來衡量的。

　　“長大后，當(dāng)我成了他，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利�！蔽也耪嬲�懂得了他的堅(jiān)守是值得的，因?yàn)槿松��?/p>

　　大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他用生命照亮我們的成長，在這樣一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他仍然讓我相信“精神無敵”。 “長大后，當(dāng)我成了她，,才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”.我才真正懂得了，為什么在女兒快樂地向她揮手告別時(shí)，她卻轉(zhuǎn)身拭淚，一個(gè)4歲的孩子正是需要媽媽陪伴隨便撒嬌的時(shí)候，在別的家長哄半天才進(jìn)幼兒園的同齡人里，女兒出人意料的獨(dú)立，這讓一個(gè)做母親的人感到的不是欣慰與得意，而是心酸和慚愧。

　　“長大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！痹谶@小小的三尺講臺上，我不會(huì)說什么大話，只希望能像我的老師——他和她一樣，放下名與利，即使成不了名師，爭取當(dāng)一名有良心的老師，當(dāng)一名值得學(xué)生記住的老師。

贊美老師的作文 篇3

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了�！蔽覍﹃惱蠋熣f。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。

　　這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的.幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

贊美老師的作文 篇4

　　一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。

　　陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去跟善可親。

　　記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭跟同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，呀！原來是陳老師！

　　“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始跟我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的'！下課時(shí)你也要勇敢呀，跟同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友呀！”陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在跟老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好呀！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”

　　一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！

　　五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

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