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老師阿作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的老師阿作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師阿作文1
有這樣一位老師，他（她），或許風(fēng)趣，或許嚴(yán)肅，或許百變……卻像是希望之燈，用專(zhuān)屬于他（她）的顏色，照亮學(xué)生們前行的路。讓我們一起走近這些燈光，欣賞一下他們的色彩吧！
有人喜歡美麗、優(yōu)雅的王老師，有人喜歡聲音動(dòng)聽(tīng)的賀老師，還有人喜歡可親可敬的李老師，但我更喜歡幽默、風(fēng)趣的`阿丙老師！
阿丙老師是“蘆溪藝顏美�！钡膭�(chuàng)始者。
他有著跟“豬”一樣大的臉，跟“螞蟻”一樣小的眼睛，眼睛上架著一副寬寬的黑框眼鏡，還有著跟“大象”一樣粗的身材，看起來(lái)，真威武！
阿丙老師對(duì)我們美術(shù)班的孩子們很好，大家都很喜歡他。只要我們開(kāi)心，隨便叫他什么都可以，比如：“餅干老師”“皮蛋老師”“阿丙老師”……
阿丙老師給我們班上課的時(shí)候，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑；下課的時(shí)候，常常帶我們一起玩游戲，什么游戲都難不倒他。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給阿丙老師取了個(gè)外號(hào)——“老頑童”！其實(shí)他一點(diǎn)也不老。
阿丙老師不但會(huì)玩游戲，而且畫(huà)畫(huà)特別棒！
阿丙老師畫(huà)的畫(huà)，每一幅都栩栩如生。即使我們畫(huà)得再糟糕的畫(huà)，只要拿給阿丙老師，他就會(huì)像魔術(shù)師一樣，這里畫(huà)幾筆，那里描幾下，一幅“大作”就成了！阿丙老師可真是妙手回春呀！
這就是我幽默風(fēng)趣又才華橫溢的阿丙老師！
我真喜愛(ài)我們的阿丙老師，你呢？
老師阿作文2
這是第五個(gè)電話(huà)了。
阿旭老師坐在辦公桌前，看著桌上的電話(huà)，他的眉頭緊鎖成死結(jié)，食指彎曲，一下一下地敲著桌板。
今天，阿旭老師共接到五個(gè)學(xué)生身體累垮的消息，他就納悶了：他布置的作業(yè)不多呀，只不過(guò)占了四分之一的黑板……為什么學(xué)生會(huì)這么累呢？阿旭老師突然站起來(lái)，一位老師放在桌上的咖啡被他撞倒了，棕色的液體流到桌上，誘人的'香氣飄蕩在辦公室里，阿旭老師用手背沾了一點(diǎn)，放到嘴里吮一吮，還挺好喝的！突然，阿旭老師覺(jué)得自己的身子越來(lái)越輕，一陣風(fēng)吹來(lái)，阿旭老師竟然慢悠悠地飄起來(lái)，這時(shí)從教學(xué)樓里傳出一個(gè)聲音：“啊……”
阿旭老師忽忽悠悠地飄到了陳紅家。陳紅是班里的尖子生，這次突然暈倒，沒(méi)法參加學(xué)習(xí)，阿旭老師可心疼了！他飄到陳紅窗前，看到陳紅臉色慘白地躺在床上，旁邊還放著一本《知識(shí)大全》，明顯就是看著看著暈倒的，阿旭看著陳紅疲憊不堪的臉，似乎明白了什么。
阿旭老師又飄到了趙華家窗前，趙華無(wú)精打采地坐在學(xué)習(xí)桌前，看著《數(shù)學(xué)題解析》，疲倦的眼睛充滿(mǎn)了血絲。這時(shí)，只見(jiàn)趙華的媽媽跑過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“哎呀，別看了，快休息吧！”趙華無(wú)奈地嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)辦法，老師說(shuō)一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)完成就得重寫(xiě)十遍，我可不想受這種罪！”阿旭老師聽(tīng)了這話(huà)，心里更難受了，沒(méi)想到自己不經(jīng)意的一個(gè)規(guī)定，在學(xué)生眼里竟這么嚴(yán)重！
飄啊飄，阿旭老師又飄到另外三個(gè)身體累垮的學(xué)生窗前。他們不是躺在病床上看書(shū)就是伏在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。阿旭老師看著擺在他們面前如山的作業(yè)，搖了搖頭，輕輕嘆了口氣。
那天晚上十一點(diǎn)，阿旭老師落到地上，就在那一刻，他決定明天減少作業(yè)，他再也不想看到學(xué)生們痛苦的樣子了……
老師阿作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有人說(shuō)，老師是人類(lèi)工程的靈魂，一直默默付出不求回報(bào)，有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，灌溉著祖國(guó)的花朵，當(dāng)他們長(zhǎng)大結(jié)果，創(chuàng)造出美好的世界。
是誰(shuí)阿，帶著49個(gè)調(diào)皮的小鬼；是誰(shuí)阿，每天上課帶著沉重的黑眼圈；是誰(shuí)阿，大課間操陪著我們跑完那幾百米的路程阿；是誰(shuí)阿，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們拍照留念鼓勵(lì)我們加油，是誰(shuí)阿，曾讓不聽(tīng)話(huà)的我們站了一個(gè)中午聽(tīng)您苦口婆心的講著那些對(duì)我們有益在我們心中卻是廢話(huà)的言語(yǔ)阿；是誰(shuí)阿，看著數(shù)學(xué)不好的我們想盡了辦法能提高成績(jī)；是誰(shuí)阿，開(kāi)了博客空間在里面發(fā)表了我們兩個(gè)班的文字阿。是誰(shuí)阿，不兇不溫柔的您真的讓我們好愛(ài)好恨呢。
全校只有您一個(gè)男班主任，我想象不出當(dāng)我升入初三面對(duì)的也許可能是會(huì)兇得不知道像什么樣子的女班主任讓我怎么辦，您太溫柔，讓我招架不住，可您兇了，讓我真討厭你，可能您這轉(zhuǎn)變太大，一只溫柔的小綿羊怎么就成了一只兇猛的老虎了呢，那為什么大老虎的身上還熟悉讓我感到小綿羊的特征呢，難道大老虎把小綿羊吃了嗎？哦不，這可真可怕。
您有明亮的.眼睛上課做小動(dòng)作真是不容易阿，小心翼翼這種滋味真不好受，您的嘴里總能吐出一串好文采，讓身為語(yǔ)文課代表的我好佩服，您的長(zhǎng)腿健步如飛，比我們這些青春的少年跑的還快。您奔三了，您有白發(fā)嗎，有黑眼圈嗎，有眼袋嗎，您的眼角有皺紋嗎，您感到身子還像以前健朗嗎，您帶著不聽(tīng)話(huà)的我們辛苦嗎。我想教師這一職業(yè)真?zhèn)ゴ螅艺鎼?ài)您阿。初二很快過(guò)去，這兩年您帶著我們您辛苦了，我不會(huì)忘記您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，我會(huì)為了自己的未來(lái)更加努力。
明天的太陽(yáng)還會(huì)升起。是的，這句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò)，我在將來(lái)的道路上會(huì)一直記著這句您曾經(jīng)教導(dǎo)全班的話(huà)。
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