最后一節(jié)課作文（精選35篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的最后一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后一節(jié)課作文 1
時間如轉盤輪轉，光影在時間里烙應分離的宿命；記憶如瀑布飛瀉，黑暗在哀傷里沉淀昔日的歡顏。
也許那一天我的表情看起來默然，但我深知我的心在留淚。我敬愛的語文老師在陽春三月離開里他這輩子最后的一批學生。他的最后一課是《最后一課》，他的最后一課。
我喜歡對未來充滿信心，但得知他要離開我們的時候，我甚至絕望，他帶著我們走過了兩年，而今，一切消散……
那一天，他早早的來到班上，我看到他左手仍帶著那枚戒子，臉上有淡淡的微笑。開始上課時他一臉自然，后來漸漸變得愁容滿面，看得我心酸。那幾十分鐘變得十分漫長，我?guī)状翁ь^時都看到他的眼中漫著晶瑩的東西，我不敢抬頭，害怕他看到我也像他一樣，一樣是那樣憂傷。
他終是走了，走前他送了我?guī)妆緯�，書皮上已�?jīng)有一圈時間留下的痕跡，一如老師臉上深深的皺紋，那樣滄桑。
我代班上同學送及老師的花已經(jīng)枯萎了，幾瓣花瓣留在老師的辦工桌上，只是留戀，只是留戀，他的一切就像那些花瓣留在了我的心上，久久的'不肯離去，我的心像那些花瓣一樣留在了時間里，留在了消去的一切里。
我想知道老師現(xiàn)在可好，有沒有想起以前的一切的一切學生，有沒有想起我們溫暖的教室，想起我們一起學習的日子？也許沒有，但是我知道有些東西不許要暢想。
最后一課，永遠的最后一課，永遠也不是最后一課……
最后一節(jié)課作文 2
7月份的風中帶著一絲暖意，也帶著一些傷心，吹在每個人的臉上。我們還是一如既往，任微風撥弄我們的頭發(fā)，坐在操場中央。
“同學，你是哪個班的，怎么在外面不去上課？”
“我...我畢業(yè)了。”這幾個字像冰霜一下子打在我身上，我站起身來，拍了拍身上的土。是啊，我畢業(yè)了，要離開這個見證我成長的校園，離開哺育我成長的老師們了。
記得一周前，我們上的最后一節(jié)課是考完試后的回班。我們最后一次齊聚在那個教室里，每個人臉上，都陰沉沉的，卻帶著微笑。其實有誰不知道，我們即將分離，眼里的淚水也無法挽留逝去的光陰；其實有誰不愿意，就這樣一直呆下去，我們永遠在一起；其實有誰沒看到，班主任王老師轉身過去的`那一刻，眼眶濕潤了，她也舍不得我們。
六年，即將結束，再也看不到，早操操場上奔跑的身影；再也聽不到，廣播里認為很煩的眼保健操再也聽不到，沒有機會認真的坐下來再做一次。我后悔了，后悔為什么沒有在以前多在學校的操場上多走幾圈；后悔為什么沒有對我喜歡的老師說聲謝謝；一切來不及了，我才后悔。
我坐在教室里。腦海中涌現(xiàn)出了無限多的悲傷之情，多希望這是一場夢，一場剛剛醒來的夢。完成我沒完成的心愿。做到心目中的自己。
畢業(yè)不僅代表結束，還有開始，全新的生活在等著我們。
最后一節(jié)課作文 3
今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學們。
我們一起寫過這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫作文，都講得非常仔細。
每次作文哪里寫得語句不通順，錯別字、用詞不恰當，老師都會在作文本寫上，在評語中可以體現(xiàn)老師的認真。作業(yè)我每次都有寫，可有一兩個同學總是不寫，但他們有時候也很認真。
我們每寫下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會寫的字，有時候同學也會告訴我們，不會寫作文時姐姐也會稍微地告訴我，雖然同學們都說我們寫作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過風雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的`。
最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認真。我們就要對老師的辛苦負責，有好的作文來回報老師平時的教導。
老師、同學們，我不知道下學期會不會來了，希望下次還能見面，真舍不得你們啊！在15節(jié)課中，我收獲了很多，學會了很多知識，希望下學期我的作文會更好！
最后一節(jié)課作文 4
今天，我像往常一樣，拿著書來到了先鋒外語。一進門，我并沒有聽到張老師熟悉的笑聲，樂觀的她的臉上，寫滿了愁字。
上課了，張老師拿出卷子，剛想說些什么，卻被強咽了下去，發(fā)起了卷子。不一會，同學差不多寫完了，抬起頭坐好。老師望著我們，望著望著，眼眶紅了、濕了，哭著說：“我可能不教你們了。”教室里的空氣在瞬間凝固了，座位下鴉雀無聲。一會兒，一個同學站起來說：“張老師，你可真會開玩笑，我們在考試呢！”全班齊聲說：“是啊，是��！”張老師停頓了一下，又說：“我不是開玩笑，這是真的，由于學校的種種原因，這可能是我給你們上的'最后一節(jié)課了。”老師又接著說：“不過，有可能還可以跟學校申請換一個時間�！蓖瑢W們紛紛說：“行！幾點都行！MARK，去找教導主任！”“好，我這就去！”說著，MARK走向了另一個辦公室。這時，時間仿佛停止了走動，所有人的目光都集中在了門上，張老師在前面走來走去，我們都在等待著，等待著最后一個希望的到來……
“咚——咚——咚——”
迎面走來了教導主任，張老師正在與她交談。全班人都目不轉睛地望著她們，盼望著學校能回心轉意。“好了。”張老師強作笑容，“也許，只有在大會上見到你們了，還有10分鐘，你們——你們——你們記一下聯(lián)系方式吧�！睆埨蠋煹男那楹軓碗s，她已經(jīng)泣不成聲了，在她心里留下的，是那份濃濃的師生情，而在我的記憶里，留下的是一位好老師和最后一節(jié)與最漫長的一節(jié)英語課……
最后一節(jié)課作文 5
下午最后一節(jié)課。也許你們覺得很平常，但我覺得這一節(jié)課，是我們的歡樂課。
老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實我們幾個早就約好了，準備在課堂上玩?zhèn)餍诺挠螒�。哈，老師一離開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠寫起了“歡樂語”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了�！�
我諷刺的是班上的某位“臭美男”，誰知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進來。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫著，估計這種速記的功夫要是練得熟了，將來當個翻譯什么的'不在話下。呀，不好，差點讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。
于是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實呢，心里亂成了一團糟。還好，老師看了一眼，大概覺得平安無事就轉身走了，這下，我們又活了。
馬云峰突然變了，說：這樣不好玩，不如我們一起做語文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽，這話對頭。
下課鈴響了，他們幾個作業(yè)寫好了，我還沒有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點后悔呢。
最后一節(jié)課作文 6
我的心情突然好了起來，一會兒陰、一會兒情，我腦子里一片空白，一會兒陰、一會兒情，在這半個月里大家要遵守紀律這些話在平日里我覺得有點兒啰嗦，這是我第一次在課堂上流淚。
一滴晶瑩透亮的珠掉了下來，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說： 這節(jié)課我的心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時間里，可在這時我一點兒也不覺得啰嗦，我第一次有這種感覺，老師對我們說：這是我給大家上的`最后一節(jié)課，需要住院半個月。
我一定會用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復，我鼻子一酸， 這節(jié)課我的`心情像天氣一樣。
只覺得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來，我第一次有這種感覺，心里有些不好受，上課鈴剛響， 因為我生病了，白老師微笑著走進了教室，我一定會用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復，心里有些不好受， 講臺下頓時炸開了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說換就換呢！可是？我突然想到了這是學期中，什么也想不起來了。
最后一節(jié)課作文 7
周五，是八年級的最后一次課了。下周一到校，就是期末考試了，八年級就要畫上句號了。
當我說到這一點時，有的孩子臉上顯出凝重的神情。是啊，見過了高考和中考，他們可能也感受到了即將到來的責任和重負吧。在中國，無論在哪個角落，初三和高三都會和“苦”字密切相連。親愛的孩子，你們準備好了嗎？
我知道，有的孩子可能會經(jīng)受失敗。因為當大家都站在同一條起跑線上，大家都同樣用功努力的時候，曾經(jīng)的排名可能會重新改寫，六年級時的佼佼者是否仍然領跑，需要我們用實力去證明。
我知道，有的孩子可能會漸漸感受到自己的力量。那些曾經(jīng)經(jīng)貪玩的孩子，當他從沉睡中蘇醒過來時，潛能迸發(fā)出來，那種自覺自主真的像春潮涌動，會有一種排山倒海的.氣勢，不可一世。
我知道，會有一些意志薄弱的孩子，經(jīng)不住長途跋涉的艱辛，因為貪戀路邊的一塊綠蔭，可能會就此停歇，早早地讓自己的小船泊下。
當我的目光輕輕滑過眼前這一張張笑靨如花的小臉時，我不禁在心里說，親愛的孩子，希望你能在初三這一年，努力，拼搏，讓自己的腳印深深，讓自己的青春無悔！
最后一節(jié)課作文 8
早晨，我去學架子鼓，也不知道今天怎么了，特別不在狀態(tài)。
老師說：“今天最后一節(jié)課�！蔽乙宦�，美暈了，什么？我沒聽錯吧，今天最后一節(jié)課，太棒了！我正開心，老師喊我：“秦博晨，在下面說什么呢？我嚇了一跳，緊張地說：“��？沒，沒什么，沒什么。”老師不在看我，繼續(xù)對大家說：“昨天讓你們回家把小山之歌背熟，背熟了嗎？”我低著頭不敢看老師，教室里一點聲音都沒有，尷尬極了。老師生氣了：“我也是服了你們了，算了，準備先打一下回憶吧�！闭f完老師放響了音樂，同學們打得很好，就我，一會兒這個姿勢不標準，一會兒那個地方打錯了。一遍下來，老師就更生氣了，嚇唬我：“秦博晨，你今天怎么回事兒，有點不在狀態(tài)呀？”我不敢說話，心里卻美極了，今天最后一節(jié)課了，以后就可以睡懶覺了，這心情放誰那兒，誰不得高興呀。
我一邊想著又聽見老師喊：“嘿，秦博晨，你干什么呢？”“沒事兒�！闭f著，老師放起了“小山之歌”的音樂，“趕緊的，再錄一遍得了，都快11點了�！蔽覀凖R聲問道：“還差幾分鐘？”“5分鐘�！比缓�，然后，同學們就連著出錯，老師一勁兒重錄。
啊，什么時候才能錄完呀？
最后一節(jié)課作文 9
今天最后一節(jié)課，胡老師對我們說：“明天的語文課，我會請一位特別優(yōu)秀的語文老師來給你們上課，神秘的語文老師�！蔽覀冃睦锒荚诓�，這位神秘的語文老師會是誰，但都沒有結果。
放學后，去找同在一個學校的媽媽，剛進媽媽的`辦公室，媽媽就問：“拿語文書沒有？”我搖搖頭，還沒反應過來是怎么回事，媽媽就著急地說：“快去拿語文書，明天我要給你們班去上課。”我一聽，快速奔往教室，看到正在站隊準備回家的同學，大聲說：“那個神秘的老師是我媽！”同學們有的不相信，有的很驚訝，有的圍著我問個不停，我好不容易才沖出包圍圈。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書，讓媽媽好好備課；我也要精心準備，爭取明天的語文課上，表現(xiàn)得最好。
媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動有趣的語文課。課堂上，每當媽媽提出一個問題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個問題都我回答，但我聽得可認真了。同學們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣�？磥�，媽媽真不愧是一名優(yōu)秀的語文老師呀！
不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說再見，走了。所有的同學一窩蜂地把我再次團團圍住。
“孫易澤，你媽媽講得真好！”
“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語文課吧！”
“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”
最后一節(jié)課作文 10
快畢業(yè)了，我們真的很舍不得數(shù)學周老師，至于語文周老師嘛，我們巴不得快點離開她，其實我們考慮過這個問題：同樣都是姓周，為什么差別這么大呢？我們和數(shù)學周老師，和同學都相處六年了，想到即將要分開，真的很舍不得，很舍不得，但是又能怎么辦？
6月20號，星期五，是周老師教我們的最后一個周會課，一開始，周老師先講了一會課，我們都聽的很認真，過了一會，周老師說：“你們同學會準備在什么地方搞？”星期三，她答應我們這節(jié)課討論同學會的事，她還沒有忘，可是，話說回來了，我們也都不知道同學會在什么地方搞，什么時候搞。大家都不說話了，這時，周老師走去辦公室拿了一個本子，她說：“這個小本子是李金鑫他哥哥那一屆最后一堂周會課上他們說的'自己的愿望�！�
接著又念了幾條，接著她又問我們：“你們想不想把你們的愿望記上去？”雖然我們大家都沒回答，但是在不知不覺中，大家的愿望已經(jīng)記在周老師的本子上了，我寫的是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，因為小孩子之間的友誼才是最真實的。大家都圍攏著周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節(jié)周會課，這是我上的最好的一節(jié)周會課，我喜歡周老師（數(shù)學）就是同學會的事還沒有著落，加油吧！不要讓老師對我們希望，畢竟我們都快畢業(yè)了。“天下沒有不散的宴席”我們班這個宴席就要散了，我們真的很舍不得！
最后一節(jié)課作文 11
伴隨著一陣上課鈴聲，我們在小學階段的最后一節(jié)課開始了。
先如往常一樣，老師：“上課�！敝等丈骸袄蠋熀��！贝蠹冶阋黄鹫f：老師好！“同學好”之后，便開始授課了。這節(jié)課，大家已經(jīng)沒有心思去顧學習了，都心不在焉的。教室里洋溢著一種悲傷之情，一種離別之際的不舍之情。同學們的臉上沒有一絲絲的快樂之情。老師正在前講著考試時應注意的事項，突然，一個同學大哭起來，全班同學也都跟著哭了起來。老師想同學們問為何而哭？我們應聲答道：“應為舍不得離開。”這是，教室里沉悶的'氣氛散開了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應聲答道：“孩子們，你們長大了，該去更高年級的學校了。在那里，你們可以結識很多新的朋友，說不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂的事。花會謝，草會枯，天下的宴席終會散。但是，只有你我的友情才會經(jīng)得起天長地久的考驗。你們盡可以去開辟更美好的前程，交到更多的朋友。雖然說離別非常令人不舍，但這是一個必須經(jīng)歷的過程。不要傷心，以后大大小小的離別還多著呢！”老師說完這一番話，有些同學擦去了臉上的淚水，有些同學索性哭得更厲害了。
的確，六年時間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最后一節(jié)課上，我得到的知識近乎為零，但得到的人生啟發(fā)可是滿滿的。這不只在于最后一節(jié)課，更在于最后一節(jié)課的意義。
伴隨這一陣下課鈴聲，我們在小學階段的最后一節(jié)課謝幕了。
最后一節(jié)課作文 12
中考前的最后一節(jié)語文課，我們學習上與往常一樣，老師認真的講著知識點，我們認真的聽著，與往常不同的是大家的眼神里都透露出一絲不舍。
中考前的一天，所有的課程都是最后一節(jié)，在這一天里，我們表現(xiàn)的格外認真，想與自己有個交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個完美的句號。最后一節(jié)語文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會考的.，一定要記住用什么方法，現(xiàn)在還沒背得滾瓜爛熟的同學你就算死記硬背都要給我背出來，等考試結束了，忘得一干二凈都沒問題。老師依然講著各個知識點，突然，下課鈴響了，大家都說著“這節(jié)課怎么過的這么快啊�！币郧耙还�(jié)課都像是度日如年，老師說“同學們，這是最后一節(jié)語文課了，希望你們中考超常發(fā)揮，考出個好成績我們考試后聚一聚！”整個班大聲的說“好！”這聲好好像代表著自己的決心，像是千米跑步到了沖刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識，準備上戰(zhàn)場！
我們都會記得彼此，記得這最后一節(jié)語文課，記得我們親愛的老師。
最后一節(jié)課作文 13
清晨天還未亮，而我已經(jīng)不得不起床了，上課時間已經(jīng)到了！
當我洗漱的時候就聽見有人說今天早上的第一節(jié)課不上，我剛剛開始的時候就以為這些是謠言，因為拿起手機看看消息，發(fā)現(xiàn)根本就沒有任何的消息顯示出來這條信息，而現(xiàn)在距離上課已經(jīng)只有十分鐘了，我就準備出發(fā)上課了！
不過宿舍里的`第一個人早就已經(jīng)出門上課去了，而我們也才剛剛出門，不過在這個時候就聽見班長在吼道：“不用上課了！”而剛剛準備上課的我們就立即回來了！
有人說我們可以去上自習，這也是一個好辦法，可是卻沒有人實行，按照其他人的說法，早上起來沒有上自習課的感覺，因此我們在這個時候就再一次躺在床上了！不過已經(jīng)出發(fā)的那個人還沒有回來，估計是因為他還不知道消息，最主要這個人的手機沒有拿，這是失誤��！
我覺得這已經(jīng)是這門課程的最后一節(jié)課了，我們需要學習的已經(jīng)結束了，上一次就是半節(jié)課的自習，因此沒有差錯這一次一樣，所以我估計老師才會如此這般吧！
最后一節(jié)課作文 14
星期五，我最后一次走進作文班的時候，發(fā)現(xiàn)來了許多新同學。我問了一下別人，才知道她們是晚上的，因為黃老師晚上有事，所以他們早上來上課。
黃老師來了，她就像“白人抬棺”一樣，扛著一個大箱子走了進來，說：“今天是最后一節(jié)作文課，我給大家買了鉛筆盒，接下來我們抽簽選鉛筆盒，抽到不喜歡的，可以和別人換�！�
一位男同學先去抽，他抽到了一個粉色的鉛筆盒，逗得全班同學哈哈大笑，他一臉不開心，露出了尷尬又不失禮貌的笑容，還好一位同學和他換了一下，他才心滿意足的笑了。第四輪我和周圍幾個人一起上去了，我抽到了三號，是我最喜歡的樣子。它的外形是一個可愛的小白熊抱著一根法式長面包，整體是藍色的，還有幾朵潔白的云，老夫的`少女心呀！
今天不僅抽了鉛筆盒，還吃了可愛多冰淇淋，有巧克力味的，香草味的和草莓味的。我選的當然是香草味，上面有花生碎和巧克力醬，顏色是白色和淡黃色，好吃又好看。
今天真是美好的一天！
最后一節(jié)課作文 15
今天晚上是班體驗課的最后一節(jié)體驗課了，哎呀，要遲到了！我如同導彈般沖到教室，呼——還好沒有上課。
經(jīng)過一如既往的程序后開始正式上課了。老師說這一次第一個環(huán)節(jié)與昔日不同了！有趣的老師，現(xiàn)在竟然開始說“深奧”的“大道理”了！老師通過ppt問我們一個問題：人，為什么活著？于是頭腦風暴在腦海中吹了起來。經(jīng)過翻天倒海的'掙扎后，大腦統(tǒng)一了結論：人，活著是為了國家、社會、家庭、親人……更為重要的是——為了人類！老師竟然也同意了。接著，老師又拋出了個問題：怎么樣才能獲得幸福和快樂？頭腦風暴又刮了起來，不過，這次只用了15秒。我調皮地說：“作為一個超級吃貨，有時能吃上一塊香噴噴、美味無比的蛋糕就是一種快樂了！”萬萬沒想到老師笑著也給了一個小印章！
又到了說規(guī)則搶印章的時候了，遺憾的是我錯過了機會。沒事，還有下次呢！
前面說了第一環(huán)節(jié)有點不大一樣，原本是“猜猜我是誰”，現(xiàn)在變成“找優(yōu)點”了。這不，開始分組了。原本是一個高年級（五年級）和一個低年級（二年級）的一起是一組，后來成了二年級一組，五年級一組。因為我們恰好是同班同學，所以改動了一下�？晌矣珠_心又傷心，為什么呢？因為我這一組既是同班同學，又是同桌，這樣一來，互相知道的缺點也就多了，久而久之優(yōu)點就都被淹沒啦。想要找優(yōu)點同大海撈針般難！但我還是忍了。
果不其然，我們五年級組就敗給了二年級組了。不過我也不傷心，因為：一、獎品是個棒棒糖！二、我已經(jīng)預料到了……
但這最后的一節(jié)課讓我明白了一個道理：世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這讓我感悟不少。
最后一節(jié)課作文 16
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤了。但當我看到韓麥爾先生高大的背影時，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時堅強起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。
當我走到大街上的時候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時正和他的徒弟在收拾行李，準備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實在的，離開這兒是對的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的.東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個行人，也許它是想從行人群中找出那個使大家都不愉悅的罪魁禍首。這眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會變成恐怖的、可怕的，還有點令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓……
最后一節(jié)課作文 17
今天是我的最后一節(jié)法語課了，從前我總后悔我只是個老師，要教導那幫頑童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一種高大的重量，卻筆直地朝這片土地倒下去，是要永遠深深埋進這里么？要封鎖一切么？
我要鎮(zhèn)定，我是老師，如果我垮了，那我的學生呢？讓我著上我昔日那漂亮的綠色禮服吧，起碼看出法國人衣冠楚楚。
讓我早點去學校吧，多看一會兒眼前的景物，多留點兒未來的記憶吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此頑劣，不知什么時候他才能回頭啦 我肩下夾著大鐵戒尺，我突然覺得好冷，我門法國的孩子，都應該不受一點懲罰，好好學習的呀！
哦，小弗朗士你終于到了，沒有錯過著最后一課，我要開始講課了
我不知道還有多久，我還能支撐多久，我不知道我對孩子們講了那么多的 昔日 ，我是后悔自己么？還是后悔我的'學生及我對面的鄉(xiāng)里的人？
我上了一堂又一堂課，作業(yè)我精心準備的東西我似乎全用上了，還那么耐心，孩子們，你們可懂我呀，可懂我的一片蓮子之心？
明天或許今夜，我就要失去這兒了，上天啊，你叫我于心何忍，我的學生，我的講臺，就連我手中的粉灰。��！我想不下去了，法國一定要勝，將來，我老了，或許等不到我的四十年來的心血重見了，但是我的兒子，我的學生，一定會來的。
讓我寫下兩個大字吧，在我心中在法國人心中：
法蘭西萬歲！
現(xiàn)在是該放學了，多么艱難的國運啊，但是(我示意放學)，我們心中的法蘭西必勝！我想完了，我的學生陸續(xù)走了，惡毒的軍隊要來了
最后一節(jié)課作文 18
歲月就這樣走過了，我們上最后一天的課，我拿著校服讓同學門在上面簽名，而小營卻用他的眼睛盒叫我們在上面寫名字，還說了一句經(jīng)典話：“用你們的筆在這有限的空間里，留下我對你們無限的回憶和思念”。全班都笑了，然后又是一片沉默。
這時小陸和我說了一件事，教室的掛鐘今早已經(jīng)不走了，一直停在6點44分46秒，看來著鐘對我們也有感情了，想讓時間停留，舍不得我們走丫。我摸摸鼻子，想哭，但沒有顫抖的聲音，只是僅有的眼淚濕了雙眸，咸咸的。還被人拍到了那時的傻樣，畢竟班上拍照那么瘋狂的，手機普及率高達700／0，大家晚自習準也沒有看進什么書，就都一股腦的走來走去拍同學最后的笑容。畢竟三年了，難舍的友情，就這樣在別離中告一段落了，有的`笑著照，有的沉默著被拍，有的哭紅了雙眼。
剛從理科轉到文科時，他們對我的熱烈歡迎，八月十五的中秋晚會，大家熱鬧的布置，積極的準備把校長都給拉住了，現(xiàn)在回味真的很美好。到后來，有的鬧著要換地理老師，有的卻反對，鬧得不和，甚至還哭了一大片。還有最后的分流，那一場場頹廢的鬧劇，讓我們感情波動得如風拂過的湖水，一波波的。青年節(jié)的籃球賽、上，我們沒有拿到名次，但在冬季運動會，我們有第一第二第三有道德風尚獎，還有優(yōu)秀團支部和文明教室稱號，一群省和州級的優(yōu)秀學生，一切一切所有的同學，打完最后的戰(zhàn)役，我們就各自飄散在天涯了，這樣分離，也許有緣能相見，也許無緣就互相遺忘了吧。今晚最后一課，希望走進我們生命中的一切，都別忘了彼此的駐足之處，即便只是個過客。
最后一節(jié)課作文 19
社會心理學教授在講臺上告訴他的學生們：“奮斗通常是指一種強硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被‘奮斗’這個詞誤導�！�
學生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個層面——積極斗爭和消極適應。請大家隨我走一趟�！�
數(shù)十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年�！睂W生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝�！睂W生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了�！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路�！苯淌谡f，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口�！�
學生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺實在很狹窄，更重要的'是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個‘命運之神’對抗，而是忍讓與適應。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應�！�
教授說：“適應環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功。”
最后一節(jié)課作文 20
有一節(jié)課也許是我這一輩子也忘不了的。
中午到了，我按照平時的習慣去上學了，不知道從哪里學校私下傳出了“趙老師”要退休了，要離開美麗的校園和我們這群活潑可愛的孩子。我的心顫動了一下，忙去向同學打聽這是不是真的。畢竟趙老師是我們大家非常喜愛的老師啊。“潘菁菁，他們說趙老師要退休了，是真的嗎？”“不知道，好像是真的，是其他班老師對學生說的，讓他們上好最一節(jié)課�！迸溯驾家荒槦o辜的說著。我也記不清那是什么節(jié)日了，同學們忙著買賀卡到處送人，我也不例外。我買了一張賀卡，不知道該送誰。
到了教室，我知道了，原來趙老師要走是真的事情。我放下手中的事，把那個我不知道該給誰的賀卡上寫滿了字，上面透露了我對老師的不舍和祝福。“叮叮叮，叮叮叮�！鄙险n的鈴聲響了起來，我們不約而同的把賀卡送給了趙老師。雖然是小小的賀卡，卻代表我們大家深深的`祝福。老師邊收賀卡邊說謝謝。過了一會，老師的話還未出口，同學們的眼圈已經(jīng)紅通通的了。老師的心里像明鏡一樣，知道我們是為了她要走才哭的，便安慰我們說：“大家不要哭，就算老師要走，以后會來看大家的，好了，大家不要把時間浪費掉了。”“趙老師，我…我想回班一下�！庇幸晃煌瑢W說道�！叭グ桑⒁獍踩��！焙枚嗤瑢W跟著回班了，我也是。我們拿紙讓老師把號碼留下，我也把我最喜愛的一支鋼筆贈送給了老師。我們的班主任—夏老師來到了音樂教室，對同學說：“大家哭什么，老師退休是好事，應該高高興興的，不要再哭了�！壁w老師摸摸我們的頭，拍拍手說：“我們來唱歌，就唱第一首，好嗎？”“好�！蓖瑢W們有力的回答道。
“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密裝進金黃的橘子里……”美妙的鋼琴聲伴著我們哭哭啼啼的歌聲。時間就這樣一分一秒的過去了。“叮叮叮，叮叮叮�！毕抡n鈴聲響了，同學們都撲向老師的懷抱，然后沖出教室，邊跑到上課的教室邊回憶以往的點點滴滴，同學的淚水止不住的流淌，我想，這最后一節(jié)課和這最后唱的一首歌，將成為我們最最美好的回憶。
老師，再見！我們永遠祝福您！
最后一節(jié)課作文 21
我曾經(jīng)天真的以為老師和同學們會永遠和我在一起，可天下沒有不散的宴席，轉眼就到了分別的時刻。今天我們畢業(yè)了，舉行完畢業(yè)典禮，班主任老師把我們留下來，說要給我們上最后一節(jié)課。
今天好多同學都沒有帶課本，怎么上課呀？老師看出了我們的疑慮，和藹的對我們說：“我現(xiàn)在把咱班圖書角的書發(fā)給大家，你們再看看書，我再看看你們�！闭f著把書發(fā)給我們。
教室里異乎尋常的安靜，同學們在看書，更是在享受離別前的最后一次相聚。
我偷偷看向我的班主任老師，他正慈父般的看著我們，眼睛不停地在我們中間掃視著，似乎要把每個人都刻在他的心里。我之前只感到他的嚴厲，不曾想他還有如此溫柔的一面。
“嘻嘻哈哈……”歡樂的笑聲在校園的上空回蕩，那是低年級的同學們在校園里追逐嬉戲。我們也曾把我們的歡樂撒在這個校園的`每一個角落，可從今以后，我們再也不能在這個校園里嬉戲玩鬧了。校園是不能縮到口袋里帶走的。
“噠、噠噠”，我尋聲望去，我旁邊的女同學在掉淚，眼淚把書都滴濕了。我心里也酸酸的。 為什么必須畢業(yè)，為什么？我和我的老師與同學們相處了六年時光��！這六年來，我們每一個人都成為了這個大家庭中的一員，怎么可以說分別就分別？
窗外樹梢上鳥兒們無憂無慮的唱著歌，“嘰嘰喳喳……”歡快無比。如果我能變成一只小鳥或者校園里的一株植物，像它們那樣留在這里，該多好！
“嘶嘶……嘶嘶……”幾女同學的抽泣聲不絕于耳，男同學們竭力裝的鎮(zhèn)定自若，可臉上卻寫著憂傷，我的心更加酸楚。總覺得畢業(yè)遙遙無期，轉眼就要分離，從不知道這分別的時刻是這樣令人傷感。今日分別后，不知道今生我們還能否再相聚？
老師走過來，一個一個撫摸我們的肩頭，深情的說：“人生有相聚，就會有分離。老師希望你們都有好的未來和人生。讓我們彼此珍重！”
此時此刻，我們多想多呆一會兒，多想讓太陽停下來，不要西歸。可太陽不懂我們的心，并沒有停下匆匆的腳步。
下午6點30分，畢業(yè)前的最后一節(jié)課不得不得不結束。
晚霞給大地和校園涂上了金色，我們相互簇擁著走出校園，在落日的余輝中依依惜別……
最后一節(jié)課作文 22
人生中會遇到很多的老師，他們可能對你來說很重要，也許也只不過是人生中的過客，但不論如何我們終會有一天分開，各奔東西。但迄今為止，腦海中揮之不去的還是那最后一節(jié)數(shù)學課。
數(shù)學老師是我們班上的班主任，班上的事大大小小都歸他管，所以我們面對他就像老鼠見了貓一樣，但是這位數(shù)學老師可謂是教會了我很多的東西，可以說到目前為止，他是我碰到過的一個最好的老師。
期末考試中，試卷的'題目非常的簡單，我馬馬虎虎地寫完了全部答案，離收卷還有半個小時，我開始在草稿紙上無聊地畫畫，別人都在認真的驗算，我想：這張試卷這么簡單，還需要做的這么慢嗎。直到收卷，我終于可以玩了，到了明天，老師拿著試卷進入教室，當我的試卷發(fā)下，我被這張試卷的分數(shù)吃驚了，才五十七分，及格線都沒到，我馬上看了看名字，是我的啊，怎么會這樣呢？老師慢慢的評價了這次考試，我連頭都不敢抬一下，這是最后一節(jié)課。
放學時，老師叫我留了下來，其他同學都回家了。我望著窗外，樹葉飄落下來，突然感覺到一絲涼意，老師過來了，坐在座位上說“你上次的數(shù)學成績是全班第一，這次太自信了吧，考試時還有時間玩，看看這些錯題，都是錯在了計算，下次不能再這樣了�！崩蠋燁D了頓，“唉……”我不知道他為何嘆息，但我知道我將要離開這里了，因為這是最后一節(jié)數(shù)學課了。老師沒有再說什么，而是望著窗外，似乎是在看著那已經(jīng)遠去的學生。又過了許久，老師輕輕地拍著我的肩膀，說道：“這是最后一節(jié)數(shù)學課了，下課�！彼D過身，看著那黑板，我看著老師的背影，似乎有一絲寂寞以及不舍，我對他說了聲：“老師，謝謝你，再見�！蔽译x開了教室，走到校門時，又回頭望著那教室的身影，駐足良久后轉身離開。
那最后一節(jié)數(shù)學課后，我明白了許多，也學會了許多，自那以后，無論何時，無論何地，無論什么事，都不忘謹慎，謹慎，再謹慎，只為兌現(xiàn)當時無聲的承諾，也許我有時也會彷徨無措，但我知道，在這人生之路上不是我一個人，身后許多人在支持著我，其中還有那位微笑著默默看著我成長的數(shù)學老師。
最后一節(jié)課作文 23
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，數(shù)學老師放下手中的粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，抬頭掃視了全班，微笑著說道：“下課！”“起立！”班長一聲令下，全班同學齊刷刷地站起來。
“同學們再見！”
“老師再見！”
同學們的聲音似乎要比以往響亮、整齊一些。
如果按慣例，同學們早就沖出座位去玩了，此時此刻，同學們卻沒有一個離開座位，也沒有人說話，只是靜靜地看著老師。同學們都知道，這是這學期最后一節(jié)數(shù)學課，也是數(shù)學老師教學生涯中的最后一節(jié)數(shù)學課，因為，他們的數(shù)學老師要退休了。
數(shù)學老師瘦瘦的，頭發(fā)有點斑白，眼角的皺紋記錄了歲月的流逝。同學們似乎從沒這樣仔細觀察過朝夕相處的老師。
數(shù)學老師低著頭收拾著上課用具，猛然一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學們都看著她，她驚訝地說：“同學們，下課了，怎么不去休息呀？”這時，同學們紛紛涌上來，拿著禮物送給數(shù)學老師。他們有的送賀卡，有的送鮮花，有的送照片……老師也都一一收下了。同學們緊緊地擁抱著老師，他們，是多么的不舍��！
這時，班長拉著老師的胳膊說道：“老師，您能不能別退休啊！”身邊的同學也附和道：“是啊，是��！我們舍不得你走的！”老師溫柔地摸摸班長的.頭，回答道：“唉！人老了！沒有力氣管你們這幫小屁孩嘍！”說著，她便走下了講臺。
她繞著教室漫步走著，看著教室里的那些布置，似乎要把這一切印在腦海里。她對教室里的一切，還有這些學生，她是多么不舍。她已經(jīng)教了三十多年了，這一退休，她就永遠離開教室，離開孩子們，告別自己的教書生涯了。
老師拿好教學用具，緩緩地向教室外走去，那步伐顯得格外沉重。有的女同學在小聲哭泣，同學們的目光對老師充滿了不舍。
老師突然停下了腳步，轉身看著同學的樣子，心里似乎也有些難受，眼睛里閃著亮亮的淚光。
她搖搖頭，轉過身繼續(xù)向教室外走去，來到課程表前，看著數(shù)學那一欄，想到下學期自己的名字將不再出現(xiàn)在上面，眼淚像斷了線的珠子般奪眶而出�；仡^望著同學們，深情地對他們說：“同學們，好好學習，我會來看你們的！”說完，她便向教室外走去。
終于，她的身影在同學們的淚光中消失在教室的門口，教室里傳出了一陣啜泣聲……
最后一節(jié)課作文 24
2020年10月14日星期四，下午第二節(jié)是歷史課，上課了，平日里原本會再鬧一鬧的課堂變得極其安靜，歷史曹老師走上了講臺，“上課！”所有人立刻起立，筆直地站好…
昨天晚上一條消息炸開了我們的學生群，擔任歷史教師的曹老師，在教授完明天的課程后，就要遠赴新疆支教了，由于事態(tài)緊急，誰也沒有提前預料，但是班干部們已經(jīng)計劃好了送別儀式的基本過程，并向我們進行簡單介紹，讓我們大體明白如何去做。
第二天當同學們一踏進教室，收到了一張紙條上面寫著：一捧星光，一河夢想，祝您一路平安，早日歸來。這是班委們準備的送別詞，要求大家在下午上歷史課前背下來，所有人都明白，這是最后送給曹老師的祝福，下午距離上歷史課還有十分鐘時，班委傳給了我們一張巨大的“賀卡”，我們每個人都在賀卡上寫下了自己的名字和祝福的話語，有“致遠行的導師一路平安”“感謝老師這一年來的付出，永遠記得您所傳授的知識”，也有短短的“惜別”二字。上課鈴打響了。課代表早已將老師的教材拿了過來，一切準備停當。
曹老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進班來，所有人都深吸了一口氣，平日里愛說話的同學也安靜了下來，“上課”“七班恭送曹老師赴新疆支教�！彪S著班長簡單的命令，我們集體起立，目視前方大聲的向曹老師祝�！耙慌跣枪�，一河夢想，祝您一路平安，早日歸來�！�
隨后王梓庚同學向老師遞上了賀卡，這時袁老師捧著一大束花走了進來，雙手遞交給了曹老師，班里響起了雷鳴般的掌聲，曹老師看著我們，緩緩地說：“看來你們已經(jīng)知道了…”
原來曹老師在多年前便已經(jīng)支教過一次了，那是在北京的密云，離天安門最多60公里，但是那里的教學資源卻和我們有著天壤之別，自從那次以后，曹老師便一直想為貧困地區(qū)的學生再做些什么，于是，便趁這次機會，報了名，這便是曹老師不辭跨越大半個中國到新疆支教的.原因，只是為了再為那里和我們同歲的學生們做些什么。隨后曹老師以沉穩(wěn)的筆畫在黑板上寫下了標題…
這節(jié)課上的沒有一絲憂傷，活躍的氣氛，有趣的話題，課上的部分，和平常的日子沒有什么不同，很快下課了，我和小丁同學幫助曹老師將教具抱上樓，路上我還半開玩笑的說道：“曹老師，在那里記得多吃點葡萄，回來可就吃不上了。”哈哈哈哈哈哈哈一陣笑聲，我們將教具放在辦公桌上準備離開時，小丁說：“我們拍張照片吧�！边青�，隨著手機拍攝音的結束，我留下了第一張，也是最后一張和曹老師的合照，此時走出辦公室，對曹老師的不舍還在，卻沒有那么強烈了，因為我知道，曹老師是為了更多的和我們同歲的同學得到和我們同樣的教育而去的，這是曹老師的夢想。
最后一節(jié)課作文 25
今天下午最后一節(jié)課是數(shù)學課，來的老師卻是其他班的.老師。咦！這個老師怎么看起來有點眼熟？好像在哪里見過。哦！我想起來了，上次在集體師生聯(lián)歡時我們倆坐在一起，聊的很開心，可是我不知道他的名字，不知道還記得我不？
那個男老師說：“今天張老師有點事，數(shù)學課由我來上�！蔽覀冊谂_下大聲叫：“老師那上自習吧！”“停停停停，你們數(shù)學老師布置任務了，把這個什么卷子第四章寫完，寫完了往后再寫。”我們在臺下又開始呼叫。老實說：“你們平時就這么活潑嗎？”“是的�！蔽覀儾患s而同的回答到。老師又說：“你們前20分鐘紀律保持好，后半節(jié)課就做一個小游戲�！薄昂茫 蔽覀凖R聲回答。接下來前20分鐘，整個班里只有聽見卷子翻動的聲音，沒有一個人說話。不知不覺20分鐘過去了。
“停一下，你們表現(xiàn)很好，那我訓現(xiàn)在玩一個游戲吧！”我們聽到了老師的說話聲。話銀剛落，只聽“唰！”同學們卷子和筆都放好了，個個開心地看著老師。老實說：“最近我在網(wǎng)上建一個游戲，就是一會兒我找三名同學上來，我問一個問題，第一個同學說一個字，然后第二個同學接著說一個字，最后一個也是這樣的，大家聽懂了嗎？”“懂了，叫我吧！”我們搶著說。接著老師把我、郝元、葛書宇三人叫上講臺。
老師找來了三把椅子讓我們坐下問：“如果這時我們再玩兒，謝老師近來會怎么樣？”“那、我、們、就、繼、續(xù)、玩、吧�！崩蠈嵳f：“那我們就繼續(xù)玩吧！”八個字。第二輪又叫了趙宇軒、鄭好和另一個同學。老師接著說：“如果你們考了全班第一，你們會干什么？”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧！”“你們把卷子吃了，好好好誰考了單科第一，來找我看著你們吃。”老師說道。“哇哈哈”我們笑了。
沒想到上課還能這樣上！不知不覺已經(jīng)下課鈴聲響起，我一邊裝書，一邊還想著剛才那個游戲。
最后一節(jié)課作文 26
課上，望著您那飽含期盼卻又閃著淚光的眼睛，我第一次體會到“別”這個字的真正含義。
這是您給我們上的最后一節(jié)語文課。今天的課上完之后，我們的小學階段就將宣告結束。從當初踏入校園的蓬頭稚子，到如今的翩翩少年，您陪伴我們走過了六年。六年，一共六年啊，您不知為我，為我們花了多少心血，白了多少頭發(fā)。記得當初看到您時，您滿頭秀發(fā)，黑得發(fā)亮，現(xiàn)如今您的雙鬢白了，白得耀眼。
您站在講臺上，深情地看著我們。此時此刻，我多想偷偷地告訴您一些秘密。您知道嗎？其實，第一次見到您時，我就在心底暗暗下了結論，您肯定很兇。對了，您還記得四年級時，班里流行起了玩卡牌，為了讓大家把心思放在學習上，您不知收了多少卡牌。可是啊，當時的我們不理解您的良苦用心，也不懂得尊重您。您收了，我們又帶；我們帶了，您又收……最后，您發(fā)火了。您說，再也不帶我們班了，等這學期結束您肯定走。我們一聽，都哭了�？拗竽屇灰�。您最后還是心軟，又留下來了。
時間已經(jīng)過去十幾分鐘了，班上的氣氛還沒有緩和過來，并且還漸漸變得沉重起來，似乎有人哭了，一個又一個……
這時，您開口了：“同學們，這是我們最后一節(jié)語文課。我們把這最后一節(jié)語文課當作第一次語文課來上，同學們可以重新介紹介紹自己，一個嶄新的自己，看看和以前相比有了哪些變化。”說完，您笑了，笑得和過去一樣非常好看，令人安心。
“介紹自己？”沈華倫同學似乎不相信自己的耳朵。“對，就是再重新介紹一下自己。沈華倫，我們老師的話你都聽不懂？”同桌對他翻了個白眼。同學們都大笑了起來，氣氛立馬升溫，變得有了趣味，也溫馨了許多。
您看著我們笑完，說道：“那么，誰第一個來呢？”“我……”“我……”“我……”全班同學都高舉手臂喊道。
“我叫紀雨，12歲……”
“我叫……”
……
“叮鈴鈴……”下課了，班級里突然沒了聲音。“下課吧�！崩蠋熌�.聲音哽咽著：“我……走了……”
您和往常一樣，走出了教室。我們閃著淚光的眼睛一起向您看去。看著被夕陽染成金色的您，我們都情不自禁地流下了眼淚。雖然世界上沒有不散的課堂，但我們會永遠把您銘記在心。
最后一節(jié)課作文 27
快上今天最后一節(jié)課的時候，教室里就有點兒死氣沉沉的。哦不，應該說黃老師站在講臺上，感覺死氣沉沉的。
果然，剛上課就是劈頭蓋臉一頓罵。全班人被說得動都不敢動，我第一個想到的是，今天考試全班成績太差，所以黃老師很生氣。
果然是猜得八九不離十，和成績有關，只不過主要情況沒太聽懂(其實只是忘了)。然后拿出一張卷子，分數(shù)我沒看清，黎雅婷的，應該沒高于90分。因為黃老師說，她這次提前交了，老師說提前交的至少要90分以上。
然后又拿出兩張檢查了好的試卷，揪著分數(shù)又罵了幾句。然后就開始對答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的葉雨辰交換卷子。嗯，一二大題沒啥問題，但這個安娜·卡列尼娜，少了個尼娜也得扣分，再好的朋友分也得扣。當然我寫的好像也是卡列娜，他應該扣分了。對到二大題，哎呀，洶涌澎湃完全換了一個成語。然后自作自受更是錯得可惜，變成了自做自受�？鄯至丝上а�!然后他給我看了一眼我的卷子，沒扣分。還好基礎題沒扣分。
然后《橋》那一部分有不少沒答到點子上，別跟你算那么嚴，也就不給你扣全分了。嗯，他的不算太亂的就給他扣一分，答得太亂的扣兩分，應該也稱得上盡忠職守了。閱讀題也沒答到點子上。哎，老葉啊!千萬別怪我呀!多給你扣幾分，也是為你好。然后我真要給他改最后一題的時候，他把卷子還了我�？磥硭@兒已經(jīng)改完了，然后我也懶得給他寫上最后一題的'答案了。和他講了一下，他還硬是讓我把答案抄上了。最后，他總算把試卷還了我。
不錯，這次居然還有94分。然后同學們在念成績的時候。黃老師說，要是期末考試的時候你們批改卷子，那我們的分一定高。果然，連我旁邊的孫愷都比我高0.5分。
最后總算是在罵罵咧咧中結束了這節(jié)課。
最后一節(jié)課作文 28
天暗暗的，一切是那么的靜，三十天暑期的學習生活就將在這一節(jié)課后結束。
教室里才到了幾個同學，很安靜，我只好坐在自己的位置上發(fā)呆。同學們一個接一個地走進了教室，每個人都帶著一張笑臉，就像操場旁邊花壇里綻放的紫荊花那樣艷麗。同學們三個一群五個一伙的都在津津有味地討論著、想著余下八天的假期生活。我在一邊靜靜的.看著他們，心里也說不出是高興還是失落。
突然，教室里靜了下來，原來是班主任老師來了，其實好多同學都認為今天下午應該不上課，但老師卻說要上。
老師手里拿著我們昨天剛考的試卷，也許把它講完就放學吧，不一會兒試卷都發(fā)到同學手上了。老師開始講了，“B、B、B、”，“哇，這聲音也太大了點吧”！我趕緊坐好了，集中精力參與到學習中�？磥砘丶揖褪橇α垦�！平時不愛回答討論的我，這節(jié)課也互動了起來。真的一節(jié)好有活力的課，我好像從來沒見過同學們這么積極過。不知道是時間過得太快，還是老師講得快，沒多久，一張試卷就完了。
全班同學都在用一種期待的眼神看著老師，有的甚至把書都收好了，就等著放學。老師看著我們沒說話，只是靜靜地看著。他似乎要說什么，老師從來沒有像這樣過，很快，老師臉上劃過一絲笑容。
“從這節(jié)課可以看出你們第一節(jié)內容學得不錯，但這前兩節(jié)的內容比較簡單，接下來后面的內容就會越來越難，你們可要抓緊點，記住不論怎么樣你們都不可以把化學這門課程放棄……你們要試著去適應老師�！逼婀�，老師今天究竟怎么了嘛，從來沒見過他這樣的�！翱赡苓@是我上你們最后一節(jié)課了�！边@句話猶如晴空霹靂，給同學們當頭一擊。我的心頓時有點痛，猛地垂下了頭，無力地爬在了桌子上。我再也不敢去看老師了，不爭氣的眼淚也掉了出來。這時老師還在不斷叮囑著，聽得出來老師也是不舍的。可這是不能改變的現(xiàn)實，此時教室里一片抽泣聲，我們無不希望能用淚水留住老師。我再也沒有聽見老師說些什么，腦袋里閃現(xiàn)的竟全是從前的種種畫面，這一刻我才覺得那些是多么的珍貴啊！
“你們一定要好好學習，不管下學期班主任是誰，你們一定要聽他的話，知道嗎？不論怎樣都不要放棄學習”。
老師的喉嚨哽咽了，聲音變得沙啞了。
這就是最后一節(jié)課，這最后一節(jié)課提早了一年。
最后一節(jié)課作文 29
清晨天還未亮，而我已經(jīng)不得不起床了，上課時間已經(jīng)到了！
當我洗漱的時候就聽見有人說今天早上的第一節(jié)課不上，我剛剛開始的時候就以為這些是謠言，因為拿起手機看看消息，發(fā)現(xiàn)根本就沒有任何的消息顯示出來這條信息，而現(xiàn)在距離上課已經(jīng)只有十分鐘了，我就準備出發(fā)上課了！
不過宿舍里的第一個人早就已經(jīng)出門上課去了，而我們也才剛剛出門，不過在這個時候就聽見班長在吼道：“不用上課了！”而剛剛準備上課的我們就立即回來了！
有人說我們可以去上自習，這也是一個好辦法，可是卻沒有人實行，按照其他人的`說法，早上起來沒有上自習課的感覺，因此我們在這個時候就再一次躺在床上了！不過已經(jīng)出發(fā)的那個人還沒有回來，估計是因為他還不知道消息，最主要這個人的手機沒有拿，這是失誤�。�
我覺得這已經(jīng)是這門課程的最后一節(jié)課了，我們需要學習的已經(jīng)結束了，上一次就是半節(jié)課的自習，因此沒有差錯這一次一樣，所以我估計老師才會如此這般吧！
最后一節(jié)課作文 30
當你行走在繁華的街區(qū)時，當你孤立無援時，當你回首往事時，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因為一個人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學期的到來，學業(yè)負擔也在逐漸加重。這讓班里的`氣氛一下子變得緊張起來。這個學期以來，同學們對姜老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近6年的姜老師將和我們分離，這讓同學們的內心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次語文課課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是姜老師最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時間。老師叫大家不要難過，因為這是一個無法改變的事實，以后有不會的問題和困惑盡管來找她，也可以發(fā)短信與老師交流。此時，同學們有的望著老師，希望能珍惜這最后的時光，還有的悄悄地哭了，來表達一點一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的一個角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時候，我們笑得很甜。此時，我想哭，但始終沒有勇氣……當我的記憶回到現(xiàn)實中來時，隱隱地看到姜老師的眼睛濕潤了，是的，她哭了……但此時同學們并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地看到了那幾行布置已久的字跡：" 老師您辛苦啦"姜老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復了一句："謝謝同學"這時，眼淚在我的眼眶中打轉，但卻始終沒有落下。只聽，"鈴……"地一聲，下課鈴響了……
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會回到學校來，看望那個曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同姜老師相隔甚遠，但我想我們的心是近在咫尺的，姜老師會站在我們身邊幫助，支持我們每一個人。
最后一節(jié)課作文 31
有人說，人生就是一堂課，也有人說，人生會經(jīng)歷許多堂課，但我要說，人生總會有一堂難忘的課。
重慶的十一月份，早已寒風蕭蕭。溫暖的床窩也總是讓我們小女生眷戀不已。我們百般撒嬌、百般借口，總是想貪婪地多溫暖幾秒鐘。但最后還是父母慈祥的笑容催促著我們，功課要學、學要上。
一路上，舞了一個春、擺了一個夏、飄了一個秋的`柳枝，此刻也懶洋洋地隨便東一下西一下地糊弄著行人。離校門口不遠的馬路邊、胡同口，一些“好吃狗”有說有笑地買著地攤小販的零食，或“伸手派”或“豪杰派”。我卻匆匆往課堂趕，因為我不知道今天潘老師是不是不來上課。
今天的第一節(jié)課應該是潘老師教新課文《慈母情深》。離上課還有十多分鐘，教室里人聲鼎沸，同學們正圍著一個人嘻嘻哈哈，我正納悶，人群散開了。原來是常會遲到的那位同學又接受了一次同學們的“圍剿”。不過，今天她居然提前了一刻鐘就到了學校。我想，可能是怕惹老師不高興挨批吧。不過，今天天氣這么冷，潘老師昨天眉角又受了傷，她會來嗎？
叮叮，上課的預備鈴響過，我像往常老師沒來一樣，準備自習。“��！潘，潘老師來了！”靠窗同學輕輕一聲呼叫，同學們齊刷刷地看向門外。怎么可能？愛美的老師就是昨天將劉海頭由右邊改到了左邊，也沒遮擋住眉角長長的傷口。要是我，我肯定不來上課了，更何況冬天的傷口最不容易愈合了，就該在家好好養(yǎng)傷。
“同學們好！”“老-師-好！”我聽得出來，同學們是滿懷敬意地在齊聲高喊。望著笑容滿面，不顯一絲疲憊的老師，我的眼角也有些酸酸的。課堂上，平常不愛發(fā)言的，今天都爭先恐后的舉手，就連愛做怪臉的調皮蛋，也一本正經(jīng)地坐得端端正正。
潘老師為了不讓我們掉課，冒著扯開了傷口、傷口容易感染的危險，帶傷給我們上課。這份責任、這份認真，我們會終身難忘。
最后一節(jié)課作文 32
上課鈴打響了，可是這一次同學們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈的打鬧著進入的教室，而是感覺發(fā)生了什么悲傷的事，一言不發(fā)，拖著緩慢的步子走進了教室。同學們，今天是我給你們上的最后一節(jié)課，老師說，你們看看書，復習一下；我再看看你們，到時候你們畢業(yè)了，我還可以記住你們。以往上課的時候總會有同學說小話，可是這一次沒有同學在說什么小話了，大家都在全神貫注的復習，準備考高中取得好成績進入名牌大學。老師也沒有光呆在那，老師在一個個仔細的看著同學們的臉龐，等到他們畢業(yè)了，自己還可以想起這些同學的`面貌。
畢業(yè)之前，飲水機嘩嘩的流水，總有好心的同學去關上；時間卻是關不住的，你想關住他，讓他停留在這一刻，可是它就是停不住，時間是不等人的，怕什么怕來什么。終于，同學們最不想聽到的那個下課鈴終于打響了。以前，同學們都認為下課鈴就是可以出去玩了，但是，這次同學們卻覺得不要打下課鈴，是因為他們想多復習一會兒嗎？不，他們是想留住他們心愛的老師和同學們。
老師終于開口：是時候到下面去照畢業(yè)照了�？墒牵型瑢W依舊坐在書桌旁復習，直到老師反復催促，他們才依依不舍的拖著步子出來。到了下面總是有同學有許許多多的麻煩，什么要系鞋帶，要去上個廁所之類的，其實他們都是想把老師和同學留住，不要太早照畢業(yè)照，然后各自離開，他們還想紀念那分別的那一刻。但是，攝影師還是在那一刻按下了快門。從此那一張畢業(yè)照被同學們一直保留著。高考來了，同學們都聽取了老師的意見，做好了心理準備。
高考名單出來了，同學們都考了不錯的分數(shù)，他們都帶著各自的禮物去看望老師，老師，感謝您對我們的指導，讓我們考出了高分。老師感謝您這幾年對我們的教育，您辛苦了。老師很感動，說：不客氣同學們，這是我應該做的，祝賀你們考出高分。
離開老師家，他們又回到了自己的教室，發(fā)現(xiàn)墻上的手抄報已經(jīng)褪色，給同學們借閱的書早已取走，教室里空蕩蕩的，毫無一人。走后，有一群值日生在那邊打掃，只是想為新生創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，讓他們舒舒服服地在教室里學習。
最后一節(jié)課作文 33
今天是舞蹈興趣班的最后一節(jié)課——匯報表演，我特別的開心。因為爸爸媽媽可以到舞蹈廳看我練功，而且老師還要對我們一學期的學習進行頒獎。
隨著音樂地響起，我們開始練功了。這時，老師讓我們壓腿，我把腿壓得直直的，比其他的小朋友還要直，壓著壓著，我感覺腿越來越酸，就坐在地上休息。剛坐下，林老師就走過來生氣地對我說：“繼續(xù)壓”，一邊說一邊抬起我的腿使勁地往我的頭頂上壓，我覺得又酸又痛，忍不住哭了�？闪掷蠋熞稽c也不可憐我，還是繼續(xù)壓著我的腿，嘴里還說：“再堅持一會就會成功的”。我好想媽媽過來幫幫我，我伸長脖子，睜大眼睛往人群里使勁瞧，終于，我在人群里找到了媽媽的眼睛，她笑笑地對我豎起了大拇指。有了媽媽的`鼓勵，我突然覺得全身有了力量，我忍著酸痛壓著腿，不知不覺中，我終于把腿舉過頭頂了。林老師笑了，媽媽笑了，我也擦干眼淚笑了。
緊接著就是舞蹈表演，我像一只快樂的小鳥一樣，隨著音樂盡情地跳著、笑著。突然，一個小朋友在變換隊形的時候，跳錯了動作，一不小心就撞到了我的臉上。好痛啊!我用手捂著臉，巴不得能跑到媽媽的身邊，讓媽媽溫暖的手撫摩我的痛。可是，音樂還在繼續(xù)著，小朋友還在跳著，我咬咬牙忍住了，對走到我身邊的林老師搖了搖頭，又繼續(xù)和大家一起跳啊、跳啊……
終于等到了頒獎的時候，我聽到林老師宣布著：遵守紀律獎、出滿勤獎、學舞進步獎……，看著別人一個個拿獎狀時那開心的樣子，我心里好著急啊，怎么大家都有了，我還沒有呢?怎么辦?還是再等等吧。正想著，突然，我聽到林老師叫我的名字了，開心極了的我，一步就跑到林老師的身邊，接過了“優(yōu)秀學員”的獎狀。我聽到林老師對我說：“你能拿到最好的獎項，是因為你努力了、而且堅持了，所以，你成功了。”
我捧著獎狀點點頭。原來，一個人要想獲得成功，不僅需要努力，還要堅持啊。
最后一節(jié)課作文 34
又到了每年高考的時間，千萬莘莘學子們在家長們期盼的眼神中邁進了考場，多年的努力終于要在今天去面對一份答卷，這份答卷是作為對過去的一種檢驗，這是他們人生的第一份答卷，也是人生中非常重要的一份答卷。
老天總是在這樣的一個特殊日子里眷顧這些學子們，前幾天的酷暑化為烏有，今天，涼風習習，太陽偶爾露一下頭，接著又不知躲到哪兒去了，一陣云彩過來會帶著一絲雨點飄下來，但接著云彩帶著雨點又去了別處，這是個適合考試的天氣。
考場內，考生們專心致志，考場外，家長們望眼欲穿。
幾天后，他們人生的第一份答卷將提交完畢，許多人的命運將為此改變。
幾天后，他們也要徹底告別緊張有序的高中生活，完全放松，進入另一種生活狀態(tài)。
高中的最后一節(jié)課，你可記得那些感人的瞬間......
記得我們的班主任潘老師戴著眼鏡，教我們語文，潘老師的語文課很有特色，在乏味的課程中也算是一大亮點，很受大家的歡迎，最后一節(jié)課，潘老師空著兩手進了教室，當同學們以為潘老師要說點什么臨別贈言的時候，潘老師開口了，他大聲的朗誦起屈原的《離騷》來，隨著潘老師抑揚頓挫的朗誦聲，同學們也跟著老師一起和了起來，當讀到《路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索》時，全場哽咽，朗誦完離騷后，潘老師說了一聲下課，然后轉身走出了教師，在出門的那一瞬間，我看到了這位平時非常嚴厲的老師眼角的淚花.....
已經(jīng)上了大學的女兒說，曾經(jīng)恨死了高中時那位似乎整天盯著她的教導主任了，那時候心里總是在祈禱能早日離開那種壓抑的生活，可是當那一天真正到來的時候，當主任默默地和大家說：明天我和所有的老師將穿上紅色的衣服在考場外等你們，當主任在黑板上寫完祝大家金榜題名的時候，所有的人都希望時光走的能慢一些，能讓這一節(jié)課長一些.....
下面這些瞬間，可曾有你的影子？可否能讓你思緒閃回？
最后一節(jié)課，有位老師用PPT打出：感謝大家忍耐了我三年，感謝大家對我的不離不棄，然后深深地給同學們鞠了一躬，瞬間戳中大家的.淚點。
最后一節(jié)課，數(shù)學老師講完了考試時應注意的一些問題，然后默默地說道：明天就看你們的了，他要向外走的時候，一男生 喊了句：老師我代表所有的壞學生跟你說聲對不起.....
最后一節(jié)課，平時爭分奪秒的政治老師依然長篇大論講他的辯證唯物主義，終于下課了，他在黑板上寫下了“年輕真好”四個字轉身離開了教師，那一刻，無聲勝有聲，多年后，想到他的背影，依然感動。
最后一節(jié)課，老師走進教室，厲聲說道：我剛在后窗戶看到很多同學還是那么不遵守紀律，當同學們以為又要挨呲的時候，接老師低聲說道： 你們以為我在后邊看你們真是為了監(jiān)督你們啊，過了今天，我就再也沒機會看你們一起坐在這個班里了，聽到這句話，剛才喧囂的教室一下寂靜了下來......
最后一節(jié)課，班主任開玩笑的說道：離下課還有五分鐘，我再叫一邊每個人的名字，如果五秒鐘我叫不出誰來，我就把他的名字在黑板上寫五十遍，大家就開始起哄，只不過還沒叫到一半，就叫不出來了，不是忘記，而是泣不成聲了。
......
最后一節(jié)課，那些感人的瞬間，你被感動了嗎？
最后一節(jié)課作文 35
一件小事，也會后悔。也許還會釀成大錯，使你悲痛欲絕，銘記于心。
那是四年級的一件事兒，那時的數(shù)學老師姓徐，她對我們班要求很嚴格，我們也十分討厭徐老師，覺得她太死板，對我們一點兒也不手下留情。
“徐老師來了，紅色預警，全班安靜�！卑嗌系那閳髥T江晨曦向我們發(fā)出警報。我們各自立刻回到自己的座位，坐的端端正正，生怕歪了一點被徐老師看見，要知道徐老師的“死亡凝視”可是很恐怖的。
“李雨豪、馬浩睿、龍宇杰、作業(yè)稀爛，抄一遍給我，重做”。徐老師兩眼直直地盯著龍宇杰，龍宇杰有一絲膽怯，便把頭低了下去。
徐老師又被我們稱“徐老尸�！�
期末前幾天，我們拿到《老師評比表》，我哈哈大笑，二話不說，直接在徐老師名字后打了四個大叉，我的同桌二話不說也是如此評價。
期末考試，我考到了滿意的成績，心里想：多虧了徐老師�？蛇@時，校長來了，對我們說：“徐老師不教你們了�！庇械�.同學問道：“是不想嗎？”有的問道：“因為她討厭我們嗎？”同學們議論紛紛，班里炸開了鍋�？勺罱K的原因卻是因為我們給老師的評分太低了。
下學期，徐老師又走進班上，可以看出她無精打采的，一定沒有好事兒。她說：“最后一節(jié)課”的時候我們個個都驚呆了。
那一節(jié)數(shù)學課過得飛快，最后只有一聲“再見”，而從此以后班上也少了份樂趣……
悔，過去了，就讓它過去吧，徐老師不會再回來了，世界上也沒有后悔藥，徐老師退休了要回北京，有可能再也見不到她了。
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