[精]小學(xué)五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　女?huà)z創(chuàng)造天下萬(wàn)物之時(shí)，把我也造了出來(lái)，她給我起名為“龍”。

　　我去地府游玩，和十八代閻王見(jiàn)了個(gè)面。碰巧，我在地府神冊(cè)的名單上看見(jiàn)我的名字“龍”，原來(lái)我是世間永生的仙。我就常存于人間了。

　　我在干旱的地方呼風(fēng)喚雨，農(nóng)民高興地咧開(kāi)嘴直笑，莊稼有了好收成。我被請(qǐng)到了他們村去，飽食大餐。玉帝因?yàn)槲易隽撕檬�，就發(fā)給我一千兩文銀，我把銀兩分給了窮人，讓窮人也有飯吃。兩軍打仗，我會(huì)暗地將昏君的隊(duì)伍打得慘敗，讓他們?nèi)�部投降于明君�?/p>

　　我又潛入海底，并按照我的'模樣：麒麟的頭、長(zhǎng)蛇的身、雄獅的毛、鯉魚(yú)的鱗、渤鷹的爪，復(fù)制了四頭龍，它們就是四海龍王。我把家搬到了海底接著就直通云霄，我拜見(jiàn)了玉帝、四大天王、太上老君、托塔天王、靈、虛等天庭名人，他們賜予我一雙翅膀，令我看起來(lái)更加威風(fēng)凜凜！

　　從此，我尊貴的形象就成為了中華民族的圖騰。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我是東昌路小學(xué)五年級(jí)八班的吳正權(quán)，自從我佩戴紅領(lǐng)巾的那一刻起，就證明我是一個(gè)真正的少先隊(duì)員了。

　　德，是少先隊(duì)員的`第一標(biāo)準(zhǔn)。我熱愛(ài)祖國(guó)，當(dāng)國(guó)旗升起，我也經(jīng)常給老人讓座、向老師行禮等等。我喜歡助人為樂(lè)，別人有解決不了的難題，我也會(huì)去和他一起解決。

　　智，我是嚴(yán)格要求自己。我喜歡閱讀，只要是好書(shū)，我都會(huì)花費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去把它讀完。老師出的難題，我大多數(shù)能做出來(lái)。

　　體，我主要是保持身體健康。我不是鍛煉的過(guò)度勞累，也不鍛煉太短時(shí)間，每天跑步、做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)也和爸爸媽媽一起打羽毛球。

　　美，是和“德”在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上的。遇到乞丐，我都會(huì)有一些憐憫之心，如果爸爸媽媽在身邊，我也會(huì)拿著爸爸媽媽給的錢去給他們。

　　勞，是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該有的品質(zhì)。勞動(dòng)中會(huì)有收獲。雖然是一件小事，但是每一次勞動(dòng)之后，我就覺(jué)得有一種成就感，使我更愛(ài)去做。

　　我要做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，給別人樹(shù)立榜樣，為學(xué)校爭(zhēng)光、為班級(jí)爭(zhēng)光。我要時(shí)刻記住：我努力，我成功！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天，我們豆豆作文班要評(píng)選“搶答”之星，作文 課堂上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們聽(tīng)了這個(gè)消息，都躍躍欲試。

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”的號(hào)角吹響了！老師讓商嘉祺（因?yàn)樗�是這里的`老學(xué)員，成績(jī)非常優(yōu)秀。這次升級(jí)考試，作文和課外閱讀都得了滿分）同學(xué)當(dāng)裁判，老師出題了，我們心里都緊張極了。第一題：本文講了個(gè)什么故事？唉！剛才一緊張就忘了，我開(kāi)始思考起來(lái)�！皬垵�(rùn)蕭！”商嘉祺大聲叫著。張潤(rùn)蕭用流暢的語(yǔ)言一下子就說(shuō)了出來(lái)。哈哈！她肯定是有備而來(lái)。

　　第二題：本文的主人公是誰(shuí)？我一看，簡(jiǎn)單！“噌“地把手舉得高高的�！巴鮼嗛�！”響亮的聲音在后面響起來(lái)。我趕快把答案說(shuō)出來(lái)，生怕被別人搶了去。老師滿意地說(shuō)：“對(duì)！”我高興極了，心里美滋滋的。

　　第三題、第四題……同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面異常激烈。就像上了戰(zhàn)場(chǎng)一樣，唉，我老是比他們慢半拍。眼看剩的題不多了，我非常著急�！皩W(xué)了這篇課文，你有什么體會(huì)吧？”終于該我露臉了。我又一次迅速的舉起了手。商嘉祺為難地對(duì)老師說(shuō)：“老師，他五個(gè)人一起舉的手，怎么叫？”老師微微笑著：“依次說(shuō)一說(shuō)。”別人都說(shuō)了，剩下我了，我這是又緊張了，結(jié)結(jié)巴巴把準(zhǔn)備好的答案說(shuō)出來(lái)。沒(méi)成想，老師大笑著說(shuō)：“很好！有自己的獨(dú)到見(jiàn)解�！�

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我只得了兩分，與獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)緣，但是，我還是很高興。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　有時(shí)候，我羨慕年輕人那種不撞南墻不回頭的勇氣。等你的心性過(guò)了十八九歲那個(gè)稚嫩浮躁的年級(jí)，可你心中的一腔孤勇也就會(huì)越來(lái)越少了。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我們慢慢明白了有些東西只能是夢(mèng)，有些東西終究是我們得不到的，有些事情我們真的不能去做，因?yàn)樯倭水?dāng)初年少輕狂的勇氣，我們的心也好像慢慢沉寂了。

　　心性冷靜有時(shí)候是一種好事，可有時(shí)候未必是一個(gè)好事。因?yàn)樽鍪裁词虑�，我們都�?huì)三思而后行，往往都要想上很多利害關(guān)系，可你再去找那個(gè)機(jī)遇，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇總是我們抓不住的，它們溜得總是格外的快，能遇上機(jī)遇是幸運(yùn)，把握不住就是徒勞�？扇绻�年輕的時(shí)候，有勇氣把握住這個(gè)機(jī)遇，我們又在想，那么事情是不是會(huì)是不一樣了呢？可這個(gè)殘忍的世界就是這樣，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不會(huì)有如果這兩個(gè)字，也從來(lái)不會(huì)有時(shí)間倒流。不撞南墻不回頭啊，哪怕知道最后的結(jié)局可能會(huì)是失敗，可能會(huì)讓自己痛苦不已，可那個(gè)年紀(jì)的我們總還是想著要去試一試，只有我們流干了眼淚，撞得頭破血流才知道回頭。

　　也許，有人會(huì)覺(jué)得那是一種沖動(dòng)吧�？晌矣X(jué)得不然，慢慢的年紀(jì)越來(lái)越大，是的我們?cè)絹?lái)越冷靜了，再也找不到當(dāng)初的沖動(dòng)和浮躁，可我們也丟失了很多東西。比如說(shuō)當(dāng)初做什么就一定會(huì)堅(jiān)持到最后，哪怕失敗也不會(huì)后悔的.勇氣，現(xiàn)在的我們變了，脆弱，知道結(jié)局是失敗，那么我們就絕對(duì)不會(huì)去做。這可以說(shuō)是一種理智，也可以說(shuō)是一種懦弱。是的，我們往往害怕失敗的痛苦，不敢去前進(jìn)，害怕下一步就是深淵，哪怕再走一步是成功的輝煌，我們也沒(méi)有勇氣去繼續(xù)前進(jìn)了。因?yàn)槲覀兒ε伦驳妙^破血流，因?yàn)槲覀円呀?jīng)過(guò)了那個(gè)年少輕狂的年級(jí)，現(xiàn)在的我們真的輸不起了……

　　不撞南墻不回頭啊，真的好想再回頭，回顧以往的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)好笑又羨慕，是的羨慕以前的自己，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們往往缺少的就是這樣不撞南墻不回頭地勇氣啊，成事之人有時(shí)候正是需要不撞南墻不回頭的堅(jiān)持和勇氣啊……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我們的校園煥然一新�？矗�小草正從大地媽媽的懷抱里頑皮地探出小腦袋，好奇地張望著這個(gè)多姿多彩的世界呢！那邊的小竹林又都披上了綠裝，竹子上原本枯黃的葉子不見(jiàn)了，取而代之的是一些剛發(fā)出來(lái)的嫩綠的小竹葉，茂密的竹叢中不時(shí)還能找到幾棵小竹筍。楊柳姑娘垂下自己碧綠的“長(zhǎng)發(fā)”，風(fēng)一來(lái)，便隨風(fēng)飄動(dòng)。這不禁讓我想起一句詩(shī)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。高大的“綠衣戰(zhàn)士”楊樹(shù)也脫下了墨綠的舊衣，換上了翠綠的新裝，心形的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了！幾只可愛(ài)的麻雀站在枝頭高聲歌唱著，它們好像要把這春天的美都唱出來(lái)！這時(shí)，隨著一陣柔和的春風(fēng)，吹來(lái)一絲淡淡的、醉人心脾的'花香，一看，原來(lái)是那邊的櫻花。那幾棵櫻花樹(shù)，開(kāi)滿了密密層層的粉紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。

　　春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神力量全都盡情的釋放出來(lái)了！

　　俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，好好珍惜春天吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　假如我是一只夜鶯，我會(huì)飛到世界各地去觀賞地球上的美好景色，我要飛到濟(jì)南去看奇形怪狀的72泉、去山清水秀的張家界看看寶峰湖、土家寨……

　　假如我是一只夜鶯我會(huì)飛到醫(yī)院去看看病人，我站在醫(yī)院的.窗臺(tái)上唱出優(yōu)美的歌兒，病人們聽(tīng)了身上的病一下子都沒(méi)了，他們都興高采烈的回家與家人團(tuán)聚，從此一家又有了以前前所未有的笑聲。

　　假如我是一只夜鶯，我會(huì)飛到花園里，飛著飛著看到了一個(gè)人把吃完的香蕉皮給扔了，我想了想：這樣會(huì)污染環(huán)境的，如果有位行人沒(méi)看見(jiàn)會(huì)摔一個(gè)大跟頭的，隨后我又唱出讓人聽(tīng)后會(huì)見(jiàn)垃圾的歌，只見(jiàn)行人把香蕉皮扔到了垃圾桶里。

　　假如我是一只夜鶯……

　　我知道這只是幻想，但我相信在不久的將來(lái)我一定會(huì)發(fā)明機(jī)器夜鶯。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　一天，媽媽叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。我說(shuō)：“我知道了�！蔽夷闷鹨霍せ�垃圾走出門，走向遠(yuǎn)處的垃圾箱。

　　我單手端著滿滿一簸箕垃圾，不知是垃圾太重了還是懶得靠近，離垃圾箱還差兩三步遠(yuǎn)，我就沖著箱口用勁把簸箕一倒�！鞍取钡囊幌聺M簸箕垃圾一大半撒落在箱外。我剛要轉(zhuǎn)身往回走，好朋友拿著新賽車在遠(yuǎn)處叫我，原來(lái)他舉著一輛新賽車，漂亮極了，我恨不得一步跑到他跟前。

　　可是我剛跑了兩步，就來(lái)了個(gè)“前趴”，我好象被一個(gè)軟綿綿、滑溜溜的一個(gè)東西滑到了，簸箕摔出了老遠(yuǎn)，摔壞了，好朋友跑過(guò)來(lái)扶我。我只覺(jué)得手和膝蓋有一種鉆心的疼痛，把手伸開(kāi)一看，啊，手破了，鮮紅的血被土染的'什麼也看不清，我又把褲腿慢慢的卷起來(lái)一看，呀，也在流血。好朋友說(shuō)：“你的手和膝蓋都破了，你還是回家上點(diǎn)藥吧”。“沒(méi)事”。我忍著巨痛說(shuō)，我漫不經(jīng)心的回頭一看，這不是我撒在箱外的西瓜皮嗎？這時(shí)，好朋友生氣的說(shuō)：“這是哪個(gè)不講道德的人，把垃圾倒在外面，難道他沒(méi)看見(jiàn)垃圾箱上的宣傳標(biāo)牌？白底紅字，十分醒目呀！”我看見(jiàn)宣傳標(biāo)牌上寫(xiě)著：“保護(hù)環(huán)境，垃圾入箱”，看著這八個(gè)大字，覺(jué)得很慚愧，臉上火辣辣的，連手和膝蓋的疼也忘記了。我對(duì)好朋友說(shuō)：“你等一會(huì)兒，我回到家�！蹦脕�(lái)掃帚和新簸箕，我和好朋友一起把垃圾清到了垃圾箱里……

　　從此以后，我再倒垃圾時(shí)，都要走到垃圾箱前，小心翼翼的倒進(jìn)去，要是看見(jiàn)別人把垃圾倒垃圾箱外時(shí)，我也要撿起來(lái)扔到垃圾箱里或用簸箕把垃圾鋤到垃圾箱里。

　　因?yàn)檫@次教訓(xùn)太深刻了：不講道德的人，最終害的是自己……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　爺爺是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，博學(xué)多才，身體硬棒的七旬老人。

　　在我的記憶中，爺爺成天總是板著一副面孔，很少有個(gè)笑臉，是個(gè)十分嚴(yán)肅的長(zhǎng)者。他以自己為標(biāo)準(zhǔn)，常�？磩e人的`缺點(diǎn)多、優(yōu)點(diǎn)少，難有幾句鼓勵(lì)的話；他老是居高臨下，指責(zé)有多，特別是批評(píng)起人來(lái)，不留情面，叫你難堪；平時(shí)，他也從不和家人一起散步，聊天什么的。一次跟奶奶說(shuō)好了出去溜達(dá)一會(huì)兒，可剛出小院不到百米，就不歡而散，背道而行了。奶奶埋怨道：“他除了工作，就是看書(shū)，心目中沒(méi)有家人�！蔽野蛋德�(lián)想：爺爺是不是不愛(ài)我們了？

　　一個(gè)星期天，他檢查我的家庭作業(yè)做錯(cuò)了，不知怎么了，連改也改錯(cuò)了。他大吼一聲：“面壁一個(gè)小時(shí)！”我嚇得魂不附體，叫不能叫，哭不敢哭，一旁的奶奶也不便吱聲，爸爸回來(lái)還不敢告狀。多慘啊！從此，我對(duì)他近而遠(yuǎn)之，不多搭理。一段時(shí)間，甚至產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，爺爺真的不愛(ài)我了？！

　　那是一個(gè)星期一的上午，我胃腸炎發(fā)作，疼痛難忍，堅(jiān)持到中午，連午飯也不想吃，回到女生公寓午休，翻來(lái)覆去也睡不著。直到上課前，只好鼓起勇氣給爺爺打個(gè)電話，告訴了病情，還沒(méi)等話說(shuō)完，爺爺忙說(shuō)：“我馬上來(lái)，我馬上來(lái)……”

　　聽(tīng)奶奶講，，當(dāng)爺爺接到電話后，從午休床上翻身即起，和奶奶一起直奔兒科門診拿藥。不巧，彭瓊大夫出診了。他們倆又轉(zhuǎn)身去第三人民醫(yī)院找何大夫，不料，何大夫輪休不上班、兩個(gè)熟悉我病情的醫(yī)生都不在，怎么辦呢？無(wú)奈之下，，爺爺奶奶只好到益診診所找了一個(gè)不了解我病情的內(nèi)科醫(yī)生說(shuō)病拿藥。據(jù)說(shuō)此間還鬧了一場(chǎng)笑話，藥拿出診所，藥劑師直呼：“老大爺沒(méi)付錢�！睜敔敾仡^時(shí)，略顯得有些尷尬，忙說(shuō)對(duì)不起，對(duì)不起！

　　爺爺求醫(yī)、拿藥心切，連打出租車，穿城十來(lái)公里到校，還不到一個(gè)小時(shí)。門衛(wèi)叔叔趁下課當(dāng)即送藥到手，還傳達(dá)了爺爺?shù)闹甘�，我邊服藥邊思考，難道就這么快？聯(lián)想之中，我恍然大悟：啊！原來(lái)爺爺?shù)膼?ài)在心里，在心靈深處……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　隨著，幾聲雞鳴，幾陣犬吠，我從朦朧中蘇醒，匆匆起床，與約好的幾位好友走向仙境般的池塘。

　　我撲向三月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的新鮮的空氣，閉上眼，仿佛在一幅巨大的人間仙境中徜徉，心情在水霧中沉醉。睜開(kāi)眼，面前就是一片鑲著晶瑩的露珠的草灘，草灘后邊是一壟壟的菜田、麥苗，在這黃色和綠色的中間是藍(lán)色的池塘，它藍(lán)似海水，可比海水要藍(lán)得純正，它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉，池塘中的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深藍(lán)，也藍(lán)得溫柔甜雅。

　　放眼望去，在雨后特有的萬(wàn)里無(wú)云的晴空下，幾只白鶴在天空下結(jié)伴而行，如在傾訴相聚的興奮，或在擺談離開(kāi)的日子的思念。池塘邊，有幾頭老水牛在草灘上互弄姿態(tài)，有的低頭啃上幾口青草細(xì)細(xì)品味；有的在相互親熱、嬉戲；有的在竊竊私語(yǔ)；還有的在仰望天空，哞哞地叫聲在春的懷抱里回響。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，池塘里水霧繚繞，飄飄渺渺，閃著銀輝，小魚(yú)兒們歡蹦亂跳地輕掠水面，有的在追逐，有的探出頭來(lái)聆聽(tīng)陽(yáng)光的旋律，還有的隱身水藻下享受溫柔。還有幾只翠鳥(niǎo)急速而來(lái)，落在池塘邊搜尋，偶爾叨起幾只“戰(zhàn)利品”飛向草灘。

　　啊!池塘，夢(mèng)幻般的池塘！

　　點(diǎn)評(píng)：本篇文章寫(xiě)出了池塘的`夢(mèng)幻。運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫(xiě)出了池塘的顏色；也寫(xiě)出了池塘邊老牛的姿態(tài)各異，生動(dòng)形象；又寫(xiě)出了太陽(yáng)出來(lái)時(shí)池塘的縹縹渺渺，小魚(yú)的可愛(ài)與池塘的生機(jī)。同時(shí)，語(yǔ)言的流暢、生動(dòng)的描述是的一大特點(diǎn)。

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