校園作文精選（4篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的校園作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園作文 篇1
別看我的年紀小，我和地鐵的故事可不少。
六歲時，爸爸媽媽帶我去北京游玩，我們住在西直門地鐵站附近，我第一次被這個能夠在地下跑的家伙吸引了，地鐵載著我去了故宮，游了天安門，逛了頤和園……我把北京地鐵圖視作珍寶，經(jīng)常拿出來向小伙伴炫耀！
后來，我又去了廣州、新加坡，更是喜歡上了快捷的地鐵出行。我盼望著我們青島的'地鐵快點正式開通！盼望著，盼望著，去年年底，青島地鐵三號線全線開通運營！我特意去青島北站參觀干凈整潔的地鐵站，我學會了自己購買地鐵票。大年初一坐地鐵到棧橋喂海鷗，不亦樂乎。我曾經(jīng)為了坐海洋主題的地鐵，等了五列地鐵，今年春天，我和好朋友相約要一起坐地鐵賞櫻花！
校園作文 篇2
金秋十月，樟葉依舊青，楓葉卻一片黃。成為師大學子，已有些許時日。我坐在教室里，疲累，彷徨 。不經(jīng)意地向窗外望，青與黃之外，殘缺不全的塊塊青穹，沒有一絲云意，藍得讓人不知道是該感覺清新明亮，還是該浮上一縷愜意。嗯，是的，是浮上愜意，還有恐慌。
大學是人生的精彩紛呈，是夢想的歸宿!漫步在師大平靜的田徑場內(nèi)，只有彎彎曲曲的一條條環(huán)形跑道，只有足球場上被踏得枯死的可憐的小草，只有那一層層落下又被掃走了的楓葉。一切顯得那么平靜，靜的像清澈的湖面上蕩不起絲毫漣漪。早已沒有太白先生“天生我材必有用，千金散盡還復來�！钡淖孕排c壯志了，也把文天祥“留取丹心照汗青”的愛國熱情拋乎所有了！
可事實真是這樣的嗎？就真的沒有高中時狂學至五更的'驚駭了嗎？就真的沒有殘酷競爭后落榜的欲絕傷痛嗎？就真的沒有游戲人間縱情網(wǎng)絡后悔恨嗎？就真的沒有校園后小山上浪漫過后的傷心嗎？不是的，我不朝成功奮斗，成功將拋棄我；我不融入這個社會，社會將永遠把我隔離在社會的邊緣。
有位哲人曾說：“在中國的大學里，有極少部分人是人才，而大部分人是蠢才！”，人才刻苦奮斗，最終能滕江過海；蠢才則不學無術(shù)，迷戀寢室，縱情游戲，虛度時光，“考試”后方能拿到那“閃閃發(fā)光的文憑”。
師大是一塊凈土，我想凈土中是不會長出濁苗的。
成為師大的學子，我驕傲，我自豪，我興奮。因為師大是我向而往之的地方，因為師大有師大的夢，師大的夢也帶著我的夢，我愿乘著師大的夢，飛向那個遙遠而又美麗的地方！
是的，師大是我夢的翅膀，我不要再做師大懷抱里那不懂事的小孩，無所事事，胡奔亂撞，讓師大——我們夢的翅膀受傷！在寢室和教室之間愚昧地彷徨，就像在大海迷失了方向！
我不要，我不能，我不可......
校園作文 篇3
同學們，你們都有自己的校園，走，一起去我的校園瞧瞧吧！
大門外，四個大字——《洋溪小學》在熱情的陽光下閃閃發(fā)光。后面的花壇里一串串白色的劍麻花開的正熱熱鬧鬧，一朵朵花兒像一個個小電燈在花枝桿上，風一吹，又好像小仙子在風中舞動。清晨，盤槐樹的葉子上有一顆顆小巧可愛的露珠。當五月來臨，石榴樹張開枝桿，一朵朵紅艷的花朵就像“燃燒”的火苗，遠遠看去，好像真的是一簇美麗的大火把，把我們心中的激情點燃了。
走進大門，看見了一個圓形的'大花壇映入我的眼簾，花壇里有怒放的玫瑰。最引人注目的是花壇中間寫著“真愛”兩個字。假山下面有個小蘑菇，不知蘑菇下面小螞蟻是否在這里玩耍過呢？還有小白兔是否曾在這里打過盹……左邊的操場是我們的“運動天地”。在那里，我們奔跑游戲。
沿著臺階往上走，兩面大墻上畫著畫，寫著詩。在墻邊有一張張桌椅。往前走，教學樓里不時傳來響亮、整齊的讀書聲。轉(zhuǎn)過身，主席臺出現(xiàn)在我眼前，主席臺后面是一堵墻，墻上爬滿了爬山虎，一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋。
洋溪小學的美麗說也說不盡，希望小朋友有機會來我們學校細細品味！
校園作文 篇4
生活中并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。每一個角落都蘊藏著愛，每一個地方都留有愛的腳印。漫步在溫文爾雅的校園里，看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞，聽著教室內(nèi)的同學用心朗誦，心中不禁升起了一種對愛的憧憬和體會。
愛在校園里，在那動人的風景里。清晨的第一縷陽光照進教室里，輕輕的撫過同學們認真學習的臉龐，輕輕的撫過講臺上細細講解的老師的背影，灑滿了整座校園，一股濃濃的暖意充滿了我的心房。我最喜歡在小花園里讀書，嗅著丁香的陣陣香氣，聽著小鳥們的聲聲對唱，走進書中的世界，用心去細細品味。那一刻，我愛上了這座風景優(yōu)美、鳥語花香的校園。
愛在校園里，在那和諧的'課堂上。清脆的上課鈴活潑地跳入教室內(nèi)，精神抖擻的老師滿臉微笑的走進了教室，用充滿愛的眼神看向?qū)W生，仿佛在看自己的孩子。這時，同學們會非常配合的收起手頭正在寫的作業(yè)，端坐在桌子上，用充滿朝氣和活力的聲音朗誦著課文。老師的粉筆在講板上飛快地滑過，溫柔的講解聲回蕩在教室的每一個角落。聽著老師溫柔的講解，看著老師和藹的笑容，一股暖暖的愛意涌上我的心頭。那一刻，我愛上了這座師生關(guān)愛、平靜祥和的校園。
愛在校園里，在那積極的校風里。教師內(nèi)，總能看到幾個同學圍在一起討論著題目，總能聽到同學們你一言，我一語的爭辯道道難題。辦公室內(nèi)，總能看到數(shù)個同學圍在老師身邊，詢問老師題目。老師的一句句提示和講解，在同學們看來是多么寶貴。每一個同學的眼中都洋溢著渴求知識的光輝，教室里的每一個角落都充滿著純正的學風，在小花院內(nèi)，總能看到樂于助人的同學小心翼翼地攙扶著受傷的同學，和他一起散步。那越來越純正的學風充滿了整座校園。我時常想同這積極的校風賽跑，在這溫暖的集體內(nèi)，處處都充滿著愛，一絲絲，一縷縷，縈繞在我的心頭。那一刻，我愛上了這座積極向上、團結(jié)友愛的校園。
愛在校園，在那美麗動人的風景里，在那友愛和諧的課堂上，在那積極向上的校風里。那一刻，我愛上了這座校園。
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