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學(xué)編織作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)編織作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)編織作文1
在我的臥室，放著許多玩具，如小熊、小兔、小豬、芭比娃娃等等，它們有好多是媽媽精心為我編織的。而其中有一件小貓掛飾，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是意義非凡，因?yàn)樗俏矣H手編織的。
這件事還要從頭說(shuō)起。一次，我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐在我旁邊又開(kāi)始熟練的織起了娃娃，看著她那熟練的雙手，我的手不禁癢起來(lái)。于是我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，要求媽媽教我編織娃娃。
“可以呀！就怕你沒(méi)耐心�！眿寢屨f(shuō)。
“不會(huì)的，不會(huì)的，我一定有耐心�！蔽亿s緊說(shuō)道�！昂寐�、好嘛、好嘛”，在一連說(shuō)了三個(gè)撒嬌的“好嘛”后，媽媽終于答應(yīng)了。萬(wàn)歲！
我首先看媽媽給我示范，講解。媽媽剛做了兩個(gè)示范，就被我搶了過(guò)來(lái)，并大聲囔囔：“我會(huì)了，我會(huì)了”。
我學(xué)著媽媽的樣子織了起來(lái)，可是這個(gè)織針就像是跟我作對(duì)似的'，不聽(tīng)我使喚，每次都織錯(cuò)。
我生氣地把毛線團(tuán)向地上一扔，不耐煩的說(shuō)：“不織了，煩死啦！”轉(zhuǎn)身便想走。媽媽在我后面說(shuō)：“哦，剛剛是誰(shuí)說(shuō)一定可以的呀�！蔽毅蹲×耍�，只好又回到坐位上織。一次又一次的失敗，一次又一次的重織。終于，在我第十一次的時(shí)候完整的把小貓掛飾織了出來(lái)，我驕傲的不得了，而媽媽在一旁笑著望著我。那一刻，我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
我把我織的小貓掛飾掛在床邊，每當(dāng)我做事不耐煩，堅(jiān)持不下去時(shí)，就會(huì)看看它，然后靜下心來(lái)繼續(xù)做下去。
學(xué)編織作文2
星期五下午的第一節(jié)課，是我們班最喜歡的一門(mén)課，那就是“綜勞”課。
老師一來(lái)，就說(shuō)：“我們開(kāi)始吧！”剛說(shuō)，全班都騰了起來(lái)。老師一邊示范給我們看，一邊說(shuō)：“先打個(gè)活結(jié)，套住兩根針，然后像這樣一繞一繞的，這就是開(kāi)頭，至于編多少嗎‥‥‥‥你們自己想弄多少就弄多少，別弄太多，不然會(huì)很麻煩�！薄爸懒恕彪S著大家一聲應(yīng)后，我們都忙碌了起來(lái)，瞧，蔣則安不會(huì)，只會(huì)一個(gè)勁的亂繞；張燕不慌不忙的在編，我敢肯定，她一定學(xué)過(guò)，不然怎么會(huì)那么快；而我，雖說(shuō)是新手，但也是學(xué)會(huì)了，我開(kāi)心的合不攏嘴。起好了頭，老師要教我們編的方法了。老師一邊做一邊說(shuō)：“第一針不用打，直接挑下，像我這樣，然后把這根針插進(jìn)這個(gè)洞里，然后把毛線在插進(jìn)去的.這根棒針上繞一圈，然后，像我這樣把毛線挑出來(lái)，這樣一針就好了，嚇面的以此推類。開(kāi)始吧！”隨著沈老師一聲令下，我們?nèi)嘤忠淮蚊β盗似饋?lái)。瞧，蔣則安不會(huì)織，只能看別人織；張燕很快速，已經(jīng)織了很長(zhǎng)一段了；而我，和起頭時(shí)差不多，也學(xué)會(huì)了，雖說(shuō)不是太快，但也是學(xué)會(huì)了，我只想蹦起來(lái)。
我喜歡綜勞課，我更喜歡綜勞課的沈老師，我最喜歡綜勞課的沈老師教我們學(xué)編織。
學(xué)編織作文3
我一向來(lái)喜愛(ài)做細(xì)活。刺繡啦，穿針啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)都不在話下，但是我還不會(huì)一門(mén)手藝，就是大家最常見(jiàn)的編織。
編織，說(shuō)白了就是踩著紡車紡布紡紗，打著毛線縫毛衣之類的，總之在我的印象中它還是挺有趣的！
今天，我抱著來(lái)探索的心情走進(jìn)了小記者團(tuán)3月活動(dòng)——《浙理特色小課堂——與你一起fun玩“織”“綢”》。給我們上課的'姐姐們是浙江理工大學(xué)大三的編織系學(xué)生，她們拿著材料和工具遠(yuǎn)道而來(lái)。大姐姐們告訴我們，中國(guó)是絲綢之國(guó)，浙江是絲綢之省，我們還通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的形式了解到黃道婆是浙江絲綢的奠基人，十分偉大，她發(fā)明了腳踏紡車。
接下來(lái)大姐姐們拿出了一個(gè)木框，還有一根白棉線和木梭，教我們?cè)鯓泳幙椇每吹拿�。我很快就學(xué)會(huì)了。然后，我和我的同桌便領(lǐng)了材料（彩線、木框、木梭），開(kāi)始自己動(dòng)手做起來(lái)。但是，新手畢竟是新手，還是很“生”的，有時(shí)幾分鐘都弄不好一根線，有時(shí)弄錯(cuò)了順序，讓它掉了線，還得把梭子倒回去，線摳回來(lái)，好不容易才能把它們調(diào)回正常的位置上去，我都快急出汗來(lái)了。好在時(shí)間充裕，而且我們也越編越熟練，我和同桌終于編出了整幅作品的三分之二，乍一看還挺像樣子的！
我高興極了，在一位大姐姐的幫助下，我小心翼翼地把這個(gè)作品分了開(kāi)來(lái)，我和同桌一人各珍藏一半�；丶业穆飞衔倚南耄麓稳绻�有這樣的機(jī)會(huì)，我一定還要再參加，那時(shí)候我就是個(gè)熟練工了，一定能獨(dú)立完成一幅作品了。
學(xué)編織作文4
星期六下午的第二節(jié)勞技課，老師早早的布置了要帶的東西，教我們編織。于是，我一回家就準(zhǔn)備好了東西，期待著這節(jié)課。
終于到了這個(gè)時(shí)刻，老師開(kāi)始教了，我聽(tīng)的`很仔細(xì)，可是嘈雜聲太大了，我根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，更不止到該怎么做。老師走到了我的身邊，看到了我還沒(méi)有動(dòng)手，便細(xì)心的教我到底怎么編，這一次，我看的非常仔細(xì)，看到了老師是怎樣編的，先干什么，再干什么，老師口手并用，終于把我教會(huì)了�？删�和針一到我的手上，便不聽(tīng)話了，我確實(shí)是按照老師剛才的步驟做的啊，可是就是編不好，都不成功！我又去請(qǐng)教老師，老師又示范了一遍，問(wèn)我懂了沒(méi)有，這一次我信心十足的說(shuō)了聲懂了，便回到位置上編起來(lái)。但那線和針，像是和我有仇似的，就是不如我所愿，我總是關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)了！老師又走的過(guò)來(lái)，看到我還不會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教了我一遍，這次，我沒(méi)什么信心了，老師走后，我又試了一遍，果然，我還是不會(huì)��！到后面，連我同桌都會(huì)了，說(shuō)我真笨，可我怎么就是學(xué)不會(huì)，我就開(kāi)始想了，是我真的笨？還是我沒(méi)細(xì)心聽(tīng)？可都不會(huì)�。∥覒�(yīng)該不笨啊，我也細(xì)心聽(tīng)了啊，可為什么我就是不會(huì)呢？唉，現(xiàn)在我自己還是解決不了啊！
這一節(jié)課下來(lái)，別人都高高興興的炫耀自己的作品，可我卻什么都沒(méi)做出來(lái)，唉，那時(shí)心里真是悲哀�。�
學(xué)編織作文5
世界上有許許多多粗細(xì)不同的繩子，它們各有各的用途。大家的一些小手鏈等一般都是從外面買來(lái)的，那你們有沒(méi)有自己動(dòng)手編過(guò)一些小東西呢？這天，有位同學(xué)帶了一些五顏六色的塑料細(xì)絲，我跑過(guò)去問(wèn)她：“這是什么呀？”“這是玻璃絲，讓我來(lái)教你怎么編吧！”“好啊，好啊！”我很高興，她就手把手教我編的技巧，我很快學(xué)會(huì)了。
課間的'時(shí)候，我把三根繩子牢牢綁在了一起，用編麻花的方式編，我編呀編呀，一走神，打錯(cuò)了線，我只好把它拆下來(lái)重新再編，這次我不但沒(méi)走神，而且還比上次編得好。編的過(guò)程中，有的地方夠不著了，只能讓同學(xué)幫忙。我們?cè)谝黄鸹ハ嘈蕾p：“你編什么呀？” “真好看呀！”“謝謝你。”劉恩同編了一個(gè)手鏈，只可惜太大了，她戴在手腕上笑著說(shuō)：“我姥姥戴應(yīng)該差不多�！�
學(xué)會(huì)后，我們開(kāi)始編手鏈、戒指、項(xiàng)鏈……我們把這些東西戴在身上，心里美滋滋的。我們互相評(píng)論著，忽然，我們發(fā)現(xiàn)張曼自己做了一個(gè)跳繩，在那里跳，繩子掄起來(lái)像彩虹一樣，雖然繩很細(xì)很短，但非常漂亮，把我們所有人的眼球都吸引了！“太漂亮了！”“太贊了！”“真是絕了！”一大波贊美襲來(lái)，我們都爭(zhēng)著拿她的跳繩跳了起來(lái)……
接下來(lái)我還要再接再厲，爭(zhēng)取編出更好看更實(shí)用的東西。老師還告訴我們，在傳統(tǒng)文化里，女孩編的東西叫作“女紅”，小女生編東西能鍛煉心靈手巧。
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