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實(shí)用的義的作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的義的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
義的作文400字 篇1
大家對于語文課非常熟悉，但是我們班的一次語文課卻給了我留下深刻的印象。
記得是星期三，因?yàn)橛⒄Z老師不在。三組的.值日生打掃完衛(wèi)生后，我們就拿出語文書來讀，但王彥博拿出來的是英語書。有人悄悄地告訴他：“第一節(jié)課是語文。”然后王彥博才拿出了語文書來讀。過了幾分鐘，上課鈴就響了。我們大部分人都在一邊繼續(xù)讀書一邊耐心地等待老師的到來，而劉曉冉和孫曉月叫老師去了。她們回來了，但六年級的老師卻來了。老師告訴我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》，我們就打開到這一課了。接著老師又說：“把引言部分讀一讀，然后把問題用序號標(biāo)出來�！庇谑俏覀兌紭�(biāo)出來問題了，老師叫了一些人起來，但都是啞口無言。最后才有人說了出來。老師讓我們解決問題，然后又親切地說：“要帶著問題去讀！”然后我們的閱讀有了一個(gè)良好的效果，原來站起來啞口無言，現(xiàn)在卻回答出了老師的問題。
盡管上課時(shí)間短暫，但我從中得到了啟示，不管你讀哪一篇文章，都要帶著問題去思考。
義的作文400字 篇2
美，是什么意思？難道只是表面上的漂亮嗎？不是。我原來的確是這樣理解的，可是，幾天以前，一個(gè)表面并不太漂亮的女孩，徹底的讓我懂得了“美”的真正含義。
我所說的小女孩，叫張冰清。我是在金筆作文認(rèn)識她，我和她同班。她長得還挺可愛：眼睛不大，小鼻子，小嘴巴，長眉毛。我沒和她在一起玩過，所以，對她并不了解。
幾天前，金筆作文組織到芒碭山旅游，坐大巴車去，我7:00多鐘到了大巴車前，當(dāng)時(shí)，快沒座位了，尤其是前面。像我這樣暈車的人，不能坐在后面，所以，我開始左右為難了。
我走上車，到第三排時(shí)，看見了張冰清。我們打了招呼 ，我心想：“唉，你這里有沒空位子。”她問我：“你暈車嗎？”我說了聲：“暈！”她笑笑，做到了旁邊的被子上，并示意，讓我坐在她剛剛做的位子上。我說：“謝謝你！”張冰清點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：這下可舒服了！
車啟動(dòng)了，行了將近一個(gè)小時(shí)，我難受極了，后來只得把椅子往后移，睡在那里，可腿沒地方擱了，我把腳一斜，歪在了地上，心想：湊合著睡吧。
張冰清見了，她笑笑，讓我把鞋子脫下，腳放在她褪上。我不好意思的說：“可是你會不舒服的.�！彼πΓ骸皼]事。”我沒有再推托，張冰清可真好！接下來一路上他都在幫助我。
我突然領(lǐng)悟到美的含義：美不光是外表，更可貴的是心靈 。我很幸運(yùn)交了這么美麗的朋友。
義的作文400字 篇3
從初中開始便住校了，媽放心不下，隔三差五地打來電話，不論春夏秋冬，都是如此。
不知怎地，我心里竟產(chǎn)生了厭煩，因而每次通電話都是我先掛掉，從不顧及母親是怎么想的，也全然不知那急促的“嘟——嘟——”聲對媽媽傷害有多大。
有一次學(xué)校有事情要通知，讓我們打個(gè)電話給家長。我不等媽打來就撥了過去，可一分鐘過去了，那急促的`“嘟嘟”聲澆滅了我所有的好心情，也消磨了我的耐性。要不是非得通知，我想無論如何也不會撥第二遍了。
媽終于接起來了，可電話那頭卻傳來“嘶——嘶——”的聲音，聽得出媽很痛。我不由想到媽媽是為了接我電話才跌去或撞去的，心中的怒氣頓時(shí)不見了。
“媽，你怎么了啊，很痛嗎？”
“沒，沒事，只是碰了一下�！薄八凰弧甭曅×撕芏�，是媽媽壓下去的。
“老師叫我通知你一些事……就這樣了�！�
“沒事了嗎，衣服要記得多穿點(diǎn)，別著涼�！�
“哦，知道了，掛掉吧�！�
“……”
“……”
“媽，你怎么還不掛啊！”
“我等你先掛，我再掛啊�！�
“哦……我知道了，媽，再見�！蔽衣曇糸_始變得哽咽起來。
“嗯，掛吧�！�
我迅速地放下電話，淚水便不爭氣地落下。
愛，需要的不多，更不用金錢、權(quán)力去充斥，其實(shí)，只需要多承受一點(diǎn)傷害，你濃濃的愛意就能像太陽的光輝般撒向大地。
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