(優(yōu))我的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的作文 篇1
每個(gè)人心中都有自己崇拜的人，我崇拜的人是我的老師——張媛。因?yàn)閺埨蠋熤v的課十分生動(dòng)有趣。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，有一雙大大的眼睛，閃著文學(xué)的光。她的嘴巴紅紅的，雖然沒(méi)有櫻桃嘴看起來(lái)那么小，卻十分好看，個(gè)子沒(méi)那么高，不過(guò)她手里的粉筆在黑板上劃動(dòng)時(shí)，顯得她十分優(yōu)雅。
二年級(jí)時(shí)的一節(jié)課上，張老師問(wèn)“善”這個(gè)字怎么記憶速度最快?大家眨眨眼睛，面面相覷。老師好像讀出了什么，便用生動(dòng)的.話語(yǔ)給我們講了這個(gè)字：“善，這個(gè)字很好記，這個(gè)字里有一個(gè)口訣：一只小羊兩塊糖，一口吃光光。張老師邊寫(xiě)邊給我們念口訣。寫(xiě)完這個(gè)字后，口訣也剛好說(shuō)完，一個(gè)完整的“善”字便呈現(xiàn)在黑板上和我們的面前。
這個(gè)字真有趣!張老師讓我們自己先練一練。于是，我拿出一張紙，自己在上面寫(xiě)了起來(lái)“一只小羊”，我寫(xiě)了一個(gè)“羊”字，“兩塊糖”，我在上面又點(diǎn)了兩個(gè)點(diǎn)，“一口吃光光”我最后寫(xiě)出了一條橫線，下面寫(xiě)了一個(gè)“口”字。這個(gè)“善”也出來(lái)了，我開(kāi)心極了。
原來(lái)覺(jué)得寫(xiě)起來(lái)很困難的字，經(jīng)過(guò)張老師生動(dòng)的講解后，輕而易舉的就深深地印在了腦海中。每天我們盼望著她的課快些來(lái)吧，在她的課堂，我們都希望時(shí)間的腳步邁得慢些……
這就是我最崇拜的老師——張媛老師。
我的作文 篇2
有篇文章把她稱為“亂世中的美神”，她確實(shí)當(dāng)之無(wú)愧。
她出生在一個(gè)“女子無(wú)才便是德”的時(shí)代，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一種莫大的孤單與寂寞。在她教一個(gè)女孩寫(xiě)詞是，被女孩拒絕了，“女子無(wú)才便是德”，她心中涌現(xiàn)了多少凄涼與無(wú)奈。
她也曾與丈夫一起花前月下，卻終沒(méi)有敵國(guó)歲月變遷，隨著丈夫的離去，她也最終也是“黃花憔悴損”。
而她也看著國(guó)家敗落，無(wú)能為力。她作為“千古第一才女”，卻也不知如何挽回。
她，就是李清照。雖說(shuō)她人比黃花瘦，但她卻也有一種不同世俗的美。
她出生書(shū)香門(mén)第，在父親的影響下，有很深的文學(xué)基礎(chǔ)。她既有巾幗之賢淑，更有須眉之剛毅；既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛(ài)國(guó)之情懷；她最求愛(ài)情的平等與自由，對(duì)于當(dāng)時(shí)的女子來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。
我敬仰她的才情，也敬仰她敢于最求自我。她曾說(shuō)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。有多少女子可以有她的這份豪氣。她敢愛(ài)敢恨，晚年只能獨(dú)自“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”
在那個(gè)年代，女子都是在家繡衣縫補(bǔ)，很少有人可以如此敢于追求文化。晚年她有嫁了，但她發(fā)現(xiàn)他并非良人，于是又提出離婚。這是封建社會(huì)的'女人從來(lái)不敢想象的事。她卻做了第一人。
當(dāng)她經(jīng)歷夫離，國(guó)破，家亡之后，她卻依舊堅(jiān)持相信幸福。她用自己的詩(shī)詞講訴她的悲傷和無(wú)奈。當(dāng)遇人不淑，看清了對(duì)方真實(shí)的面目后，她甘愿聲譽(yù)掃地，決然離去。
我也敬仰她寫(xiě)出的美好的詩(shī)詞。
一絲絲愁緒都化為一字一句，飄入她的詩(shī)中詞中。那么多的哀傷，都融入那些千古流傳的詞句中。
在國(guó)破，家亡的苦難集于一身時(shí)，她依舊選擇了勇敢面對(duì)生活，她把自己的愁，悲，傷都寫(xiě)入詞中，后人可以看到她寫(xiě)下的那些愁雨，卻無(wú)法看到她背后的辛酸淚。
我敬仰她，是因?yàn)樗鳛橐粋�(gè)封建時(shí)代的女子，卻不被封建社會(huì)所限。她勇于追求自由和平等，已是亂世中別樣的美。她在別的封建女子三從四德時(shí)，她已意識(shí)到了要追求婚姻的平等和自由。她很孤獨(dú)，無(wú)人能與她共同分享文學(xué)的美，沒(méi)人可以真正理解她。而她卻在歷史上留下了永恒的閃光。
我敬仰她，只因她不甘作為一個(gè)封建女子。
我敬仰她，只因她為國(guó)著想的豪邁氣魄。
我敬仰她，因?yàn)樗抢钋逭铡?/p>
我的作文 篇3
爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)！
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒 ———— 題記。
早上起來(lái)頭痛到像快要炸開(kāi)了一樣，腦袋里就突然冒出了“得之我幸，失之我命”這句話，有點(diǎn)難受又有點(diǎn)釋?xiě)选Ｒ粫r(shí)竟想不起來(lái)曾經(jīng)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)起的這句話，也許是從徐志摩“吾會(huì)尋覓吾生命靈魂唯一所系，得之，我之所幸也；不得，我之命運(yùn)也”中領(lǐng)悟到，還是從溫瑞安的武俠小說(shuō)“得之我幸，失之我命”中看到，抑或是生命中曾經(jīng)有一女子對(duì)我說(shuō)起，我不起的了，也許我還記得…………
“得之我幸”沒(méi)有為我?guī)?lái)更多的愉悅；“失之我命”倒是給了我一次又一次徹徹底底的絕望和疼痛。
逝去的時(shí)光太悠長(zhǎng),又太短暫,我?guī)缀蹩煲涀约菏窃趺催^(guò)來(lái)的,應(yīng)該是笑著過(guò)來(lái)的,沒(méi)有過(guò)多的表情,也沒(méi)有過(guò)多的意外,就這樣,明朗的笑著。
一直還停留在那句話中,記憶的年輪,深遂的沉默,持一份淡雅從容,轉(zhuǎn)身伏筆寫(xiě)詩(shī),像細(xì)雨流水,如花謝花飛,亦或似寒夜里的星辰,透襲一曲凝霜,放肆一盞冰輪,徹骨,一場(chǎng)繁華落幕曲終人散的悲涼。
素色靚華,執(zhí)筆落墨,誰(shuí)曾憐惜夢(mèng)中凋零的白帆,誰(shuí)曾舍取歲月的芳菲,繾綣星辰下,那一抹身影為誰(shuí)停留?夢(mèng),越來(lái)越遠(yuǎn),靈魂深處的笑顏,依若白蓮,奈何花落,如是青春。一直想寫(xiě)一首詩(shī),一首屬于自己的詩(shī),脫俗清雅。因?yàn)閷?duì)象是自己吧,所以詞窮了。不得不承認(rèn),青春里有一段時(shí)光,是一定要被刻上傷感的,歲月里有一段青春,是一定要釋?xiě)训摹?/p>
疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。這是江南的美。人說(shuō)江南女子,清雅出塵,三月細(xì)雨,持傘踏步,宛約的聲音,纖玉的身影,猶如一只不染塵埃的仙鶴,那份出塵,怎不叫人心動(dòng)?得之我幸,失之我命,那種隱默的灑脫,怎不叫我心痛?
今生的妻子，前世你埋的人；來(lái)還未報(bào)的恩。今生的兒子，前世你的債主；來(lái)追未還的債。今生的女兒，前世你的情人；來(lái)了未了的情。今生的情人，是前世的夫妻 ；來(lái)續(xù)未盡的緣。今生的紅顏，是前世的兄妹；來(lái)交未完的`心。今世大貴之人，前世的大善之人；來(lái)收前世結(jié)的德。今世大惡之人，前世的最屈之人；來(lái)報(bào)前世沉的怨。不是迷信，是因果，是定數(shù)。
從前有個(gè)書(shū)生，和未婚妻約好在某年某月某日結(jié)婚。到那一天，未婚妻卻嫁給了別人。書(shū)生受此打擊，一病不起。這時(shí)，路過(guò)一游方僧人，得知情況，決定點(diǎn)化一下他。
僧人到他床前，從懷里摸出一面鏡子叫書(shū)生看……
書(shū)生看到茫茫大海，一名遇害的女子躺在海灘上。路過(guò)一人，看一眼，搖搖頭，走了。又路過(guò)一人，將衣服脫下，給女尸蓋上，走了。再路過(guò)一人，過(guò)去，挖個(gè)坑，小心翼翼把尸體掩埋了。
疑惑間，畫(huà)面切換。書(shū)生看到自己的未婚妻。洞房花燭，被她丈夫掀起蓋頭的瞬間。。。書(shū)生不明所以。
僧人解釋道，那具海灘上的女尸，就是你未婚妻的前世。你是第二個(gè)路過(guò)的人，曾給過(guò)他一件衣服。她今生和你相戀，只為還你一個(gè)情。但是她最終要報(bào)答一生一世的人，是最后那個(gè)把她掩埋的人，那人就是他現(xiàn)在的丈夫。
書(shū)生大悟。病愈！
前世，究竟是誰(shuí)埋的你？
徐志摩找到了誰(shuí)？“我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂的伴侶，得之，我幸；不得，我命。如此而已�！边@是他在追求陸小曼時(shí)說(shuō)的話。他輕輕地從林徽音的身邊走了，正如他輕輕地來(lái)，他輕輕地?fù)]手，沒(méi)有帶走林身邊的一朵云彩。為了滿足陸奢靡的生活，他頻繁的往來(lái)于南北授課，在碧藍(lán)的天空中，他把他34歲的生命回報(bào)給了前世埋他的陸小曼。
聽(tīng)說(shuō)，人們?cè)谶@個(gè)世界的生命終結(jié)后，會(huì)通過(guò)一座橋，去往另一個(gè)世界。這座橋，名叫奈何橋，橋頭有位老婆婆站在橋頭，名叫孟婆。她會(huì)給行路的人喝下一碗孟婆湯，忘記前世的記憶，有人卻不愿忘記，孟婆只好在她的心口點(diǎn)上一顆痣，以作記號(hào)。
人們從奈何橋上匆匆走過(guò)。
孟婆說(shuō)：“行路的人，喝碗孟婆湯解解渴�！笨诳实娜诵募钡睾攘恕Ｓ谑�，那個(gè)前世埋他們的人，在他們頭腦中漸漸模糊了。他們開(kāi)始驚惶的四處張望，妄圖在茫茫人海中尋找今生的愛(ài)人�！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處。”其實(shí)，你攜起她的手時(shí)，就是前世殘存的記憶在提醒你了。
月光下的泉城，璀燈璨夜。
去看看月光下的泉城吧，在泉城的最深處，也許就藏著你前生的記憶呢。
三生石上的舊精魂，真的不是一個(gè)美麗的傳說(shuō)么？與前世埋過(guò)我的愛(ài)人，攜手在一起，那該是今生最完美的一種幸福了吧。
我從奈何橋上走過(guò)。
孟婆說(shuō)：“行路的人，喝碗孟婆湯解解渴�！辈唬徊�，我不喝，我寧愿在忘川河邊忍受水淹火炙的磨折，我也一定要記得，前世，是誰(shuí)埋的我……
原來(lái)我的心口一直有一顆痣…………
現(xiàn)在對(duì)什么事都已經(jīng)來(lái)之坦然，看之淡然了，不強(qiáng)求，不奢望，只做自己，得之我幸，失之我命。就這樣輕輕滴高一下別，若是我的，不管隔得多遠(yuǎn)，她終會(huì)回來(lái)的。我在原地，還能回到原點(diǎn)嗎？就讓這份思念埋在我的心底，就讓風(fēng)帶走我的想念。
就像陪著夕陽(yáng)等待黃昏一樣，我在陪著寂寞等待前世埋我的人！
我的作文 篇4
在四川發(fā)生地震的時(shí)候,也正好是孩子們上課的時(shí)候.當(dāng)同學(xué)們被這突如其來(lái)的地震嚇呆了的那一剎,是誰(shuí)讓同學(xué)們不要驚慌?是誰(shuí)讓孩子們快速撤離?當(dāng)然是我們最敬愛(ài)的老師。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，某校的一個(gè)班級(jí)，同學(xué)們有的大聲哭了起來(lái)，有的四處亂跑……這時(shí)，老師站起來(lái)，指揮同學(xué)們快速撤離。孩子們都沒(méi)有受傷，而走在最后的老師卻被壓成了重傷員。
還有一位老師正在上課，不一會(huì)兒，同學(xué)們就東倒西歪，老師知道地震了�？墒且呀�(jīng)來(lái)不及了，廢墟一塊一塊往下掉。老師立即讓同學(xué)們跑出去。一會(huì)兒，同學(xué)們大多數(shù)都跑了，可是還有哭喊聲，尖叫聲。老師過(guò)去一看，還有4名同學(xué)沒(méi)有逃出去，他來(lái)不及多想，立刻把孩子們拖到了講桌下。自己用手撐住桌子，趴在了上面。這時(shí)房子倒塌了，這位老師失去了自己寶貴的生命……
瞧，這些老師多么可敬��！他們就是我敬重的.人，災(zāi)難面前，更顯出了他們舍己為人、臨危不懼的品質(zhì)！
我的作文 篇5
你知道我最崇拜誰(shuí)嗎？是老師！老師就像勤勞的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一股清泉，把知識(shí)的甘露注入孩子們的心中；老師就像北極星，指引著我們前進(jìn)的方向。我最欽佩的人是張先生。
張小姐為人和藹可親。我們的張老師不僅和藹可親，而且溫柔善良，是我們最喜歡的老師。我記得有一天下午，放學(xué)后，我們?cè)谂抨?duì)吃晚飯。不知道為什么后面的同學(xué)突然碰了我一下，我端上來(lái)的飯灑在手上。我痛得大叫，心像熱鍋上的螞蟻。突然，張老師看到了我，沖了過(guò)來(lái)。她拉著我的手跑到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，用白手帕擦我手上和衣服上的飯。到了醫(yī)務(wù)室，張老師趕緊把醫(yī)生叫了出來(lái)。醫(yī)生出來(lái)的時(shí)候，看到我手紅了就知道是怎么回事了。醫(yī)生把藥拿出來(lái)的時(shí)候，老師挽起我的袖子，把手放在她腿上，醫(yī)生跑去敷藥。這時(shí)，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“別怕，一點(diǎn)都不疼�！贝丝涛业�'心里充滿了溫暖。
我們的張老師熱愛(ài)自己的崗位，工作努力。老師來(lái)上課的時(shí)候，老師有氣無(wú)力的問(wèn)我們：“我今天遲到了嗎？”我們異口同聲地回答：“老師，你沒(méi)遲到�！崩蠋熃又f(shuō)：“好的，請(qǐng)翻到第39頁(yè)。今天我們來(lái)談?wù)勑抡n�！蔽液臀彝烙X(jué)得我們老師今天有問(wèn)題。老師臉色蒼白，說(shuō)話的時(shí)候不得不扶著桌子。有時(shí)他咳嗽幾次。我們懷疑老師好像感冒了。但是老師講課還是和以前一樣認(rèn)真。鈴響后，老師趕緊坐到座位上，讓同學(xué)給她帶藥�？粗蠋熇峭袒⒀实臉幼樱覀兒芨袆�(dòng)。
我欽佩我們的老師張。雖然她不能像世界著名的科學(xué)家，但她和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
我的作文 篇6
本班的同學(xué)們可謂是“身懷絕技”��！有的是踢毽子高手，有的是跳繩能手······竟有甚者，美名其曰——“抄襲高手”。抄襲倆字，令人不寒而栗（不怕超你頭上來(lái)�。�，而高手倆字，的確是名不虛傳。他們的'工作方法十分了得，特別是中午，絕對(duì)令你目瞪口呆！請(qǐng)聽(tīng)我這位“目擊者”細(xì)細(xì)道來(lái)他們的“英雄事跡”！
時(shí)間：某天中午
地點(diǎn)：六3班教室內(nèi)
人物：一位差生與一位好學(xué)生
型類：偷看類
“俄，請(qǐng)問(wèn)美麗善良，長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的這位漂亮小姐，第x題第x小題咋做？”“自己想去”“想不出來(lái)”“好煩，問(wèn)xxx（另一位好學(xué)生）去！”“她不教我怎么辦？”“真煩，我來(lái)教你！@￥%……&！@2@￥&DFGHGdfyf（省略教的內(nèi)容）懂了沒(méi)？”“沒(méi)懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文本嗎？”“一眼！”“好！”差生答“我會(huì)了”（心里竊笑，拿到個(gè)答案怕個(gè)嘛嗎）
時(shí)間：某天早晨
地點(diǎn)：六3班教室內(nèi)
人物：兩位差生與一位好學(xué)生
型類：最露骨的抄襲方法
“xxx（好學(xué)生名字），你的作業(yè)本呢？借我看一看，對(duì)一下，省得被Miss Cao打啊！”（其實(shí)根本沒(méi)寫(xiě)）“哦，看在曹老師打你們那么慘的份上，我就報(bào)一題答案給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！”“NO，就借一下下，十秒鐘，哦不，十分鐘吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老師�。 边@時(shí)，一位差生搶走作業(yè)本開(kāi)始抄起來(lái)，另一位則攔住好學(xué)生，不讓她去拿作業(yè)本，那位差生以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抄完了所有的“ABCD”才把作業(yè)本物歸原主！
時(shí)間：某天中午
地點(diǎn)：仍在六3班教室
人物：鄙人與某人
型類：花言巧語(yǔ)類
“小何何！你作業(yè)做完了沒(méi)�。俊睕](méi)呢，還有幾道應(yīng)用題！“那——填空題借我看下！”“錯(cuò)的有很多啦，我又不是數(shù)學(xué)尖子，去問(wèn)班長(zhǎng)她們吧！”“啊，那么兇的！”“哎啦，我就不兇嗎？”“NO，你是世界上最可愛(ài)，最溫柔的小何何啦……”我露出滿嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案說(shuō)給了她聽(tīng)，正所謂千穿萬(wàn)穿，馬屁不穿嘛！”
……………………
額滴神吶，怎么那么流行抄啊�。�！
……
我的作文 篇7
“哈，哈，哈！”四（2）班教室里笑聲不絕，窗戶外面更飄著一股濃郁的瓜子混合香味，告訴你吧！我們正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的磕瓜子“Party”呢，要說(shuō)這“Party”，可真是精彩絕倫，各路高手紛紛出招，使出各自看家本領(lǐng)，瞧！
一左右開(kāi)弓
這是本次大會(huì)出現(xiàn)次數(shù)最多的一招，代表人物—本小姐。不瞞各位，我早就對(duì)這堆瓜子垂誕欲滴，你看，它們身著黑盔甲，胸系黃領(lǐng)帶，五短身材，活脫象個(gè)小水滴狀的黑巧克力，再湊近聞聞，哇！一股奶油味直撲鼻而來(lái)，不禁讓人口水直下三千尺。比賽馬上開(kāi)始了，我對(duì)瓜子兄弟們說(shuō)：“寶貝們，第一名可全靠你們了！”瓜子們心領(lǐng)神會(huì)：“OK！”
我迫不及待拉開(kāi)開(kāi)始的架式，突然，耳邊傳來(lái)“咔嚓”的聲音，天呀，有人“捷足先磕”了，要不是怕犯規(guī)，我也要搶先了，唉！只能忍氣吞聲了。我挑了顆又大又肥的瓜子，擱在四顆牙齒中間，稍用點(diǎn)力一磕，“咔嚓”一聲，瓜子便裂開(kāi)了一道口子，我用舌頭把瓜子卷了出來(lái)，一個(gè)完好無(wú)損的瓜子殼就吐了出來(lái)�？蛇@樣也太慢了，我還沒(méi)嗑到十顆就得敗下陣來(lái)，我忙想計(jì)策，隨即左手拿一顆，放到嘴里三嚼兩嚼，然后連肉帶殼一起吞了下去，才下肚0。1秒，右手又緊接著送上另一顆，接著左手、右手、左手、右手…最后干脆兩手配合，同時(shí)抓起五顆直塞進(jìn)嘴巴…
二囫圇吞棗
讓我們?cè)侔宴R頭拉到另一武林高手身上，他就是調(diào)皮鬼—倪逸偉。此君為了節(jié)省時(shí)間，竟把裝殼的塑料袋套在耳朵上，像嬰兒吃奶圍在胸前的肚兜，讓我們哄堂大笑起來(lái)。他吃起來(lái)只求快，只見(jiàn)他拿起一個(gè)瓜子，快速放進(jìn)嘴里，只瞧見(jiàn)嘴動(dòng)了兩下，也不知道有沒(méi)有吃到肉，就一股腦兒地吐到了胸前的塑料袋里，想必瓜子是啥味道，他都不知道。不好！塑料袋重心不穩(wěn)，一只拎帶從耳朵上掉了下來(lái)，眼看里面的瓜子殼就要掉出來(lái)，幸好他眼疾手快地捧住了，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
三高空拋接
難度系數(shù)最高的非我同桌莫屬，這是他臨時(shí)想出來(lái)的'招，技術(shù)與那些高手相比當(dāng)然是差得十萬(wàn)八千里。瞧，他拿出一顆瓜子，向上一拋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓜子，嘴巴張成了一個(gè)“O”，時(shí)刻準(zhǔn)備著接應(yīng)，瓜子在空中劃出一道美麗的弧線，然后直線墜落，就像一只翅膀受了傷的小鳥(niǎo)，撲騰著想飛起來(lái)，卻飛不起來(lái)。接著第二顆，第三顆…連著好幾顆，黃華曦都沒(méi)接住，他那滑稽樣卻逗得我們哈哈大笑，也許是他的精神感動(dòng)了上蒼，終于在最后時(shí)刻，他好不容易地接住了兩顆�？磥�(lái)“高空拋接”這個(gè)功夫，黃華曦還得多多練習(xí)呀！
武林大會(huì)終于接近尾聲，我們品嘗著老師獎(jiǎng)勵(lì)的五顆瓜子，感覺(jué)真不過(guò)癮，回家了，我肯定要吃上它一百顆，讓家里每個(gè)角落都飄溢著奶油瓜子香…
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