(精品)初中的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
鳥兒長大了，就應(yīng)該在蔚藍的天空中展翅高飛;魚兒長大了，就應(yīng)該在廣闊的海洋中自由穿梭;人長大了，就應(yīng)該在坎坷的人生道路上獨立面對困難。
俗話說“在家靠父母，出門靠朋友�！钡矣X得最主要的還是應(yīng)該靠自己。我們不能總是去依賴別人，一些事情我們應(yīng)該自己去面對。只有養(yǎng)成這樣的習慣，那么當你身臨困境而又無人可依靠時，你才不會束手無策。像我上一次，放學回家后發(fā)現(xiàn)父母都不在家中，此時的我饑餓萬分。雖然我那時還從未做過飯，但我還是主動拿起鍋勺做飯。我從冰箱中拿出了一些面條和蔬菜，便照著母親往常煮面時的做飯，開爐燒水，煮起了面來。其實，這也不失為是一種“獨立自主”的表現(xiàn)。
在現(xiàn)在的社會中，許多孩子就缺乏這種“獨立自主”的習慣。父母總是給予孩子們“衣來伸手，飯來張口”的`生活，什么事都替他們包辦。久而久之，就會使其兒女養(yǎng)成十分懶惰的性格，并且還會只知享樂，而沒有生存的本領(lǐng)。一昧依賴父母的人是經(jīng)不起生活考驗的!
在我的體驗中，我覺得一個人的成長就像是一棵樹的生長，這棵樹只有學會了獨立自主，才能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，深深扎根，茁壯生長，才能經(jīng)得起風吹雨打的考驗。
初中的作文 篇2
河從最高處發(fā)源,冰雪是她的前身,小溪的點滴細節(jié)奔流出她有力的宏濤;生物從最低等發(fā)源,細菌是她的祖先,遺傳的點滴細節(jié)變換出細節(jié)的多姿多彩;生活從最原始發(fā)源,卻因點滴造就無限-----
細節(jié)造就文明. 當篝火還在歷史的長風中燒燃,荒涼的草原上有我們追趕野獸的祖先-----森林古猿.他們起初也如同野獸般四肢著地到處撕殺,然而智慧的人們沖破自然的枷鎖,一個跨時代的細節(jié)------直立行走造就出古猿質(zhì)的跨越.演義出文明的開端.
細節(jié)造就美. 著名的意大利畫家達芬奇的畫作<<蒙娜麗莎>>以她神秘的`微笑"傾倒"了太多的藝術(shù)家,他們仔細研究,琢磨,歧圖發(fā)現(xiàn)其中的秘密.然后在幾百年后,科學家經(jīng)過科學的鑒定分析得出結(jié)論:這幅千古名畫竟是達芬奇用放大鏡觀察一手用針尖般大小的筆畫了好幾年才誕生出這傳世之作.幾百年后的畫作珍品有誰能知道它竟一個不屈的靈魂拿著筆用一個個完美的細節(jié)斟酌出來的,點滴的細節(jié)永遠讓蒙娜麗莎的微笑燦爛一千年,一萬年......
細節(jié)造就一個人. "千里之行始于足下"一個人的習慣好壞，品質(zhì)優(yōu)劣亦是如此。且不說古時文人雅士追求細節(jié)，文質(zhì)彬彬，注重待人之道，做事之根基。更有現(xiàn)代美國因航天飛機研制中技術(shù)人員的細節(jié)差錯釀成大禍的深深勸勉，也有運動員鞋底的一顆沙子而鑄成的悔恨至今另人深思......
把握細節(jié)，把握成功與偉大!把握細節(jié)，把握希望的瞬間。 點滴造就無限，細節(jié)鑄造永恒!
初中的作文 篇3
今天，我們?nèi)噙M行了一次大掃除。我和黃雅妍、詹琪是擦玻璃的，加上一個黃洛妍{拖地的}，大掃除完畢以后，我和她們一起去女廁所洗抹布。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我正想回教室，卻被詹琪拉了回來，神秘兮兮的告訴我們:“三月是雷鋒月，黃老師不是要求我們做一件好事嗎？那我們把女廁所打掃一下吧！”我們不約而同地點了點頭，黃雅妍還夸詹琪人小點子多。
交響曲開始啦！嘿咻！嘿咻！亞拉索！分工后，詹琪擦廁所的門，黃洛妍擦前面四間廁所，黃雅妍擦后面四間廁所，而我就是負責把廁所拖干凈。
我先把拖把沖洗干凈，然后開始拖地。起先我發(fā)現(xiàn)地上有很多污漬，經(jīng)過我一遍一遍的工作后，地上的污漬越來越少了。此時詹琪叫了起來：“你們看門上這么多不文明的字，還是用涂改液寫上的，真難擦！”“大家再努力下，加油哦！很快就要完成的。”黃洛妍給了我們鼓勵的話。交響曲又響起了，我們用抹布使勁用力擦，有些實在弄不下來就用指甲摳。不知道那些寫字的人安的什么心，這樣讓進廁所的`人看到內(nèi)容很生氣，也讓打掃廁所的人很難擦干凈。
廁所好久沒那么干凈了，大家干的很賣力，在奏響交響曲期間有兩位老師進來過，她們還夸贊我們真勤勞，而且還認真，把廁所打掃的這么干凈。
我們打掃完廁所就把戰(zhàn)績匯報給班主任黃老師，黃老師惋惜地說：“你們怎么不早些說呀！那樣我還可以給你們拍照留念呢！”我們微笑的互相看了看交換了下眼神，異口同聲地笑著說：“是您告訴我們?nèi)率抢卒h月，我們這是在向雷鋒同志學習！”我們銀鈴班的笑聲傳遍了整個校園。
初中的作文 篇4
唉！現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個即將小學畢業(yè)的六年級學生了。在母校生活了六年，我對母校充滿了留戀的深情。想到將要離開這個地方，真有點戀戀不舍。
每當我走到音樂室，總會想起我面對全班同學時的演唱�！巴瑢W們，今天請潘燕雯為大家演唱一曲《同一首歌》吧！”我自信地走到講臺前，清了清嗓子，說：“同學們，如果唱得好請給點掌聲，唱不好，請原諒�！闭f完，我便放聲歌唱：“鮮花曾告訴我你怎樣走過�！币怀健巴瑯拥母惺芙o了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌”我的心情總是很激動。如今，在我的.耳邊還時�；厥幹青诹恋母杪�。
每當我來到舞臺前，總會仿佛再次看到我在舞臺上跳舞的身影。瞧，隨著悅耳動聽的舞曲，我擺動著苗條的身子，揮動著優(yōu)美的舞姿，邁著輕松的步伐。再看那燦爛的笑容和那可愛的裝束，給人以一種特殊的藝術(shù)的沒，還令人回想起五彩繽紛的童年。啊，那美麗的動人的舞姿！
每當我走進教室，總會想起循循善誘地教導學生的老師們。在課堂上，老師像指揮千軍萬馬的將軍似的教育著同學們。使同學們學會了做人的道理，學會了許許多多的知識。老師們，您們猶如蠟燭，用自己短暫的生命為人類照亮前路您們像一葉小舟，乘載著同學們蕩漾在知識的海洋。真可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋焸儯腋桧�?zāi)鷤�，贊美您們，也將永遠地思念您們。
母校，我愛您，我永遠地愛您。
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