漫畫老師五年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的漫畫老師五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

漫畫老師五年級(jí)作文1

　　我有一位老師，她姓袁。她是我們的語文老師兼班主任。不得不說，她可是奇特的不得了。小巧玲瓏的身材，穿著精致繡花鞋，留著一頭干凈利落的短頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一幅紫紅色的眼鏡，整個(gè)人看起來可愛極了。

　　袁老師今年大概40歲左右了，別看她身板小，卻能降住我們44個(gè)“淘氣包”。袁老師不是很高，班里有些人已經(jīng)超過她了。只要一提到她，我心里就會(huì)出現(xiàn)她小巧的身影。

　　袁老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人，但有時(shí)，老師也會(huì)讓人感到很溫暖。其實(shí)老師也是一個(gè)很有趣的人，經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。她走路像一陣風(fēng)，讓人感覺不到；在課堂上一絲不茍。要說我們班的“大文人”，那就一定非袁老師莫屬了。袁老師寫得一手好字，硬筆、軟筆都能輕松駕馭，讓我羨慕不已。另外，老師文采非常好，這都是因?yàn)樗�平時(shí)愛讀書吧！

　　老師是一個(gè)重感情的人，在我記得，老師在我們面前哭過三次。第一次，我們剛和袁老師解觸，她的上一屆學(xué)生在軍訓(xùn)中冒雨來看她，她們寒喧幾句話后，老師連忙將他們“趕走”，讓他們趕快回家。當(dāng)他們走后，老師眼眶泛出淚花，她獨(dú)自一人抹淚，很難讓人察覺。老師將他們“趕走”也是因?yàn)榕滤麄兩�病感冒。這淚許是因?yàn)椴簧�，許是因?yàn)楦袆?dòng)或種種原因。老師在門口一直目送他們離開，他們走后，老師才回來。這是我第一次見到老師的淚水，有些震驚。

　　第二次，是元旦派對(duì)。那天老師和我們一起看了一部電影，名叫《夏洛的網(wǎng)》，看完這部電影，我們也都被這部電影所演繹的友情打動(dòng)了，有的`人感動(dòng)哭了。袁老師一個(gè)人在角落里，落下了晶瑩的淚水，她的心再一次被打動(dòng)。這是我第二次見到老師落淚，有一絲體會(huì)。

　　第三次，是在教師節(jié)班會(huì)上，她與我們分享了她遇到最好的一位老師，那位老師的身影一直在袁老師心中揮之不去，老師對(duì)她的好，她歷歷在目。那次，老師再一次哭了，帶著許些愧疚、后悔，因?yàn)樗龥]有見到那位老師最后一面。瞬間，我鼻子一酸，滾燙的淚水順著臉流下。那次是袁老師第三次落淚，我們陪她一起落淚了，那一次，我有一種身臨其境的感覺。袁老師這三次落淚，給了我三次不一樣的感觸。

　　這就是我的老師，老師的淚水激勵(lì)著我，讓我學(xué)著感恩，她像路燈一樣指引著我前進(jìn)，為我照亮成長(zhǎng)的道路。

漫畫老師五年級(jí)作文2

　　我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話概括：“簡(jiǎn)直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。

　　記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說：“我是你們的‘美舒子老師’�！边呎f著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……

　　那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因?yàn)榇蠹叶忌钪�舒老師是一個(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟�…”于是我們都大聲地夸贊著舒老師：“舒老師是一個(gè)可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說：“開玩笑的`哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)�！薄芭叮　贝蠹疫@才恍然大悟�！安贿^，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”

　　你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的心愿吧！

　　還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！

漫畫老師五年級(jí)作文3

　　如果你見到一位個(gè)子高挑，古銅膚色，高高的鼻梁上架著一副棕色眼鏡，還頂個(gè)寸頭的男士，毋庸置疑，他就是我們的班主任。

　　他姓邵，名錢，同學(xué)們都叫他邵老或銅錢。邵老師閱歷豐富，去新疆支教兩年多，在我校已經(jīng)有36年的教齡，是名副其實(shí)的“元老”之一。

　　有回做早操時(shí)，有個(gè)“刺兒頭”為了不跑步，故意蹲下假裝系鞋帶，我們都瞧見了，心里自然也清楚他的目的，但沒人敢舉報(bào)他，只能在心里暗暗不服。過了好一會(huì)兒，他還蹲在那兒裝模做樣，把鞋帶解了又系，系了又解。這時(shí)，不知道是誰在喊“誰幫這人系下鞋帶��！”邵老師聞聲趕來，一看是他就明白了真相，悄悄站到他背后觀察他的動(dòng)作。可“刺兒頭”還蒙在鼓里，一邊偷笑，一邊告訴邊上在跑步的同學(xué)：“我才不怕他呢！他要是來了，我就要他好看！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，再看看邵老師，都忍不住了，“噗”一聲笑出來。可”刺兒頭“不明真相啊，還一臉嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：“我說的.是真的！”

　　這時(shí)邵老師終于忍不住了，伸出兩只”利爪”將他的耳朵使勁往上提，要不是親眼看到”刺兒頭“的表情，我還以為他們是在玩雙簧哩！邵老師一邊揪耳朵一邊怒吼：”你不怕我？你如果是只老鼠，那我就是貓！你居然還敢要我好看？再有下次，我就給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”而“刺兒頭”早沒了剛才的氣勢(shì)，連聲討?zhàn)垺?/p>

　　你別說，還真有“下次”。一回上課的時(shí)候，“刺兒頭”同學(xué)想逗弄同學(xué)們，就撅起嘴發(fā)出老鼠一般吱吱的響聲。沒想到又被邵老師聽了個(gè)正著。邵老師面不改色，還是一臉笑容，可“刺兒頭“同學(xué)卻不知這笑，其實(shí)里面藏著刀。等到讀完課文，邵老師故意頓了頓，說：“老鼠，奶酪夠嗎？要不，再加個(gè)堅(jiān)果？”這一次，不說是全班，至少有五個(gè)人清楚地看見，校長(zhǎng)大人在路過我們班的時(shí)候，笑得露出了牙齦。邵老師的教育方式總是如此與眾不同，在笑聲中讓同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤。

　　邵老師，果然是元老，讓人敬佩。

漫畫老師五年級(jí)作文4

　　看到這個(gè)題目，同學(xué)們是不是以為我寫錯(cuò)了?我沒錯(cuò)呢，這個(gè)“趙老師”呀，是我的媽媽!她是興化中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。

　　她，是個(gè)不太“稱職”的老師，因?yàn)樗�不愛拖堂，也不占用自�?xí)課時(shí)間，這一點(diǎn)和我的有些老師是截然相反的。我們經(jīng)常下節(jié)課老師都在等了，前面一節(jié)課老師還在講著，都來不及上廁所!她說學(xué)生下課時(shí)間很寶貴，而且打了下課鈴后聽課效率也低，還不如不講呢!她說晚自習(xí)時(shí)間也不能上課(相當(dāng)于我們的.延時(shí)課)，不然學(xué)生作業(yè)寫不完，影響別的學(xué)科學(xué)習(xí)也不好。她會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間把有問題的同學(xué)喊到身邊單獨(dú)講，她說這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但是效果更好。所以，這樣的“不稱職”讓學(xué)生都很喜歡她。

　　今年6月份畢業(yè)的學(xué)生送了她一件T恤衫，上面就印著“從不拖堂”幾個(gè)大字!她，不太符合數(shù)學(xué)老師的形象。大家印象中的數(shù)學(xué)老師，大多是戴個(gè)眼鏡，不太愛笑還比較嚴(yán)厲，就像我爸爸一樣。我的媽媽卻不是，她溫柔又善良，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，讓人看著就覺得親切。學(xué)生們都很喜歡她，遇到什么問題都愛找她，她的微信好友列表里有好幾百個(gè)學(xué)生呢。有句話叫“巾幗不讓須眉”，我覺得媽媽就是這樣，她工作能力強(qiáng)且特別有毅力，經(jīng)常研究題目到深夜，參加比賽永遠(yuǎn)都能獲得一等獎(jiǎng)。

　　她，對(duì)我的學(xué)習(xí)沒有那么重視。每次寒暑假，她就會(huì)組織幾個(gè)好姐妹，帶上我們幾個(gè)娃，一起跟著課本去旅行，讓我增長(zhǎng)見識(shí)。從來就不會(huì)想著讓我去上什么奧數(shù)、作文、英語學(xué)習(xí)班，她說自己學(xué)習(xí)的能力更重要。每次開學(xué)的第一個(gè)月，我都要特別辛苦地去跟上同學(xué)們的步伐。

　　記得一年級(jí)剛開學(xué)，好多同學(xué)都會(huì)英語，我一點(diǎn)都不懂，和媽媽談了談，她才給我報(bào)了VIPKID的外教課，課后資料也是我要才會(huì)買。不過她說，是你自己要報(bào)的，就不可以中途放棄，一定要堅(jiān)持到底;你自己要買的，那就一定要全部認(rèn)真寫完，不可以浪費(fèi)!這樣，慢慢也就養(yǎng)成了我獨(dú)立思考、堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。媽媽的缺點(diǎn)真不少呢，她只要不上班，身上永遠(yuǎn)掛著睡衣;她不會(huì)做飯，家里的煤氣都沒開過;她忙起來就顧不上我，會(huì)把我送去奶奶家……

　　可是這些都不重要，我就是愛這樣的媽媽!

漫畫老師五年級(jí)作文5

　　我有一個(gè)“京劇”老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。

　　“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲，時(shí)常溫柔的多變老師。

　　她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤，絕對(duì)可以和美術(shù)老師媲美。

　　記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評(píng)。果不其然老師抱著一摞卷子走了進(jìn)來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺(tái)上的板凳上無奈地嘆了口氣。

　　卷子發(fā)完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡(jiǎn)單，我不講了，大家自己訂正，錯(cuò)一題訂10遍�！�

　　你瞧，生氣時(shí)的“京劇”老師就像一頭憤怒的`母老虎，正朝著犯錯(cuò)誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。

　　有次她講方程，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽不懂，她認(rèn)真起來的樣子，可真可愛。

　　她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測(cè)同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒有，結(jié)果出乎她的意料了，因?yàn)樗�的�?xì)心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學(xué)們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。

　　上次她講“牛吃草”問題時(shí)，問我們：“草速是和天數(shù)有關(guān)，還是和牛有關(guān)?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)�！苯Y(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān)，結(jié)果她哈哈一笑說：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。

　　這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益。

漫畫老師五年級(jí)作文6

　　《黑貓警長(zhǎng)》

　　要說最難忘的一節(jié)課，可能同學(xué)們會(huì)眾說紛紜、各執(zhí)己見，但若說印象最深的一位老師，大家必定會(huì)異口同聲地說“李老師”吧!

　　李主任是我們學(xué)校如熊貓般稀有的男老師，也是我們班的數(shù)學(xué)老師，一雙本來就大的眼睛經(jīng)常瞪得像銅鈴，所以一些淘氣鬼私底下就叫他“黑貓警長(zhǎng)”。上課時(shí)，他會(huì)背著手在教室里來回轉(zhuǎn)動(dòng)，一雙眼睛如探照燈一樣巡視。如果有誰說小話、開小差，一定逃不過他的火眼金睛。

　　有一次數(shù)學(xué)課沒開始幾分鐘，蘇同學(xué)就坐不住了，開始偷偷畫小畫，林同學(xué)和蔡同學(xué)則玩起了“彈筆”游戲，玩著玩著，還情不自禁地扭動(dòng)起身子。這一幕怎會(huì)逃過“黑貓警長(zhǎng)”的眼睛呢?他面無表情，不露絲毫端倪，淡定地環(huán)視了一下四周，突然如獵豹捕食，一個(gè)箭步?jīng)_到蘇同學(xué)面前，抓起他的本子和筆，上身微微前傾，雙手用力做投籃狀，東西應(yīng)聲落入教室后的收納箱，好漂亮的“三分球”投籃!整套動(dòng)作一氣呵成，如行云流水。

　　“黑貓警長(zhǎng)”云淡風(fēng)輕地走回講臺(tái)，眼睛從同學(xué)們的臉上一一掃過，目標(biāo)鎖定了林同學(xué)：“你站起來，這道題目怎么算?”這分明就是“讀書郎點(diǎn)讀機(jī)哪里不會(huì)點(diǎn)哪里呀”!林同學(xué)條件反射，“嗖”地站了起來，面對(duì)問題，不知所措�！昂谪埦�長(zhǎng)”緊咬牙齒，瞪大眼睛，脖子上的血管都脹了起來。他用手“砰砰砰”敲著黑板，一副恨鐵不成鋼的樣子：“上課還敢玩游戲?不好好學(xué)習(xí)，連玩游戲都只能玩最低端的!”接著，“黑貓警長(zhǎng)”沖我說：“程靖嵐起來回答問題”。我站起來，很快地說出了答案，因?yàn)檫@是一道極其簡(jiǎn)單的除法，我有驚無險(xiǎn)地度過了一劫�！昂谪埦�長(zhǎng)”原本漲紅的臉恢復(fù)了正常，嘴角微微上揚(yáng)，叫我坐下，我狂跳的.心也終于放下來了，“黑貓警長(zhǎng)”發(fā)起威來比老虎還猛啊!

　　其實(shí)，“黑貓警長(zhǎng)”也很幽默。有一次上課講作業(yè)，正確答案是七人民幣換一英鎊，有同學(xué)寫成了七英鎊換一人民幣�！昂谪埦�長(zhǎng)”說：“如果你到英國買東西，千萬別說數(shù)學(xué)是我教的，就說是體育老師教的。”接著，他又笑著說：“七英鎊換一人民幣，英國老板不得虧死啊，他一定不會(huì)放過你的�！�

　　我想，大概每個(gè)老師都有AB兩面，都有變臉的時(shí)候，但萬變不離其宗，他們其實(shí)都有著溫暖的內(nèi)心，關(guān)心著同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

漫畫老師五年級(jí)作文7

　　變色龍老師就是我們的數(shù)學(xué)老師—王老師，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，像變色龍一樣瞬息萬變。

　　她長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著吊帶。

　　她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業(yè)，一本不差的交到講臺(tái)上，然后安安靜靜的`坐好，最后等老師來上課。

　　每次上課時(shí)，只要打一個(gè)哈欠，就要去站壁。上星期二，我由于昨天晚上作業(yè)做到十一點(diǎn)才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴(yán)肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時(shí)候打哈欠，來，這個(gè)站票送給你，大家以后注意，不要上課的時(shí)候打哈欠，不然，這里什么火車的站票都有，要哪張就哪張！”

　　還有還有，別以為就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個(gè)開小差的同學(xué)，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊(duì)員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發(fā)射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視里的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的腦瓜上，那感覺，你還是不試為好，如果重一點(diǎn)，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。

　　我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時(shí)候，就今天來說，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒有做，我走向辦公室。此時(shí)有兩個(gè)精靈對(duì)我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍(lán)精靈說：“要去，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。”最后，我聽了藍(lán)精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎么辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進(jìn)辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業(yè)沒……有做�！蓖趵蠋熋�摸我的頭，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點(diǎn)寫就好，快點(diǎn)，馬上來校對(duì)了�！薄昂�，我這就回去寫�！�

　　這就是我的老師，一個(gè)溫柔嚴(yán)厲的老師。

漫畫老師五年級(jí)作文8

　　我有一位“會(huì)變”的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的'臉上雖然有點(diǎn)不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長(zhǎng)款休閑褲，說話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。

　　上課了，陶老師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，老師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過并沒有感覺到“殺氣”，原來老師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)�？赡莾晌粨v蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶老師便提高分貝：“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。

　　我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運(yùn)功”，甚至聽到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學(xué)們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾��！頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲。

　　老師會(huì)變！你不相信？接著往下看吧。

　　上課時(shí)陶老師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時(shí)陶老師卻是非�！罢{(diào)皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們?cè)谡f什么嘞？老師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師，語言生動(dòng)有趣，表情時(shí)緊時(shí)松，再配上手舞足蹈的動(dòng)作，同學(xué)們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。

　　這就是我“會(huì)變”的老師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們知道了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快”的道理。我喜歡這樣“會(huì)變”的老師。

漫畫老師五年級(jí)作文9

　　每個(gè)人的一生中總會(huì)有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學(xué)老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。

　　“小李子”長(zhǎng)的也不錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的'眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚(yáng)著，仿佛一位愛笑的天使。

　　“小李子”對(duì)我們很親切，從她對(duì)我們的稱呼上就能感受到，因?yàn)椤靶±钭印笨偨形覀兒⒆�，仿佛我們就是她的孩子一般，讓人心里立即生出一股暖流來，回味萬千。

　　“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，她還親自打視頻過來教我，經(jīng)過講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說是用心良苦。

　　“小李子”脾氣也不錯(cuò)，在每當(dāng)要發(fā)脾氣的時(shí)候，總會(huì)先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。

　　“小李子”也很有意思。有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開懷大笑，過了很久笑聲才漸漸平息下來。

　　“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準(zhǔn)會(huì)被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎(jiǎng)品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問過她，她是這么說的：“因?yàn)槠たㄇ鸷苤艺\，也很溫順，雖然有點(diǎn)小脾氣，但也是一個(gè)很可愛的小東西�！�

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛呢？

漫畫老師五年級(jí)作文10

　　據(jù)我們班的調(diào)查小組調(diào)查，“透視眼”老師每天幾乎都會(huì)換兩件衣服，有時(shí)又只換一件。她經(jīng)常穿著紫色的長(zhǎng)裙，配上一雙雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，真可謂是“愛美之心人皆有之”啊！她有時(shí)候還會(huì)穿一件“春意盎然”的綠色長(zhǎng)裙，再附加一雙潔無暇的低跟鞋，嘖嘖嘖，真是別有英姿呀！

　　“透視眼”可不是浪得虛名的，要知道在我們班上，做小動(dòng)作沒被“透視眼”老師捉到的真是寥寥無幾！

　　就拿這一次來說吧，這是一個(gè)星期四的閱讀課，我們正在專心致志地看書，突然，老師瞪圓了眼珠子，耳根越來越紅，身體開始微微顫抖，看到這里，一種不詳?shù)念A(yù)感像海濤一般涌上了我的心頭，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師就要發(fā)火了，我的`耳膜也不由自主地抖動(dòng)起來，我當(dāng)即就捂住了耳朵，準(zhǔn)備迎來黎明前的黑暗。果然不出我所料，只見“透視眼”老師走到最后一排，再來到一組最后一號(hào)和二組最后一號(hào)身后，準(zhǔn)備怒氣全發(fā)，他倆卻全然不知�！稗Z！”老師用力拍打桌子，對(duì)著他倆吼了起來：“你倆竟然敢在光天化日之下交頭接耳，是吃了熊心豹子膽了嗎？”老師的吼聲差點(diǎn)就把整棟教學(xué)樓掀翻了，幸好有所防備，不然非把我的耳朵震聾不可！

　　被訓(xùn)的兩位同學(xué)無精打采的站在座位，恨不得找一個(gè)地洞或墻縫鉆進(jìn)去，頭都耷拉到地板上了，可老師似乎不愿這么輕易放過他倆，一直喋喋不休，簡(jiǎn)直把耳繭都磨出一大層來了。最后，我還發(fā)現(xiàn)被捉住的那倆同學(xué)還是坐在最后一個(gè)的，看來老師的實(shí)力不可低估呀！

　　但是，有的時(shí)候老師都會(huì)找個(gè)二十來分鐘給我們自由安排，或是“放虎歸山”，也就是放我們出去玩，這時(shí)候的老師可真客氣��！當(dāng)然，我更喜歡她的客氣用在學(xué)習(xí)上，能讓我們緩解學(xué)習(xí)壓力；有時(shí)，她的客氣用在玩耍上，能讓我們更加放松；有時(shí)，她的客氣用在同學(xué)們的希望上，能讓同學(xué)們的心愿得到滿足……

　　這就是我們的語文老師；也是我們的班主任老師；也是我們的“透視眼”老師，是我們的成艷老師……她傳授了我必學(xué)的做人工道理，就是她，她，是我的啟蒙老師！

漫畫老師五年級(jí)作文11

　　上課鈴響，辦公室與班級(jí)之間的走廊上總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的背影。高挑的個(gè)子，眼睛“安裝”上了“視保屏”，一頭長(zhǎng)直發(fā)搭在身后，仿佛瀑布（我從來沒有見過老師扎起頭發(fā)的樣子）。

　　老師的優(yōu)點(diǎn)很多：第一，她從來不體罰我們，老師生氣頂多是說我們兩句，提高聲音罷了。第二，老師的課后作業(yè)很少，以至于我們?cè)趯懲瓿�巨多的語、英作業(yè)后，可以用最短的時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè)，有“放飛自我”的時(shí)間。第三……老師只有一個(gè)缺點(diǎn)：不會(huì)講普通話，只會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的靜樂話與我們交流。

　　記得我們第一次見面，老師就坦白地說出了自己的缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)。

　　說了這么多，老師的重頭戲也該上場(chǎng)了。

　　韓老師在講課時(shí)，最特別的是那一頭長(zhǎng)發(fā)，在黑板前舞動(dòng)，輕快得像一只只蝴蝶在舞動(dòng)。有力的手指在黑板上寫下一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字。不好，后方有人不聽話，正在蠢蠢欲動(dòng)。對(duì)了，老師是遠(yuǎn)視，近處的.東西看不清，遠(yuǎn)處的倒是360°高清畫面播放。這位不幸的同學(xué)，災(zāi)難臨頭��！老師像一支箭，穿梭在課桌間，幾秒時(shí)間，就到了目的地�！奥印弊吡怂�手中無用的東西，回到講臺(tái)上。更多時(shí)候是把那個(gè)小東西直接扔到對(duì)面的垃圾箱里。叮！又收獲一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——百發(fā)百中。

　　老師不會(huì)使用電子黑板。周一，第一堂課是語文，語文老師用了電子屏，沒來得及關(guān)。數(shù)學(xué)老師伸手去觸碰電腦，我們以為老師會(huì)用電腦了，用幻燈片為我們上課，可老師的手向右180°轉(zhuǎn)彎，合上了黑板，繼續(xù)板書。

　　有時(shí)，老師的課被一些“不法分子”擾亂，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，所以老師的課沒講完。下課時(shí)間到了，“讓我們呼吸新鮮空氣……”老師聽到了，但課還沒有講完。我們認(rèn)為不能去“呼吸新鮮空氣”了，可老師幽默地說：“我們?cè)賵?jiān)持一分鐘，少呼吸一點(diǎn)新鮮空氣沒問題吧？”這句話又讓我們打起了精神，認(rèn)真地聽完了最后一分鐘內(nèi)老師說的每一句話，下課時(shí)間也玩得非常愉快。

　　我的數(shù)學(xué)老師，韓老師，是我最愛的老師之一，但喜歡程度比其他老師高出一截。老師的幽默，是別的老師無法追及、比擬的。我的韓老師，會(huì)陪我們坐完小學(xué)生涯的最后兩節(jié)火車——五年級(jí)與六年級(jí)。

漫畫老師五年級(jí)作文12

　　世界上，我遇到許許多多的老師，有親切的，有嚴(yán)厲的，也有美麗的老師，但我卻有一位關(guān)心我們的好老師。這位老師，有一雙爍爍有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，一張嘴火龍巴里總有說不完的幽默話，她就是我們的英語老師，李老師。

　　李老師是一個(gè)幽默而又嚴(yán)厲的人。記得有一次上課鈴剛剛打響，老師走進(jìn)我們班里，準(zhǔn)備上課，可是抱作業(yè)的人還沒有去，老師笑呵呵地對(duì)我說：，“快去快去，我還沒買們吵了，你們就要罷工了吧”？頓時(shí)，教室里就被一片笑聲淹沒；看有的同學(xué)捂著肚子直不起腰了，有的同學(xué)邊笑邊拍桌子，還有的已經(jīng)笑出了眼淚，正在用手擦呢！

　　開始上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講課，可講到了一半，突然停下來，只見李老師臉上陰云密布，“算賬的時(shí)候到了”。李老師嚴(yán)肅的喊了一聲，老師的眼睛瞪得圓圓的，“我告訴你，不要老往別的地方看了”，剛剛還陰云密布的'臉上，一下著成了睛空萬里了！說完同學(xué)們先是一愣，繼而哄堂大笑等了一會(huì)兒下課鈴響了。

　　但我們英語老師嚴(yán)厲起來，那可真讓人不寒而栗呢！一次英語課上，老師走上了講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說，“今天的內(nèi)容非常重要，非常重要啊”，所以一定要認(rèn)真聽講，同學(xué)們，一聽自然不敢偷懶，正當(dāng)我們認(rèn)真聽課時(shí)，老師突然停下來，“你們兩個(gè)到后面去罰站。”老師指著兩個(gè)男生說那兩個(gè)男生慢慢的站起低著頭不敢看老師，我本以為老師會(huì)像往常一樣和我們開個(gè)玩笑，但是沒有，只是冷冷的說了一句，“繼續(xù)上課”。下課后才知道，原來是因?yàn)樗麄兩险n說話，所以英語老師課上我們不敢走神了！

　　這就是我們的英語老師，他是那樣的，與眾不同，有著其他老師沒有幽默又無比嚴(yán)厲，所以他的課堂上，你可不要妄想有什么小動(dòng)作，那會(huì)引得“火山爆發(fā)”呢！

漫畫老師五年級(jí)作文13

　　說起何老師，上過她的數(shù)學(xué)課的同學(xué)，一定會(huì)覺得她又嚴(yán)厲，又充滿童趣。她有一雙大大的眼睛，愛穿裙子，總是扎著一個(gè)“丸子頭”，她嚴(yán)厲起來時(shí)人人都怕，有時(shí)卻還像個(gè)孩子一樣可愛。

　　嚴(yán)厲的何老師

　　何老師要是嚴(yán)厲起來，那是“人見人怕”。你看：上數(shù)學(xué)課時(shí)，何老師正在講小數(shù)除法，教室里傳來了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的講活聲，這么小的聲音，竟傳到了何老師的“順風(fēng)耳”中，她轉(zhuǎn)身怒吼：“給我安靜！我一節(jié)課就講十分鐘，你連十分鐘都不給我，還上什么學(xué)？”我想：這得練了多少年“獅吼功”啊？太可怕了！整個(gè)教室好像都震動(dòng)了起來！教室里瞬間安靜了，這時(shí)，如果針掉在地上，也一定會(huì)有回音。何老師又指著一位同學(xué)：“你！給我站起來！”被點(diǎn)到的同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖，膽顫戰(zhàn)心驚地站了起來，仔細(xì)看，他的手指尖都在發(fā)抖！

　　何老師嚴(yán)厲起來，是不是像一頭發(fā)了瘋的獅子

　　有趣的何老師

　　何老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她也有有趣的一面哦！瞧，上課了，何老師正在講“估算”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為了讓我們記住約等于要用約等號(hào)，她說：“估出來的答案是‘水貨答案而不是正確的答室，所以一定要用‘水等號(hào)’，懂了嗎？”喲！這約等號(hào)還真就像兩條水波紋哩！還有一次上課，一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過去和后面的同學(xué)講話，何老師便走過去說：“怎么啦？你的老師在后面嗎？難道我不比后面的'墻好看嗎？”弄得同學(xué)們哄堂大笑，這位講話的同學(xué)也不好意思笑了。

　　可愛的何老師

　　這節(jié)課是體育課，同學(xué)們興高采烈的跑下樓去上課，你是不是想問：“體育課和數(shù)學(xué)老師有什么關(guān)系？”嘿嘿，當(dāng)然有關(guān)系。我們正在練習(xí)跳繩時(shí)，有位同學(xué)指著跑道的方向大喊一聲：“快看！何老師！”大家向他指的方向望去，原來是正戴著耳機(jī)聽音樂的何老師開始在操場(chǎng)上跑“五十米乘八”了！哈哈！別看她是數(shù)學(xué)老師，也很注重體育鍛煉的嘛！一點(diǎn)也不亞于天天晨跑的余老師！看！她一邊跑還一邊微笑著對(duì)我們比了個(gè)“耶”的手勢(shì)呢！是不是很可愛？

　　這就是我們敬愛的何老師，你喜歡她的哪一面呢？

漫畫老師五年級(jí)作文14

　　在學(xué)校里，我最喜歡上的就是語文課，因?yàn)槲业恼Z文老師與她獨(dú)特的教學(xué)方式，讓同學(xué)們積極活躍，每次課堂中大家都踴躍舉手發(fā)言，仔細(xì)的做好筆記。

　　語文老師長(zhǎng)得不算太高，雖已50多歲，但依舊天天著裝精致給大家上課，就像個(gè)樂觀向上的年輕人，笑起來的樣子更有渲染力，十分好看。她的臉方方的`，好如她的姓氏“方”，匹配極了。還有她額頭下方嵌著的濃眉大眼，看著可慈祥了，但也很敏銳，經(jīng)常精準(zhǔn)的搜查出作業(yè)本上的每個(gè)錯(cuò)誤，并細(xì)心地用紅筆把它圈出來。她平時(shí)都扎著丸子頭，但偶爾也會(huì)扎起馬尾辮，挺拔的鼻子下方還有著一張大嘴巴，就是它把老師儲(chǔ)蓄的知識(shí)一一傳授給同學(xué)們。臉龐兩邊躲著的耳朵和孫悟空的順風(fēng)耳有的一比，講臺(tái)下若有一絲竊竊私語，她就會(huì)立馬指出誰在說話。是的，她就是我的方老師。

　　方老師為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，采取了“加星”的機(jī)制，誰的得星數(shù)在學(xué)習(xí)結(jié)束位居班里前20名，就能被評(píng)為班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。而星數(shù)的獲取方式有多種。有課堂作業(yè)做的好，積極參加勞動(dòng)，參加志愿活動(dòng)等……她還很希望我們?nèi)�面發(fā)展，會(huì)去盡全力為大家爭(zhēng)取信息課、體育課、書法課，周五下午的社團(tuán)課，她也不希望大家缺席。

　　在上課時(shí)，方老師希望我們學(xué)課文身臨其境，所以就把課文中的主要事物喚起了回憶往事分享給我們聽。有一次我們上《牛和鵝》，課上著上著，老師開始給大家分享故事：我記得我小時(shí)候，有一次放學(xué)回家的路上，家里養(yǎng)的白鵝突然朝我嘶吼追來，一下就追上了我一口把我的肉咬紫了，同學(xué)們聽完后心有感慨，鵝原來那么厲害，方老師好慘，各種聲音在教室里回蕩，大家聽完后學(xué)課文變得輕松多了，真是教學(xué)有“方”��！

　　那么有趣，那么嚴(yán)格，那么辛勤。她就是我們心目中教學(xué)有方的漫畫老師，方老師。

漫畫老師五年級(jí)作文15

　　我的語文老師，也是我們班的班主任，她叫余桂霞。她溫柔、和藹可親，每天都面帶著微笑。她很美麗，每天佩戴著精美的飾品，穿著漂亮的連衣裙，從我們身邊走過時(shí)能聞到淡淡的清香。她有幾項(xiàng)“特異功能”，全班同學(xué)只要聽到她的名字就會(huì)聞風(fēng)喪膽，你們知道這是為什么嗎？我們一起來看看吧！

　　無形的紀(jì)律員

　　每天快打上課鈴時(shí)，總會(huì)有同學(xué)在樓梯口“站崗”張望，只要看到余老師的身影，就飛奔到教室“通風(fēng)報(bào)信”，班上同學(xué)頓時(shí)安靜下來。有一次，下午第一節(jié)課上課前，班里炸開了鍋，有的同學(xué)圍在一起畫畫，有的在講臺(tái)上瘋追打鬧，還有的在座位上跳舞，突然有同學(xué)跑進(jìn)來，大聲喊道：“余老師來了！”大家連忙坐到各自位置上做起作業(yè)，整個(gè)教室瞬間安靜下來。可過了一會(huì)兒，余老師并沒有來，大家哄堂大笑，又開始打鬧。

　　背后的火眼金睛

　　你們看到這項(xiàng)“特異功能”是不是覺得很奇怪，為什么背后會(huì)長(zhǎng)眼睛呢？其實(shí)余老師不是背后真的有一雙眼睛，而是她背過身后能清楚地了解我們的一舉一動(dòng)。在一次語文課上，余老師正在板書，有的同學(xué)趁機(jī)做小動(dòng)作、講話。這時(shí)余老師卻依然不緊不慢地板書，一邊板書一邊嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“某同學(xué)不要這樣了，下一次我就要你站起來了。”話音剛落，全班同學(xué)立即安靜下來。還有一次是二年級(jí)的時(shí)候，柯羽宸的`臉被同學(xué)抓傷了，他并沒有告訴余老師。放學(xué)時(shí)，余老師看見他受傷的臉，問他怎么回事，他支支吾吾地沒說什么，余老師用她的火眼金睛看到了一旁失落的鮑思其，一下就了解了來龍去脈。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都驚嘆不已，余老師可真厲害呀！

　　余老師不僅有嚴(yán)厲的一面，有時(shí)候也很溫柔。每天中午她都細(xì)心地為我們打飯、加菜，總是等我們吃完后她才開始吃。她經(jīng)常用自己的工資，給我們驚喜，買好多好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，余老師總是噓寒問暖，細(xì)心地照顧他們。她還把我們當(dāng)作她的孩子來看，叫我們“兒子”“女兒”，對(duì)我們很貼心。

　　我喜歡有“特異功能”的余老師，你們覺得呢？

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