想象未來(lái)的作文錦集(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的想象未來(lái)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象未來(lái)的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快呀，時(shí)針“嗒嗒”地飛躍到了20xx年。
這時(shí)的我，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的愿望，成為了一名發(fā)明家。我和我的機(jī)器人助手“無(wú)比”已經(jīng)發(fā)明了幾項(xiàng)國(guó)際專(zhuān)利產(chǎn)品。這不，我又剛剛發(fā)明了一種奇妙的課桌。
這種課桌式玻璃做的，位兜里的左邊有一個(gè)紅色的按鈕，右邊有一個(gè)藍(lán)色的按鈕。在炎熱的夏天，只要按一下藍(lán)色的按鈕，桌子就會(huì)自動(dòng)降溫，趴在上面比坐在有空調(diào)的房間里還涼快；在寒冷的冬天，只要按一下紅色的按鈕，桌子就會(huì)加熱，不不用擔(dān)心會(huì)被凍傷手，非常舒服。
如果你在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，姿勢(shì)不正確，比如胸部與課桌的距離沒(méi)有一拳啦，眼睛與書(shū)本的距離沒(méi)有一尺左右啦，它它的機(jī)械手便會(huì)自動(dòng)糾正你的姿勢(shì)，從而保證同學(xué)們身體的正常發(fā)育，解除近視之苦。它還具有自動(dòng)回收功能呢。如果同學(xué)們的東西不小心掉在了地上，那桌推理的`機(jī)械手便會(huì)大顯身手，它會(huì)將掉在地上的學(xué)習(xí)用品撿起來(lái)放在桌面上，你就不用再?gòu)澫卵嗫鄬ふ摇?/p>
你說(shuō)妙不妙？ 有人一定會(huì)問(wèn)，這種桌子是玻璃做的，萬(wàn)一被被壓碎了怎么辦呢？這你就是杞人憂(yōu)天[注:杞：周代諸侯國(guó)名，在今河南杞縣一帶。杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂(yōu)慮和擔(dān)心。]了。告訴你吧，它是用高科技材料做成的，至少能承受20噸以上的重量，即使你們?nèi)喽紨D在一張玻璃桌上，它也會(huì)安然無(wú)恙。
當(dāng)然，我還是遺憾的告訴你，這種課桌唯一的“缺陷”就是----上課時(shí)，你的每一個(gè)小動(dòng)作都將無(wú)所遁形，你的一舉一動(dòng)都將盡收老師的眼底，因?yàn)檎n桌是透明的。同學(xué)們，這不會(huì)給你帶來(lái)不便吧。
想象未來(lái)的作文 篇2
在四五年后，一所人民小學(xué)就會(huì)造好在我家附近。
這所人民小學(xué)將會(huì)是怎樣的呢?是美麗的、雄偉的、未來(lái)的……我心目中的分校是具有強(qiáng)烈的未來(lái)感的。因?yàn)楝F(xiàn)在我國(guó)科技發(fā)達(dá)，應(yīng)該有豐富的想象力。
校園的門(mén)是用昂貴的金剛石做的，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)機(jī)器人保安，它服務(wù)態(tài)度認(rèn)真，待人友善，你進(jìn)門(mén)來(lái)時(shí)它會(huì)連聲說(shuō)：“你好！你好！”
走進(jìn)校園，兩旁都有綠化帶，有紫盈盈的紫羅蘭，紅艷艷的玫瑰，白茫茫的郁金香，黃澄澄的野菊花……各式各樣，五顏六色，芬芳撲鼻。
綠化帶的左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道不但是用塑膠、纖維等材料做的，還加了碳。加了碳以后，這路跑了起來(lái)讓人感覺(jué)身輕如燕。操場(chǎng)上的單杠雙杠和鐵桿，是用高科技材料制成的，因?yàn)槠匠Ｆ胀ń饘僮龅�，太�?yáng)一曬就會(huì)很燙，現(xiàn)在，我們?cè)O(shè)計(jì)了曬不燙的鐵，用它做起來(lái)，就不會(huì)燙了。操場(chǎng)東南角是乒乓球桌，有整整二十張桌子，都是嶄新、锃亮堅(jiān)固的產(chǎn)品。下課以后，同學(xué)們可以自由自在地打乒乓。
國(guó)旗在操場(chǎng)的南面，升國(guó)旗時(shí)，沒(méi)有旗手，是和天安門(mén)廣場(chǎng)一樣電動(dòng)的，只要遙控一按按鈕，國(guó)旗順著高高的旗桿，隨著《義勇軍進(jìn)行曲》慢慢地飄揚(yáng)到頂端了！
校園的中間是一座塑像，上面塑有幾個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)個(gè)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手上握著一把火炬，正跑向前方。它象征著我們自強(qiáng)不息，積極奮斗，永遠(yuǎn)向前，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)媽媽的精神面貌。
最后，就是我們學(xué)校的.地方——教學(xué)樓了，分別有三幢，左邊一幢是低段一、二、三年級(jí)的教室，右邊一幢是四、五、六年級(jí)的教室，還有一幢是校長(zhǎng)室等一些領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有食堂，樣樣俱備，應(yīng)有盡有。每個(gè)教室的椅子、桌子都是紅木做的，空調(diào)也有……在這么高級(jí)的學(xué)校里，定能高效率的學(xué)習(xí)，還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，走近兩幢教學(xué)樓，便聽(tīng)到書(shū)聲朗朗，舒服極了！
這就是我的學(xué)校，我心目中美麗未來(lái)的人民小學(xué)！
想象未來(lái)的作文 篇3
隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源消耗的迅速增加，煤炭、石油和天然氣等傳統(tǒng)的化石能源面臨著枯竭的危險(xiǎn)。雖然有些國(guó)家開(kāi)始收購(gòu)石油、煤炭等能源,但這并不是長(zhǎng)久之計(jì)。據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，傳統(tǒng)化石燃料最多能維持到本世紀(jì)中期。因此，我們不僅要節(jié)約能源，還要尋找一種新的替代能源�？茖W(xué)家們想來(lái)想去，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備在一些清潔能源——太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、生物能——中尋找替代品。這不，“能源替代大會(huì)”就要開(kāi)始了。
首先出場(chǎng)的是太陽(yáng)能。它可是“老熟人”了，在各個(gè)能源會(huì)上都有它的`身影。只見(jiàn)他一邊捋著胡須，一邊說(shuō)：“我是當(dāng)之無(wú)愧的替代能源。太陽(yáng)光從宇宙中照到地球表面，人們能用太陽(yáng)能電池板把我收集起來(lái)，就可以成為能使用的電，多環(huán)保，還方便！”評(píng)委們聽(tīng)了卻不買(mǎi)賬，紛紛亮起了紅叉，太陽(yáng)能看到這情形一下愣住了。評(píng)委說(shuō)：“你呀，太不穩(wěn)定了。只要一到晚上或陰天時(shí)，你就罷工，最多只能夠一般家庭用電，要想進(jìn)工廠(chǎng)，還不得大街上都鋪太陽(yáng)能高能電池板？你不行！
太陽(yáng)能一聽(tīng)，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，只好低頭走了。這時(shí)水能蹦蹦跳跳跑了上來(lái)，說(shuō)：“我和太陽(yáng)能可不一樣，什么時(shí)候都可以用——”“stop!”還未等水能說(shuō)完，生態(tài)組織可不愿意了，把頭搖得像一個(gè)撥浪鼓，連連說(shuō)：“不行、不行！水資源也不是取之不盡用之不竭的，你增長(zhǎng)的速度還追不上能耗增長(zhǎng)的速度，還會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境有影響，豈不是揀了芝麻丟西瓜！
“呼——”風(fēng)能一陣風(fēng)跑了上來(lái)，高興地說(shuō)：“我是風(fēng)能，只要在空曠的地方，架上一架架風(fēng)車(chē)，風(fēng)吹風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)就能大規(guī)模發(fā)電還無(wú)污染�！笨茖W(xué)家聽(tīng)了商量了一下，最終還是搖了搖頭，遺憾地說(shuō)：“不行！你只能在空曠的地方才行，不符合大多數(shù)國(guó)家地形，太受局限了！”
緊接著又上來(lái)了，地?zé)崮�、潮汐能——也都被科學(xué)家指出了缺點(diǎn)。他們幾個(gè)都很不服氣，坐在臺(tái)下，準(zhǔn)備看看還有誰(shuí)比他們強(qiáng)。
很快，又有三種能源一一亮相。首先發(fā)言的是造原子彈用的鈾——235和钚——239。他們齊聲說(shuō)：“我們是核家族的重要成員，現(xiàn)在大部分國(guó)家都在使用我們，如法國(guó)核電站沾全部能源的70%，還有許多國(guó)家在開(kāi)發(fā)我們呢！”“不行！”其他能源不同意：“你們還記得嗎？上世紀(jì)80年代，前蘇聯(lián)發(fā)生了一次切爾諾貝利核電站起火，太恐怖了，要是把地球炸成了無(wú)人區(qū)可就不好玩了！”
第二個(gè)上臺(tái)的是氘和氚，他們清了清嗓子，不緊不慢地說(shuō)：“我們是核的家庭成員——” 氘和氚的聲音越來(lái)越小，因?yàn)樗麄兛吹脚_(tái)下空無(wú)一人！“他們干什么去了？”過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)身穿防化服的人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在可以了，不怕你們放射了，繼續(xù)說(shuō)吧！” 氘和氚看著科學(xué)家們的樣子眼球都快出來(lái)了，只好知趣地走下臺(tái)。
最后輪到了氦發(fā)言。它看了看科學(xué)家說(shuō)：“你們把防化服脫下來(lái)吧！我無(wú)放射性，無(wú)裂變物質(zhì)�！笨茖W(xué)家們脫下了笨重的防化服。氦繼續(xù)說(shuō)：“我們?cè)谠虑驇r層中最大量堆積，我們聚變能量無(wú)放射性、清潔、高效、安全！”氦說(shuō)完，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲�？茖W(xué)家們也一錘定音，高興地說(shuō)“太好了！這就是我們要找的新能源！”
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