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尊重為題的作文(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的尊重為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊重為題的作文 篇1
我們都知道尊重，上課時(shí)不能講話，不能做小動(dòng)作，積極發(fā)言，這是對(duì)老師的尊重。回到家里聽(tīng)爸爸媽媽的話，為爸爸媽媽干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，這是對(duì)父母的尊重，尊重是一種文明，尊重是一種快樂(lè)。
我的媽媽每天下班回家，都是先給家里燒飯，然后照顧我的奶奶。奶奶身體不太好，上了年紀(jì)，腿腳不怎么方便。每天晚上，我看著媽媽給收拾完餐桌之后，都到打水為奶奶洗腳，我看著媽媽每天這么勞累，心里總感覺(jué)酸酸的。這是媽媽的心意，這是媽媽對(duì)老人的尊重，這更是一份責(zé)任。
尊重可以帶來(lái)快樂(lè)。記得有一次，爺爺給我做了一些玩具，全都是爺爺平時(shí)自己動(dòng)手，撿了些沒(méi)用的小木條做的小玩意，但我卻愛(ài)不釋手。但我不是白拿爺爺?shù)臇|西，有事我也會(huì)幫爺爺掃掃地，做一些簡(jiǎn)單的.家務(wù)活，這是對(duì)老人的一種尊敬。
踐踏草坪，是對(duì)小草的不尊重；上課講話，是對(duì)老師的不尊重；叛逆父母，是對(duì)家人的不尊重。尊重可以讓你每天開(kāi)開(kāi)心心，你尊重了別人，就是尊重你自己。
尊重為題的作文 篇2
我們常常嚷著叫著讓別人尊重我們，但我們可有尊重他人了呢?
在眾多的事情中，我們可做過(guò)一件尊重他人的事呢?老師為我講課時(shí)，我們應(yīng)專心致志地去聆聽(tīng)他所講的那好比食物般的知識(shí)，只有認(rèn)真地起聽(tīng)取它，才能使我們的精神得到一定的充足，可往往在我們認(rèn)真聽(tīng)取時(shí)，常常有像蚊子一樣的聲響，我明白，那是一些同學(xué)厭惡了老師所講的課，和別的同學(xué)正討論他們的“國(guó)家大事”呢!漸漸地，蚊子般聲音的范圍越來(lái)越廣，使老師不能繼續(xù)講下去，只能很無(wú)奈地停下來(lái)，維持紀(jì)律。這樣，經(jīng)過(guò)許多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發(fā)了出來(lái)，對(duì)這樣的我們感到很失望，在失望中又對(duì)我們進(jìn)行了“說(shuō)服教育”。
要讓別人尊重我們，我們可先做到尊重他人了呢?
沒(méi)有，我們只想著自己的快樂(lè)，從沒(méi)想過(guò)他人的感受。一旦別人不注意傷害了你，你就會(huì)大聲嚷嚷著你傷害了我的自尊。難道這就是所謂的尊重嗎?
我們首先要讓我們自己先尊重自己，做出的種種事情都不能有貶低自己的'行為。如果你先做不到自尊，就別嚷嚷著：“你尊重我了嗎?”尊重他人是每個(gè)自尊的人都會(huì)做到的事情，因?yàn)樗雷鹬氐那疤崾紫纫A得他人的尊重。我們上課時(shí)只要少講那幾分鐘話就可以尊重這個(gè)老師，老師因此也會(huì)尊重我們。用一句話來(lái)說(shuō)：“尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊�！蔽覀冎灰龅竭@句話，就可以贏得別人的尊重。
別以為尊重他人是沒(méi)必要的。它在我們的交際、事業(yè)、學(xué)習(xí)等方面都占有重要的地位。我們只有尊重自己、尊重他人，才能獲得別人的尊重。尊重他人，是我們的需要，也會(huì)使我們得到快樂(lè)。
尊重，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的東西。我們往往把它看的很深?yuàn)W，其實(shí)，只要我們做到這兩個(gè)要素：一是尊重他人是獲得自尊的前提;二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這時(shí)，它又變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的東西。讓我們來(lái)永遠(yuǎn)珍惜尊重，做一個(gè)懂得尊重的人吧!
尊重為題的作文 篇3
好不容易盼來(lái)一個(gè)星期天。
一大早，我只身到到漓江邊的疊彩山襟江閣，晨霧在眼前浮游，心境一片迷茫。
“莫道君行早，更有早行人。”一位青年吟著詩(shī)句，也輕步來(lái)到襟江閣，“你早！小姐�！�
我下意識(shí)地心里猛然一顫，“你也早！”便自顧憑欄，看那曲似九回腸的漓江。偶爾斜視他：好英俊，好瀟灑，胞佩“廣西師范大家”�；铡Ｋ叩轿仪皞�(cè)，支起了畫板。
還不見(jiàn)另外的游客，我不禁戒備地投去一眼。他揮舞畫筆，目光專注于我身上，從上而下，我羞澀地低下了頭。不久，那青年起身向我走來(lái)，我心里打了個(gè)寒顫。他善意地微笑著：“小姐，冒犯你了！”我不知所措。他見(jiàn)我臉露驚愕，忙解釋：“我是師大美術(shù)系的學(xué)生，出來(lái)寫生，本來(lái)要畫漓江晨光，沒(méi)想到你的投入使人與自然的融合成了最美的風(fēng)景。只因我筆拙，難以最佳地表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你指教？原來(lái)如此。我走到畫板前不覺(jué)一震：“這就是我嗎？”背景是襟江閣的漓江晨光，我憑欄望江，黛眉緊鎖，愁思萬(wàn)般，毫不神采……自感與周圍景物的靈性極不協(xié)調(diào)，臉上又多了幾絲憂郁�！拔耶嫻P太拙，沒(méi)能畫好你的芳容……”他顯出歉意神色�！安唬皇悄惝嫷貌缓�，是我破壞了了風(fēng)景和和諧�！薄靶〗�，你好像有什么心事？”
我的思緒回到了一個(gè)星期前……
那天，我收到一封筆跡不很陌生的信。
“……我不會(huì)忘記，每每目光相對(duì)時(shí)，你那動(dòng)人的雙眸，那占據(jù)我整個(gè)心靈的雙眸……”“天哪！”我驚呆了，這是人們最敏感而學(xué)校絕對(duì)禁止的……我愣愣地望著教室的天花板。“是哪位瀟灑的男士攪得我們美麗的大小姐丟魂失魄呀？”刺耳的聲音震著我的耳膜，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，手中的信已被班上的“紅辣椒”搶走了。
一連好幾天，這件事在校園里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。幾個(gè)好朋友也疏遠(yuǎn)我了。一個(gè)陰晦的早晨，我被班主任叫到辦公室�！靶⌒∧昙o(jì)就鴻雁傳情，太早了吧？”她單刀直入。
我對(duì)個(gè)這世界感到陌生了。
“小姐，給。”輕輕的語(yǔ)調(diào)再次把我從“惡夢(mèng)”中驚醒。那青年遞給我一塊手帕，原來(lái)我已淚流滿面。那位寫信的男孩是我初中的同桌，一貫把我當(dāng)妹妹看待，直至他考上地區(qū)重點(diǎn)高中，也不忘上縣中的'我，輔導(dǎo)我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)。我明白，他只不過(guò)向我訴說(shuō)了他心中一份純真的感情，只不過(guò)表明了他內(nèi)心深處的一份記憶，可世俗的偏見(jiàn)竟把它扭曲得不可思議。
“小姑娘，人活著該瀟灑一些，坦然地面對(duì)一切，擁有生命是最大的幸福。”他突然改變了對(duì)我的稱呼，站在我面前的已不是陌生的青年，而是尊敬的兄長(zhǎng)�！澳憧矗旖某抗舛嗝疵篮�！你記得不，陳（毅）老總說(shuō)過(guò)：‘愿做桂林人，不愿做神仙�！�(qǐng)你笑一笑，用微笑面對(duì)生活吧！讓我們共同創(chuàng)作一幅《漓江晨曲》�！�
尊重為題的作文 篇4
尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每一個(gè)少年兒童必須要做到的，尊重別人，別人也會(huì)尊重你。
上課鈴聲響，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品，端端正正地坐在座位上，等待老師的到來(lái)，這是對(duì)老師的尊重。校園里不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，勸告別人不要亂丟，這是對(duì)環(huán)境的尊重。見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼，見(jiàn)到老師能開(kāi)心地說(shuō)一聲：“老師你好�！边@就是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。進(jìn)教室或者辦公室要敲門，要打報(bào)告，這是對(duì)老師的尊重。
生活中處處有尊重。我的`朋友明明，他是一個(gè)非常乖的孩子。他的爸爸是一個(gè)農(nóng)民，有時(shí)爸爸會(huì)去山上砍柴，很晚才回來(lái)。明明見(jiàn)他爸爸一身汗水，連忙泡了杯熱茶，遞上了一條濕毛巾。明明非常懂事，非常孝敬父母，這就是對(duì)父母的尊重。
生活中有很多尊重他人的事情，作為新世紀(jì)的小主人，我們首先自己要學(xué)會(huì)尊重別人，世界也會(huì)因你的付出而精彩。
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