贊美作文10篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的贊美作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贊美作文 篇1

　　風(fēng)，是世界上最靈動(dòng)的物體，沒(méi)有什么，能追的上風(fēng)的瀟灑，快活。我因此也愛(ài)上了風(fēng)：悠悠唯我，獨(dú)翼若風(fēng)。才發(fā)現(xiàn)，我和風(fēng)和你，是平行線(xiàn)，相望卻不可觸。

　　說(shuō)到風(fēng)，沒(méi)理由不想到你。

　　你是風(fēng)的代言人，哪里有你，哪里便能刮起靈動(dòng)的風(fēng)兒。

　　你還記得嗎？你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)你喜歡奔跑，喜歡奔跑的感覺(jué)。戀上那種風(fēng)在耳邊歡笑的真實(shí)，戀上那種風(fēng)在臉龐劃過(guò)的溫存；戀上靈動(dòng)的風(fēng)兒穿過(guò)你的心的那一瞬間，整個(gè)人都釋然了。你笑著對(duì)我說(shuō)，你要乘風(fēng)歸去，體驗(yàn)風(fēng)的飛，最后越說(shuō)越激動(dòng)，竟手舞足蹈起來(lái)。但你卻殊不知，那個(gè)叫做天涯海角的地方，已被風(fēng)打磨的棱角全無(wú)。

　　你也曾抱怨過(guò)風(fēng)，說(shuō)什么可惡的密不透風(fēng)。你也曾幻想哪天你的周邊一絲風(fēng)都沒(méi)有，但是，但是！你就是風(fēng)，風(fēng)就是你呵！你們?cè)趺纯赡芊蛛x？于是，你學(xué)會(huì)了挽那種好看的筆花，就是把筆夾在食指和中指或大拇指間，飛快的旋轉(zhuǎn)著，像一面生命之鐘，預(yù)示著時(shí)間的流逝。你說(shuō)那樣有種劃破風(fēng)的感覺(jué)，在你撕裂靈動(dòng)的風(fēng)兒的剎那，你有一種空前的快感，仿佛靈動(dòng)的風(fēng)兒已不再屬于你，好像丟掉了報(bào)復(fù)的感覺(jué)。你帶著風(fēng)兒飛快的向前跑，我在后面拼命的追，只可惜，我永遠(yuǎn)追不上靈動(dòng)的風(fēng)兒，也永遠(yuǎn)追不上你，就那樣任你飛去，留著我一人跪倒在地。

　　我還記得許多：你喜歡風(fēng)影的兒子我愛(ài)羅，喜歡他額頭左上角的那個(gè)愛(ài)字，猜測(cè)他也一定喜歡風(fēng)的.吧；你喜歡聽(tīng)JAY的東風(fēng)破，只因那名字里有一個(gè)風(fēng)字；你還喜歡讀李商隱的那首<無(wú)題>：東風(fēng)無(wú)力百花殘。我看見(jiàn)了風(fēng)，便想起了你。

　　靈動(dòng)的風(fēng)兒，靈動(dòng)的你。

　　直到現(xiàn)在，我仍記得你強(qiáng)顏歡笑的樣子，你眼里噙滿(mǎn)了淚水，向我揮了揮手，便頭也不回的大步走向前方，沒(méi)理由的，身后竟沒(méi)有帶上一串靈動(dòng)的風(fēng)。

　　靈動(dòng)的風(fēng)兒是我贊美的，而你則是我懷念的。

贊美作文 篇2

　　在那嬌嫩而弱小的牽牛花下，有著比它強(qiáng)好多倍的、漂亮幾倍的百合花。每當(dāng)人們路過(guò)此地，都駐足欣賞和贊美百合花，百合花更是驕傲、自信地生活著。

　　不過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，牽�；ǜ�能吸引我的注意力，更引人注目。它不僅有外在美，更有內(nèi)在美。牽牛花是紫紅色的，中間有還有一些淡黃色的花粉；楓葉般的葉子像張開(kāi)的手掌，時(shí)刻保護(hù)著牽牛花。牽�；ǖ奶俾�總是纏在一起往上爬，從不單獨(dú)、無(wú)組織地亂爬。

　　著恰好體現(xiàn)了牽牛花團(tuán)結(jié)、向上的精神。每當(dāng)寒風(fēng)吹來(lái)，經(jīng)不住狂風(fēng)襲擊的牽�；ㄕ�慌張不知所措時(shí)，它的護(hù)花使者——團(tuán)結(jié)一致的.藤蔓就伸出援手，拉扶著它，避免吹落花朵，避免枝葉落地。朋友的幫助是牽�；�臉不改色，繼續(xù)吹著喇叭聲向上攀爬，顯得更加頑強(qiáng)與朝氣。本來(lái)很嬌嫩，一捏就出水的的小花，因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)的力量，不管寒風(fēng)有多冷，不管身旁的花朵有多美，也不管蟲(chóng)子怎樣去侵害它。它依然與伙伴們手拉手，肩并肩，不顧一切向上長(zhǎng)，

　　一直爬到它們認(rèn)為的目標(biāo)，達(dá)到最高的境地。

　　這讓我想想起了貧困山區(qū)的兒童，他們也像牽�；ㄒ粯�，積極向上，頑強(qiáng)拼搏。這些兒童缺衣少食，每天要冒著嚴(yán)寒上學(xué)，上山打柴挖豬草。手腳都是凍瘡，臉蛋也沒(méi)有同齡然的紅潤(rùn)與光澤。他們甚至沒(méi)有一間遮風(fēng)避雨的教室，只能站在冰天雪地的野外上課，一人手拿一本書(shū)，拿著自制的小煤爐取暖，老師也站著講課。他們想牽牛花一樣團(tuán)結(jié)，緊緊地圍在一起，互相取暖，共同學(xué)習(xí)。這種積極向上的精神不正是真正的牽�；ň�神嗎？

　　啊！牽�；ǎ�我贊美你，贊美你的品格與精神，更贊美那些有著團(tuán)結(jié)向上的貧困山區(qū)的師生！

贊美作文 篇3

　　快樂(lè)是什么?一頓豐盛的大餐?一些好玩的玩具?一件漂亮的衣服?這些都不是�？鞓�(lè)到底是什么呢?快樂(lè)，是勞動(dòng)。

　　驕陽(yáng)似火，農(nóng)民伯伯頂著烈日，在田野里辛勤地耕種。因?yàn)橛蟹N地時(shí)的辛苦，所以才有豐收時(shí)的喜悅。

　　每當(dāng)夏日，我家的葡萄掛滿(mǎn)了架。下邊還有清涼的綠蔭。這是從何而來(lái)的呢?是爸爸的`勞動(dòng)。我還記得爸爸搭葡萄架是的情景：爸爸踩著高板凳，用緊線(xiàn)機(jī)把手指粗的鐵絲繩從墻的這頭拉到那頭，拉了很多條。又買(mǎi)來(lái)一捆竹竿，把竹竿豎著搭在鐵絲繩上，在用細(xì)鐵絲把鐵絲繩與竹竿系在一塊。我家的半個(gè)小院就被格子籠罩了。雖然那時(shí)是冬天，但我看見(jiàn)爸爸的臉上時(shí)不時(shí)就滾下一顆顆豆大的汗珠……如果沒(méi)有爸爸的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有這葡萄，沒(méi)有這綠蔭。

　　只有勞動(dòng)，才能體驗(yàn)到快樂(lè)的滋味;只有勞動(dòng)，才能咀嚼出生命的滋味。

贊美作文 篇4

　　我的理想是當(dāng)一名可以造福人類(lèi)的醫(yī)生。

　　我非常的敬佩醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝�，有時(shí)為了救一個(gè)人在手術(shù)臺(tái)上一連站十幾個(gè)小時(shí)都不休息。

　　在每次手術(shù)成功后，病人的家屬都會(huì)萬(wàn)分的感謝醫(yī)生，再加上救人后的自豪感，會(huì)讓人感到無(wú)盡的喜悅。我想成為一個(gè)偉大的醫(yī)生，達(dá)到家喻戶(hù)曉的地步，這樣的感覺(jué)肯定會(huì)和明星一樣。

　　我想學(xué)醫(yī)的原因是因?yàn)槲液芟矚g生物，尤其是在學(xué)有關(guān)人體的知識(shí)時(shí)，我就特別的興奮，就想要打起十分的精神去鉆研它，然后把它應(yīng)用自如。

　　我想大多數(shù)的人都會(huì)想去向北京，上海那樣的大城市，而我想去的地方是戰(zhàn)爭(zhēng)的前線(xiàn)，在那里有許許多多的人奄奄一息，我想那里才是一個(gè)醫(yī)生真正能發(fā)揮出自己的水平的地方，在那里用妙手回春的醫(yī)術(shù)，救死扶傷的精神去救治那些真正需要我的人，當(dāng)這樣的.醫(yī)生才是真正有意義有價(jià)值的醫(yī)生。我想去貧困的山區(qū)，為那些缺醫(yī)少藥的村民帶去先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，更希望農(nóng)村的孩子和我一樣的健康成長(zhǎng)。

　　在我心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣不可褻瀆的，我會(huì)盡我所能去成為一名醫(yī)生，一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

　　我要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正的為國(guó)家，為人民出力。

　　這就是我的人生理想。

贊美作文 篇5

　　記得有一次，在學(xué)校里。老師說(shuō)：“今天，我們?cè)诮淌依锱懿��！?/p>

　　于是，一·二組跑了起來(lái)。不一會(huì)兒，不知是誰(shuí)不小心地把于悅桌上的本子弄掉地了，只聽(tīng)“啪啪”地一聲。當(dāng)一·二組同學(xué)有的`跨了過(guò)去，有的就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)還上去踩了幾腳，有的甚至用腳上去踢幾下，而吳夢(mèng)琪卻不知聲地把本子還給了失主“于悅”，老師就在那一刻表?yè)P(yáng)了她。也說(shuō)要向吳夢(mèng)琪學(xué)習(xí)。

　　從這個(gè)故事中，我明白了也許你今天幫助了別人，明天別人幫助了你呀！�。。。�！

贊美作文 篇6

　　我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙亮晶晶的眼睛。大大的鼻子。她名叫小琦，一個(gè)助人為樂(lè)的好朋友。

　　有一天下午，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，忽然我一不小心摔倒了。小琦看到我摔倒了，就立刻跑過(guò)去把我扶在一邊。小琦向教室跑去拿藥水，小琦拿了藥輕輕地一下一下幫我涂藥水。涂了一會(huì)，我對(duì)小琦說(shuō)；小琦我的.腳現(xiàn)在舒服多了。小琦回答說(shuō)；好的，那我扶你上教室吧。我微笑著說(shuō)：“好啊，謝謝你了小琦，要你幫我涂藥水，真是不好意思�！毙＄�小心翼翼地把我扶進(jìn)教室，她笑瞇瞇地說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，助人為樂(lè)。”我心想：小琦幫同學(xué)是我們助人為樂(lè)的好榜樣，所以以后看到誰(shuí)摔倒了，也要先把他扶到一邊問(wèn)他有沒(méi)有受傷，之后再幫他涂藥水。這樣我們就可以成為一個(gè)好孩子，好學(xué)生。

　　我覺(jué)得小琦這種助人為樂(lè)，關(guān)心同學(xué)的精神，值得我們來(lái)學(xué)習(xí)。

贊美作文 篇7

　　“親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。20xx年教師節(jié)主題就是“美麗心靈”獻(xiàn)給老師的歌。

　　上海音樂(lè)音樂(lè)學(xué)院的周小燕教授已經(jīng)九十四歲高齡，她已經(jīng)在教育崗業(yè)上堅(jiān)守了七十多年了，為國(guó)家培育出了多少音樂(lè)人才啊！當(dāng)主持人問(wèn)道她的字典里真的沒(méi)有“退休”二字嗎？她回答說(shuō)：“我想沒(méi)有了�！碑�(dāng)她的學(xué)生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時(shí)，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅！

　　一位科學(xué)家老師，他的.生活只有兩種姿態(tài)，躺著，他依然是科學(xué)家；坐著，他依然是老師。他癱瘓?jiān)诖�，卻教出了20多名碩士生和博士生，他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的人，因?yàn)樗�有很多出色的學(xué)生，而學(xué)生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運(yùn)。

　　鄉(xiāng)村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個(gè)學(xué)校，就在這條山路上，周宏軍老師來(lái)來(lái)回回走了38年，義務(wù)幫學(xué)生挑生活學(xué)習(xí)用品，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。行程7萬(wàn)多公里，足可重走六趟二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數(shù)字啊！國(guó)旗班的戰(zhàn)士送了周宏軍老師和他的學(xué)生一面鮮艷的國(guó)旗，這是對(duì)一位鄉(xiāng)村教師最好的褒獎(jiǎng)！

　　最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，大學(xué)畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個(gè)教師節(jié)的前一天晚上，她寫(xiě)下了遺書(shū)：有一個(gè)心愿，請(qǐng)您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻(xiàn)給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會(huì)捐贈(zèng)的5萬(wàn)元善款全部捐給女兒生前工作的學(xué)�！�…

　　28位特崗教師，14對(duì)新婚夫婦，他們的出現(xiàn)讓節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)變得幸福了起來(lái)，這些大學(xué)生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。多么偉大的愛(ài)情！多么高尚的事業(yè)

　　武漢有一位桂賢娣老師被譽(yù)為愛(ài)的工程師孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛(ài)：體弱生愛(ài)在關(guān)心，病殘生愛(ài)在得體，過(guò)失生愛(ài)在信任，屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心，向師生愛(ài)在珍惜，背師生愛(ài)在主動(dòng)，個(gè)性生愛(ài)在尊重，普通生愛(ài)在鼓勵(lì)，進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)，后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。如今，她的“因生給愛(ài)”十法在全國(guó)得到推廣。

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您的無(wú)私奉獻(xiàn)！你用知識(shí)的甘泉，澆開(kāi)我們智慧的花朵！您用心靈的甘露，潤(rùn)育我們情操的美果！最后我用我最樸實(shí)的語(yǔ)言獻(xiàn)給老師最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！

贊美作文 篇8

　　屈原，是一位詩(shī)人，在文學(xué)詩(shī)歌方面有著極高造詣，可以說(shuō)屈原是東方的詩(shī)歌鼻祖，對(duì)于后代有深遠(yuǎn)影響。

　　回顧屈原的生平，人們記住的經(jīng)歷故事不多，基本就是他為楚懷王做事，后來(lái)收到楚懷王身邊大臣的排擠，最終遭遇陷害投身汨羅江死了。屈原雖然死了，可是他留下許多詩(shī)歌作品，供后人能夠閱讀欣賞。

　　人們從他的詩(shī)中感受到屈原不平凡的`心境，感受到他的崇高思想。屈原的《離騷》可謂超凡脫俗、出神入化，顯露出屈原孤絕、清高、激烈等特點(diǎn)，讓我逐漸地認(rèn)識(shí)到屈原是一個(gè)十足的完美派，眼中容不下一絲沙子，不愿意接受世俗黑暗，更不愿意妥協(xié)。

　　我相信人的命運(yùn)與選擇非常有關(guān)系，什么樣的選擇決定了什么樣的命運(yùn)，說(shuō)白了屈原在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下不選擇妥協(xié)，已經(jīng)注定了最后的結(jié)局。只是他的這份選擇，是值得人尊敬的，才會(huì)為后世的這么多人所尊敬所追崇所宣讀。

　　一個(gè)人之所以能夠留名千古，在于這個(gè)人為善，當(dāng)他為善了，值得讓人贊美。

贊美作文 篇9

　　小草啊，你的足步雖小，但你擁有足下的土地。

　　一片生機(jī)的淺綠色，像一床毯子，在地上鋪開(kāi)。朋友，猜猜那是什么？是小草。有人曾問(wèn)過(guò)我喜歡什么植物，我回答我喜歡把房間裝扮很漂亮的玫瑰花。因?yàn)樗�真的很漂亮，酒紅色的.花瓣在陽(yáng)光下一看是那么耀眼，但因?yàn)橐患�事讓我徹底改變了這種想法。

　　當(dāng)時(shí)玫瑰開(kāi)的非常盛，我就想，如果種在外面不是可以讓更多的人觀賞玫瑰的艷麗了嗎！我就把它種到了外面的院子里。過(guò)了沒(méi)幾天，玫瑰綻放不出原來(lái)的光芒了，只剩下幾片零落和花瓣而已，也就是說(shuō)玫瑰已經(jīng)習(xí)慣成為溫室里的小花，經(jīng)不起風(fēng)雨，所以才枯死了。如果我們也象玫瑰一樣，就會(huì)被困難擊退。要磨練自己，讓自己變得更強(qiáng)，不做嬌生慣養(yǎng)的人。

　　如果你現(xiàn)在再問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)我喜歡最不起眼兒的小草。它在外面經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，還是挺了過(guò)來(lái)，它受到的困難比我們還要多。但是它憑著自己頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵一般的意志堅(jiān)持住。我們有什么做不到的？作業(yè)完成都可以做到，為什么總是有人做不到？就是沒(méi)有那種拼搏奮斗的精神。

　　有人喜歡富貴的牡丹。有人關(guān)注出淤泥熱而不染的荷花，還有人贊美臘梅的勇敢。而我卻喜歡雖平凡柔弱，卻有生命的尊嚴(yán)和蓬勃和生機(jī)的小草！不能讓昨天的不幸把有壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像小草一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河之中，在閃光的河流上永遠(yuǎn)航行！

贊美作文 篇10

　　如果說(shuō)童年是天藍(lán)色的－－因?yàn)樗�的純潔與明凈；如果說(shuō)暮年是黑色的－－因?yàn)樗�是漫漫人生道路的盡頭。那么青春是什么顏色的呢？

　　青春是粉紅色的。因?yàn)樵谇啻旱臍q月里，有著太多太多的希望與夢(mèng)，那是粉紅色的夢(mèng)－－浪漫、清新而瑰麗。那夢(mèng)，沒(méi)有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉，沒(méi)有久歷世事后的成熟與理性，沒(méi)有無(wú)情歲月的束縛與羈絆。只是那熱情明朗、無(wú)拘無(wú)束的粉紅色。暮年時(shí)期的果戈里就曾說(shuō)過(guò)：“不說(shuō)別的，光是擁有未來(lái)，青年們就夠幸福的了�！比欢�，我們這些正擁有青春的人，似乎沒(méi)有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢(mèng)中，而不去為這些夢(mèng)奮斗，乃至這些夢(mèng)猶如肥皂泡一般，隨著青春的流逝而消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　青春是綠色的。你見(jiàn)過(guò)那在明媚的春光下生長(zhǎng)的新綠的幼苗嗎？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)捎頭那一簇簇在春風(fēng)中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天里幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機(jī)飽滿(mǎn)。李大釗說(shuō)：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也�！庇�國(guó)物理學(xué)家麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科學(xué)論文；王維17歲就寫(xiě)出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩(shī)篇；恩格斯17歲就學(xué)會(huì)了25種外國(guó)語(yǔ)言……正是這青春時(shí)期的播種與耕耘，正是這青春時(shí)期綠色的激情，造就了這些科學(xué)家、文學(xué)家、政治家們偉大的一生。

　　青春也可以是灰色的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈�理性，我們稍有收獲便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯(cuò)誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當(dāng)然，上帝是容許年輕人犯錯(cuò)誤的，因?yàn)檎�是一次次�?犯錯(cuò)誤，我們得到學(xué)習(xí)，得到成熟，得到理性。

　　其實(shí)，每一個(gè)人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨(dú)一無(wú)二的色彩，我們?cè)跄芤暥�不�?jiàn)、不去珍惜它呢？

　　有這樣一首詩(shī)：“別等太陽(yáng)已經(jīng)高掛，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；別等機(jī)會(huì)遠(yuǎn)去，才來(lái)痛心。等，只會(huì)等白我們的少年頭；等，只會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)播種與收獲的季節(jié)……”

　　我要加上一句：別等青春已經(jīng)流逝，才睜開(kāi)眼睛尋找青春的顏色；等，只會(huì)讓我們蹉跎一生，后悔莫及。

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