學(xué)習(xí)的作文8篇【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
這個(gè)星期五,做完早操后,我以為是和以前一樣跑步。不料嚴(yán)老師卻拿出了一條兩米多長(zhǎng)的麻繩。當(dāng)時(shí)我心頭一震,想:今天不會(huì)跳長(zhǎng)繩吧!我體育最不好了,再說(shuō)我膽子也很小,最怕跳長(zhǎng)繩了,這是趕鴨子上架呀!上帝啊,救救我吧!這時(shí),嚴(yán)老師說(shuō):“按學(xué)號(hào)排隊(duì),今天我們跳長(zhǎng)繩!”看來(lái)我只能硬著頭皮上陣了。
同學(xué)們聽(tīng)到嚴(yán)老師的話,馬上排成了一隊(duì),他們有的面無(wú)表情,有的歡呼雀躍,有的滿臉沮喪……嚴(yán)老師選了范嘉雄和童超濤來(lái)甩繩子,他們倆很有默契,只聽(tīng)繩子“啪、啪、啪”地響了起來(lái),盛七綴第一個(gè)沖了進(jìn)去,如飛俠一般跳了過(guò)去。盛七綴剛跳過(guò)去,王佳寧也接著跳了進(jìn)去,但王佳寧卻沒(méi)有那么幸運(yùn),“啪”的一聲,繩子重重地甩在了她的腿上,她疼得直叫。第三個(gè)是李彤彤,她如一只輕盈的小燕子飛了過(guò)去……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳了過(guò)去。我看著膽戰(zhàn)心驚,心中像有一只小兔子,在“呯呯”亂跳,馬上就要輪到我了,我的心跳得更快了。我前面一個(gè)男同學(xué)是林嘉晨,他像機(jī)靈的小老鼠一樣鉆了過(guò)去,我心中不禁感嘆:他真的好靈活!我真佩服他。
輪到我了,我仍然猶豫不決,看到老師催促的目光,終于我鼓起勇氣跳了進(jìn)去。可是,我卻像一只笨挫的黑熊被繩子拌住了,我只好灰溜溜地跑到隊(duì)伍后邊繼續(xù)排隊(duì)……
剛才只是一場(chǎng)熱身賽,熱身結(jié)束后,嚴(yán)老師向我們示范了一遍,只見(jiàn)老師從容地走了進(jìn)去,雙腳一跳,又從容地走了出來(lái)。我不禁在心里為嚴(yán)老師鼓掌,沒(méi)想到老師穿著高跟鞋也會(huì)跳長(zhǎng)繩。
第二輪開(kāi)始了,繩子就像一只銀狐上下跳動(dòng)著,排在我前面的.同學(xué)都像一只只輕盈的燕子一樣跳了過(guò)去。輪到我了,我鼓起勇氣,在繩子落地之后跑了進(jìn)去,接著雙腳一跳,緊接著像小兔子一樣飛快地跑了出去。我覺(jué)得剛才就像一場(chǎng)夢(mèng),我竟然跳了過(guò)去,不敢相信這是真的。這時(shí),下課鈴響了,大家都戀戀不舍地回了教室。
這次學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩的經(jīng)過(guò),讓我深受啟發(fā)。任何事都有一定的技巧,只要你掌握了技巧,做起來(lái)就會(huì)很輕松,實(shí)踐出真知。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
有一個(gè)孩子,中等個(gè)頭,烏黑頭發(fā),高高的鼻梁上戴著一副漂亮的藍(lán)色眼鏡。他就是我——一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)。
一年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,每天要抄寫(xiě)5遍百數(shù)表,雖然百數(shù)表我都能倒背如流,但還是要抄。有一個(gè)周末,我在家里奮筆疾書(shū),窗外傳來(lái)了伙伴們的嬉戲聲。媽媽見(jiàn)了,走了過(guò)來(lái):“我?guī)湍愠?你出去玩一?huì)兒!”“不!學(xué)習(xí)是我自己的事!”我斬釘截鐵地說(shuō)!翱墒前贁(shù)表你都會(huì)了,干嘛還要寫(xiě)呢?玩去吧!”“勤有功,戲無(wú)益!”我理直氣壯地說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了,欣慰地笑了!第二天,老師在班上夸我百數(shù)表抄得最工整,真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,我的心里像吃了蜜一樣甜!
二年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了很多字,喜歡上了閱讀。每天只要一有時(shí)間就捧著書(shū)如癡如醉地讀起來(lái),沒(méi)時(shí)間就絞盡腦汁地想辦法擠時(shí)間讀。吃飯時(shí)讀,睡覺(jué)時(shí)也讀,一讀我就愛(ài)不釋手。媽媽擔(dān)心我視力下降,就總是大聲喊:“休息一下!”管她呢,我要繼續(xù)讀下去!“高爾基說(shuō)過(guò):‘我撲在書(shū)上,就像饑餓的'人撲在面包上一樣!疫沒(méi)吃飽呢!”我抗議道。媽媽聽(tīng)了雖然有些無(wú)奈,但總會(huì)微笑著說(shuō):“你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子!”
現(xiàn)在我已經(jīng)三年級(jí)了,愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我一定要一直做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每年開(kāi)學(xué),媽媽都要給我買(mǎi)許多文具,比如說(shuō),有凱蒂貓的活動(dòng)鉛、可愛(ài)的卡通尺、精美的書(shū)包等。今年新學(xué)期,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)多功能鉛筆盒,我非常喜歡它。
這個(gè)鉛筆盒整體是粉紅色的,這可是我最喜歡的顏色,因?yàn)榉奂t色非常的溫馨。鉛筆盒的形狀是扁長(zhǎng)方形的。它的上下兩個(gè)底面上各有一只米老鼠和高飛的圖案,它們都咧開(kāi)著嘴,像在向我們笑呢!鉛筆盒上還大大地寫(xiě)著一九二八”,原來(lái)這代表這個(gè)卡通人物是一九二八年誕生的。除此之外,它上面還有一串英文,有些我看不懂,媽媽告訴我它的意思是:永遠(yuǎn)陪伴在你身邊愛(ài)你的伙伴才是你真正的朋友。聽(tīng)完,我腦海里一下子冒出了五六個(gè)小伙伴的名字。哈哈!原來(lái)我有這么多好朋友,真幸運(yùn)。
這個(gè)鉛筆盒不僅外觀漂亮,最引人注目的是它的多功能。鉛筆盒正反兩面和其它鉛筆盒不一樣,因?yàn)樗鼉擅娑伎梢苑盼木。正面比較深,可以放筆,里面還裝了插筆的筆架。反面比較淺,可以放尺。在鉛筆盒的正面有兩個(gè)按鈕,我輕輕一按,就分別彈出兩個(gè)小盒子,一個(gè)盒子里有個(gè)卷筆刀,還有一個(gè)是放橡皮的.。只要有了它,我再也不怕鉛筆變粗后找不到卷筆刀,橡皮因?yàn)閬y扔而丟失了。我拿起鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)小盒子,這又是干什么用的?我好奇地打開(kāi)一看,竟然是一個(gè)迷你電風(fēng)扇,只要加上紐扣電池,電風(fēng)扇就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。在夏天特別炎熱的時(shí)候,我可以享受這絲絲的涼風(fēng)了。
這真是一個(gè)別致的鉛筆盒,飽含著媽媽對(duì)我的愛(ài)和殷切的期望。我會(huì)珍惜它,使用好它,好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)媽媽的一番苦心。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
每天放學(xué)回家,走進(jìn)房間,都會(huì)看到爸爸給我訂的學(xué)習(xí)目標(biāo):勤練字、攻單詞;閑信步,游虎丘。 爸爸每年都給我定目標(biāo),訂的目標(biāo)都是我的不足之處。去年,爸爸訂的目標(biāo)是:努力、進(jìn)步,暢游海南島。爸爸說(shuō)過(guò),只要我朝著這個(gè)目標(biāo)努力,他在暑假,就會(huì)帶我出去旅游。
今年為什么要訂這個(gè)目標(biāo),是因?yàn)榻衲甑?書(shū)寫(xiě)有退步,英語(yǔ)單詞記得不夠牢固,如果把這兩個(gè)壞毛病改正了,爸爸就帶我去蘇州游玩,體驗(yàn)人間天堂的風(fēng)土人情。 現(xiàn)在,每天作業(yè)做完,我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間練字,在練字中,還會(huì)遇到些困難,比如,這個(gè)字寫(xiě)不好,改了幾遍還寫(xiě)不好,我就會(huì)很不耐煩,每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)有不想練的念頭,可這又能怎樣呢!如果達(dá)不到要求,今年的旅游計(jì)劃就會(huì)化為泡影,到時(shí)候,我會(huì)更加辛苦。天天都要練字,不過(guò)到了周末,就不用練,但還要背英語(yǔ)單詞5個(gè),不僅要拼背,還要默寫(xiě)。
哎!認(rèn)倒霉吧,誰(shuí)叫我以前不好好寫(xiě)字、背單詞呢,如果不這樣,我也不至于會(huì)這么辛苦,哎! 總之,我還是喜歡爸爸給我訂的目標(biāo)的,有了它,我就有了努力的方向,有了它,我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在五花八門(mén)的學(xué)習(xí)用品中,我最心愛(ài)的就是整天和我形影不離的好朋友——我的書(shū)包。它是我過(guò)十歲生日時(shí)阿姨送給我的生日禮物。
這個(gè)書(shū)包是一個(gè)立體的正方形,它是淡藍(lán)色的,上面畫(huà)著一只栩栩如生的米老鼠,它的.大腦袋上有一對(duì)黑色的圓耳朵,仿佛在靜靜地聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。他還有一對(duì)圓溜溜的大眼睛,一個(gè)圓滾滾的黑鼻子,像是用黑巧克力做成的,可愛(ài)極了!它是用尼龍布制成的,它有三層,第一層是放天調(diào)羹和餐墊的,第二層是放鉛筆盒的,最后一層是放書(shū)本的。我的書(shū)包就像一位將軍,而書(shū)包里的鉛筆盒、墊板、膠水……就像他的“士兵”。我每天晚上做完作業(yè),就把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里。第二天,我開(kāi)開(kāi)心心地背著書(shū)包去上學(xué),而書(shū)包卻承受著重重的書(shū)本的重量。
我喜歡我的書(shū)包,愛(ài)它的樸素,愛(ài)它的頑強(qiáng),它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),只要給予、給予……我覺(jué)得人類不是也應(yīng)該要有書(shū)包的精神嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇6
說(shuō)起我喜歡的語(yǔ)文學(xué)習(xí),使我想起了一個(gè)小故事……
那是四年級(jí)放暑假時(shí),爸爸買(mǎi)了一套《成長(zhǎng)勝經(jīng)——改變孩子命運(yùn)的101個(gè)聰明小故事》的'書(shū)送給我。“這部書(shū)共有4集,什么時(shí)候才能看完啊?”我不解地問(wèn)爸爸。但他卻笑了笑說(shuō):“你只要一看書(shū)里的小故事,保證你喜歡看!”就這樣我好奇地拿起書(shū)看了起來(lái)。果然書(shū)里每個(gè)故事都十分吸引人,令我愛(ài)不釋手,一口氣連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí),竟然忘記了吃飯。媽媽來(lái)催我吃飯,我才依依不舍地把書(shū)合上。
從此以后,我漸漸地喜歡看文學(xué)作品及散文。每看見(jiàn)書(shū)里有好的詞語(yǔ)及句子,我就把它抄在本子里。有時(shí)間就拿出來(lái)讀。久而久之,使我對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了興趣……感到語(yǔ)文書(shū)里每一篇文章,短小精致,輕靈活潑!每一個(gè)故事都真摯,美好,益智,感人!特別是語(yǔ)文書(shū)里那些讀讀背背的詞語(yǔ),不但精簡(jiǎn),而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小,卻能開(kāi)啟封閉的心門(mén)。
回想以前當(dāng)我上語(yǔ)文課時(shí),就會(huì)感到十分難懂,感覺(jué)枯燥無(wú)味。現(xiàn)在,我卻十分喜愛(ài)語(yǔ)文課,這是一個(gè)飛躍的發(fā)展。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)每一個(gè)小故事的過(guò)程中,使我們明白事理,引導(dǎo)我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個(gè)故事告訴我們?cè)诶щy面前,如何運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難,解決問(wèn)題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,成長(zhǎng)是跟自己賽跑。沒(méi)有人是天生的贏家,也沒(méi)人是天生的輸家。只要肯付出努力,每個(gè)人的成長(zhǎng)都有過(guò)程。語(yǔ)文知識(shí),助我們挖掘潛能,增長(zhǎng)智慧!教我們懂得如何為人處世,健康地走向未來(lái)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)的原因,我聽(tīng)得最多的一個(gè)理由就是沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境。其實(shí),你有很多的英語(yǔ)環(huán)境,比如圖書(shū)館提供了學(xué)英語(yǔ)的好環(huán)境,我在上大學(xué)的時(shí)候曾在圖書(shū)館里借過(guò)、讀過(guò)相當(dāng)多的英語(yǔ)書(shū)。同時(shí),圖書(shū)館里還有各種各樣的英文報(bào)紙、雜志。還有,眾多的國(guó)外英語(yǔ)廣播節(jié)目(如BBC、VOA)可以聽(tīng),國(guó)內(nèi)也有很多不錯(cuò)的英文廣播可以聽(tīng)。英語(yǔ)電視節(jié)目更是豐富多彩,有英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)音樂(lè)、英語(yǔ)電影。
當(dāng)然,還要?jiǎng)?chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。你可以找外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ),你還可以找?guī)讉(gè)學(xué)英語(yǔ)的朋友一起練口語(yǔ)。你可以到英語(yǔ)角去練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)然,你還可以自己跟自己說(shuō)英語(yǔ)。你也可以去參加各種各樣的英語(yǔ)講座:電腦的、化學(xué)的、物理的、數(shù)學(xué)的、醫(yī)學(xué)的。
如何支配時(shí)間英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間支配,取決于你要發(fā)展的是哪一種英語(yǔ)技能。有些技能的訓(xùn)練,花費(fèi)的'時(shí)間越長(zhǎng)越好。有些技能就需要每次短時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)。
比如,發(fā)展閱讀技能,你每次讀的時(shí)間越長(zhǎng)越好。大量的讀是提高英語(yǔ)閱讀水平的前提。聽(tīng)力技能的培養(yǎng)也是一樣,每次聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)越好。
語(yǔ)音技能的訓(xùn)練則不然,每次語(yǔ)音練習(xí)兩三個(gè)小時(shí),就不科學(xué),效率也不高。你應(yīng)該把較長(zhǎng)的時(shí)間分成較短的時(shí)間段。每次練習(xí)時(shí)應(yīng)使大腦保持在大腦處于最清醒狀態(tài)。這樣集中練習(xí)半個(gè)小時(shí),就應(yīng)停下來(lái)。一次練習(xí)過(guò)后,再過(guò)一段時(shí)間(比如三個(gè)小時(shí))再練習(xí)半小時(shí),就再停下來(lái)這種短時(shí)間段的高強(qiáng)度重復(fù),是提高語(yǔ)音技能的最有效的方法。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
在學(xué)習(xí)中有很多小竅門(mén),掌握了這些小竅門(mén),學(xué)習(xí)就會(huì)輕松。
我在背英語(yǔ)時(shí)遇到了很多困難。有一次,英語(yǔ)老師讓我們背英語(yǔ)句子、單詞,雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難,但是對(duì)別人就很輕松。
放學(xué)回到家就開(kāi)始背英語(yǔ)單詞,背了很長(zhǎng)時(shí)間。媽媽就對(duì)我說(shuō):“想快速背過(guò)英語(yǔ)課文,就要找到小竅門(mén)!蔽亿s緊就問(wèn)媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“背英語(yǔ)課文要理解的去背,認(rèn)真的背,這樣才會(huì)背過(guò)課文!蔽衣(tīng)完趕緊又問(wèn)媽媽:“如果這些背熟了,停不了幾天又會(huì)忘,這可怎么辦呢?”媽媽又說(shuō):“早晨背誦背過(guò)的課文和知識(shí),晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)習(xí),并在周末再做適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦,以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣,可保證很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)忘記!
聽(tīng)了媽媽的話后,我利用媽媽說(shuō)的'小竅門(mén)。使我把課文背得滾瓜爛熟,而且過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我還記憶猶新!
我要向媽媽學(xué)習(xí),在以后的學(xué)習(xí)中多發(fā)現(xiàn)一些有用的小竅門(mén)。
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