感受的作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的感受的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
告別了春的嬌羞、夏的熱情、秋的風(fēng)韻。只剩下冬的哲理。
冬天,大文豪們經(jīng)常抓住雪花的特點(diǎn)以及其帶給我們的思考。在冬天,我并不愛(ài)思考雪花,但卻愛(ài)思考野花的生命。一撮不大不小的野花正茂盛著。花瓣并不多,屈指可數(shù),旁邊還有雜草?赡茈s草在設(shè)法偷取野花的營(yíng)養(yǎng),給予自己。在城市中,雪花是很少見(jiàn)的,霜卻到處可見(jiàn)。被霜折磨得不成樣子得家花,都快茫然而去?梢盎ê鸵安輩s幾乎毫發(fā)未損。野花的生命力多么頑強(qiáng),它高于家花,和野草在同一條線上……
北風(fēng)呼嘯,送走了霜。難得一見(jiàn)的雪終于來(lái)了。它帶著寒冷來(lái)了。冬忠于寒冷,雪花是它的代表。我感悟到冬,它不久是給予我們寒冷和堅(jiān)強(qiáng)的人么?我感悟到了動(dòng)態(tài),它不就是讓我思考野花的精神么?是的,它讓我思考到了野花頑強(qiáng)的生命力,毅然得活了下來(lái)。也不是告訴我們生命的`河流還很長(zhǎng),讓我們思考生命的么?
我感悟到了冬,思考著生命……
其實(shí),生命只有經(jīng)過(guò)了冬天嚴(yán)酷的打磨才能堅(jiān)強(qiáng);生命也只有堅(jiān)強(qiáng)了,才能感悟到冬天的哲理!
感受的作文 篇2
當(dāng)遇到困難、失敗的時(shí)候,給予你幫助的是親人;當(dāng)情緒低落時(shí),給予你安慰的是親人;當(dāng)因成功而忘形時(shí),給予你鞭策的還是親人。親人是多么溫暖而神圣的詞語(yǔ)。
記得那天天氣晴朗,艷陽(yáng)高照,準(zhǔn)備放學(xué)時(shí),我高興極了:“放學(xué)了,又可以見(jiàn)到奶奶了!”剛出校門,我就在校門口東張西望。咦,平常奶奶都是很早來(lái)的,有時(shí)坐在對(duì)面的椅子上,可今天我怎么也沒(méi)有找到,悲劇就在這時(shí)發(fā)生了,我抬頭望去,只見(jiàn)那里圍著一群人,不知道在看什么東西。我也很好奇,就跑了過(guò)去,只見(jiàn)我奶奶正躺在地上。我的腦海中頓時(shí)一片空白,好一會(huì)兒才大聲叫著:“奶奶!奶奶!“可無(wú)濟(jì)于事。奶奶的朋友哭泣著說(shuō):”你奶奶今天下午一直在收稻,沒(méi)休息,她來(lái)到這里后,就一直說(shuō),頭暈,頭暈,讓我給她捶捶,后來(lái),她看見(jiàn)你出來(lái)了,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),她就倒下了。”后來(lái)大家七手八腳地把奶奶送到了醫(yī)院,
媽媽和爸爸來(lái)到醫(yī)院,他們的臉色顯得很慌張,我聽(tīng)他們說(shuō)要送到市人民醫(yī)院診治。一路上,我的心怦怦直跳,不想看到奶奶的那副模樣。到了醫(yī)院,醫(yī)務(wù)人員把奶奶抬到擔(dān)架上,我望著他們離去的背影,我問(wèn)媽媽:“奶奶會(huì)不會(huì)……”我還沒(méi)說(shuō)完,媽媽就打斷我說(shuō):“別瞎說(shuō)!”我們坐在外面,心情難過(guò)不已。只聽(tīng)見(jiàn)里面“滋滋滋”的聲音,過(guò)了一會(huì),令我們痛心的`消息來(lái)了——奶奶死了。我不信,到里面一看,隱約看到奶奶的眼睛睜開(kāi)著,我頓時(shí)欣喜若狂,但彎下腰仔細(xì)一看,眼睛卻沒(méi)有睜開(kāi)來(lái)。我痛苦萬(wàn)分,想著和奶奶度過(guò)的那些時(shí)光,我不禁哭了出來(lái),我望著奶奶,希望她現(xiàn)在是在開(kāi)玩笑,馬上能醒過(guò)來(lái),可她再也醒不過(guò)來(lái)了!
我們懷著沉痛的心情離開(kāi)了宜興,我想:要好好珍惜和愛(ài)護(hù)眼前的親人,不然到失去時(shí)就后悔莫及了。
感受的作文 篇3
一場(chǎng)秋雨過(guò)后,送來(lái)了涼爽的秋天,這是一個(gè)美麗的季節(jié),也是一個(gè)豐收的季節(jié),它給大地?fù)Q上了美麗的秋裝,也給農(nóng)民伯伯的莊稼帶來(lái)了豐收,總之這是一個(gè)讓人喜愛(ài)的季節(jié)。
田野里,村民們正在收割著成熟的莊稼,雖然現(xiàn)在的太陽(yáng)還很烈,但是他們一點(diǎn)也不覺(jué)得熱,不覺(jué)得累,每個(gè)人的`臉上都充滿了豐收的喜悅,人們?cè)谔镆袄镆贿吺崭,一邊說(shuō)說(shuō)笑笑,真是一副美麗的豐收之景啊!
城市的道路旁,綠化帶上的樹(shù)木開(kāi)始落葉了,一個(gè)個(gè)像小精靈一樣從枝頭慢悠悠的飄下來(lái),落在地上,給大地鋪上了一層金黃的地毯。不遠(yuǎn)處的綠化帶上,幾棵桂花香正散發(fā)著濃濃的花香,走近一看,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開(kāi)滿了黃色的小花。旁邊的一個(gè)小公園里正開(kāi)著五顏六色的菊花呢,吸引了很多人停下腳步細(xì)細(xì)的欣賞著。
秋天既是美麗的,也是豐收的,我愛(ài)這樣的秋天。
感受的作文 篇4
自從有了火藥以后,放鞭炮就成了我們國(guó)家的傳統(tǒng)。每逢新春,全武漢市與其它許多地方一樣都要放鞭炮,顯得非常的喜慶。
但是放鞭的隱患太多了,幾年前有個(gè)小孩把沖天炮射進(jìn)了我們樓上的一家,而這家人剛好回鄉(xiāng)下去了,結(jié)果引發(fā)了大火,把他們家燒得一片狼藉。好在消防隊(duì)員來(lái)得及時(shí),好不容易撲滅了大火。13年前,就是因?yàn)檫@類事情太多了,所以政府要我們禁鞭,而我們也非常擁護(hù)。但今年政府又改了這條禁令,改成了限鞭,因?yàn)椴环疟捱@過(guò)年就沒(méi)有什么意思,但要在規(guī)定的地方買,還要在規(guī)定的時(shí)間與地方放。只要在安全又不擾民的條件下就可以開(kāi)心地放鞭了。
在大年三十,我們小區(qū)的物業(yè)管理公司也組織了放煙花的活動(dòng),就在我們家門前的廣場(chǎng)上。到晚上六點(diǎn),我們可以從家里的陽(yáng)臺(tái)上清楚地看到樓下放煙花的景觀?炝c(diǎn)的時(shí)候,從廣場(chǎng)上傳來(lái)震耳欲聾的爆炸聲,我立刻跑到陽(yáng)臺(tái),只見(jiàn)眼前都是美麗的煙花,紅的、綠的、藍(lán)的、紫的……。爸爸拿起早已準(zhǔn)備好的數(shù)碼相機(jī),拍下了這令人難忘的.一幕。
一直到晚上十二點(diǎn),都有零零星星的鞭炮聲從遠(yuǎn)近不同的地方傳來(lái)。晚上十二點(diǎn)整,新年的鐘聲敲響了,鞭炮聲、煙花爆破聲響成一片,一浪高過(guò)一浪。爸爸與我向樓頂跑去,一到樓頂就看見(jiàn)整個(gè)武漢市都籠罩在美麗的焰火下,煙花、鞭炮噼里啪啦,震耳欲聾。硝煙的氣息彌漫在空氣中,久久沒(méi)散去。
事后我還就是否同意禁鞭在我們家做了一個(gè)小調(diào)查,結(jié)果是媽媽與奶奶同意過(guò)年放鞭,說(shuō)是放煙花鞭炮才像過(guò)年。而我與爸爸不同意放鞭,因?yàn)槲液桶职钟X(jué)得放鞭太吵人了,而且還有一定的危險(xiǎn)。所以政府采用了既不完全禁鞭又不完全放開(kāi)的限鞭規(guī)定,真可謂是皆大歡喜。
感受的作文 篇5
有數(shù)不盡的解義來(lái)解釋幸福這個(gè)抽象的詞匯。對(duì)我來(lái)說(shuō),幸福就是在身心疲憊時(shí)閱讀,讀到一段與自己心聲產(chǎn)生共鳴的文字,然后慢慢積蓄力量,目光清澈堅(jiān)定的繼續(xù)向前進(jìn)。
一次周日下午,我拖著身子回家。剛補(bǔ)習(xí)完作文回來(lái),在一小時(shí)前被一位滿面也剖光說(shuō)話帶著嚴(yán)重地瓜腔實(shí)施了精神暴力,把我的作文當(dāng)做反面教材并且還義正言辭地說(shuō)“壓抑了太多感情”“不像個(gè)中學(xué)生”“差勁”。我并不怪他指出我的毛病,只是不愿意在眾目睽睽下看著自己辛苦成果被否認(rèn)被羞辱。坐到書(shū)桌旁,拿起一本書(shū)來(lái)看——盡管還有很多事情要做,但我還是想放松一下自己。
我讀到了這樣一段。
“我身體里住著一只怪獸,我將耳朵堵起來(lái)就能夠聽(tīng)到它的聲音。怪獸比我敏感得多。聽(tīng)著它安慰我的,斥責(zé)我的,鼓勵(lì)我的粗粗的`卻不失溫柔的聲音,心里就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感情,仿佛有一枚低溫的煙花從我身體里升起,然后燦爛的綻放開(kāi)。煙花四散,像春天里的柳絮,這種感覺(jué)讓我的心頭癢癢的,頭腦也變得昏沉,一瞬間,好像做什么事都可以被允許!、
一煞那,我覺(jué)得內(nèi)心中各種各樣的感情都開(kāi)始沸騰了,開(kāi)始不受控制的橫沖直撞,但又很快平靜,被名為”孤寂”的感情壓制下來(lái)。對(duì)我而言這就是幸福的感覺(jué),這些安靜的文字仿佛突然有了鮮活的生命力跳動(dòng)著,引發(fā)了我無(wú)限的感慨與遐想,過(guò)了一會(huì)兒這些感受又排列成了整齊的行段,刻在心上。暗淡的心又會(huì)活躍起來(lái),有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,在我胸腔里“咚咚”跳著,提醒我“不要放棄啊”“你還沒(méi)被認(rèn)可呢”“會(huì)成功的,一定要加油”。
當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí),給自己一個(gè)微笑,敞開(kāi)心扉接納它,然后鼓足動(dòng)力。
感受的作文 篇6
新學(xué)期的開(kāi)始意味著一本新書(shū)。初中新語(yǔ)言的內(nèi)容比小學(xué)更深?yuàn)W嗎?沒(méi)人知道,但沒(méi)人很好奇。下午我興奮地坐在座位上。最后,老師來(lái)到這本書(shū),寄出了一本當(dāng)?shù)氐?書(shū)。我很快找到了一本中文書(shū),仔細(xì)閱讀了我熟悉的“烏龜”、“觀滄海”、“步行”等名詩(shī)。把鼻子靠近書(shū)本,貪婪地聞著它散發(fā)出來(lái)的墨水。
仔細(xì)看這篇文章,我似乎覺(jué)得謝太福和年輕一代永學(xué)陳姬的聰明才智似乎感受到了濟(jì)南冬海的雄偉氣勢(shì)。我像小魚(yú)一樣在文章的海洋里游泳,忘記了一切。這本書(shū)的背面也有著名的指南。我認(rèn)為中國(guó)不僅僅是詩(shī)歌,它不僅僅是文章,而是數(shù)學(xué)。一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的感情。讀一本好書(shū)是多么的美妙,與高尚的人交談。學(xué)生們,讓我們繼續(xù)努力探索和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
感受的作文 篇7
“繁花容易絲之落,嫩蕊商量細(xì)之開(kāi)!钡幕ㄏ銉簭浬⒃谇艴r的空氣里!安恢(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”嫩青的柳芽?jī)猴h舞在和煦的春風(fēng)中。朦朧之中,我神往的季節(jié)——春天,悄然來(lái)臨了!
整個(gè)嚴(yán)寒的冬季,對(duì)于我這個(gè)神往春天的人來(lái)說(shuō),真的是好漫長(zhǎng),好漫長(zhǎng)呵!
當(dāng)沉睡的大地從黎明的呼喚中慢慢醒來(lái);當(dāng)朝陽(yáng)升起,彩霞滿天;當(dāng)春姑娘手執(zhí)畫筆,給大地抹上桃紅柳綠;當(dāng)高山挽上小湖系作腰帶,當(dāng)草原添上繁花鑲作裙邊;當(dāng)屋檐上猛然響起幾聲清脆的燕啼……這,所有的一切都是春天的足跡!·什么是“春”?有人說(shuō)是黃四娘家“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的花兒,有人說(shuō)是那些“鳴翠柳”的黃鸝,還有人說(shuō)是牧童短笛中的那串音符。再聽(tīng):白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!;蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)!;而李白則說(shuō)是“燕草如碧絲,秦桑低綠枝!薄
經(jīng)不住情的'誘惑,一顆沉寂的心慢慢飛揚(yáng)了起來(lái),出去感受一下春的美景吧!剛跨進(jìn)春的門檻,便聽(tīng)得一聲?shū)B(niǎo)鳴。舉頭仰望:曠遠(yuǎn)的天空響徹蔚藍(lán)的呼喚,潔白的云朵如同島嶼點(diǎn)綴其間,視線被并不斑斕的鳥(niǎo)兒引上太空,在鳥(niǎo)兒雙翅劃出的天之痕上游走。
啊,好溫暖的陽(yáng)光!溫馴的風(fēng)兒悄悄地從繁花的林子里鉆出來(lái),帶來(lái)一股幽遠(yuǎn)的淡香,還連著一息滋潤(rùn)的水氣;她摩挲著我的顏面,輕繞著我的肩腰,就這單純的呼吸已是無(wú)窮的享受了!這時(shí),你也許會(huì)信口地歌哼起那片段的音調(diào),與你自己那隨口的小曲兒。當(dāng)然,你的胸襟自然會(huì)沿著漫長(zhǎng)的小路而開(kāi)拓,你的思緒也會(huì)和著小河里的溪水而流淌;有時(shí)一澄到底的清澈,有時(shí)激起成章的波動(dòng),有時(shí)……·······
我留戀地回望著,揮揮手,我不想帶走這兒的一片云彩。我怕這樣會(huì)減少她的美色,因?yàn)樽屓松裢拇禾鞎?huì)饋贈(zèng)給我——花香、輕風(fēng)、綠色和瓊漿。
朋友,去吧!背上畫板,帶著詩(shī)稿,夾著沒(méi)譜的歌詞。
朋友,去吧!春天會(huì)給你美麗的圖畫,春天會(huì)給你激昂的詩(shī)篇,春天會(huì)給你跳動(dòng)的音符。
朋友,去吧!春天的花兒歡迎你,春天的草兒歡迎你,春天的溪水歡迎你……
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