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挫折,伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-04-06 08:06:15 長(zhǎng)作文 我要投稿
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挫折,伴我成長(zhǎng)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的挫折,伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

挫折,伴我成長(zhǎng)作文

  挫折,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生,經(jīng)常伴我們而行,它總是讓平靜的湖面泛起一層層小漣漪,讓我們的生活不再平平淡淡,顯得熱鬧非凡,五彩斑斕。挫折,它不僅僅是兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單,它是一道坎,一條河,我們要克服挫折就要越過(guò)這道坎,跨過(guò)這條河,同時(shí),挫折也是我們的良師益友,幫助著我們一步一步走向成功的彼岸。當(dāng)然,挫折也因人而異,對(duì)于剛剛學(xué)會(huì)走路的寶寶來(lái)說(shuō),摔倒便是他們的挫折;對(duì)于上小學(xué)的人來(lái)說(shuō),老師的批評(píng)便是他們的挫折;對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),一道數(shù)學(xué)題便是他們的挫折;對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),一次考砸的成績(jī)便是他們的挫折;對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),一次交友的不順便是他們的挫折。可是正是因?yàn)檫@樣,寶寶才會(huì)想到爬起來(lái),于是便有了“從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)”這一句話;小學(xué)生才會(huì)想到努力,得到老師的表?yè)P(yáng);正是因?yàn)殡y的數(shù)學(xué)題,不好的成績(jī),我們才會(huì)想到奮斗,取得一個(gè)好成績(jī);正是因?yàn)榻挥训牟豁,才?huì)讓他們更完善自己。

  我覺(jué)得最能夠證明我的實(shí)力的便是我的成績(jī),所以我一直都非常努力,不斷提高我的成績(jī),可是,就在我讀六年級(jí)的時(shí)候,原來(lái)的學(xué)校因人數(shù)太少而辦不下去了,我便到了上碼頭中學(xué)讀書(shū),陌生的環(huán)境,陌生的集體,陌生的老師,沒(méi)人有認(rèn)識(shí)自己,我也不認(rèn)識(shí)他們,于是我便非常努力地讓自己融入到這個(gè)集體中,從剛開(kāi)始打招呼,到主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話,我先和他們混熟了,可是這一過(guò)程耗費(fèi)了我太多的時(shí)間,可想而知,我第一次月考的成績(jī)很不好,可是我不甘心,不甘心就這么敗下去。于是我?jiàn)^起直追,終于,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),榜上有名,經(jīng)過(guò)我后來(lái)的奮斗,我從榜上的最后一名,一步一步地往上爬,我越爬越高,從那些好學(xué)生眼里不屑的小沙粒,變成了讓他們倍感壓力的大石塊了,終于,我成功了,我戰(zhàn)勝挫折了。

  以前的小學(xué)課本有這樣一句話“困難像彈簧,你弱他就強(qiáng)”,其實(shí)困難并不可怕,重要的是看你是把它們壓下去,還是被它彈起來(lái)?是成為強(qiáng)者,還是成為弱者?決定權(quán)在我們手上。不過(guò)我認(rèn)為:我們不要讓挫折成為阻礙我們成長(zhǎng)的絆腳石,而要讓它成為我們生活中的添加劑!

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