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一件美好的往事作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的一件美好的往事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
3月24日中午時(shí)，老師同意了我和一位同學(xué)在教室里用一些女生的玩具，在書(shū)桌上做一輛玩具巴士，這是一件令我非常難忘的一件美好的往事。
午休完后我和小李一起準(zhǔn)備開(kāi)始搭一個(gè)玩具巴士，我膽怯地向楊老師走去，問(wèn)道：“既然這一次您讓我們帶玩具來(lái)寫作文，那么我們能不能在課間玩一下呢？”我一講完就用牙齒咬住嘴唇，緊張得雙腿發(fā)軟，心想：“老師也許不會(huì)同意吧？”可出乎我意料的是老師竟然答應(yīng)了我。
我把這個(gè)好消息告訴了小李后，便開(kāi)始向其他女同學(xué)借一些大大小小的玩具，每借到一個(gè)玩具后他們就好奇地問(wèn)我們：“你們要用娃娃做什么呢？”我們每次都興奮地回答：“我們要做一個(gè)很大的娃娃巴士，因?yàn)槌诉@次寫作文，老師從來(lái)不讓我們帶玩具，所以我們打算趁這個(gè)機(jī)會(huì)，在課間盡情地玩一下�！�
一開(kāi)始，我和小李把一個(gè)玩具魚(yú)卡在兩個(gè)桌子中間，接著把“小鹿”輕輕地放在“魚(yú)兒”背上�？墒牵覀円环砰_(kāi)手，兩個(gè)娃娃就失去了平衡，“呼”的一下倒在桌子上，我失望地看著這兩個(gè)栽倒在地的玩具，說(shuō)道：“唉，每當(dāng)?shù)谝淮巫鲆患聲r(shí)都是失��！”。我再第二次扶穩(wěn)“小魚(yú)”，小李小心翼翼地把“小鹿”擺了上去，讓它的手抓緊“小魚(yú)”后它們便保持好了平衡。在這一瞬間我們激動(dòng)不已，我心想：太棒了，我們成功了。后來(lái)，小李輕輕地把娃娃繼續(xù)一個(gè)一個(gè)地?cái)[上去，我呢？當(dāng)然是扶住“小魚(yú)”讓它保持平衡啦！不一會(huì)兒，“魚(yú)兒巴士”上就坐滿了“乘客”，我發(fā)現(xiàn)身邊也在不知不覺(jué)中圍滿了觀看的同學(xué)，他們唧唧喳喳地在旁邊議論著，我興奮極了：沒(méi)想到兩個(gè)人做出來(lái)的作品竟然能吸引來(lái)這么多人的欣賞。
從這天以后，我只要看見(jiàn)了漂亮娃娃，就會(huì)想到這次美好的往事，懷念起當(dāng)時(shí)的情景，真希望自己能重新回到那兒，再體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)的情景。
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