幸福的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的幸福的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
幸福其實很常見，要用心去觀察就會發(fā)現(xiàn)。也許幸福是成功地鼓勵，是一個溫暖的動作，也有可能是一頓簡單便利卻十分溫馨的午飯。雖然很簡單，但是吃出了幸福的味道。
我沒有在學放的食堂吃午飯的那一個月，是姥姥和媽媽轉(zhuǎn)流給我送的午飯，那個月因為我媽沒有原及時交上錢，但事后我媽因為這事還自責了好一段時間才好的。在那一個月里，姥姥經(jīng)常很早就在校門口等著了，而我總是去得很晚，姥姥不但沒責備我，還跟我說：快點進去吃吧，我放擋風那下給你保暖，沒有冷，快進去吧，快呀”我手接過午飯，在姥姥的催促下進了教學樓。
進了教室，就聽到有人說：“額，還是你姥姥好，給你送飯，而且一看就知道是熱的。不像我的，早就上涼了。聽到她說完，我就覺得她說的不對，因為哪個父母不是疼愛自己的.孩子的人，我跟她說：你的應該是你媽早上給你做好了的吧！我坐位上回頭看她，她沒有回答我，一直到了她打開飯盒。
我因為早就餓了，所以比較期待飯盒里有什么。當我看到是兩個煎餅的時候，心里想：這樣大少了，好像還不夠吃，于是我邊想邊開始吃起來了。就當我咬了第一口的時候，完全被震驚往了，原來里面卷了好多肉火腿。就當我吃的津津有味的時候，才發(fā)現(xiàn)旁邊竟然還有一點牛奶。直到我快吃完的時候，爾孫一才說：“這飯確實是我媽做的，當我聽倒后，不回話不好遺思，于是說"你看媽還是疼你的。
于是我每天都期盼著中午的到來，希望還能吃到那么多肉。突然間覺得好幸福，原來這就是幸福的味道。
幸福的作文 篇2
我是一顆蒲公英種子，一天，風爺爺把我吹到了一個很遠的地方，我讓風爺爺把我放下來，我和風爺爺?shù)肋^別之后，就住進了我的新家——土壤里。
我剛住進新家里，周圍黑漆漆的一片，我不禁感到十分害怕。這時，身邊突然傳來一些聲音，我嚇了一跳，我定睛一看，原來是蚯蚓大伯，他對我說：“我來這里給你松松土。”說完，他又繼續(xù)鉆了起來。過了一會兒，周圍的土地果然松軟許多，舒服極了。
第二天，春雨姐姐來到了我的身邊，她告訴我：“上面的世界可美了，有淙淙的小溪、茂密的樹林……，你一定要快快長大啊！”
聽了春雨姐姐的話，我下決心要看一看上面的世界。我使出了吃奶的勁啊兒，向上一頂，堅硬的泥土裂開了一條小縫，我鉆進去，向上生長。我的`頭不知被什么東西撞了一下，頭上起了一個包�！斑@又是什么東西�。俊蔽乙磺�，原來是一塊小石頭。我用力頂了一下，石頭絲毫不動，我又頂了一下，石頭才搖了搖身子。我毫不氣餒，咬緊牙關(guān)，猛地向上一頂，那石頭終于翻了個身。我繼續(xù)向上生長，終于，我來到了上面的世界。
正當我慢慢欣賞上面的世界時，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了一株細小的蒲公英……
“叮叮叮！”我被鬧鐘吵醒了。原來，這一切都是夢呀！
幸福的作文 篇3
對于幸福，每個人都有不同的詮釋。
苦讀的學子的幸福無非是某一天可以睡到自然醒，嬰兒的父母的幸福不過是聽見稚嫩的一聲“爸爸媽媽”。幸福就這么躲藏在生活的角落里，在沒有盼望時，從空氣中透出來，點亮一片天空。
小時候，沒有更多的追求。一面白墻，一只小皮球，“啪啪”彈著，或許就能滿足一個下午的快樂時光。在不那么豐富絢爛的小世界中，一座城堡占了很大的土地，這座城堡有個好聽的名字，叫做“好吃的”。或是坐在笨重的老式電視機前，“咔嚓”，“咔嚓”地嚼著“滿地可”，或是端著個小盤子，小心翼翼地舔著“小布丁”，像把喜愛的動畫一氣兒看完了的痛快。但有一樣美味，我遲遲收不進城堡里來，那就是——方便面。
爸爸總端著一碗彈簧似的'面條，一邊吮著，一邊為電視里的球員叫好。那像陽光一樣金黃的面在爸爸的碗里跳躍著，筷子輕輕一挑，那陽光就跳到筷子上，如在蹦床上一樣輕盈；幾根調(diào)皮的還又滑了下去，如滑滑梯一般快樂，在湯里繼續(xù)舞蹈；還有幾根沒感受夠風的輕拂，在空中搖擺，如蕩秋千似的自由�？窗职帧斑炅铩钡匾晃已恃士谒�，終于鼓起勇氣問爸爸：“午飯我可以吃這個嗎？”然而一句“沒有營養(yǎng)”就把所有的期待給否定掉了。
終于，很久以后的一天，作為獎勵，我成功地索要到一碗熱騰騰的方便面。擼起袖子，細細一嗅，空氣中滿滿地充斥著一種說不出的刺激口水的香味。我學著爸爸的樣子，挑起一筷子金黃，再小心翼翼地卷幾下，“哧溜”一聲吸到嘴里，又滑又軟，還帶著幾許鮮美，堪稱人間美味！我滿足地咂咂嘴，仿佛剛吃了一頓大餐，那向上不斷升起的熱氣也讓我猶如到了仙境，那般幸福。
幸福就漫在那香味中，伏在那金黃上，溶在那輕輕一聲吮里。
幸福不是得到了最多的，最好的，而是得到了簡單的想要的。比如那“哧溜”一聲的幸福。
幸福的作文 篇4
或許每個人在小學一年級的時候，就會聽到老師常說“多讀課外書”吧。閱讀可以增長課外知識，也可以使生活有趣，使人生更幸福。
可是應該怎樣閱讀呢？
是簡單地瀏覽一遍？還是逐字逐句地研究？這些都不全對。閱讀閱讀，重在“讀”字，所以一篇文章要讀幾次，單讀可不行，還要做好讀書筆記。讀書筆記是什么呢？有人會這樣問。讀書筆記里可以是好詞、好句，也可以是文章的中心、寫作目的，還可以是自己真實的感悟、體會。
有人會覺得；讀書好枯燥啊，為什么要讀書呢？其實啊，讀書并不枯燥，反而會很有趣哦！舉個例子吧。就像是最簡單不過的《十萬個為什么》，每看一個為什么，可以先自己想想，再看答案。每當自己答對了，你會很開心；如果答錯了，也不要緊，你會從中明白一個道理，對自己明白了一個新道理而開心。不管結(jié)果怎樣，自己都是開心的。何樂而不為呢？
閱讀不僅有趣，還可以使自己對某些知識有全面的認識。
就好比是珊瑚蟲與藻類植物吧。問題：為什么珊瑚蟲一般與藻類植物生活在溫暖的淺水區(qū)呢？老師可能會說，是因為藻類植物能提供氧氣給珊瑚蟲，所以，藻類植物一般生活在溫暖的淺水區(qū)，珊瑚蟲也一般生活在溫暖的淺水區(qū)。但是，如果我們在課外書上看到這個問題，我們或許就會知道，因為藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，而藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。溫暖的.淺水區(qū)是陽光充足且環(huán)境溫暖的地方，所以藻類植物和珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)。通過課外書，我們對珊瑚蟲和藻類植物也有了更全面的了解。
閱讀，能增長課外知識，能使生活有趣，而當你飽讀詩書，會感嘆“我的人生是多么的豐富多彩啊”，這時，你會想到，有書的人生多幸福。書，就是一道彩虹，閱讀，就是通過這條彩虹的過程，讓我們一起通過這條彩虹，一起感受人生的幸福吧！
有書的人生，是幸福的，讓我們一起，共同構(gòu)筑這幸福人生！
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