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我的老師五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的老師五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師五年級作文1
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學(xué)習(xí)了。又見到老同學(xué)了，同時，也可以見到新老師了喲，這學(xué)期我們班來了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。
李老師她有著一對雪白。大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的老師。可是，她也有嚴(yán)厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學(xué)在走廊追逐，他們跑著跑著差點(diǎn)摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分�。他們窮追不舍的鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住！快過來！”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來很親切，他講起課來特別有趣，記得一次數(shù)學(xué)課，給我們講解了小數(shù)的`除法，他把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成寶寶，告訴我們一定記得做題時寫上小數(shù)點(diǎn)寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責(zé)任心把小數(shù)點(diǎn)寶寶時刻記在心里，小數(shù)點(diǎn)寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點(diǎn)寶寶住進(jìn)了我們的心中。在這一堂課里，我們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，小數(shù)點(diǎn)的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們的班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎？
我的老師五年級作文2
老師，我想對您說，為了我們的成長，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報(bào)。有時，我們還故意氣您：上課不專心聽講，開小差；下課違反紀(jì)律，罵人打架；寫作業(yè)時不按時完成，拖拖拉拉。但是，您從不計(jì)較這些。倒是記得那位學(xué)習(xí)差的同學(xué)考了90多分；那名經(jīng)常搗亂紀(jì)律的“淘氣包”這些天規(guī)規(guī)矩矩從沒惹事。您為我們付出的這么多，而我們回報(bào)給您的卻這么少。我有千言萬語要對您說，卻一直沒有機(jī)會。今天，我要借習(xí)作向您一吐為快！
您還記得嗎——上三年級時，學(xué)校要辦醫(yī)療保險卡，我也要辦�？晌也皇峭藥艨诒�，就是沒帶照片。最后，終于什么都帶了，可竟然忘了帶錢。那天，正好是最后一天，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什么時候了。您知道后，親切的說：“屈仁弟，不用擔(dān)心，把你的戶口本、照片拿給我，錢我替你交！”對于我來說，這無疑是雪中送炭呀！等我把東西交給您后，您又說：“下次等你帶錢后，在把錢還給我吧！“說完，就給我報(bào)名去了。
老師，您真是我們的好老師！每天，不論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的`機(jī)會，趕來為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地為我們傳播知識，真是太辛苦了！在這里，我要大聲對您說一句：謝謝您！我敬愛的老師！
我的老師五年級作文3
小陳老師，有些話茂在我心里很久了，可是我很膽小，想告訴您，幾次都咽了下去，今天，借寫作文的機(jī)會，把放在心里的話寫出來吧。
您在學(xué)習(xí)中，無微不至地照顧我，我不會的題目您仔細(xì)跟我講解，我知道您為了我們學(xué)業(yè)有成，為了明天能給我們好好上一堂課，經(jīng)常熬夜備課，批改作業(yè)，謝謝您對我們付出的汗水和努力。
對了，我還有煩惱要向您傾訴呢，我是個害羞的女孩子，每次舉手發(fā)言我都怕我說錯，會很不好意思，所以很少舉手。但我知道您很希望看見我每次都能高高舉起手。
于是我暗暗給自己打氣，“這節(jié)課我一定要舉手！”可是到了您的.提問發(fā)言時間，我的心就怦怦直跳，胳膊像注了鉛似的總也舉不起來，甚至我的眼都不敢和您對視，生怕被您看穿我的心事，每次下課后我都暗暗自責(zé)，“上課前不是想好了嗎？怎么如膽小，老師肯定很失望吧……”其實(shí)我也知道您常說重在參與，要積極投入討論，可我就缺少了那一份勇敢。
記得有一次，我去上學(xué)時，突然踩空了樓梯摔倒了，這時您看見了，急忙小跑過來，把我扶起來問到：“怡橙，你有沒有受傷？”望著您那關(guān)切的眼神，我紅著臉說：“小陳老師，我沒事，謝謝您的關(guān)心�！逼鋵�(shí)摔得疼得不得了，您仿佛有一雙火眼金睛，看出了我的疼痛，并把我扶回到教室�？赡苓@事情您早就忘了，但對我還是記憶猶新，時刻溫暖著我的心。
我以后一定會努力，多一份勇敢、自信，請您等待我的變化吧，再次對您說聲：“謝謝”！
我的老師五年級作文4
你們知道果凍老師是誰嗎？一顆果凍？哈哈，告訴你們吧，果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師，我可喜歡她了！下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧！
果凍老師長得十分可愛，她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴，她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉，長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的.，讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高，所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋，好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦，其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣，都很喜歡打扮自己，因?yàn)槲颐看慰吹�，都會發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈，再加上一條清新亮麗的小短裙，哇，好一個俏皮的小姑娘呀！
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次，果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶，并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞，于是果凍老師就爽快地說：“既然大家都不愿意第一個來講，那就由我來開個頭吧！”說著，果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊，自信地說：“這是我最喜歡的泰迪熊，它的名字叫樂’，樂樂每天都會和我一起睡覺，沒有它的陪伴，我就會感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹，都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難，不一會兒，幾個孩子就勇敢地舉起了手，果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣，每個同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個永遠(yuǎn)也長不大的可愛的小女孩，又像一個神奇的魔法師，你說呢？
我的老師五年級作文5
我們的語文老師身高1米6左右，圓圓的臉蛋，胖乎乎的身材，他最突出的就是那雙炯炯有神的大眼睛。
老師的眼睛很嚴(yán)厲。有一次上課時，語文老師正在認(rèn)真仔細(xì)的講課，而我還在畫畫中無法自拔。感覺有一道蕭殺的目光盯著我，我才高高的抬起頭。那雙炯炯有神的眼睛正緊盯著我好像在對我說：“不要畫了，認(rèn)真聽課！”我害羞的抬起頭，雙臂放好，挺直腰板，認(rèn)真聽講了起來。
老師的眼睛很溫和。老師的目光溫和了下來，我也不再走神，認(rèn)真的聽老師講課，課堂老師會經(jīng)常提問題，而我總是膽怯卻不敢回答。每當(dāng)這時，老師的眼神就會溫和的看著我，似乎告訴我：“大膽起來回答問題，不要害怕。”看到老師鼓勵的`眼神，我不由得勇敢的把答案說了出來，炯炯有神的眼睛彎成了一道線，笑瞇瞇地說：“很棒，繼續(xù)努力！”下課老師把課本一夾走下講臺的一瞬間，眼睛又完成了一道線，像月牙一樣尖對我：“說你很棒！”
老師的眼睛會說話，它時常用會說話的眼睛告訴我們該上課不能走神，勇敢的回答問題，我愛語文老師。
我的老師五年級作文6
每個人都有自己的愿望，也會從小被人多次問起，如果你要問我的愿望是什么，我會毫不猶豫的回答你：“我要做一名偉大的人民教師”。“教師”，一個神圣的職業(yè)，他是澆灌祖國未來花朵的園�。凰窃敢鉄o私燃盡自己，照亮他人的燭火。他將自己一生的青春和熱血全部付出給了教育這一事業(yè)，把畢生所學(xué)毫無保留的傳授給一代又一代的莘莘學(xué)子。
如果待我學(xué)業(yè)有成，步入教師這一行列，我會以身作則，當(dāng)好學(xué)生們的典范。教會他們書本知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈颂幨�，讓他們了解和吸收更多的中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀，讓他們的世界美好而純粹。
成為一名教師，把一生奉獻(xiàn)給教育是我的夢想。教師的職責(zé)是教書育人，首先我要好好學(xué)習(xí)，自己要將所學(xué)的知識牢固掌握，才能把自己的.知識一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。我還要教會學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，鼓勵他們積極參加各種活動，讓他們在學(xué)習(xí)的同時做到德智體美勞全面發(fā)展，感受到學(xué)習(xí)的快樂。同時，我還要教會他們和提升讓他們的集體感，讓他們在這個大家庭當(dāng)中團(tuán)結(jié)友愛，熱心助人，彼此之間相互尊重，不要對同學(xué)冷嘲熱諷，讓他們感受到來自這個家庭的關(guān)懷和溫暖。
親愛的老師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的燭火！謝謝你們，教授我們知識，教會我們成長，為我們樹立了好榜樣，若我成為一名教師，我會不忘初心，將教育理念更好地傳承下去。
我的老師五年級作文7
“點(diǎn)亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最后一頁，嘆息著。
《幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的'“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。
周老師是個一絲不茍的人。
還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點(diǎn)，然后讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們?nèi)嘀貙憽Ｓ泻枚嗤瑢W(xué)抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得，老師是信任我們才這樣的。
第二天，同學(xué)們交上了新寫的作文，可還是發(fā)下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好后排隊(duì)上去給她批。
排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結(jié)尾都很不錯，就是中間有些不完整�！蔽夷昧吮咀�，回座位改了起來。
一會，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個寫的逼真一點(diǎn)。她的神情、動作，都要寫�！蔽矣指牧恕瓦@樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個星。
我看著背后還有長江一樣長的隊(duì)伍，都在等著老師評講。周老師好辛苦��！周老師是真是個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的人！
周老師調(diào)動去別的學(xué)校了，在臨走前，給每一個同學(xué)留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。
老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進(jìn)步。周老師，您不用擔(dān)心，我會好好學(xué)習(xí)，多讀書的！
我的老師五年級作文8
“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然，后道尊�！彼髦环鹂蜓坨R嚴(yán)厲不失高雅，披著潑墨一般的秀發(fā)，常穿著干凈端莊的工裝。
她上課時，上一秒在講課文，下一秒就穿越到戰(zhàn)國時期呢。有時，同學(xué)在上課時說了一個笑話或戳中老師笑點(diǎn)的話，都可以觸發(fā)她的開心機(jī)關(guān)。但有同學(xué)犯了一個錯誤，她就會引出一連串的大道理。
她很負(fù)責(zé)。有同學(xué)沒有交作業(yè)，她都會默默地記在“黑名單”上，一旦被記上，她一定會追究到底，一直到你把作業(yè)交了才肯罷休。
她也很溫柔。那一次，我摘抄忘記了寫感悟，老師讓補(bǔ)完再交給她，貌似不太開心。到了下午，我做好心理建設(shè)，鼓起勇氣走上樓梯，身上像背了一筐石頭，每一步走得都很沉重，一步一個腳印。到了門口，我用蚊子一樣的聲音說了“報(bào)告”，她貌以聽到了，回應(yīng)到“進(jìn)”。我這才推開門緩慢地把作業(yè)交給她。我還做好挨吵的'準(zhǔn)備，只見她用紅筆勾勾畫面，我更緊張了�！皼]事，下次記得把感悟也一起寫了喲。”聽她這么說，我捏了一把汗，心中的石頭也算是落地了。“謝謝老師！”說完，我頭也不會地跑了。回到班，看著五顆小紅星，我心中無比甜蜜。
老師是太陽下最光輝的職業(yè)，謝謝張老師。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
我的老師五年級作文9
“叮咚，叮咚�！遍T鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型，我便對他留下了一些印象。
開學(xué)后，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認(rèn)出他，只是覺得有點(diǎn)眼熟，幾天后我才認(rèn)出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內(nèi)心有些激動，又有些開心，因?yàn)榻憬愠Ｕf這個老師對待學(xué)生很好�，F(xiàn)在中午便常常聽到一句話：“到點(diǎn)啦，閉嘴啦！”只見他昂首挺胸的站在講臺邊，表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊卷在手中，似乎隨時準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑ξ覀儼嗪芎�，所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴(yán)肅時，我們也是會安靜的聽著他教育我們。
他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應(yīng)該是不小心碰到屏幕，便進(jìn)入到了下一頁PPT，他轉(zhuǎn)身走到講臺點(diǎn)回了上一頁P(yáng)PT，然后走回屏幕前，反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說：“我還以為我的`手有魔力呢！”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。
我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個小金剛！
我的老師五年級作文10
老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，教會我們知識。
在我們學(xué)習(xí)的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵，更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會了我知識，讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂——我親愛的老師。
每到英語課，課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大，每當(dāng)您走進(jìn)來，看到您嚴(yán)肅的臉龐，我們都會立即停止說話，但是您慢慢的就會對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導(dǎo)是分不開的。
每次考試成績出來后，如果我考得好，您總會繼續(xù)鼓勵我，對我說還有上升的空間，如果成績不太好，您也會當(dāng)面批評我，為我找出其中的原因，讓我改正錯誤。
課上，如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講，您會指出但是不會叫他的名字，讓他自己明白就好，。
課上您也很少批評學(xué)生，大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè)，有時也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對我們說過課堂效率比課后作業(yè)重要得多，您也不會給我們太大的'壓力。
每次考試前，您都會鼓勵我們，讓我們盡力而為，盡自己最大的努力，凡事盡力就好。
老師，您給予了我們知識，教會我們知識，同時還教會我們一些做人的道理，讓我們在學(xué)校中既獲得知識又獲得做人的道理。
我的老師五年級作文11
在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時，就聽說我們的語文李老師是一位優(yōu)秀的教師同時又是一位校領(lǐng)導(dǎo)。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
她高高的個子，留著一頭長長的卷發(fā)，走起路來既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非常可親可敬。
李老師的字不但寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說新語》（詠雪）時，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡介，通假字，翻譯……我們覺得老師講得很細(xì)致，每個重點(diǎn)我們都懂了才講下一個。我很喜歡李老師上的語文課，因?yàn)樗梢宰屛矣X得其實(shí)語文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂中學(xué)習(xí)知識。老師講課時也很幽默不死板。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。
您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的.理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。
馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說一聲：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂！
我的老師五年級作文12
敬愛的老師，您像太陽一樣無私地照耀著我們，像雨水一樣無聲地滋潤著我們，老師，我們打心眼里感謝您的教誨、感恩您的培育。但是，有些地方您卻不盡人意，今天，就請您耐心地聽我說說心里話吧。
“叮零零”，聽著這歡快的下課鈴，你一定以為我們豐富多彩的課間活動又開始了吧。唉，實(shí)話告訴你吧，這已不屬于我們的課間了。每次下課，為了讓我們鞏固學(xué)過的內(nèi)容，為了讓我們更正作業(yè)本上的錯題，老師，您都會爭分奪秒地再多講幾分鐘，使課間十分鐘的`壽命變得更加短暫。老師，請把快樂幸福的十分鐘還給我們吧，讓我們活動一下筋骨、呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，讓我們釋放一下壓力、放松一下心情，以更加飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。
我還有一個建議，就是明年暑假帶我們?nèi)ズ＿吙慈粘觥⑹柏悮�、抓螃蟹。這樣一來能開闊視野，讓我們掌握許多書本上學(xué)不到的知識；二來能放松心情，讓我們有更加充沛的精力來迎接畢業(yè)考試；三來能積累寫作文的素材，使寫出來的文章富有真情實(shí)感。
最后，我還有一個小小的愿望，那就是能盡情地飽覽學(xué)校圖書館里的書。學(xué)校買來那么多的書，卻從來不讓我們借閱。一本五元錢的書，如果兩個人看過，它就會增值為十元。如果一個人都不去閱讀，那它該有多么寂寞、多么孤獨(dú)啊！
我的老師五年級作文13
施教師，她是我們班的班主任。從五年級就開始教我啦！在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，教師的事業(yè)能不崇高嗎？
施教師有一頭長長的卷發(fā)，兩側(cè)別著兩個亮晶晶的發(fā)夾。她很關(guān)心同學(xué)們，認(rèn)真耐心地教每一位同學(xué)，讓我們很感動。
記得有一次，教師正在講解《新語文學(xué)習(xí)》上的一道難習(xí)題，我正要與同桌說與上課無關(guān)的事，施教師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會說話一樣呢！她像在說：“陳妍，上課認(rèn)真聽講，不要開小差哦！這習(xí)題有些難，會了嗎？”我立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講。
五年級下學(xué)期，我的作業(yè)總是特別草率，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯誤，比如少一習(xí)題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯啦、漏字啦……施教師讓我及時認(rèn)真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業(yè)都認(rèn)真完成、認(rèn)真檢查了，很少再出錯。此外，施教師還培養(yǎng)我們的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常用一些生動的事例鼓勵我們做個好學(xué)生。
施教師對工作總是任勞任怨，敬愛的教師，您是我的良師益友，無論我以后到了什么地方，您都是我的好教師！我一定不會辜負(fù)施教師，做個全面開展的好學(xué)生，不讓施教師操心。施教師，謝謝您！
我的老師五年級作文14
我的語文老師是張老師，她和藹可親，幽默風(fēng)趣，更重要的是他的才華那是一個絕！
張老師可謂是上知天文下知地理，還和得過諾貝爾獎的莫言是校友，不僅這些，她出口成章，文學(xué)出眾，簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學(xué)們十分活躍，一下子從淡淡的白開水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的排骨湯。
張老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師，一旦有時間就上我們班來補(bǔ)課，生怕我們輸給實(shí)驗(yàn)班似的，張老師還是一個溫柔的老師，一次老師留的作業(yè)是，背課文，我i看不是很重要就沒背，第二天，老師抽查時，我在心里默默祈禱不要點(diǎn)我，但世界總是殘酷的，我被點(diǎn)了，但是我半個字都不會背，我學(xué)得滿臉通紅，當(dāng)時真想找個老鼠洞鉆進(jìn)去，不過老師并沒有說什么，只是對我說，下回一定背，就這樣老師留下的倍數(shù)，我都會一絲不茍的背下來，不在偷懶。
張老師的口才也很好，在元旦聯(lián)歡會上，張老師光榮的登上了主持人，要知道，全校的語文老師一個比一個牛，但張老師能戰(zhàn)勝群雄，這無一不說明張老師的口才過人。
張老師有著火眼睛班的眼睛，上課你無論在做什么，她都會發(fā)現(xiàn)，她會用眼神向你暗示，眼睛好像在說好好聽課。
這就是我的語文老師，口才過人，溫柔，和藹可親，幽默風(fēng)趣，最美最最善良的語文老師。
我的老師五年級作文15
“每當(dāng)看到鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師，您好！”，正如這句話所說，我們就像一粒�；ǚN，老師就像一位位園丁，教我們?nèi)绾巫鋈颂幨拢瑢W(xué)習(xí)知識，為我們指引出寬闊的理想大道，而我們這些花種在智慧的澆灌下發(fā)芽生長，把身上所有不好的習(xí)慣糾正，在肥沃的土壤里茁壯成長，最后開出美麗的理想之花，成為理想大道上最亮麗的風(fēng)景。而我們的班主任龔老師就是這樣一位園丁。
龔老師是一位和藹可親又滿腹詩書的好老師，她對任何同學(xué)都是那么細(xì)心、耐心。不會錯怪每一個對的人，也不會輕饒每一個知錯不改的人。
我印象最深刻的，是龔老師展示給我們的不同的背影。每當(dāng)龔老師在黑板上寫下一面面漂亮的板書，傳授給我們新的知識，那時，我看到的是一個博學(xué)的背影；每當(dāng)同學(xué)遇到難題時，龔老師就會伏在桌子上耐心的教導(dǎo)他們，那時我看到的是一個關(guān)切的背影；每當(dāng)龔老師在辦公室認(rèn)真批改作業(yè)，她的紅筆在本子上飛舞著，她是那么的專注，不肯放過每一個字眼，那時，我們看到的是一個敬業(yè)的`背影；每當(dāng)我們完成值日后，透過窗戶卻發(fā)現(xiàn)龔老師還在整理著桌椅板凳，她是那么一絲不茍，不放過任何一個小角落，那時，我們看到的是一個勤勞的背影……
龔老師，我想對您說：我永遠(yuǎn)不會忘記您，您教會了我如何做一個善良的人，教我理解理想的含義，我像一條小溪，您的教導(dǎo)使我這條小溪能夠流淌到更遠(yuǎn)的地方，看到更美的風(fēng)景和更廣闊的世界，無論何時何地，您的教導(dǎo)，永留我心！
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