開(kāi)心的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)心的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)心的作文 篇1

　　今天下午的第二，體育帶我們班在學(xué)校的正門(mén)玩。

　　游戲的叫捕魚(yú)。游戲規(guī)則是這樣的：老師是捕魚(yú)人，們是魚(yú)，地板上的三個(gè)花瓣圖案是老師的三個(gè)口袋。老師要把抓到的魚(yú)放進(jìn)口袋里，就是說(shuō)被抓到的同學(xué)要站到花瓣上。老師還有一個(gè)規(guī)定：就是同學(xué)們不能越過(guò)地板上的四條黑線。因?yàn)樗臈l黑線里面是魚(yú)塘。如果魚(yú)蹦出魚(yú)塘，魚(yú)就會(huì)死了。

　　老師在一根木棍上綁四、五根繩子，繩子下面吊一個(gè)木圈作為捕魚(yú)的網(wǎng)子。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們結(jié)成幾列不是很整齊的隊(duì)伍，飛快地跑起來(lái)。有的跑在前面，有的跑在后面。同學(xué)們盡量不發(fā)出聲音，偶爾也會(huì)有笑聲。老師專門(mén)挑“大魚(yú)”捕，捕到魚(yú)老師就開(kāi)心地笑。老師偶爾也捉些“小魚(yú)”來(lái)解饞。

　　我感到很慶幸，因?yàn)榇蟛糠直蛔サ降亩际悄型瑢W(xué)，老師很少抓到女同學(xué)。因?yàn)槲覀兣�同學(xué)和少數(shù)男同學(xué)有一個(gè)秘訣：就是盡量不跑在老師的'旁邊，所以老師就抓不到我們。

　　接著老師又捕了一些“魚(yú)”，可惜有的同學(xué)違反規(guī)則，從老師的“口袋”里跑出來(lái)，所以老師不帶大家玩了。雖然游戲只玩了一半，我還是覺(jué)得很開(kāi)心！我希望違反規(guī)則的同學(xué)下次要遵守游戲規(guī)則，這樣老師就可以把游戲玩到底了。

開(kāi)心的作文 篇2

　　讓我開(kāi)心的事有很多：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌，但讓我最開(kāi)心的要算彈鋼琴。彈鋼琴可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候心情好起來(lái)。

　　媽媽終于帶我去學(xué)鋼琴了，這是我盼望已久的事了。一到學(xué)鋼琴的門(mén)口我就開(kāi)心的不得了，老師給我介紹了三個(gè)踏板，第一個(gè)把聲音拉長(zhǎng)，第二個(gè)把聲音放小，第三個(gè)把聲音放大。

　　一開(kāi)始，老師教我兩首簡(jiǎn)單曲子，我一下子就會(huì)彈了，我覺(jué)得彈鋼琴真簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在彈的曲子越來(lái)越難了，一個(gè)星期都沒(méi)彈好，我有點(diǎn)灰心，媽媽說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，不要半途而廢，要不然什么事都做不好�！甭�(tīng)了媽媽的`話，我有了信心，我認(rèn)真努力地練習(xí)。最后越彈越好，我很開(kāi)心。

　　彈琴培養(yǎng)個(gè)性，培養(yǎng)耐心、意志力。彈琴讓我知道做事不能半途而廢，只有堅(jiān)持，才能成功。

開(kāi)心的作文 篇3

　　星期五下午上“快樂(lè)英語(yǔ)”活動(dòng)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們班跟二班進(jìn)行英語(yǔ)比賽。

　　首先老師讓我們先復(fù)習(xí)了上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)這些單詞加深一下印象，以免比賽時(shí)忘記了這些單詞的念法和用法。

　　一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始老師給我們出了一些簡(jiǎn)單的搶答題，老師給我們講了答題規(guī)則和題目，可是我們班只有三位同學(xué)搶到了并答對(duì)了問(wèn)題。老師的眼神頓時(shí)變了，接著老師又叫我們班的臧傳鑫同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，我看見(jiàn)他緊張的`說(shuō)不出話來(lái)，怕他給我們班抹黑；正當(dāng)我躍躍欲試的時(shí)候，老師看見(jiàn)了我，便把我叫起來(lái)回答，我流利的把正確的答案說(shuō)了出來(lái)，老師還表?yè)P(yáng)了我，老師又開(kāi)始提問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題，這次，老師把二班的一位同學(xué)叫了起來(lái)······

　　過(guò)了不久，第一輪搶答結(jié)束了，我們兩個(gè)班站成了平手。休息了五分鐘后。老師又把第二輪比賽的搶答題已經(jīng)出好了，這一次，老師先讓二班的同學(xué)回答問(wèn)題，他們也回答對(duì)了，給二班加了一分。這是我們班同學(xué)頓時(shí)急了，但又不會(huì)回答，老師又出了下一道題，教室里靜悄悄的，都沒(méi)有舉手的，我仔細(xì)的考慮了一下，勇敢的舉起了手，我們班的同學(xué)看我舉起了手，頓時(shí)放松起來(lái)了，老師叫我把正確的答案說(shuō)了出來(lái)，我又給我們班加了一分……

　　比賽結(jié)束了，老師宣布成績(jī)“四年級(jí)一班勝出”我們班的同學(xué)們高興的跳了起來(lái)，老師還給我們發(fā)了獎(jiǎng)品。

　　這一天是我過(guò)的最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了很多的知識(shí)，還為我們班的勝出貢獻(xiàn)了力量，更重要的是還讓我找回了自信。

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