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學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案（通用7篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想：
高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，落實(shí)市委關(guān)于《北寧市宣傳思想工作實(shí)施意見》，全面加強(qiáng)文明環(huán)境工程體系建設(shè)，創(chuàng)建我校思想政治教育13568工程體系，即樹立一個(gè)理念“到學(xué)生中去，到學(xué)生心中去”；堅(jiān)持三個(gè)中心“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”；做到五個(gè)育人“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人”；形成“六化”，即“德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容序列化、德育途徑網(wǎng)絡(luò)化、德育隊(duì)伍實(shí)體化、德育管理制度化”；從而使學(xué)生達(dá)到8個(gè)學(xué)會(huì)，即“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健心、學(xué)會(huì)自護(hù)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美”，構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。
二、教育目標(biāo)：
熱愛祖國(guó)，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，初步樹立公民的國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念，具有良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己，講科學(xué)，不迷信，具有自尊、自愛、誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。
德育合格率100%；德育優(yōu)秀率90%以上；差生轉(zhuǎn)化率95%；違法犯罪率控制為0。
三、教育內(nèi)容：
依據(jù)《中小學(xué)德育大綱》和不同年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和知識(shí)水平，堅(jiān)持整體性、有序性、動(dòng)態(tài)性，按照由淺入深、由低到高、由感性到理性、由具體到抽象、分層遞進(jìn)、螺旋上升的原則，安排了以下不同層次學(xué)生的教育內(nèi)容。
初中一年級(jí)：
一年級(jí)是中學(xué)階段打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，學(xué)生由小學(xué)跨入中學(xué)，有一種新奇感和自豪感。他們思想單純、熱情；精力充沛、善模仿、好動(dòng)、但缺乏自控能力，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辯是非的能力，缺乏良好習(xí)慣，對(duì)中學(xué)階段的生活課程、教師和管理方式等都不適應(yīng)。因此這階段主要抓好中小學(xué)的銜接，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)人生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體生活習(xí)慣等，鍛煉學(xué)生自理生活的能力和自控能力，為順利地渡過中學(xué)階段的生活打下堅(jiān)實(shí)的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。
初中二年級(jí)：
二年級(jí)正處在少年向青年過渡的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，生理心理變化較大、情緒不穩(wěn)定、精力旺盛、富于幻想、膽大自信、逞強(qiáng)好勝、渴望獨(dú)立、崇拜明星、英雄，但思想上表現(xiàn)還很幼稚、認(rèn)識(shí)上模糊，針對(duì)這些特點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生要重點(diǎn)抓好道德觀的教育。提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和明辯是非的能力，增強(qiáng)抵制各種不良影響的能力。要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，尊重學(xué)生正當(dāng)?shù)脑竿托枰�，激�?lì)學(xué)生的進(jìn)取心。在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。使他們能以英雄模范為榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)教育，使他們誠(chéng)實(shí)、守信、合群、有同情心，進(jìn)行集體主義教育，法制觀念教育，心理健康教育，以幫助他們完成人生的重大轉(zhuǎn)折。
初中三年級(jí)：
這階段學(xué)生面臨初中畢業(yè)，開始考慮自己的前途和出路，自制力有所提高，學(xué)習(xí)自覺性也增強(qiáng)了，多數(shù)學(xué)生要求進(jìn)步，思想活躍，獨(dú)立分析能力有所提高。但是，由于年齡和知識(shí)有限，看問題容易產(chǎn)生片面性和絕對(duì)化，興奮和抑制的不平衡，個(gè)人的興趣和愛好明顯地顯露出來，因此在抓好道德觀教育的同時(shí)過渡到人生觀教育，激發(fā)學(xué)生樹立理想、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、銳意改革、勇于創(chuàng)新，做一個(gè)合格的中學(xué)生，著重進(jìn)行公民意識(shí)教育，幫助學(xué)生理解公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)主人翁精神和社會(huì)責(zé)任感，樹立社會(huì)主義法制觀念。
四、方法步驟：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德教育，樹立良好教師形象，做到教書育人。
1、學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，而優(yōu)秀教學(xué)成果的取得要求堅(jiān)強(qiáng)的思想政治工作做保證，思想政治工作要為教學(xué)工作保駕護(hù)航。為此，我校認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求每位教師都牢記20字方針，即“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。校園有顯著標(biāo)語(yǔ)，教師辦公室有20字方針，時(shí)時(shí)約束自己，開展教師形象工程，嚴(yán)格執(zhí)行教師形象“十不準(zhǔn)”，塑造紅燭、學(xué)者、慈母、楷模四個(gè)形象，安排每周2課時(shí)政治學(xué)習(xí)。
2、結(jié)合我校承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題《心理健康教育入手，構(gòu)建我校德育目標(biāo)體系》，樹立“到學(xué)生中去，到學(xué)生心中去”的教育理念，加強(qiáng)教師與學(xué)生的情感交流，增強(qiáng)教師與學(xué)生的心靈溝通，依據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理健康狀況，有針對(duì)性的開展教育教學(xué)活動(dòng)。
�。�1）精神振奮、情緒樂觀，讓微笑走進(jìn)課堂。
教師的心理健康狀況直接影響教育教學(xué)工作，因此，要求教師精神振奮、情緒樂觀，面帶微笑，給學(xué)生一個(gè)親切感，架設(shè)心靈溝通的橋梁，消除兩代人心理上的鴻溝，使教與學(xué)融匯在一起，增強(qiáng)教學(xué)效果，同時(shí)也用教師的人格魅力感染熏陶學(xué)生，使學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中受到教育。
�。�2）面向全體、關(guān)注差異，讓正直進(jìn)課堂。
初中階段以普及九年制義務(wù)教育為基礎(chǔ)目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的有用人才為己任，為此要求教師教學(xué)面向全體，課堂提問、演練習(xí)題，不只提問那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦，都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，尊重每一名學(xué)生，同時(shí)又要做到因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)不同的學(xué)生，可以確定不同學(xué)習(xí)目標(biāo)，使全體學(xué)生各有受益，公平對(duì)待每一名學(xué)生。
�。�3）尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，讓成功進(jìn)課堂。
樹立失敗是成功之母，成功更是成功之母的教育觀，以學(xué)生為中心，以情境為中心，尊重學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅與自豪，增強(qiáng)學(xué)生自信心，進(jìn)取心。鼓勵(lì)是教師的法寶，贊賞是教師的武器，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)學(xué)生走向成功。
（4）規(guī)范語(yǔ)言，講究藝術(shù)，讓文明進(jìn)課堂。
教學(xué)是一門藝術(shù)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論及素質(zhì)教育課堂模式，把課堂教學(xué)做為教師的藝術(shù)表演舞臺(tái)，使學(xué)生受到智慧的啟迪，美的熏陶。貫徹規(guī)范課堂用語(yǔ)，即“請(qǐng)坐、請(qǐng)你回答一下、你能不能說一下、請(qǐng)安靜、我說明白了嗎、好、很好、有進(jìn)步、對(duì)不起，老師講錯(cuò)了、老師問的不具體、這節(jié)課就上到這”等。
3、發(fā)揮思想政治課的課堂主渠道作用，加強(qiáng)其它學(xué)科德育滲透，把思想政治教育內(nèi)容貫穿到教學(xué)之中。
各個(gè)學(xué)科內(nèi)容豐富，很多學(xué)科的思想政治性很強(qiáng)，各位任課教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，制定思想政治教學(xué)計(jì)劃，在具體教學(xué)中予以實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教案檢查、說課、評(píng)課中把思想政治教育做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容，其目的是營(yíng)造一個(gè)教學(xué)過程育人的良好氛圍，調(diào)動(dòng)激發(fā)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的積極性，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作不斷深入。
語(yǔ)文教師利用《蘇州園林》、《中國(guó)石拱橋》、《故宮博物館》等課文，進(jìn)行中華五千年文明史教育；利用《挺進(jìn)報(bào)》、《最后一次講演》等課文，進(jìn)行反抗史教育；利用《向沙漠進(jìn)軍》、《人民大會(huì)堂》等課文，進(jìn)行輝煌史教育。歷史教師在中國(guó)古代史、近代史教學(xué)中，緊緊抓住五千年?duì)N爛的中華文明；中國(guó)百年遭受侵略與屈辱；中國(guó)人民為拯救祖國(guó)危亡，而進(jìn)行前仆后繼的斗爭(zhēng)等內(nèi)容為主線組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。政治課教師以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操，良好的法制觀念，崇高的社會(huì)理想為主線的心理健康教育，法治教育，理想道德教育。地理課教師在教學(xué)中突出祖國(guó)疆域遼闊，面積廣大，地形優(yōu)越，水礦產(chǎn)資源豐富，激發(fā)學(xué)生知國(guó)之心，愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，孝國(guó)之行。
4、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
�。�1）上課：學(xué)校制定課堂常規(guī)，上課鈴響進(jìn)教室、坐姿、書本文具擺放、如何回答問題、如何舉手發(fā)言、如何聽課都做出了明確規(guī)定，教師以高度責(zé)任心，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，統(tǒng)一要求，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的'同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）作業(yè)：各科作業(yè)，同年級(jí)同科統(tǒng)一安排，對(duì)書寫格式、字跡工整程度、完成時(shí)間，都做嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�3）考試：考試是檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。學(xué)校立足于每次考試，必須嚴(yán)格組織，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，教育學(xué)生不弄虛作假，不搞歪門邪道，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、明禮、誠(chéng)信的求實(shí)精神。
5、“到學(xué)生中去，到學(xué)生心中去”做到三個(gè)深入，達(dá)到三個(gè)掌握。
校長(zhǎng)深入到各處室、各個(gè)年級(jí)組，主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)深入到各個(gè)班級(jí)，班主任深入到各個(gè)學(xué)生、學(xué)生的各個(gè)家庭，了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況、心理情況、家庭情況，從而達(dá)到學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及家庭狀況班主任掌握，班主任、教師狀況主任掌握，主任、教師情況校長(zhǎng)掌握，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)化，上下貫通，橫向聯(lián)系，齊抓共管，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育新格局，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。
領(lǐng)導(dǎo)、班主任提前半小時(shí)到校，錯(cuò)后半小時(shí)退校，早、中、晚深入到學(xué)生中去。早晨迎接學(xué)生到校，晚上目送學(xué)生離校，午間在教室和學(xué)生一同午睡，科任教師每節(jié)課后間休十分鐘不回教室，觀看或參與學(xué)生課間活動(dòng)，加強(qiáng)師生接觸時(shí)間。
設(shè)立心理咨詢信箱，建立學(xué)生交心本，把學(xué)生心中所思、所想、所憂通過書信、筆記形式交給教師，以使教師依據(jù)初中學(xué)生特點(diǎn)與該生思想實(shí)際，有針對(duì)性的開展工作。
�。ǘ┤珕T參與學(xué)校管理，做到管理育人。
1、制定崗位責(zé)任制，上至校長(zhǎng)、各部門領(lǐng)導(dǎo)，下至炊事員、收發(fā)警衛(wèi)，都有各自職責(zé)，各自按要求做好本職工作，并制定各項(xiàng)教師工作制度，嚴(yán)格管理，明確提出了領(lǐng)導(dǎo)形象“十帶頭”，教師形象“十不準(zhǔn)”，把師德教育作為管理重要組成部分。
2、學(xué)生明確《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》《中學(xué)生一日生活準(zhǔn)則》等管理要求，使學(xué)生在校有所遵循。
3、建立值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生制度，承擔(dān)全校教師學(xué)生管理工作，各班設(shè)立值日班長(zhǎng)和常設(shè)班長(zhǎng)制度，學(xué)生輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，使每一名學(xué)生都做為被管理者，同時(shí)又是管理者。
4、實(shí)行封閉式校園管理，要求學(xué)生從早晨入校直至午后放學(xué)，中途不準(zhǔn)離開學(xué)校，杜絕校外閑散人員進(jìn)入校園，使校園秩序井然有序。學(xué)生在校置于嚴(yán)格管理之中，在時(shí)間上無(wú)管理空隙，從空間上無(wú)管理死角。
5、建立班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，調(diào)動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
6、針對(duì)農(nóng)村學(xué)生狀況，狠抓控輟管理，以完成九年制義務(wù)教育為根本宗旨。
�。�1）把三月份、九月份確定為控輟活動(dòng)月，召開教師、學(xué)生會(huì)議，提高全校師生認(rèn)識(shí)，形成人人關(guān)心控輟，人人控輟的良好局面。
�。�2）開展“愛心助學(xué)”活動(dòng)，對(duì)一些家庭特困生，采取學(xué)校減免、班級(jí)學(xué)生、教師捐款、上報(bào)希望工程等途徑幫助解決，絕不讓一名學(xué)生因貧困失學(xué)。
�。�3）校長(zhǎng)與班主任、班主任與學(xué)生、各村與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟責(zé)任狀，把控輟工作與班主任費(fèi)、教師教學(xué)成績(jī)、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)職晉級(jí)掛鉤，鞏固“普九”成果。
（4）建立輟學(xué)生報(bào)告制度和家訪制度，要求學(xué)生一日未到校向主任匯報(bào)，三日未到校向校長(zhǎng)匯報(bào)，并組織教師及時(shí)家訪，學(xué)生未到校班主任訪，仍未到校主任訪，再未到校校長(zhǎng)訪，直至訪回，嚴(yán)防控輟“四道防線”。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，做到環(huán)境育人。
我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)截然分開，互不干擾，房舍建設(shè)位置、各種設(shè)旋放置、包括垃圾箱的放置都有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，立足于創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。整齊的一排排北京平房錯(cuò)落有致，校園中央甬路，貫穿南北，直通校門，兩旁株株翠柏排列有序，四季長(zhǎng)青，郁郁蔥蔥，通向各個(gè)教室的磚鋪甬路，便師生雨天不沾鞋，春夏校園內(nèi)鮮花盛開，香氣襲人，花叢中蜂飛蝶舞，整個(gè)校園幽靜、典雅，達(dá)到“四有”即春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青�！傲奔矗盒@布局合理化、教室布置規(guī)范化、綠色校園環(huán)�；�、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、文化長(zhǎng)廊知識(shí)化、道路硬亮標(biāo)準(zhǔn)化。
1、校門圍墻粉刷各種標(biāo)語(yǔ)，板報(bào)定期更換，政教處、一二三年組、各班級(jí)各負(fù)責(zé)一塊墻板，每半月更換一次，宣傳思想政治教育內(nèi)容。廚窗、文化長(zhǎng)廊內(nèi)容貼近生活，符合新形勢(shì)，創(chuàng)造文化氛圍。
2、教室布置統(tǒng)一，整齊規(guī)范，有濃郁的教育氣息。要求各班布置統(tǒng)一，窗簾、課桌椅、講桌、桌簾，達(dá)到整齊規(guī)范。
3、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的微機(jī)、語(yǔ)音、電教、音樂、美術(shù)專用教室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，滿足教學(xué)需要。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)的宿舍、食堂、商店、水房、廁所、車棚，滿足學(xué)生生活需要。
�。ㄋ模┻m時(shí)開展各種教育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。
創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，改革活動(dòng)形式，把豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)做為育人的載體。
學(xué)校開展以愛國(guó)主義、集體主義教育為主線的班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)；以行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育為主線的常規(guī)性活動(dòng)；以革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育為主線的社會(huì)調(diào)查、訪貧問苦活動(dòng)；以心理健康教育為主線的心理輔導(dǎo)，心理咨詢活動(dòng)；以時(shí)事教育為主線的觀看影視、科技、科普活動(dòng)；以崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教為主線的反對(duì)迷信，揭批活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展寓教育于活動(dòng)之中，使學(xué)生在實(shí)踐中啟迪智慧、陶冶情操、開拓視野、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、形成能力。
1、利用主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)德育主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，學(xué)校確定每周三第八節(jié)為主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)時(shí)間，納入課表，雷打不動(dòng)。
2、利用重大節(jié)日和有紀(jì)念意義的日子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，三月份學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)；四月份清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)；五四、六一、七一、九一八、十一、一二九，通過文藝匯演、讀書征文、報(bào)告會(huì)、觀看影視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
3、每周一舉行莊嚴(yán)、肅穆的升旗儀式，國(guó)旗下講話貼近生活實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育活動(dòng)，注重教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
4、中午的校園之聲廣播，由學(xué)生撰稿，弘揚(yáng)英模人物及優(yōu)秀學(xué)生事跡，樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)。
5、舉行磨難教育，學(xué)生不帶任何食品、飲料，步行20華里登山活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)年長(zhǎng)征的艱辛，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)抗挫折能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義教育。
6、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)行愛農(nóng)村愛家鄉(xiāng)教育，利用寒暑假，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，寫好調(diào)查報(bào)告，通過活生生的數(shù)據(jù)，生動(dòng)的事實(shí)，歌頌黨的富民政策，用農(nóng)村美好的情景，吸引學(xué)生畢業(yè)返鄉(xiāng)，為建設(shè)和改造家鄉(xiāng)，貢獻(xiàn)出自己的青春年華。
7、實(shí)行初一新生入學(xué)軍訓(xùn)制度，在初一學(xué)生開學(xué)前20天，進(jìn)行為期2周的軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)隊(duì)列、隊(duì)形、廣播體操、大課間韻律操、眼保健操，學(xué)習(xí)國(guó)歌、校歌、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生一日生活準(zhǔn)則》和校園管理制度等，使初一學(xué)生入校以后就能很快適應(yīng)初中生活。
（五）樹立教師為學(xué)生服務(wù)思想，做到服務(wù)育人。組織教師學(xué)習(xí)，樹立領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)思想，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，以學(xué)生為中心，召開學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師授課的意見和建議，改進(jìn)教育教學(xué)工作方法，適應(yīng)新世紀(jì)教育教學(xué)需要。
1、學(xué)校要求收發(fā)室人員及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放學(xué)生征訂刊物、雜志、信件，及時(shí)接轉(zhuǎn)學(xué)生電話及家長(zhǎng)所送物品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安心、放心。
2、商店商品種類齊全，貨真價(jià)實(shí)，衛(wèi)生環(huán)保，讓學(xué)生買的放心，各種物品擺放有序，并備有訂書機(jī)、針線等學(xué)生生活用品，方便學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。
3、學(xué)生食堂既為貧困生帶飯免費(fèi)熱飯，又為學(xué)生準(zhǔn)備午餐，合理膳食，降低成本，衛(wèi)生、清潔、色、香、味俱全，營(yíng)養(yǎng)配餐，方便學(xué)生。
4、學(xué)校圖書室、閱覽室定期向?qū)W生開放，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀能力，豐富學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣，造就合格加特長(zhǎng)學(xué)生。
5、微機(jī)室利用寒暑假、休息日向?qū)W生開放，增強(qiáng)學(xué)校和科技含量。
6、開展警校共建活動(dòng)，建立法制紀(jì)律教育基地，與鎮(zhèn)派出所結(jié)成警校共建對(duì)子，定期舉辦報(bào)告會(huì)、聯(lián)誼會(huì)，提高師生法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。
7、以敬老院為學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)教育基地，組織學(xué)生定期為老人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老的思想。
五、教育載體
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其它領(lǐng)導(dǎo)為成員，年級(jí)組長(zhǎng)班主任老師為工作隊(duì)伍的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校師生的思想政治工作。成立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到思想政治教育。
六、成果形式
1、每年評(píng)選先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵，以先進(jìn)促后進(jìn)，結(jié)合學(xué)生的品德評(píng)定，學(xué)期末對(duì)學(xué)生思想表現(xiàn)量化為各項(xiàng)得分，評(píng)選優(yōu)、良、及格。
2、每學(xué)期通過自檢自查，寫出階段性總結(jié)，每學(xué)年末在自檢自查的基礎(chǔ)上聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估，寫出經(jīng)驗(yàn)材料，撰寫出有價(jià)值的論文。學(xué)校晉升北寧市級(jí)“名�！�，校長(zhǎng)成為“名校長(zhǎng)”，涌現(xiàn)出2----3名“名教師”，省、市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部多名。
通過以上措施，進(jìn)一步深化德育改革，切中時(shí)代脈搏，了解學(xué)生特點(diǎn)，把握德育規(guī)律，掌握科學(xué)理論，采用科學(xué)方法，運(yùn)用科技手段，逐步構(gòu)建一種以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依托，以政府行為做保證，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育互相銜接，相互滲透、互相促進(jìn)、有機(jī)整合、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的德育運(yùn)作機(jī)制，形成強(qiáng)大的德育合力，增強(qiáng)德育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作和學(xué)生思想道德素質(zhì)整體優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，使我校晉升為“名校”行列，發(fā)揮全程式思想政治教育基地的示范作用。爭(zhēng)創(chuàng)北寧市初中排頭兵。
學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案 2
未成年人是祖國(guó)的未來,民族的希望.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要舉措.未成年人問題是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中必須始終關(guān)注和重視的課題之一。推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂。為了推進(jìn)我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，力爭(zhēng)經(jīng)過一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)的工作機(jī)制,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
我校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)要求的實(shí)際，以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力,培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
我院加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的基本原則是：堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為學(xué)院的根本任務(wù)，把思想政治教育擺在各項(xiàng)工作的首要位置.一是堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合；二是堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；三是堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；四是堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；五是堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；六是堅(jiān)持普遍教育與個(gè)體教育相結(jié)合;七是堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合.
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)院成立由黨委書記任組長(zhǎng)、院長(zhǎng)和主管副書記任副組長(zhǎng)的加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由主管副書記兼辦公室主任，學(xué)院黨政辦主任、學(xué)生工作處處長(zhǎng)任辦公室副主任,各黨總支書記、教務(wù)處、“兩課”部、院團(tuán)委、院工會(huì)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為辦公室成員.形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全院緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,使大學(xué)生牢固樹立祖國(guó)觀念、人民觀念、黨的觀念、社會(huì)主義觀念，引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo),樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。
2、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神和愛國(guó)主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感.
3、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
4、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。在加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育的同時(shí),加強(qiáng)組織紀(jì)律和民主法制教育、人文素質(zhì)教育、科學(xué)精神教育、社會(huì)知識(shí)和衛(wèi)生健康教育，促進(jìn)大學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人.
四、主要措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)
“兩課"教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，要充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.
1、堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，繼續(xù)深入推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作.
2、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的形勢(shì)政策教育.把形勢(shì)政策教育納入思想政治教育的內(nèi)容之中，保證每學(xué)期16個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)行學(xué)年考核,計(jì)入學(xué)生成績(jī)。建立大學(xué)生形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)制度，緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)問題，定期聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行講座.
3、切實(shí)加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。設(shè)立法律服務(wù)中心,以講座的形式開設(shè)法律知識(shí)課程，加強(qiáng)與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳和普及，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。
4、切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段�！皟烧n”教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來。每學(xué)期至少進(jìn)行一次“兩課"教學(xué)的公開課,每年進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課的交流和評(píng)課活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的交流、創(chuàng)新與推廣。
(二）充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用
每個(gè)黨總支是一個(gè)政治核心，每個(gè)黨支部是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，每個(gè)黨員是一面旗幟,共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍。充分發(fā)揮好各級(jí)黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì),對(duì)做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作能起到極大的促進(jìn)作用。
1、充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用
一是做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。各系部黨總支建立馬列主義學(xué)習(xí)小組，把寫了入黨申請(qǐng)書的大學(xué)生組織起來定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)。并及時(shí)把經(jīng)過培養(yǎng)考察、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生推薦到學(xué)院黨校進(jìn)行集中培訓(xùn)。
二是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范大學(xué)生黨員發(fā)展的工作程序,確保黨員發(fā)展質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部"的目標(biāo)。
三是加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育。在學(xué)生支部和黨員中開展“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的大學(xué)生黨員形象工程活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng).四是進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動(dòng)方式。根據(jù)青年大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本系部的實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動(dòng)方式,豐富活動(dòng)內(nèi)容，使其成為開展大學(xué)生思想政治教育工作的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
2、充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的助手作用。共青團(tuán)組織覆蓋面廣,是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。
一是院團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生公寓自管會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo),充分發(fā)揮好這些群眾組織在大學(xué)生思想政治教育中的橋梁紐帶作用。
二是要加強(qiáng)系部團(tuán)總支和班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員的培養(yǎng)，認(rèn)真做好推優(yōu)入黨工作
三是要積極組織開展豐富多彩的'業(yè)余文化活動(dòng)，寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中。
�。ㄈ┥钊腴_展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、提高能力、培養(yǎng)品格具有不可替代的重要作用。
1、把社會(huì)實(shí)踐納入到教育教學(xué)總體規(guī)劃。把社會(huì)實(shí)踐作為“兩課”教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，納入到教學(xué)大綱之中，并提供必要的經(jīng)費(fèi)。引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，步入社會(huì)，到群眾中去。建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德。每個(gè)學(xué)生每年結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫出一篇調(diào)查報(bào)告.
2、不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，把每一個(gè)大學(xué)生都引導(dǎo)到社會(huì)實(shí)踐中去。建立1-2個(gè)固定的德育教育基地,使思想政治教育更加具體和生動(dòng)。認(rèn)真組織軍政訓(xùn)練，把軍政訓(xùn)練作為必修課,不得少于15天。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教職員工參與指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)并要求干部、教師、輔導(dǎo)員和班主任參與指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并把參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量.
(四）進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)
校園文化具有重要的育人功能，要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的決定》。要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要大力加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、文化、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng),把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中。要結(jié)合節(jié)慶日、重大事件、學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。
(五)大力加強(qiáng)師德建設(shè)
各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人責(zé)任。教師是青年大學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，教師的政治思想水平和道德品質(zhì)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的影響，加強(qiáng)師德建設(shè)是做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育.在教師聘、任職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)教師（特別是專業(yè)教師)的政治理論教育，加強(qiáng)教書育人、為人師表、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德等職業(yè)道德教育。
2、完善教師職業(yè)道德的管理考核制度。建立一套科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)估體系，將師德考核作為衡量教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，將教書育人的情況作為職務(wù)聘任、年度考核、成果評(píng)獎(jiǎng)、提拔使用的重要依據(jù)。嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)教材管理，在講臺(tái)上和教材中不得出現(xiàn)違背黨的路線方針政策和學(xué)院黨委精神的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論。要求廣大教師深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，以自己全身心投入到教學(xué)工作的敬業(yè)精神、較高的學(xué)識(shí)水平和良好的道德形象展現(xiàn)在大學(xué)生面前,成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，在傳授專業(yè)知識(shí)過程中加強(qiáng)思想政治教育，不得將個(gè)人情緒帶入課堂,使大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過程中自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
3、建立教師職業(yè)道德評(píng)選表彰制度.學(xué)院思想政治工作部門每年組織一次師德標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)，并建立起科學(xué)規(guī)范的評(píng)選表彰制度，定期開展師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流、育人先進(jìn)事跡報(bào)告等活動(dòng).
（六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的渠道,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力,學(xué)院由黨政辦牽頭，學(xué)生處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé),在學(xué)院的網(wǎng)站建立融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育網(wǎng)頁(yè)，把嚴(yán)肅的教育主題以生動(dòng)、形象、青年學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來。利用學(xué)院網(wǎng)站為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，包括網(wǎng)上就業(yè)援助、法律援助、心理援助等活動(dòng)。逐步建設(shè)本院學(xué)生實(shí)名登錄的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)欄目，及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),回答和解決大學(xué)生提出的問題.進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)中心軟硬件配備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控，通過積極工作消除網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響，充分利用積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生搭建提高思想政治修養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái).
(七）積極開展心理健康教育工作
當(dāng)前大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力明顯增大，由此導(dǎo)致大學(xué)生心理問題明顯增多，切實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育工作，是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
1、建立健全大學(xué)生心理健康教育工作制度,規(guī)范管理，確保大學(xué)生心理健康教育的有效實(shí)施。建立大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制和大學(xué)生心理危機(jī)快速反應(yīng)機(jī)制、心理咨詢值班制、異常情況報(bào)告制等，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)
2、有針對(duì)性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)工作。由學(xué)院心理健康咨詢中心結(jié)合大學(xué)生實(shí)際,制定大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃,確定相關(guān)的教育內(nèi)容、教育方法，有針對(duì)性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。廣泛深入開展談心和調(diào)研活動(dòng)，把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),計(jì)劃性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。積極推進(jìn)心理健康教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作,在思想政治教育網(wǎng)頁(yè)內(nèi)設(shè)立心理健康專欄，設(shè)立心理咨詢熱線電話和心理健康教育專用信箱，安排專業(yè)心理咨詢員接聽電話、開啟信箱，解答大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的心理困惑。通過多種形式的心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
（八）努力解決學(xué)生的實(shí)際問題
思想政治工作不僅要著眼于解決思想認(rèn)識(shí)問題，而且要立足解決實(shí)際問題。
1、做好特困大學(xué)生的扶貧幫困工作.進(jìn)一步完善包括助學(xué)貸款、特困獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)、特困補(bǔ)助等在內(nèi)的助學(xué)體系，開通困難大學(xué)生助學(xué)貸款的“綠色通道”。協(xié)同地方政府，多方籌措資金,確保每一名考上我院的考生都不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),確保每一名入了學(xué)的學(xué)生都不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。學(xué)院每年從當(dāng)年的學(xué)費(fèi)收入中提取10%左右用于資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生
2、抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作.畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作,直接關(guān)系到畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也關(guān)系到學(xué)院和社會(huì)的穩(wěn)定.學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心要進(jìn)一步完善就業(yè)服務(wù)體系，提供全面、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，開展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握就業(yè)形式，樹立正確的就業(yè)觀念，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)院全體員工必須牢牢樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，積極投身畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。要根據(jù)就業(yè)需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
�。ň牛┣袑�(shí)加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)
建設(shè)高素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重中之重，其主體是學(xué)院黨政干部、共青團(tuán)干部、“兩課”教師、輔導(dǎo)員和班主任.一方面要嚴(yán)格選拔,按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，保證數(shù)量和質(zhì)量；另一方面也要加強(qiáng)培養(yǎng)、考核和管理,建立激勵(lì)和保障機(jī)制，調(diào)動(dòng)其工作積極性，努力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展
1、進(jìn)一步加強(qiáng)“兩課”教師隊(duì)伍建設(shè)。
一是制定“兩課"教師滾動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃,為“兩課”教師提供培訓(xùn)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
二是黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與“兩課"的教學(xué)和科研工作，并吸引和鼓勵(lì)其他行政工作人員和專業(yè)教師承擔(dān)一定數(shù)量的“兩課"教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)“兩課”教師和行政工作人員、專業(yè)教師之間的交流。
三是完善對(duì)“兩課"教學(xué)的督導(dǎo)工作，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家作為“兩課”教學(xué)督導(dǎo)員，把真正解決大學(xué)生的思想問題、熱點(diǎn)問題作為衡量“兩課”教學(xué)效果的重要尺度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)效的檢查、監(jiān)督和評(píng)估。
2、切實(shí)加強(qiáng)黨、政、團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè).根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，挑選德才兼?zhèn)涞娜藛T充實(shí)各級(jí)團(tuán)組織,加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)和工作力度。
3、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的一支骨干力量，他們與大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中交往多、影響大，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，黨委決定，從品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生、優(yōu)秀青年教師和黨政干部中公開招聘一批具有高等學(xué)校教師資格的專職輔導(dǎo)員。
4、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)院心理健康教育中心已經(jīng)成立，通過引進(jìn)和培養(yǎng)，盡快建設(shè)好一支專兼結(jié)合、具有良好職業(yè)道德的心理健康教育和心理咨詢工作隊(duì)伍。成立信息員隊(duì)伍，確保大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制的有效運(yùn)作。
�。ㄊ┣袑�(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)后勤管理與服務(wù)
學(xué)院全體教職員工都負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任,學(xué)院各部門的工作都要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，以學(xué)生為本，把嚴(yán)格的日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來。后勤管理和服務(wù)直接關(guān)系大學(xué)生的思想情緒和切身利益,是全方位育人的重要環(huán)節(jié),對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育起著非常重要的作用.切實(shí)加強(qiáng)教室、食堂、學(xué)生公寓和其它活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理，盡力滿足大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活和文化體育活動(dòng)等方面的合理需求，為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使大學(xué)生在接受服務(wù)中受到潛移默化的感染和教育，建立起全程育人、全員育人的環(huán)境和氛圍。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
目前,我院大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是我們也必須看到，在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，西方文化的大量引入，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的大背景下，一些學(xué)生還程度不同地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、法制意識(shí)不強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。面對(duì)當(dāng)前思想政治工作的新形勢(shì)和新要求，我們的思想政治教育工作還有很多地方不相適應(yīng)。我們對(duì)目前大學(xué)生思想政治教育的重要性、規(guī)律性、特殊性的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，思想政治教育的深入性、針對(duì)性、實(shí)效性還比較欠缺,以學(xué)生為本、教書育人、為人師表的理念在全院教職員工中的氛圍還不夠濃，管理工作、服務(wù)工作與形勢(shì)發(fā)展要求還不能適應(yīng)，大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)還有待于進(jìn)一步完善。因此，大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)還很艱巨，全體教職員工要統(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要意義的認(rèn)識(shí)。學(xué)院各級(jí)黨團(tuán)組織都要組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、宣講、貫徹中央、省委和學(xué)院黨委的精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作與確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長(zhǎng)治久安結(jié)合起來，與我院辦學(xué)指導(dǎo)思想的正確性和辦學(xué)能力的高低，與我院對(duì)國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)，與我院在社會(huì)上的信譽(yù)和地位結(jié)合起來,將其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)院建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全院緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)院各級(jí)黨團(tuán)組織都要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管，把大學(xué)生思想政治教育擺在工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程,做到任務(wù)到位、責(zé)任到位、措施到位。學(xué)院各部門要密切配合,通力協(xié)作,共同做好大學(xué)生思想政治教育工作，努力形成“全院育人、全員育人”的工作局面。
3、確保經(jīng)費(fèi)投入。
學(xué)院將調(diào)整內(nèi)部預(yù)算,按照要求明確一定的專項(xiàng)資金，建立健全大學(xué)生思想政治教育工作的物質(zhì)保障機(jī)制，加大對(duì)大學(xué)生思想政治教育的投入，加強(qiáng)有關(guān)場(chǎng)所設(shè)施的建設(shè)，為開展大學(xué)生思想政治教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，確保大學(xué)生心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)防教育和系部黨總支工作的有效開展。
4、開展理論研究。
學(xué)院各級(jí)都要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的研究與實(shí)踐,鼓勵(lì)教職員工積極參與大學(xué)生思想政治教育類各級(jí)課題的開發(fā)、研究與實(shí)踐工作。從今年起，學(xué)院將設(shè)立思想政治教育專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，確立部分思想政治教育研究課題。
5、搞好考核評(píng)估。建立健全大學(xué)生思想政治教育工作考核、督查和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
學(xué)生思想政治教育工作統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)和督促檢查,研究制定考核評(píng)估的具體辦法，組織考核評(píng)比和表彰。把大學(xué)生思想政治教育的開展情況納入到部門和個(gè)人年度考核之中，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)或技術(shù)職稱、計(jì)算工作量掛鉤。要定期總結(jié)和表彰大學(xué)生思想政治教育的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案 3
為深入貫徹落實(shí)中共中央16號(hào)文件精神，深化我校大學(xué)生思想政治教育品牌和特色培育，全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)組織開展“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地”創(chuàng)建活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)為抓手，著眼于人才培養(yǎng)全過程，整合教育資源，突出系部特色，創(chuàng)新發(fā)展思路，拓展有力載體，認(rèn)真探索大學(xué)生思想政治教育新模式，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一批在校內(nèi)外具有較好影響力，能突出我校大學(xué)生思想政治教育特色的教育品牌。
二、指導(dǎo)原則
�。ㄒ唬┳裱逃�(guī)律。大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)既要遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律，又要遵守學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，把大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。
�。ǘ﹫�(jiān)持實(shí)際出發(fā)。大學(xué)生思想政治特色示范基地要著眼于從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā)，著眼于解決實(shí)際問題，著眼于形成長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕大而不實(shí)，空洞乏力，切實(shí)形成大學(xué)生思想政治教育良性循環(huán)和健康發(fā)展的有力支撐。
（三）突出特色創(chuàng)建。此次大學(xué)生思想政治教育特色示范基地要求做到項(xiàng)目選題新穎，價(jià)值突出，示范性好，抓特色，樹品牌，立效應(yīng)，逐步形成大學(xué)生思想政治教育的良好品牌進(jìn)行推廣宣傳。
三、目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬┩ㄟ^開展大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建活動(dòng)，努力建成校內(nèi)特色示范基地6個(gè)，充分發(fā)揮特色示范基地的育人功能、引導(dǎo)功能和服務(wù)功能，把特色示范基地建設(shè)成為我校大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有力補(bǔ)充。
（二）有針對(duì)性選報(bào)申請(qǐng)省級(jí)大學(xué)生思想政治教育特色項(xiàng)目和校園文化建設(shè)特色活動(dòng)各1項(xiàng)，繼續(xù)加強(qiáng)我校大學(xué)生思想政治教育的品牌培育和推廣，形成行之有效的大學(xué)生思想政治教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。
四、組織機(jī)構(gòu)
結(jié)合實(shí)際，學(xué)校成立“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作委員會(huì)”，具體名單如下：
主任：
副主任：
成員：
主要職責(zé)：主要負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作的.組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的項(xiàng)目審批和資金審批；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)和管理的總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
工作委員會(huì)下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)生工作部；具體負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的具體事務(wù)。
五、申報(bào)條件
�。ㄒ唬└叨戎匾暣髮W(xué)生思想政治教育，對(duì)加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作目標(biāo)明確，思路清晰，措施得力，工作成效顯著；
�。ǘ┐髮W(xué)生思想政治教育的組織機(jī)構(gòu)健全，輔導(dǎo)員和班主任配備合理，工作出色，學(xué)生評(píng)價(jià)高，政策落實(shí)到位；
�。ㄈ┐髮W(xué)生思想政治教育的條件保障得力，學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)等大學(xué)生思想政治教育經(jīng)費(fèi)保障到位，辦公及學(xué)生活動(dòng)設(shè)施配置合理；
（四）對(duì)特色示范基地建設(shè)思想認(rèn)識(shí)清楚，建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)計(jì)劃科學(xué)，實(shí)施方案合理，條件保障到位。
六、申報(bào)程序
（一）系部申報(bào)：系部根據(jù)學(xué)校每?jī)赡甓裙嫉摹洞髮W(xué)生思想政治教育特色示范基地申報(bào)選題指南》（也可結(jié)合自身特色自擬基地名稱），結(jié)合實(shí)際情況，提出特色示范基地申報(bào)項(xiàng)目，原則上一個(gè)系部只能申報(bào)1個(gè)特色示范基地；系部認(rèn)真填寫學(xué)�！洞髮W(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)書》（見附件），提出建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)計(jì)劃、實(shí)施方案和建設(shè)措施；
�。ǘ⿲W(xué)校審批：學(xué)校有關(guān)部門組織評(píng)審，提出特色示范基地建議單位名單報(bào)學(xué)校審批；
�。ㄈ┢谙抟螅禾厣痉痘氐纳陥�(bào)審批時(shí)間每?jī)赡暌淮巍?/p>
七、建設(shè)管理
�。ㄒ唬┖炗唴f(xié)議：學(xué)校與特色示范基地單位簽訂《大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》（見附件2），并舉行授牌儀式。
（二）經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)與校內(nèi)科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來，將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)納入學(xué)校校內(nèi)科研項(xiàng)目，按照校內(nèi)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)劃撥標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)費(fèi)支持。所劃撥經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于特色示范基地建設(shè)。
（三）定期考核：各特色示范基地每學(xué)期必須向?qū)W校提交工作計(jì)劃和工作總結(jié)；學(xué)校對(duì)特色示范基地的建設(shè)情況定期進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)不合格系部取消特色示范基地資格；原則上自啟動(dòng)基地建設(shè)之日起，一年后進(jìn)行中期評(píng)估。
�。ㄋ模┙ㄔO(shè)期限：特色示范基地的建設(shè)周期為兩年。兩年后，學(xué)校重新組織特色示范基地的申報(bào)、評(píng)審工作。
學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案 4
為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)深入開展，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)決定，在全國(guó)范圍內(nèi)組織廣大未成年人開展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。根據(jù)《組織開展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人” 網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)》的通知，現(xiàn)就我校開展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)目的
以歡度國(guó)度佳節(jié)、喜迎黨的十八大為主題，以深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)為著力點(diǎn)，重在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體，引導(dǎo)未成年人進(jìn)一步增進(jìn)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感，生動(dòng)具體地學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，充分展示心向黨、跟黨走的神采飛揚(yáng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月22日至10月11日。
三、活動(dòng)內(nèi)容及要求
1.組織學(xué)生(一二年級(jí)學(xué)生在父母的幫助下)上網(wǎng)面向國(guó)旗敬禮簽名，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。學(xué)生可以個(gè)人名義，也可以采取小組、團(tuán)隊(duì)、教室或家庭等方法進(jìn)行簽名，同時(shí)留言寄語(yǔ)。留言寄語(yǔ)內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感。
2.9月22日舉行“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，認(rèn)真宣傳、動(dòng)員并實(shí)施。
3.網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)教師利用微機(jī)課組織指導(dǎo)學(xué)生登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。
4.簽名網(wǎng)址：中國(guó)文明網(wǎng)
登錄中國(guó)文明網(wǎng)后，點(diǎn)擊“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)圖標(biāo)后，選擇地區(qū)時(shí)請(qǐng)選擇“甘肅”，然后點(diǎn)擊“向國(guó)旗敬禮”圖標(biāo)，最后填寫姓名、寄語(yǔ)，然后點(diǎn)擊“提交”圖標(biāo)即可。
網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)在9月22日至10月11日期間集中進(jìn)行，歷時(shí)一個(gè)月。由中國(guó)文明網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)承辦，中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)盟和中國(guó)未成年人網(wǎng)、中國(guó)校外教育網(wǎng)、未來網(wǎng)、中國(guó)家庭教育網(wǎng)、全國(guó)網(wǎng)上父母學(xué)校等網(wǎng)站鏈接。相關(guān)網(wǎng)站將在首頁(yè)顯著位置設(shè)立專題專欄，供各地未成年人登錄簽名，發(fā)表感言心聲。
5.各年級(jí)各班要提高認(rèn)識(shí)，廣泛動(dòng)員，通過組織網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，激發(fā)全體師生的愛國(guó)主義熱度，引導(dǎo)他們努力做一個(gè)有道德的人。各年級(jí)要統(tǒng)一安排，迅速行動(dòng)，踴躍參與。加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。要把開展愛國(guó)主義教育和簽名寄語(yǔ)活動(dòng)作為父母學(xué)校的`重要內(nèi)容，動(dòng)員廣大父母和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
6.要把這次網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)納入迎接黨的十八大宣傳教育總體安排，堅(jiān)持網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)與網(wǎng)下主題教育實(shí)踐相結(jié)合，依托小學(xué)中學(xué)校德育主渠道，充分發(fā)揮各類課外活動(dòng)陣地作用，認(rèn)真組織開展“科學(xué)發(fā)展成就輝煌”學(xué)習(xí)教育和形式多樣、生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的時(shí)代主旋律。
7.各班選編一頁(yè)“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上寄語(yǔ)集，活動(dòng)結(jié)束后上交政教處。
學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案 5
為進(jìn)一步落實(shí)和深入開展主問式生態(tài)課堂，改進(jìn)教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，追求課堂的優(yōu)質(zhì)高效，以整體提高我校教育質(zhì)量，特制定我校思品學(xué)科課堂實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“課堂提效、學(xué)生提勁、教師提能、學(xué)校提質(zhì)”為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為目的，強(qiáng)化教與學(xué)的規(guī)律，打造學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，打造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，使課堂教學(xué)從低效到高效，從低耗到高質(zhì)，從低水平向高水平發(fā)展。
二、目標(biāo)和任務(wù)
“主問”生態(tài)課堂要圍繞學(xué)生的問題來實(shí)施教學(xué)建構(gòu)知識(shí)，重視學(xué)生圍繞教材所展開的討論和對(duì)話，突出學(xué)生主體和主動(dòng)探究的理念，培養(yǎng)學(xué)生的一種思維習(xí)慣。
三、具體實(shí)施和工作
�。ㄒ唬爸鲉柺健彼计氛n堂課前準(zhǔn)備模式解讀
1.備課的要求
教案設(shè)計(jì)要明晰課堂建構(gòu)思路，設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、組織學(xué)生交流展示和互動(dòng)探究的問題與方法，通過“設(shè)問”“疑問”“追問”等問題串，突出教學(xué)策略的構(gòu)建；預(yù)設(shè)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，學(xué)案中學(xué)習(xí)問題的解決方法，準(zhǔn)備精講點(diǎn)撥的內(nèi)容和矯正反饋的練習(xí)
2．集體備課的要求：每位備課組成員要有自己的問題預(yù)案，進(jìn)行集體討論，最后形成有自己特色的教案。
3.備課的檢查：教務(wù)部門定期不定時(shí)對(duì)老師的教案進(jìn)行檢查，形成簡(jiǎn)報(bào)。
�。ǘ爸鲉柺健彼计氛n堂教學(xué)模式解讀
確定了“主問”生態(tài)課堂教學(xué)基本模型是：學(xué)生自學(xué)，找出問題→組內(nèi)互學(xué)，解決問題→教師點(diǎn)撥，精講問題→當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問題→拓展探究，深化問題。
1.學(xué)生自學(xué)，找出問題
教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，選擇和編制學(xué)案，通過集體備課，確定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)案。學(xué)案要以問題引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生按照學(xué)案的要求結(jié)合教材和老師針對(duì)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)錄制的視頻材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案，并將自主學(xué)習(xí)過程中，沒有理解和有疑問的.問題歸納出來，留待接下來的時(shí)間里師生一起解決。
本環(huán)節(jié)注意的問題：①要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、思考、完成知識(shí)建構(gòu)和基礎(chǔ)練習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②先看書后做題，弄清知識(shí)點(diǎn)和嘗試?yán)斫庵R(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握基本概念和原理后再做學(xué)案上的問題。③建議使用雙色筆完成學(xué)案，課前自學(xué)、合作學(xué)習(xí)時(shí)用黑筆，課堂及課后修改時(shí)用紅筆。④及時(shí)整理學(xué)案：保存好所有的學(xué)案，作為課堂筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)查閱
2.組內(nèi)互學(xué)，解決問題
學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)情況，組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，將自己的問題在組內(nèi)展示，通過組員間的討論，解決問題。組長(zhǎng)分組協(xié)調(diào)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將組員的參與發(fā)言討論情況進(jìn)行記錄考核。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，維持學(xué)習(xí)秩序，并收集各組待解決的問題，進(jìn)行梳理歸納。
本環(huán)節(jié)注意的問題：①教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不能存在“假學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象。②小組分配要合理，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，爭(zhēng)取做到各個(gè)小組之前實(shí)力相當(dāng)。
3.教師點(diǎn)撥，精講問題
分組分學(xué)習(xí)模塊匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師針對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的典型問題，進(jìn)行精講點(diǎn)撥，對(duì)重難點(diǎn)問題，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，通過各種教學(xué)手段進(jìn)行突破。教師通過精講點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
本環(huán)節(jié)注意的問題：①教師精講時(shí)要緊扣當(dāng)前中考考試趨向，不僅要交給學(xué)生這一題的解決思路，更要注重解題方式和技巧的練習(xí)。
4.當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問題
教師針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定和選擇當(dāng)堂訓(xùn)練的問題或練習(xí)，練習(xí)量控制在5-10分鐘，3-5個(gè)問題。教師當(dāng)堂進(jìn)行檢查，教師批改檢查每組的學(xué)科組長(zhǎng)，然后有每組學(xué)科組長(zhǎng)批改檢查其他組員，并予以量化評(píng)分，記錄到小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。
此環(huán)節(jié)注意的問題①課堂練習(xí)一定要反饋，充分利用課堂時(shí)間，爭(zhēng)取做到不占用學(xué)生的課外時(shí)間。②評(píng)價(jià)要有針對(duì)性、及時(shí)性、層次性和有效性。
5.拓展探究，深化問題
教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)的延伸問題，制定并布置圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)練習(xí)，讓學(xué)生課后進(jìn)行自我檢測(cè)，達(dá)到拓展探究，深化問題的目的。
�。ㄈ爸鲉柺健彼计氛n堂課后作業(yè)模式解讀
課后作業(yè)是課堂的延伸，教師要充分發(fā)揮課后作業(yè)的作用，讓其發(fā)揮真真正正的實(shí)效。
精選作業(yè)，分層布置。布置給學(xué)生的作業(yè)老師要先做，進(jìn)行挑選，剔除超綱、偏、難、繁、知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的問題。做到不同層次的學(xué)生要求不同。
精心批閱，及時(shí)反饋。教師要做到有布置，有批改，對(duì)學(xué)困生盡可能做到面批。同時(shí)，批閱日期、等第書寫規(guī)范。學(xué)生錯(cuò)的要督促學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。
學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案 6
根據(jù)思想政治理論課教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，思想政治理論課教學(xué)科研部議定在暑期開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了保證本期社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下方案：
一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的目的和要求
思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，使大學(xué)生了解國(guó)情、社情、民情，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解，切實(shí)運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來分析和思考現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，堅(jiān)定為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)的信念。
二、基本原則
1、學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合的原則。
2、啟發(fā)自覺、自我教育的原則。
3、社會(huì)實(shí)踐與為人民服務(wù)相結(jié)合的原則。
4、社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才之路相結(jié)合的原則。
三、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的形式
根據(jù)思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的需要和學(xué)院的有關(guān)部署，本期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)采取個(gè)人分散考察與小組集體考察兩種形式進(jìn)行。
四、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容
本期思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)主要圍繞我國(guó)服裝行業(yè)在改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀的進(jìn)行調(diào)查，切實(shí)結(jié)合《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程內(nèi)容的實(shí)際需要，幫助學(xué)生了解服裝行業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，明確服裝產(chǎn)品與服務(wù)特有的文化魅力，理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性，全面認(rèn)識(shí)我國(guó)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性，進(jìn)而在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐的能力。
五、注意事項(xiàng)與要求
1、選題要切合自身能力和社會(huì)實(shí)際，有條件、有能力完成。
2、考察態(tài)度要認(rèn)真，注重實(shí)踐效果，保證實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量。
3、利用好必要的社會(huì)關(guān)系，為自己完成任務(wù)創(chuàng)造條件。
4、切實(shí)做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實(shí)踐地點(diǎn)。
六、成績(jī)考核
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)考核主要以學(xué)生提交的社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查報(bào)告，參觀訪問的心得體會(huì)（書面形式）、社會(huì)服務(wù)的效果（總結(jié)報(bào)告、社會(huì)評(píng)價(jià)等）為依據(jù)，以提交報(bào)告的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。基本要求：
1、個(gè)人分散實(shí)踐考察考核要求
本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報(bào)告；�？粕f交一篇不少于2000字的`考察報(bào)告。
2、小組集體實(shí)踐考察考核要求
以小組為單位進(jìn)行考察，上交一份不少于5000字的小組考察報(bào)告。
3、成績(jī)?cè)u(píng)定
考試課：百分制
4、報(bào)告要求：報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，文獻(xiàn)資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)考察問題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。
5、考察材料存檔
思政部對(duì)上交的考察材料在成績(jī)?cè)u(píng)定后，分類整理存檔，特別優(yōu)秀的作品裝訂成冊(cè)。
七、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量保證措施
為保證思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐考察課的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告真實(shí)、準(zhǔn)確地反映其社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)的過程及成果，要求學(xué)生認(rèn)真填寫《江西服裝學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》，并對(duì)以小組形式完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做出以下具體要求：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展前，以小組為單位向指導(dǎo)老師上交集體活動(dòng)方案（包括活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、組織者、參加者、可行措施、有利條件等），得到指導(dǎo)老師認(rèn)可后方可進(jìn)行集體活動(dòng)。
2、實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)一并上交集體合作的有力證明（集體實(shí)踐活動(dòng)的標(biāo)志性照片、車票、門票等），證明實(shí)踐報(bào)告是集體合作成果。
八、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作
1、思政部在職全體教師參加，由擔(dān)任“概論”課老師負(fù)責(zé)學(xué)生動(dòng)員與活動(dòng)布置。
2、每個(gè)老師負(fù)責(zé)所任課教學(xué)班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐考察指導(dǎo)。指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題、活動(dòng)過程和報(bào)告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)。要認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生自己組織、自主活動(dòng)的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
3、指導(dǎo)教師對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，并給出分?jǐn)?shù)。并從其負(fù)責(zé)指導(dǎo)和批改的實(shí)踐報(bào)告中按2%的比例推薦、參與優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告評(píng)獎(jiǎng)。
九、參考選題（可自行選題）：
1、到愛國(guó)主義基地參觀并就相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查研究。
2、到新農(nóng)村生產(chǎn)基地參觀，并進(jìn)行“三農(nóng)”問題調(diào)查。
3、某地城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀的調(diào)查。
4、某國(guó)有企業(yè)（或集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)等）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查。
5、某地（鄉(xiāng)、縣、市）服裝行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查
6、校園文化培育與大學(xué)生的參與情況的調(diào)查
7、平安校園與大學(xué)生日常規(guī)范建設(shè)的問題與對(duì)策
8、大學(xué)生寢室活動(dòng)狀況的調(diào)查。
9、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程——開展“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)。
10、我院畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查。
11、我院開展平安校園建設(shè)的調(diào)查。
12、我院大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與黨課培訓(xùn)情況的調(diào)查。
13、新生代“農(nóng)民工”的社會(huì)狀況調(diào)查。
14、某地（鄉(xiāng)、縣、市）著力解決城鄉(xiāng)困難群眾的基本生活問題的調(diào)查。
15、某地（鄉(xiāng)、縣、市）改革開放以來服裝流行款式變化的調(diào)查。
16、某地（鄉(xiāng)、縣、市）服飾文化的發(fā)展變化狀況的調(diào)查。
17、某地（區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村等）發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)狀況調(diào)查。
18、某地（鄉(xiāng)或鎮(zhèn)、村）農(nóng)民勞務(wù)輸出狀況調(diào)查。
19、某社區(qū)居民閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查。
20、某地區(qū)公益性文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案 7
教育評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)小學(xué)的教育教學(xué)工作起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度的通知》的精神，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)黨的教育方針，貫徹素質(zhì)教育思想，以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個(gè)體差異為出發(fā)點(diǎn)，從德智體美諸方面全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)各門課程的有效實(shí)施，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，推動(dòng)新課程改革的深入發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)原則
�。ㄒ唬⒃u(píng)價(jià)內(nèi)容多元化原則。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)考查，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展；尊重個(gè)體差異，注重對(duì)個(gè)體發(fā)展獨(dú)特性的認(rèn)可，給予積極評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生多方面潛能，幫助學(xué)生悅納自己、擁有自信。
�。ǘ�、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化原則。不僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過程，有機(jī)地將終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來；給予多次評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)，促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的轉(zhuǎn)變與發(fā)展；鼓勵(lì)將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評(píng)價(jià)實(shí)施日常化、通俗化，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
�。ㄈ�、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化原則。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程中主體間的雙向選擇、溝通和協(xié)商，關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同問題，即如何使評(píng)價(jià)對(duì)象最大限度地接受評(píng)價(jià)結(jié)果；改變單一評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)、互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為教師、管理者、學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與的交互活動(dòng)。
（四）、期望性原則。充分體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和特長(zhǎng)發(fā)展成功的期望，使教師有信心，學(xué)生有希望。教師的評(píng)語(yǔ)要注滿“師情”，透出一個(gè)“愛”字，點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火，重視“鼓勵(lì)”的教育功能。
（五）、模糊性原則。運(yùn)用模糊控制理論，定性和定量相結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。文化課考試，量化形式學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，改較精確的百分制為較模糊的等級(jí)制，對(duì)學(xué)生思想品德表現(xiàn)及興趣、意志、個(gè)性、態(tài)度和習(xí)慣等智力因素不宜量化的項(xiàng)目，一律采用操行評(píng)語(yǔ)定性評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
新課程中的學(xué)生評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，而且要關(guān)注學(xué)生多方面的表現(xiàn)，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)的愿望和能力、合作與交流、個(gè)性與情感以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等多方面的發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平的內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。
（一）、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)由品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣兩部分組成。
品德修養(yǎng)：愛國(guó)、愛校、關(guān)心集體，遵守紀(jì)律、遵守公德，努力學(xué)習(xí)、勤思好問，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，注意安全、講究衛(wèi)生，文明健康、勤儉樸素，關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改，熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境，自尊自愛、自信自強(qiáng)。
行為習(xí)慣：在學(xué)校里說普通話，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè)；作業(yè)字跡工整，不馬虎；自己機(jī)整理書包和書桌，不亂丟果皮紙屑等雜物，認(rèn)真作好兩操，能和別人合作，見了老師主動(dòng)問好，按時(shí)起床睡覺，吃飯不挑食，喜歡讀有益的課外書，不進(jìn)網(wǎng)吧等少兒不宜場(chǎng)所，不亂用零花錢，愛護(hù)花草樹木，飯前便后會(huì)洗手，進(jìn)出家門主動(dòng)和大人打招呼。
�。ǘ�、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)是指經(jīng)過學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的基本目標(biāo)，每科學(xué)習(xí)目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程由于方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)層面進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。
學(xué)生評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展，也要觀眾學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)�；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)不能截然分開，通常基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)涵在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)中，和學(xué)習(xí)目標(biāo)同步發(fā)展，在評(píng)價(jià)實(shí)施過程中應(yīng)盡量作到兩者的有機(jī)結(jié)合。體現(xiàn)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生在“知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的基本要求。
在實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中，要根據(jù)教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)以及各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同學(xué)段的要求，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特征，分學(xué)科分階段提出具體評(píng)價(jià)指標(biāo)。道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，列出若干項(xiàng)行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。
目標(biāo)體系要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，注意對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、評(píng)價(jià)方法
�。ㄒ唬⒒A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，根據(jù)不同發(fā)評(píng)價(jià)內(nèi)容和指標(biāo)實(shí)施多元評(píng)價(jià)，還要滲透或包含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)中進(jìn)行。道德品質(zhì)和行為習(xí)慣方面要重點(diǎn)結(jié)合品德與社會(huì)、品德與生活學(xué)科教學(xué)以及班隊(duì)活動(dòng)、校本課程實(shí)施中進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)能力和交流與合作能力方面結(jié)合所有學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；運(yùn)動(dòng)與健康方面主要結(jié)合體育與健康學(xué)科進(jìn)價(jià)；審美與表現(xiàn)方面重點(diǎn)結(jié)合音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在學(xué)科教學(xué)或各種教育活動(dòng)中分層實(shí)施評(píng)價(jià)。創(chuàng)設(shè)情景、機(jī)會(huì)，通過參與活動(dòng)，日積月累，讓學(xué)生感受、體會(huì)與內(nèi)化。通過表現(xiàn)性任務(wù)、觀察、記錄、訪談、作品分析、個(gè)人自評(píng)、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（二）、學(xué)科發(fā)展的評(píng)價(jià)
1、知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)
要遵循個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，以及該學(xué)段、學(xué)年以及每個(gè)單元的知識(shí)與技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，通過作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、栲栳市和完成一些開放性的表現(xiàn)性任務(wù)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)的形式呈現(xiàn)。
�。�1）、練習(xí)、作業(yè)
作業(yè)分析評(píng)價(jià)是教師了解、掌握學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度最常用、最有效的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生的作業(yè)情況通過學(xué)生的認(rèn)真程度，主動(dòng)作業(yè)的情況；課外學(xué)習(xí)情況以及實(shí)驗(yàn)操作能力，小論文、小發(fā)明、小制作等成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
�。�2）、平時(shí)學(xué)習(xí)：是指知識(shí)與技能的掌握的程度，包括各種測(cè)查如識(shí)字、背誦、朗讀、默寫、提出問題和解決問題的能力，單元測(cè)試，創(chuàng)造性作業(yè)的完成情況等。
�。�3）、期末考試（考查）�？荚嚒⒖疾槭窃u(píng)價(jià)的主要方式之一�？荚囈鶕�(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象不同選擇相應(yīng)的考試形式，既有閉卷考試，也有開卷形式。除紙筆測(cè)驗(yàn)外，也可以選擇聽力考試口試、實(shí)際操作等性質(zhì)評(píng)價(jià)形式�？荚嚨膬�(nèi)容應(yīng)多元化，除關(guān)注知識(shí)與技能外，還應(yīng)體現(xiàn)考查學(xué)習(xí)的過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的內(nèi)容；還要重視加強(qiáng)多方面潛能的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和反思能力的發(fā)展。
考查學(xué)科應(yīng)通過平時(shí)觀察、評(píng)語(yǔ)、記錄、表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、毅力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)技能、社會(huì)技能以及努力程度等形式學(xué)生表現(xiàn)的信息進(jìn)行考查。
2、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的`評(píng)價(jià)
對(duì)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)必須與基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科教育目標(biāo)相結(jié)合，在日常教學(xué)活動(dòng)中，采用觀察、記錄、訪談、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)等性質(zhì)的評(píng)價(jià)方式對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)在學(xué)科中的體現(xiàn)，制定具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容以及指標(biāo)體系。
�。�1）、日常觀察
課堂教學(xué)觀察：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要方法。學(xué)生的課堂表現(xiàn)要通過學(xué)生回答問題的頻率，學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生的探究行為，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性積極性等因素來進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)�？梢栽趯W(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合。
活動(dòng)觀察：校內(nèi)外活動(dòng)觀察，要通過學(xué)生參加的一些有意義的活動(dòng)，包括學(xué)生參與各類綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程描述、活動(dòng)成果、學(xué)生的感悟和反思等。
特長(zhǎng)表現(xiàn)：包括學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證明、親手制作的作品（如航模、車摸、陶藝、電腦制作等）或小發(fā)明成果、藝術(shù)性活動(dòng)記錄或獎(jiǎng)勵(lì)證書。
（2）、成長(zhǎng)記錄：
成長(zhǎng)記錄是形成性評(píng)價(jià)的重要方式，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄要收集能夠反映是學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)，來自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)信息等。
學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參與，使記錄更典型、客觀、真實(shí)，盡可能的展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步歷史。
期中期末組織成長(zhǎng)記錄的交流展示。并將成長(zhǎng)記錄納入期末終結(jié)性評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)成長(zhǎng)記錄的評(píng)定應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和所付出的努力可，明確改進(jìn)的方向。通過對(duì)成長(zhǎng)記錄的回顧比較，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思，了解自己的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)，逐步發(fā)展自省的意識(shí)和能力。
五、評(píng)價(jià)的主體
評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生本人自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)四個(gè)方面。
學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：一是由學(xué)生本人對(duì)自己的綜合素質(zhì)及行為寫出自我評(píng)語(yǔ)；二是自己或同學(xué)綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面以及過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的一些方面分別評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)。
教師評(píng)價(jià)：一是由班主任給每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)，并給每個(gè)學(xué)生寫出綜合性評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃�；二是各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科所制定的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)及學(xué)科發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，對(duì)每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展達(dá)成及學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出相應(yīng)的等級(jí)，并對(duì)學(xué)生學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行描述，寫出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：一是對(duì)自己子女的綜合素質(zhì)寫出鑒定性評(píng)語(yǔ)；二是對(duì)自己子女綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面以及過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的一些方面評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)。
評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)
評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)或評(píng)語(yǔ)
評(píng)語(yǔ)包括：1、家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。2、教師、班主任評(píng)語(yǔ)。等級(jí)包括：1、分項(xiàng)等級(jí)。即根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容所列的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，通過整體判斷對(duì)兩個(gè)方面以及過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的一些方面分別給予一個(gè)等級(jí)。2、綜合等級(jí)。即把分項(xiàng)等級(jí)和分主體等級(jí)綜合，作為綜合素質(zhì)或?qū)W業(yè)水平的最后等級(jí)。以上等級(jí)均為四等，以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（待及）呈現(xiàn)。
綜合素質(zhì)報(bào)告單
學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單由基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)表、學(xué)科學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)表，包括多主體評(píng)價(jià)和教師綜合評(píng)語(yǔ)構(gòu)成。將期末考試與學(xué)生的日常評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，從幾個(gè)方面來反映學(xué)生取得的進(jìn)步和成就，報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況。
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