意義的作文(精華5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的意義的作文5篇，歡迎大家分享。

意義的作文 篇1

　　生命是什么呢？今天我從一位叔叔身上明白了：生命就是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)有更加美好的明天。

　　今天，我在公交車上看見(jiàn)了感人的一幕。我剛坐上車一會(huì)兒，便上來(lái)了一位沒(méi)有雙腿的叔叔，他引起了一車人的注意，只見(jiàn)他的腰上捆著一個(gè)木板，他雙手拿著兩個(gè)鐵板，它應(yīng)該是為了防止磨破那位叔叔的手。雖然叔叔只能用雙手支撐著自己的'身體，但他為了他的家人，還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。此時(shí)，我很感動(dòng)，是啊，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，只要你認(rèn)真對(duì)待生命，它就會(huì)體現(xiàn)出與眾不同的價(jià)值。

　　我們的生命只有一次，是寶貴的，是不可代替的，是不可輕視的。所以，我們就應(yīng)該無(wú)比地珍惜生命，讓有限的生命，發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。

意義的作文 篇2

　　暑假中有許多有趣好玩的事，但最有意義的事還數(shù)去學(xué)游泳。

　　暑假的.一天中午，媽媽看見(jiàn)我在家里閑著，便說(shuō)：“陳奧，你整天在家里，不運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)胖的，我們吃完飯去體育館報(bào)個(gè)運(yùn)動(dòng)班”我一聽(tīng)心里別提有多高興，說(shuō)：“好！”吃完飯我和媽媽來(lái)到體育館內(nèi)我一看這里的運(yùn)動(dòng)班可不少，有：籃球班.羽毛球班.游泳班.足球班......看都看不過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)：“報(bào)個(gè)游泳班吧！”我說(shuō)：“報(bào)籃球班！”媽媽說(shuō)：“夏天熱，打籃球會(huì)中暑的，冬天報(bào)吧！”我想了想說(shuō)：“好！報(bào)游泳班�！蔽覀儊�(lái)到收費(fèi)處，問(wèn)：“游泳報(bào)完了沒(méi)？”收費(fèi)人說(shuō)：“第一期報(bào)完了，第二.三期還沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)：“報(bào)第二期。”他說(shuō)：“好！時(shí)間是12：30—2：00�！眿寢屨f(shuō)：“12：00剛吃完飯還沒(méi)消化�！蔽艺f(shuō)“不！就報(bào)第二期�！薄昂�！好！就報(bào)第二期。”媽媽無(wú)可奈何。媽媽交錢后，收費(fèi)人說(shuō)：“過(guò)兩天來(lái)學(xué)�！蔽艺f(shuō)“知道了�！被氐郊椅曳浅Ｆ谂危�

　　這天終于來(lái)了！我換完衣服后，就來(lái)排隊(duì)了教練說(shuō)：“先來(lái)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)一二三......好了可以下水了我們像一群鴨子樣下了水，我的腳輕輕的挨了下水面,涼絲絲的，剛下來(lái)有點(diǎn)冷，教練讓我們把水往身上拍，不一會(huì)就好了！教練先教我學(xué)“浮”，教練說(shuō)：“把頭埋在水里雙手抱腿，先沉后浮�！笨晌以趺匆矊W(xué)不會(huì)，正準(zhǔn)備放棄，媽媽送我兩句話：“只要功夫深，鐵滸磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人。陳奧！加油！”我把膽子放大了點(diǎn)，把頭埋在了水里，真的，不一會(huì)就浮起來(lái)了！就這樣，慢慢把自由泳學(xué)會(huì)，漸漸的，工夫不夫有心人，又把仰泳和蛙泳學(xué)會(huì)了，我可高興的睡不著覺(jué)！

　　這就是暑假中最有意義的一件事！

意義的作文 篇3

　　每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的童年，每一個(gè)孩子最向往、最快樂(lè)的時(shí)候就是——六一。

　　兒時(shí)的六一往往是整天都沉浸在歡樂(lè)之中的。每一個(gè)孩子，在六一的前一天晚上，就有掩蓋不住的內(nèi)心的喜悅，顯現(xiàn)在稚嫩的臉上。更有甚者，想到過(guò)兒童節(jié)，他們激動(dòng)地連覺(jué)都睡不著。

　　等到了六一，孩子們都穿上了新衣服，興高采烈地過(guò)起了聯(lián)歡。這一天，盡情地玩樂(lè)吧！

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙般從身邊溜走，而今年的六一，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大。最后一個(gè)六一，我們努力的'想抓住童年的尾巴，卻清楚地明白，它終將離我們遠(yuǎn)去。

　　聯(lián)歡過(guò)后，我們自由活動(dòng)，選擇了自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，竟忘記了傷感。在藍(lán)天白云下，有一群快樂(lè)的孩子，他們肆意地呼吸著自由的空氣�？�！足球場(chǎng)上，他們揮灑著激情的汗水。聽(tīng)！鼓樂(lè)隊(duì)中，他們演奏著悠揚(yáng)的音樂(lè)。咦，那一圈人又是在干什么呢？走近一看，原來(lái)是精彩的呼啦圈表演，那技術(shù)真是令人嘆為觀止啊！

　　可是，時(shí)間怎么過(guò)的那么快呢？我的快樂(lè)還沒(méi)來(lái)得及保存，我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)童年說(shuō)再見(jiàn)，她就那么決絕地轉(zhuǎn)身離去。原來(lái)，我們都在不知不覺(jué)慢慢地成長(zhǎng)了。童年，再見(jiàn)！青春，我來(lái)了！

意義的作文 篇4

　　《八十天環(huán)游地球》講的是�？讼壬�和別人打了賭要在80天之內(nèi)繞地球一周。

　　在這環(huán)游地球的八十天中，�？讼壬�遇到了在路上遇到了風(fēng)暴，有一次因?yàn)榛疖囓壍罌](méi)修好，只能花兩千英鎊向當(dāng)?shù)厝速I了一頭大象，還被誤以為是小偷，并抓了起來(lái)。但這些困難都不能阻止他前進(jìn)的腳步，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦之后，終于在第80天回到了他的出發(fā)地——倫敦。

　　讀了這本書，讓我想到了這個(gè)暑假我的“三十九天騎行”。

　　這次騎行最讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的是那的.高山。那的山都有山高、坡陡、坡長(zhǎng)、彎急、沙多這幾個(gè)特點(diǎn)。別看那些在平地上威風(fēng)八面的大卡車，一上山就成了蝸牛，只有十碼可以開(kāi)，再快就會(huì)熄火。第一次爬大別山的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要崩潰了，因?yàn)閯傆X(jué)得爬到了山頂，轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，前面還是上坡！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一坡！”

　　爬了好久終于來(lái)到山頂，終于開(kāi)始下坡！我沖在了爸爸前面，在一個(gè)180度的急彎前我用了剎車減速，突然我的后輪打起了滑，龍頭根本控制不住，最后我被自行車拋出1.5m，摔了一跤。原來(lái)那時(shí)地上有沙子，而有沙子時(shí)不能剎車。

　　這是我過(guò)過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假！

意義的作文 篇5

　　放暑假了，我每天都那么快樂(lè)。

　　一天，我去上興趣班的路上。卻聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)老奶奶在嘮家常。其中一個(gè)說(shuō)：“哎呀！現(xiàn)在很多地方都在鬧干旱，很多地方的森林被伐光了，變成了黃沙，這些砍伐樹(shù)木的人啊，太作孽了呀！這樣做可害了大自然呢！”

　　另一個(gè)也說(shuō)道：“是��！只可惜我們一把老骨頭了，栽不了樹(shù)�！�

　　兩個(gè)老人意味深長(zhǎng)的對(duì)話深深的.印在我的腦海中。

　　下了課后。我回到家，請(qǐng)求爸爸幫我買一些樹(shù)苗。

　　第二天，爸爸帶回來(lái)一把樹(shù)苗。我立刻帶上鏟子、水桶等工具跑到我家大樓后的一塊土地上 。說(shuō)干就干，我把袖子挽了起來(lái)，把水灑進(jìn)土里，等土地全部吸收了水分，變得松軟后，我拿著鏟子把泥土挖開(kāi)。剛挖了一會(huì)兒，我的胳膊就酸的不得了。但是，既然開(kāi)始了就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。當(dāng)我努力的挖好一個(gè)樹(shù)坑后，已經(jīng)是大汗淋漓，泥土的兩邊出現(xiàn)了許許多多的蚯蚓。我想，這樣也好。土質(zhì)會(huì)更加松軟的。

　　我小心翼翼的把樹(shù)苗放進(jìn)去，把周圍的土一鏟一鏟的填進(jìn)洞里。再把水桶里的水倒進(jìn)樹(shù)苗周圍的泥土上面，讓他們趕 快吸收水分。

　　最后，我搖了搖它，很堅(jiān)固，幾乎紋絲不動(dòng)。

　　接著，我用同樣的方法，栽了第二顆、第三顆……

　　終于，五棵樹(shù)苗全部載好了，我的精疲力盡頓時(shí)變成欣喜不已。風(fēng)一吹，小樹(shù)苗上的樹(shù)葉“沙沙”的響，好像在表?yè)P(yáng)我愛(ài)護(hù)環(huán)境，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　在這個(gè)暑假中，我做了一件非常有意義的事兒，雖然大家都不知道那是我栽的，但是我為了保護(hù)環(huán)境做出了的貢獻(xiàn)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

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