(實(shí)用)實(shí)用的意義的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的意義的作文4篇，歡迎大家分享。

意義的作文 篇1

　　今天，我一早起來去上長笛課，上完課以后，我來到媽媽的單位，準(zhǔn)備和媽媽一塊回家，可這時(shí)候，媽媽還沒有下班，于是，我就找到一個(gè)朋友，和她在媽媽的單位玩了起來。

　　媽媽的單位里，有一塊試驗(yàn)田，是專門讓小朋友在里面體會(huì)農(nóng)村生活的。那里面中生長在地面下的蔬菜，如：花生、土豆、紅薯；一類在地面上生長的蔬菜、水果，比如：西紅柿、青菜、莧菜、荊芥、薄荷、茄子等等；還有一些在樹上生長的水果，例如：無花果、石榴、梨、棗子、蘋果、枇杷、櫻桃等等；不光這些，還有在藤藤生長的蔬菜、水果，都有：葫蘆、南瓜、黃瓜、絲瓜、葡萄等等。

　　在平時(shí)，我來媽媽單位的時(shí)候，如果沒事，都會(huì)去那里玩。今天我依舊帶著朋友去了那里。在實(shí)驗(yàn)田的前面，有一個(gè)大型玩具，拿玩具特別高，是讓小朋友在上面攀爬的，我們站在那上面，就可以看到全部試驗(yàn)田，而無花果樹，石榴樹等等正好長在這個(gè)大型玩具的旁邊，只要伸一只手就能摸著。

　　我和同學(xué)找了幾根繩子和幾把小鏟子，我們先把一根繩子的一頭捆在大型玩具的欄桿上，另一頭，掛在試驗(yàn)田里面的樹上，準(zhǔn)備用這根繩子來運(yùn)我們?cè)谠囼?yàn)田里挖到的花生，另一根繩子呢，我把他的兩頭都捆在大型玩具的欄桿上，然后找來一根長長的有分岔的樹枝，挑起那繩子，因?yàn)槔K子的兩頭都系在欄桿上，所以繩子成了一個(gè)半圓形，用樹枝調(diào)的話，可以正好挑在半圓形的頭上。我用棍子把兩頭都記者的繩子套在一顆成熟的無花果上，然后把繩子的兩端用力一拉，砰的一聲，無花果應(yīng)聲落地。我的`朋友把無花果撿起來，放在大型玩具的欄桿上。我又拿著小鏟子去挖花生，在我挖出一顆花生后，再把花生棒在運(yùn)東西的繩子上，我的朋友站在大型玩具上，把運(yùn)東西的繩子往回拉，直接把花生拉上去，再把繩子拋給我，我把繩子掛在了樹上，然后回到媽媽辦公室，拿了一小瓶水和兩個(gè)一次性的紙杯，回到大型玩具上，把水倒?jié)M兩個(gè)紙杯，然后和我的朋友玩起“野餐游戲”。

　　我們吃著甜甜的無花果和脆脆的花生，喝著被我當(dāng)成果汁的礦泉水，感覺像在野餐一樣。我的心情很好，很開心，很高興，也很興奮，這是我度過的有意義的一天。

意義的作文 篇2

　　感動(dòng)，無須華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應(yīng)。體會(huì)了感動(dòng)，便領(lǐng)悟了深刻的道理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩地流下，心也受到了震撼，理解了更多。

　　記得以前，我在一本書上看到過，有一種來自大海的小動(dòng)物，生命非常短暫，僅有短短八周的時(shí)間，人們稱它為“逆流而上的魚”。它的身形只有幾十毫米，但它們卻創(chuàng)造了生命不朽的奇跡。它們是小蝦虎魚。小蝦虎魚經(jīng)過千辛萬苦游到瀑布下，它們想干什么？游到這有什么意義？瀑布上是淡水湖，它們要爬上去。但它們

　　還要爬上陡峭濕滑的巖壁，向下傾瀉的流水仿佛子彈一樣砸在海里。想要成功就要付出雙倍的努力。小蝦虎魚就是這樣。它們不會(huì)放棄，依然迎難而上。它們小心地爬著，巖壁很高，它們小小的身體怎么爬？爬到一半，有的'小蝦虎魚因耗盡體力被河流沖走，并會(huì)死掉。它們短暫的生命就被無情的河水帶走了。只有少數(shù)的小蝦虎魚能存活，并爬到淡水河里。它們?cè)谏厦嫔�長繁衍，老年的小蝦虎魚會(huì)死去，年輕的一代會(huì)被沖到大海里，長大后又會(huì)回到這里，做著與上一代相同的事情。一瞬間莫名的感動(dòng)，是為小蝦虎魚的精神，那份堅(jiān)持，那份艱難的責(zé)任所感動(dòng)。

　　瞬間的感動(dòng)讓我更加珍惜生命、懂得了萬物的珍貴。

意義的作文 篇3

　　在每個(gè)人無法選擇時(shí)，伴著出生的第一聲哭或者第一聲笑，我們便義不容辭地變成了一個(gè)個(gè)生命開始存在于世的載體，接下來在每天都可以用真實(shí)的瑣碎將時(shí)光統(tǒng)統(tǒng)碾碎的日子里，為生命如何存在或躊躇或努力；或奔波或停滯；或高興或憂傷；或滿足或失落，生命也因?yàn)榇嬖诘拇蚱�，而變得或激情澎湃或黯然心傷，或如鮮花般燦爛或如秋葉般凋零，即便如此，每當(dāng)生命的躍動(dòng)規(guī)律地出現(xiàn)在每一天時(shí)，存在的真實(shí)，還是會(huì)讓人鍥而不舍地為存在的更好而積極而努力。有人說：生活就要像瘋子一樣，才能忘記生命存在帶給我們的顛簸。這也許就是生命存在的一種意義所在----可以讓人為了一種生的欲望，而無畏于任何坎坷挾持。

　　在每個(gè)人無法承受悲歡離合時(shí)，伴著人生的每一次苦或者每一次甜，我們便不知不覺地變成了一個(gè)個(gè)生命已經(jīng)存在于世的代言。接下來在每天都可以用現(xiàn)實(shí)的平凡將流年迅速刷新的歲月里，為生命存在的`如何或清醒或迷失；或激情或淡定；或成熟或滄桑；或明白或糊涂，生命也因?yàn)榇嬖诘膱?zhí)著，而變得或猶豫不前或淡定從容，或如海水咸而苦澀或如春雨潤物無聲，雖然如此，每當(dāng)生命的無可奈何悄然逝去時(shí)，存在的虛飄，還是會(huì)讓人不忍放棄為其完好地存在而不停挽留。有人曾說：若不是人生苦短，誰又會(huì)期許來日方長？這也許就是生命存在的另一種意義所在----可以讓人為了一種活的希望，而無畏于任何死亡瀕臨。

　　存在，讓生與死、愛與恨、笑與哭都能在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)的淋漓盡致，不管人是不是這場表演中的主角，但作為每一個(gè)生命的載體和代言，都有為其榮耀、為其燦爛、為其幸福存在的理由；都有為其更好地存在所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

　　也許對(duì)于活著，從某種意義上講是生命存在的一種表達(dá)形式，但怎樣活著和活的怎樣，卻驗(yàn)證著一個(gè)人為了生命的存在是積極的還是消極的，從而也從生命的角度提煉出存在的真正意義在于----珍惜擁有，不離不棄；順其自然，莫失莫忘；面朝大海，春暖花開！

意義的作文 篇4

　　當(dāng)我們存在時(shí)，便有了責(zé)任。

　　從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們?yōu)槲覀儾贿z余力的貢獻(xiàn)自己、奉獻(xiàn)青春，我們就有了贍養(yǎng)他們的責(zé)任，有了陪伴他們的責(zé)任，有了孝順?biāo)麄兊呢?zé)任。這是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)無私供養(yǎng)我們父母的愛。

　　大家一定都聽過，國家興忙匹夫有責(zé)吧！作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。但我們可以在祖國遭受誤解的時(shí)候，為祖國辯護(hù)；我們可以在祖國遭受傷害的時(shí)候，為祖國療傷；我們可以在祖國遭受侮辱的時(shí)候，為祖國申訴。我們可以為祖國的強(qiáng)盛，歡欣鼓舞；我們可以為祖國的和平，竭盡全力；我們可以為祖國的.未來，貢獻(xiàn)全部。這是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)默默守護(hù)我們的祖國的愛。

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