【實(shí)用】感受的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的感受的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
在戰(zhàn)火中響起的音樂，往往擔(dān)當(dāng)著各民族英雄頌歌的重任，它們喚醒民眾，撫慰人心，點(diǎn)燃希望，把生命注入民族。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)孕育了《黃河大合唱》，而在同時(shí)期的世界反法西斯陣營(yíng)里，我們找到了《黃河大合唱》的眾多“同伴”。
一、穿越硝煙的《圣母頌》
海菲茲，這位出生于俄國(guó)，有著猶太血統(tǒng)的美國(guó)小提琴演奏家，是當(dāng)今最偉大的小提琴家。１１歲便開始以獨(dú)奏家身份巡回演出，一生足跡遍布全球，征服了全世界小提琴愛好者的心。這不僅因?yàn)楹７破澯兄匀穗y以企及的演奏技巧，更重要的是他有著一顆與貝多芬一樣堅(jiān)強(qiáng)而博大的心靈。他在世８０余年中，經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，可謂閱盡春秋。無論日本地震后，還是爪哇*動(dòng)后，甚至天津被日本入侵后，他都趕赴現(xiàn)場(chǎng)演出，以他寬厚的人道主義的琴聲與那里的人民交融在一起。二次世界大戰(zhàn)中，他上前線為戰(zhàn)士演出３００余場(chǎng)。他對(duì)戰(zhàn)士們講：“我不知道你們需要什么，我將演奏舒伯特的《圣母頌》”他贏得戰(zhàn)士們的掌聲�！妒ツ疙灐烦蔀樗麨閼�(zhàn)士們演奏次數(shù)最多的曲子。１９５９年，雖然他已經(jīng)宣布退出舞臺(tái)，而且剛剛摔傷不久行走不便，為了參加慶祝人權(quán)宣言八周年的活動(dòng)家，他仍一手拄著拐杖，一手抱著小提琴，走進(jìn)聯(lián)合國(guó)大廳演出。
二、保衛(wèi)列寧格勒
肖斯塔科維奇的第七交響樂是在列寧格勒被德軍圍攻時(shí)開始創(chuàng)作的，直到１９４１年１０月，完成了這部交響樂的前三個(gè)樂章后，肖斯塔科維奇才同意離開列寧格勒，疏散到莫斯科，后來又到了古比雪夫，在那里完成這部交響樂的最后樂章。此作品反映了作曲家在納粹入侵列寧格勒時(shí)期的個(gè)人體驗(yàn)和回憶。作為空襲中的志愿消防隊(duì)員，肖斯塔科維奇親眼目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和殘酷。它也是作曲家對(duì)自己所熱愛的城市慘遭蹂躪的見證。三年的圍困有６０多萬平民死去，作曲家把這部作品題獻(xiàn)給在希特勒的暴虐襲擊下仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗的俄羅斯人民。１９４２年８月９日第七交響樂在被圍困的列寧格勒奏響。
正如一位蘇聯(lián)評(píng)論家所說：“肖斯塔科維奇的第七交響樂的意義已經(jīng)超過了一部音樂作品本身，它已成為我們?nèi)嗣裎幕囊徊糠�，它具有深遠(yuǎn)的政治及社會(huì)意義，它已成為我們堅(jiān)持戰(zhàn)斗并取得勝利的巨大動(dòng)力�！毙に顾凭S奇本人對(duì)這部作品曾有過如下的描述：“第一樂章，一個(gè)交響樂快板，是在１９４１年８月列寧格勒那種感人的氣氛下寫成的。戰(zhàn)爭(zhēng)闖入了我們和平的生活……我們的人民、工人、思想家。藝術(shù)家都成了戰(zhàn)士。普通的人成了英雄……這一樂章有點(diǎn)悲劇成份，它包含了一首安魂曲，以紀(jì)念那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的`英雄。然而，在這場(chǎng)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們是不可戰(zhàn)勝的，因?yàn)槲覀冋驹谡x的一方。我們知道希特勒會(huì)失敗，侵略者的尸骨會(huì)撒在蘇聯(lián)土地上。因此，第一樂章總的面貌是明亮歡樂的，是生命的宣言。接著，當(dāng)烏云聚集在我們國(guó)家上空，當(dāng)紅軍的每一步撤退都在我們心中激起沉重而痛苦的回聲時(shí)，而我們的人民仍堅(jiān)信我們是不可戰(zhàn)勝的時(shí)候，我寫下了第二、第三樂章──一首諧謔曲和一個(gè)柔板，這兩個(gè)樂章表現(xiàn)了我們?nèi)〉脛倮�，自由和歡樂的信心。第四樂章則是第一樂章的繼續(xù)和發(fā)展，同樣是個(gè)快板，如果第一樂章在某種條件下被稱為‘戰(zhàn)爭(zhēng)’的話，這個(gè)樂章則是‘勝利’。這個(gè)樂章以一個(gè)為生存而斗爭(zhēng)的主題開始，空虛主題最后發(fā)展成為勝利的狂歡。紅軍轉(zhuǎn)入上反攻，祖國(guó)終于勝利了�！�
三、集中營(yíng)的歌聲──《達(dá)豪之歌》
在音樂家齊佩爾的傳記《達(dá)豪之歌》這本書里，記載了一首歌曲的誕生過程。它不是一般的歌，它來自地獄──二次大戰(zhàn)納粹的一個(gè)集中營(yíng)──達(dá)豪。
慕尼黑附近的山城達(dá)豪，２０世紀(jì)因納粹在此建立第一個(gè)集中營(yíng)而聞名。１９３８年５月，納粹把奧地利作曲家齊佩爾關(guān)進(jìn)達(dá)豪，也就把音樂送進(jìn)了達(dá)豪。
音樂家就是音樂家，哪怕是在骯臟愚昧的包圍中。齊佩爾在遇到營(yíng)中的幾位音樂家，也得知可以搞到一兩把小提琴和吉他之后，他萌生了搞音樂會(huì)的念頭。
７月初，“齊佩爾樂隊(duì)”湊集了１４位持有各種特制的、五花八門的樂器的演奏員，在星期天下午，在一個(gè)為集中營(yíng)的擴(kuò)大而修建的廁所里開始第一場(chǎng)音樂會(huì)�！皼]有人講話，在短暫的音樂會(huì)過程中，他們?cè)谝环N心領(lǐng)神會(huì)、彼此默契的氣氛中坐著，保持著絕對(duì)的安靜。同樣也有振奮、激動(dòng)和對(duì)某些有價(jià)值的東西的重新肯定，以及某種自由的感受。至少這里有一處納粹沒有完全控制住的呼吸空間。這種努力的嚴(yán)肅性重新喚起了人們的尊嚴(yán)，一種沒有淪為納粹企圖把他們踐踏成的渣滓的自豪感�！币魳凡粌H使人忘掉痛苦，而且能使人對(duì)其無遮蔽的、赤裸裸的自我到底是什么樣的有更清楚的認(rèn)識(shí)。
“達(dá)豪音樂會(huì)”一直持續(xù)到９月底。音樂會(huì)需要作品，９月初，齊佩爾與他過去的朋友、作家索耶弗在回集中營(yíng)的路上討論音樂時(shí)，偶然看到集中營(yíng)大門上的標(biāo)語：勞動(dòng)創(chuàng)造自由。齊佩爾對(duì)索耶弗說：這能寫一首好歌。幾天以后，索耶弗寫出了《達(dá)豪之歌》，齊佩爾為它譜了曲。９月中旬，達(dá)豪的所有囚犯都會(huì)唱這首歌了。
《達(dá)豪之歌》的歌詞這樣說道：“充滿了死亡／高壓線在我們的天地周圍繞上了一圈鎖鏈／無情的天空降下了炎炎之火、刺骨的冰雪和大雨滂沱／當(dāng)我們默默地去做苦工，幾千人行進(jìn)在破曉的曙光中／生的欲望、我們的女人、我們的城鎮(zhèn)離我們那么遙遠(yuǎn)朦朧／但是我們都懂得了達(dá)豪的訓(xùn)箴／變得堅(jiān)硬如同磐石一般／達(dá)豪的兄弟，保持仁愛／達(dá)豪的兄弟，做個(gè)男子漢／盡力勞動(dòng)達(dá)豪的兄弟／通向自由的惟有勞動(dòng)。
鐵絲網(wǎng)載負(fù)著死亡，／在我們世界的周轉(zhuǎn)緊繃。／頭上是無情的天空／傳送著寒霜與驕陽。／所有的歡樂都離我們遠(yuǎn)去，／遠(yuǎn)去的還有故鄉(xiāng)與女人，／每當(dāng)我們成千上萬走在晨曦的夜色／木木地步行著去勞動(dòng)。……”這首歌曾穿越過無數(shù)高墻，傳唱到了法國(guó)、荷蘭、英國(guó)甚至墨西哥的集中營(yíng)，它又經(jīng)歷了戰(zhàn)后年代，以口頭傳唱的形式保存下來。
�。保梗福改挲R佩爾回到奧地利，第一次指揮曾經(jīng)由達(dá)豪的囚徒們秘密地傳唱的這首歌。３０位歌手再也不用像那些集中營(yíng)里的猶太人那樣只能偷偷地哼唱了，他們?cè)跇逢?duì)的伴奏下，在座落于懸崖上的露天圓形劇場(chǎng)上，唱出了這首表達(dá)人類精神尊嚴(yán)的《達(dá)豪之歌》：“……但是我們都懂得了達(dá)豪的訓(xùn)箴／變得緊硬如磐石一般／達(dá)豪的兄弟，保持仁愛／達(dá)豪的兄弟，做個(gè)男子漢……”。
感受的作文 篇2
真正的高峰要留給勇于攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個(gè)朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽光灑落。凜冽的風(fēng)吹在身上，冷得讓人瑟瑟發(fā)抖。懸崖長(zhǎng)了許多與人一般高的狗尾巴草。只見得懸崖上有一個(gè)很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細(xì)觀察著比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧秘，然而并沒有什么用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向云梯走去。面對(duì)著幾乎垂直的崖壁，潮濕陰冷的水汽仿佛突然聚集在我的周圍，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中彌漫開來。
系好安全繩后，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩(wěn)了才將手伸上上一級(jí)階梯。可是因?yàn)楹ε�，我每一步都做得很快，生怕沒有抓到就掉了下去。可動(dòng)作越快，梯子就晃動(dòng)得愈發(fā)厲害。我感覺身上的汗毛都豎了起來，抵抗著重心不穩(wěn)的每一步。終于，有驚無險(xiǎn)，我順利地爬過了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這里我才發(fā)現(xiàn)，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒有凹下去的地方。本以為手指可以摳在上面使勁兒，可現(xiàn)在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來的.石層像針一樣刺入胸膛。無助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風(fēng)一并吞噬著我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了�！蔽亦卣f道，聲音已含糊不清。教練在洞口望著我說：“別放棄，你離陽光更近一步了呢！”抬頭望去，金燦燦的陽光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向著它奮進(jìn)。盡管虛脫疲憊已經(jīng)遍布全身，但內(nèi)心有一個(gè)聲音仍在呼喊：再堅(jiān)持一下，陽光離你很近了！于是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開雙手，擁抱陽光。一股暖流瀉入心底，充滿正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受著成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無論風(fēng)雨，無論云霧，眼睛總盯著前方，總盯著高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽光，把握住更多的機(jī)會(huì)。因?yàn)樯咸烨嗖A于勇敢者，機(jī)會(huì)也會(huì)留給勇于攀登的人。
感受的作文 篇3
雨是風(fēng)的痕跡，風(fēng)是雨的信息，彩虹則是風(fēng)雨后的美麗。
一滴水，一條小河經(jīng)歷了奔騰曲折峭壁險(xiǎn)隘的歷程，體驗(yàn)了暴風(fēng)驟雨，駕帆破浪的辛酸甘苦，最后匯入大海，襯出無盡蒼穹的一片透藍(lán)光輝，展現(xiàn)出一種水去云舒的美景。
在一本書上我看過這樣一個(gè)故事。曲曉雪，一個(gè)普通在美國(guó)留學(xué)的`女學(xué)生，在那個(gè)擁有巨大財(cái)富與勢(shì)力的銀行家愛德華眼里，她在卑微不過了，可就是這個(gè)在愛德華眼里卑微的留學(xué)生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴(yán)，最后她贏了，那個(gè)所謂高貴的愛德華公開賠禮道歉，并向這個(gè)“卑微”的中國(guó)人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎了美元，拋向天空，那一刻，異國(guó)的土地上升起了一道中國(guó)人的尊嚴(yán)的“彩虹”。
每次看完這個(gè)故事，心里面總有一種說不出的感受，真為中國(guó)人感到驕傲和自豪，或許，在許多人眼里，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人們刮目相看。是啊！生命沒有卑微，只要你擁有生命并竭力去守護(hù)自己心中的彩虹，你的生命因此變得美麗而又高貴。
感受的作文 篇4
一天，老師親切地說：“同學(xué)們，今天下午我們不上課，我們要去騎馬場(chǎng)，高不高興��？”“高興！”我們歡呼雀躍，我很好奇是因?yàn)槲抑辉陔娨暽峡催^馬兒，從沒見過真正的馬。我們上車了，在車上我們一直等待著看到真正馬兒。
終于到了馬場(chǎng)，我們剛走上馬場(chǎng)就聞到一股臭味，但是我們沒有被臭而難倒，還是一個(gè)一個(gè)做到位子上聽騎馬場(chǎng)的講解員告訴我們做些什么事，要注意哪些，講解員鄭重地對(duì)我們說：“今天很歡迎來到我們的天馬騎馬場(chǎng)。在這里我們按照學(xué)號(hào)排成三組，一組一組交換三個(gè)項(xiàng)目，交換好之后，我們還要把學(xué)到的知識(shí)都要快速地回答出來，答得最多的四個(gè)小朋友可以騎馬。要注意去參觀馬房不要做怪異的動(dòng)作，不要去驚嚇馬兒……”
我是第一組的.，所以跟著第一組的同學(xué)先去看騎馬影視，我們跟著講解員來到了影視房，他打開影視機(jī)，我們一邊看一邊聽講解員講，他笑容可掬地問：“同學(xué)們，穿著禮服，帶著禮帽地騎馬叫什么呀？”“是勝裝舞步！”同學(xué)們得意洋洋地回答�！昂芎��！敝v解員笑瞇瞇地說：“同學(xué)們我們現(xiàn)在就上到這里，我們?nèi)⒂^馬房�！蔽覀冋f：“知道了�！蔽覀儊淼今R房，眼前可有千萬匹馬�。∥覀兛戳笋R頭的標(biāo)本以后，繼續(xù)向前走，你看這些馬各種各樣的，有的是全身都是黑色，有的一只眼睛大一只眼睛小，還有的頭上長(zhǎng)了一個(gè)像雞冠一樣的白毛。講解員把我們帶到飼料房，對(duì)我們說：“馬吃的飼料有好幾種。比如說葉麥片、小麥片、橙皮、石鹽、干草、青草等等……”我們還摸了摸小馬兜兜，這感覺可真舒服。
參觀好了馬房，我們就去騎木馬。講解員說：“我現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)教怎么上馬怎么下馬。先用左手抓住馬鞭，右手按住馬鞍，然后跨過去，再踢一下馬，最后左拐右拐�！薄爸懒藛�？”講解員大聲喊�！爸懒恕！蔽覀円粋�(gè)一個(gè)上去騎。
終于到了知識(shí)搶答大比拼，可這些題目都是用英語回答的，所以只有4個(gè)英語好的女同學(xué)答對(duì)了，唉，我只能眼睜睜地看著她們?nèi)ヲT真馬了。你看吧，到騎馬場(chǎng)就是高興，時(shí)時(shí)刻刻都能聽見同學(xué)們的笑聲。
感受的作文 篇5
下午把家里打掃了一下，覺得有些累了，我想我干什么呢，那我也自己去洗澡吧，誰讓媽媽一連一個(gè)月都不在家呢，提著一小筐洗漱用品，下樓去大眾浴池，洗澡后到車庫(kù)去取車?yán)锏木�，想明天直接穿警服去上班。因�(yàn)槟玫臇|西太多了，在車庫(kù)里就脫了那件卡帕外套，把外套扔在了車上，敞著懷穿著半袖執(zhí)勤服，當(dāng)然里面有意見粉色的吊帶，下面還搭著破了洞洞的牛仔褲外加一雙平底紅色的潮潮的鞋子，走出車庫(kù)，拎著澡筐，小風(fēng)就這樣肆無忌憚的吹著，突然間，仿佛穿越了一樣，好像大學(xué)的時(shí)候，晚上去洗澡房沖涼后回寢室的那個(gè)時(shí)候那條路啊，還要經(jīng)過監(jiān)所樓那些長(zhǎng)長(zhǎng)地樓梯，似乎還能聽到校門口的大海的聲音，路邊可能還有某些情侶，偷偷摸摸的談著戀愛，怕隊(duì)長(zhǎng)碰到，還在四處偵查，某些同學(xué)在寢室門前踢著毽球，打著羽毛球，某些人在跳繩，還有一些同學(xué)繞著教學(xué)樓一圈圈的跑著，后者有三五人從右面的操場(chǎng)上來，腳底還滾著足球，遠(yuǎn)處隱隱燈光的籃球場(chǎng)，三五伙小伙子還在滿頭大汗的打著籃球。當(dāng)然，還有我這樣子的，還閨蜜從洗澡房出來，看著洗澡房門口臺(tái)球案子上的帥哥，然后沖進(jìn)學(xué)校的超市，采購(gòu)一大堆的零食跑回寢室，想想那樣的夜晚，我便笑了。好久沒有一個(gè)封閉的`地方，讓我們這樣潮潮的警便混穿了，原來那樣的日子，曾經(jīng)的日子是那般的美好，雖然明早還是天不亮就起床，還有凜冽的寒風(fēng)，還有一圈圈的早操，可是，再也回不去了�，F(xiàn)在，身處于這樣的環(huán)境中，再集合，再訓(xùn)練，也不會(huì)有當(dāng)時(shí)狀態(tài)，心境不一樣了，真的不一樣了。失去了純真，我們什么都不是了。只想描述一下今晚那一剎那的感覺，不想多說別的。就這樣。
感受的作文 篇6
我是一個(gè)比較愛讀書的人，閑暇無事時(shí)，我總會(huì)拿上一本書閱讀。
這天，我在魯迅寫的一本書《吶喊》中看到這樣一篇文章，叫做《一件小事》。
《一件小事》反映城鎮(zhèn)勞動(dòng)者的生活，贊頌人力車夫舍己助人的，真誠(chéng)無私的品質(zhì)，表現(xiàn)了作者自愧自省的精神。
這篇文章寫得是這樣的一件小事情：一天魯迅先生雇了一輛人力車夫，拉車的過程中撞了一個(gè)人，撞上的這個(gè)人是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛，那個(gè)車夫趕忙把那個(gè)女人扶了起來，魯迅先生料定出老女人并沒有受傷，便讓車夫走罷�？墒擒嚪虿]有理會(huì)魯迅先生，而是把那個(gè)老女人送到了巡警住所，這是魯迅先生感到非常的`慚愧。
讀完這篇文章后，讓我若有所思，當(dāng)今的社會(huì)會(huì)有很多很多這樣善良的“車夫”，但這些車夫都便成了受害者。例如：一位老奶奶在人群中跌倒，一位好心人趕忙攙扶，但老奶奶卻賴，是這位好心人把她推倒的。就是這樣導(dǎo)致有好多老年人跌倒沒有人來攙扶他，也沒人來幫忙。更有甚者偽裝被撞倒，讓車主賠償，從而獲得利益。
社會(huì)有壞的一面，也有好的一面。例如：有次去徐州玩，坐在車上，經(jīng)常看到有一些年輕人把位子讓給老年人，這個(gè)事情讓我非常感動(dòng)，每次坐車不低于兩次看到類似的事情，看到這樣的事情，大家心中都會(huì)溫暖起來，這樣的事情我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
我們?cè)谖拿鞯纳鐣?huì)中生活著，讓我們多做一些文明的事情吧！也許你一天的愛心可能帶給別人一生的感動(dòng)。
另外希望大家要多讀書。讀好書，在書中找到朋友，它會(huì)教會(huì)我們太多太多的真理，會(huì)豐富我們的精神也同時(shí)陪伴我們健康快樂的成長(zhǎng)！
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