幸福的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的幸福的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幸福的作文 篇1
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)成為一名五年級(jí)的學(xué)生了。金色的童年對(duì)我來說,是一首歡快的歌,是一幅五彩的畫,是一條幸福的溪流??
當(dāng)我呱呱落地時(shí),我在爸爸媽媽的眼里,是一個(gè)可愛的“小天使”,一個(gè)了不起的人物。我上一年級(jí)的`時(shí)候,老師在“六一”兒童節(jié)的前十天開始組織排節(jié)目,我們班也在排,我被榮幸的選為演員。媽媽帶我去買裙子,在“六一”那天,同學(xué)們穿著買的一樣的服裝,來到學(xué)校。我媽媽化妝很好,所以讓她來給我們化妝。都好了,上臺(tái)表演的時(shí)候,媽媽在臺(tái)下面露出來會(huì)心的微笑。我也感到了非常幸福、開心。小時(shí)候,我和小伙伴在一次玩耍中一不小心弄傷了自己。鮮血流了出來,我痛得哇哇大哭。我好不容易回到家,母親二話沒說,抱起我裹在懷里,直奔醫(yī)院。此時(shí)此刻,凜冽的寒風(fēng)不再猖狂,安全的被媽媽阻擋在外。在母親的懷抱中是那么溫暖、舒適。但是寒風(fēng)沒有罷休,,竭盡全力地侵蝕著媽媽。我不禁看了看媽媽,看著看著竟在她的懷里進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我5歲得那一天,我偷偷的爬上了爸爸的車,并在上面玩,一不小心出動(dòng)了手剎,之間車子緩緩向前移動(dòng),直逼前方的一個(gè)大坑,我慌忙的打開了車門,跳了下去。爸爸看到了,連忙向我跑來,我嚇得面如土色,雙腿像灌滿了鉛似的,怎么也跑不動(dòng)。爸爸剛沒跑幾步,就聽到“轟”的一聲,車子墜入坑中,不動(dòng)了。這時(shí),爸爸一把把我
抱起來,他并沒有去管他的車,而是不停的安慰我,問我有沒有傷到哪里。剛才的恐懼頓時(shí)煙消云散。我看了看坑里面的車子,早已傷痕累累??
父母的陪伴讓我幸福。這力量如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴入人心。這力量似潮水,洶涌澎湃是真情。這力量是陽光,光芒萬丈暖人心。這力量始終蘊(yùn)含在父母的手里,陪伴我成長。
幸福的作文 篇2
她,個(gè)子高高的沒什么引人注目的地方,但是卻有一顆金子般的心靈,她就是我的同桌。
這學(xué)期開學(xué)的第二天,老師讓和她同桌。開始我沒在意一個(gè)黃毛丫頭哪能比得我堂堂男子漢?
第二天下午放學(xué)時(shí),我因在操場(chǎng)上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急的像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課,現(xiàn)在語文書丟了可怎么辦?
早讀課,我立在課桌前,呆呆地望著黑板出神。這時(shí)同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么,伸出友誼之手,關(guān)切地問道:“怎么了?”說吧一個(gè)男子漢有丟臉!不說吧,有悶在心里。算啦,她是大隊(duì)委員,就當(dāng)匯報(bào)思想:“沒什么,語文書丟了。”“沒什么?”對(duì)方出現(xiàn)驚訝的神情。接在,她拿起課本有放下,反反復(fù)復(fù),鬼知道她葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫一會(huì),將書遞給我:“書給你,以后別毛手毛腳的。”什么給我?我簡直不相信我的耳朵。我一貫瞧不起的黃毛丫頭居然能說這句話!笆裁唇o我,你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐擠出幾個(gè)字!安灰o,我有辦法!薄澳憬裉煸趺崔k?”“那就合看。”于是我倆認(rèn)真地開始了早讀。
上完最后一節(jié)課,我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后我打開看書包,語文書卻工工整整地躺在我的書包里,我的眼睛濕潤了。
第二天早讀,她拿一本舊書在讀。下課后,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,并且少了兩頁。上課后,我拿新書給她換,她不同意。
中午,我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪上午沒什么作業(yè)呀?我走過去,他正抄那兩篇掉了的.課文。她望書上看一句,便抄一句,在書頁的白紙上傳進(jìn)我耳朵里的是“沙沙”的寫字聲,出現(xiàn)在我的眼前的是一行行工整的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)過意不去,決定拿去復(fù)印,但她婉言謝絕了。超好了后,她拿出糨糊將紙粘上,有使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴”上課了,她拿起那本舊書,認(rèn)真聽課。一瞬間我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住,我被這種同桌的熱愛之情感動(dòng),迸出幸福又驕傲的淚花。
幸福的作文 篇3
有人說,家是幸福的;有人說,家是溫暖的。而我的家是獨(dú)特的。從出生到上幼兒園,我就像小鳥一樣擁有自由、幸福的生活。爸爸就像我的左翅,媽媽就像右翅,給我創(chuàng)造無數(shù)次的飛越。當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,一切都變了。爸爸出了車禍,永遠(yuǎn)地離開了我和媽媽,我失去了偉大的父愛。我的左翅沒有了,生活失去了平衡。后來媽媽改嫁了,我又沒有了母愛。我這只失去雙翅的鳥兒,感到無比的孤獨(dú)與難過;氐綘敔敽湍棠痰纳磉,我感到了一絲的'溫暖?蛇@遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上父母的關(guān)愛和全家人在一起的幸福。
有一個(gè)星期五的傍晚,我看到媽媽站在家門口,非常開心。我飛奔到家門口,準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)深情的擁抱。突然,我看到一個(gè)高大的男人站在媽媽的旁邊。媽媽對(duì)我說:“這是爸爸”。我對(duì)這個(gè)叔叔很陌生,也沒和他說話,不知道什么原因我就是不喜歡他。媽媽輕輕地對(duì)我說:“星期天帶你去玩,好不好?”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
周末,叔叔開著一輛小轎車,把我們帶到他家。到了叔叔的家,他把我的衣服提到樓上。吃飯的時(shí)候,我處處和他作對(duì)。他要吃哪盤菜,我就假裝也要吃那盤,去和他搶,而他卻總是處處讓著我。
有一次,叔叔剛買了花瓶,他非常喜愛這個(gè)花瓶,簡直是愛不釋手?墒俏揖构室獍阉蛩榱耍迨鍏s沒有責(zé)怪我,還安慰我說:“別擔(dān)心,我根本不想要這個(gè)花瓶了,顏色買錯(cuò)了,F(xiàn)在正好壞了,不用去換了。”聽他這么說,我很后悔自己的做法。
因?yàn)槲液褪迨鍥]有血緣關(guān)系,總覺得他是外人,所以疏遠(yuǎn)他。可叔叔卻不這么認(rèn)為,雖然他不是我的親生父親,他卻像父親一樣關(guān)心我,包容我,讓我體會(huì)到久違的父愛。
我決定向叔叔道歉,我對(duì)他說:“對(duì)不起,我不該處處和您作對(duì),更不該故意把您的花瓶打碎!笔迨逍χf:“沒關(guān)系,我一直把你當(dāng)我的親生女兒,哪有父親跟孩子計(jì)較的!蔽业男念D時(shí)感到溫暖。
父愛雖然來得有點(diǎn)遲,我很珍惜這遲來的幸福。
幸福的作文 篇4
當(dāng)早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的校園也被同學(xué)們稚嫩的笑聲喚醒!帶著希望,帶著憧憬。走在書聲瑯瑯的走廊里,坐在寬敞明朗的教室里,沐浴著知識(shí)的陽光,我們迎來了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活。彼此互相熟悉。彼此互相了解。開始了我們新一學(xué)期的知識(shí)生涯,為自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)拼搏奮斗!
在班級(jí)中,在校園里,我們有很多同伴。不論是讀書、做值日,還是課堂學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng),我們都需要學(xué)會(huì)與人合作,與人相處。假若我們能在與人相處時(shí)做到將心比心,通情達(dá)理,就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí),提高能力,感受到共同學(xué)習(xí)的快樂!
李白說:“天生我材必有用”。是呀!在班級(jí)里我們都有自己的職責(zé)和任務(wù),當(dāng)我們面對(duì)任何困難時(shí),齊心協(xié)力,共同克服,從不退縮,從不膽怯!給大家一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),讓大家去嘗試,去為之努力!相信自己,超越自己!
我覺得快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,快樂離不開老師的勤奮,老師能對(duì)我們的學(xué)習(xí)做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。每當(dāng)上課的時(shí)候,老師的眼睛總是注視著我們每位同學(xué),生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候,老師總是最后一個(gè)離開教室,早上最先來到學(xué)校!為我們操了一百個(gè)心,無論是在學(xué)校、校外,她生怕我們不聽話、鬧事,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò),老師總是耐心地教導(dǎo),告訴我們;課堂上,課間里到處都充滿了濃濃的師生情!
剛剛開學(xué)的時(shí)候同學(xué)間彼此都是一張張陌生的`面孔,甚至還不知道是不是一個(gè)班的同學(xué),真有點(diǎn)不好意思,但是,過不了多久大家也就熟悉了,雖然大家都不知道對(duì)方的名字,都是“哎、哎”的叫著,但大家的心都彼此拉近了:今天我?guī)湍闩棚,明天我(guī)湍闩潘筇,一大清早我又把你從?mèng)中叫醒。同學(xué)們的友誼在一天天的加深,從一些很小的細(xì)節(jié)就可以看出來:下課時(shí),同學(xué)們會(huì)互相放松心情,做一些輕松幽默的小游戲!一個(gè)簡單的動(dòng)作,一個(gè)簡單的眼神,足以傳達(dá)出團(tuán)結(jié)的力量和精神
老師,同學(xué)們互相講述自己的小故事和發(fā)生在老師,同學(xué)間的小故事,每一天就在歡笑聲度過……
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