【熱門】未來(lái)的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的未來(lái)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)的作文 篇1
未來(lái)的世界里食物、飛機(jī)、汽車都會(huì)是什么樣的呢？今天我就說(shuō)說(shuō)我心中未來(lái)的.汽車是什么樣的。
未來(lái)的汽車都是環(huán)保型的。汽車輪胎與地面摩擦?xí)r間久后會(huì)自動(dòng)噴出霧水，降低輪胎熱量，以防爆炸。
未來(lái)的汽車不會(huì)污染空氣。他會(huì)自動(dòng)吸收有毒空氣，然后轉(zhuǎn)換成汽油，再把二氧化碳變成清新甜潤(rùn)的空氣。
未來(lái)的汽車還有各種各樣的功能，他會(huì)根據(jù)季節(jié)調(diào)節(jié)溫度，如果兩輛汽車快要撞到時(shí)，車子會(huì)自動(dòng)停下并發(fā)出滴滴的聲音。
未來(lái)的汽車還可以變成其他東西，比如變成潛水艇，去藍(lán)藍(lán)的大海里。變成一架飛機(jī)，去世界各地游玩。變成宇宙飛船，去看看美麗的太空。如果車子旁邊有壞人，就會(huì)自動(dòng)把壞人抓進(jìn)一個(gè)籠子里并送到警察局。
有這種汽車真是一舉多得，你想要嗎？
未來(lái)的作文 篇2
周三上午課間十分鐘，我看著老師擦黑板時(shí)一晃一晃的手，竟然睡著了。
“孩子，怎么啦，愁眉苦臉的?” 一位面目慈祥、胡子白花花的老爺爺出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
“我想發(fā)明一種大黑板，不用粉筆在黑板上寫，只要一聽見老師講課的聲音，就可以在黑板上出現(xiàn)老師所說(shuō)的文字，而且是清楚、工整的書法字，不管距離黑板多遠(yuǎn)都能看清楚，既不傷眼睛，又可以自動(dòng)調(diào)整我們的遠(yuǎn)視、近視、弱視等各種眼睛問(wèn)題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“小眼鏡”等等的現(xiàn)象了。老師也不會(huì)常常抬胳膊而使胳膊酸、軟、痛等各種癥狀了，老師也不會(huì)因?yàn)槲氪罅康姆勰┒鸶鞣N毛病啦�！蔽彝@位傳說(shuō)中的周公長(zhǎng)篇大論地說(shuō)道。
“好！孩子，你的想法不錯(cuò)，我滿足你的愿望�！敝灰娭芄斓匾粨]手，黑板立馬變成了我想的那樣 ，和前面墻壁一樣大的大黑板，老師一講課黑板馬上就出現(xiàn)文字，再也沒看見哪個(gè)同學(xué)瞇著眼、鼓著眼使勁地看黑板上的字的現(xiàn)象啦，教室里一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)也沒有，黑板周圍也沒有粉末到處飛揚(yáng)啦。
“周公公，如果我們的窗戶能每天都能變換景色多好啊，周一窗外是綠草茵茵，周二變成湛藍(lán)的大海，周三變成花的海洋……讓我們每天都能感到新鮮、新奇，那該多好啊！”
“好！”周公公又大手一揮。頓時(shí)，窗外變成了花的海洋，紅的、綠的、黃的、粉的……真是五彩繽紛��！蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂也忙著采蜜，窗外空氣新鮮，花香撲鼻而來(lái)，我們每天都很開心，學(xué)習(xí)更有勁兒啦。
“周公公，如果我們的教室有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能，讓我們的`環(huán)境四季如春，我們的地板能自動(dòng)分類、自潔和吸附的功能，那我們每天都生活在沒有細(xì)菌和灰塵的環(huán)境中，那樣我們?cè)僖膊粫?huì)感冒了�！蔽业脑拕偮洌淌依锏臏囟染土⒖套兊梅浅Ｊ孢m，就像春天一樣，雪白的地板沒有一點(diǎn)兒灰塵也沒有，我剛掉一點(diǎn)兒紙屑在地上，馬上就被分離成無(wú)可回收廢品而被吸附并融化掉了。
“周公公，如果我們的課桌能變化一下更好 ，”我得寸進(jìn)尺了�！罢n桌分成三層，可以分門別類地放教科書、工具書、作業(yè)本，如果想要什么書，只需要在心里想一想，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌子上了，課桌除了做作業(yè)可用，當(dāng)使用電腦時(shí)，只要輕輕地按桌面右邊的按鈕就出來(lái)了，當(dāng)然此電腦只能學(xué)習(xí)使用哦。還有我們的椅子也可以根據(jù)人的高矮胖瘦來(lái)調(diào)節(jié)與課桌的準(zhǔn)確距離，當(dāng)我們姿勢(shì)不正確時(shí)，椅子也會(huì)無(wú)聲地提醒我。還有椅子也可以變成飛行器，放學(xué)的時(shí)候我再也不用爸爸來(lái)接我啦，只要按動(dòng)飛行器左邊扶手上的黃色按鈕，只要說(shuō)一聲“回！”不到一分鐘就回到了家里。要想回到教室，只要說(shuō)一聲““去！”飛行器就“嗖”的一聲回到了教室……”
“唉！你這孩子要求也太多了吧，不過(guò)這只有靠你自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的哦！”周公公不等我說(shuō)完，深深嘆了一口氣就不見了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”
“哈哈哈！我回家咯！”聽見鈴聲，我以為坐著飛行器回家了，開心得合不攏嘴了。
“睿睿，你在笑啥？又夢(mèng)見周公啦？”我猛地驚醒了 ，看了看教室的四周，還是和原來(lái)一樣的，可老師怎么知道我夢(mèng)見周公了呢？
我們未來(lái)的教室太好了，可周公的話卻很清晰“ ……只有靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哦！”
未來(lái)的作文 篇3
現(xiàn)在是公元2113年。在我?guī)讉�(gè)月的努力下，終于發(fā)明了一款妙不可言的垃圾清潔機(jī)器人。
這款機(jī)器人是半球形的。機(jī)器人的直徑有2米，高度有3。5米。每邊都有四個(gè)伸出來(lái)的支架，每個(gè)支架下都有一個(gè)輪子。體內(nèi)有一個(gè)垃圾處理器，一半處理可回收垃圾，一半處理不可回收垃圾。在機(jī)器人的背后有一個(gè)可回收垃圾儲(chǔ)藏箱。儲(chǔ)藏箱里分了很多隔層，有木頭類的`、金屬類的……在半球形的下方設(shè)計(jì)有20個(gè)垃圾吸入口。
吸入的垃圾會(huì)被進(jìn)行分類，不可回收的垃圾經(jīng)過(guò)處理器的分解后，會(huì)被作為機(jī)器人的能量，使用不完的能量?jī)?chǔ)存起來(lái)�？苫厥盏睦龠M(jìn)進(jìn)行二次分類、處理，木頭類的垃圾被機(jī)器人里的處理器進(jìn)行形狀處理，有的成為一小塊一小塊的拼接板，有的則處理成雪白的紙。金屬類會(huì)被制成金屬粉沫，不同的金屬粉沫會(huì)分格放置。舊電池進(jìn)行處理后，就成了一節(jié)節(jié)新電池了……
每天傍晚，機(jī)器人會(huì)自動(dòng)回到大倉(cāng)庫(kù)，分別把回收、處理后的電池、金屬粉、紙張、拼接板放到不同的位置，機(jī)器人沒有使用完的能量會(huì)被輸送能量?jī)?chǔ)存箱里。
看著我的發(fā)明成果，希望它能解決環(huán)境污染的難題！
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