等待“小夢”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的等待“小夢”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這是一個發(fā)生在我們周邊的很真實的故事，故事的主人公是一個很唯美的男孩，聽人說，唯美的人容易沉溺，也更執(zhí)著，所以等待起來也異常堅定。我想大概他也是這樣的人吧。

　　你可以叫他緗銘或是彤楓，這點是無關(guān)緊要的，你甚至可以把他叫做他、你，我或是我們，在這里就姑且讓我稱他為“我們”吧！

　　這樣的故事開始于一個陽光明媚的早晨，“我們”是應(yīng)該要進學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)的，帶著沉重的理想，背著未來的負擔行走在一條無比艱辛的路上，困難不難，卻異常的多，沒完沒了的老是重復(fù)著，于是疲憊背后跟來了單調(diào)，緊張逼走了怨言，被驅(qū)逐的美好聽說逃到了天邊，要我們沿著這條路去趕上她的步履。我們的“我們”也是學(xué)子，也需要這樣去學(xué)，但卻因為天性在作怪，在這個早晨偷起了懶來。遲到是必然的，然而這個必然后躲藏著的卻是偶然。就那樣，在邁進校門前的那一剎那，當“我們”最后回頭緬懷外面的景致的時候，她出現(xiàn)了。

　　她是那樣的美麗，怎么形容好呢？這不是單單幾句面容好，身材棒就能敷衍得過去的。她身上的那股氣質(zhì)，十足地散發(fā)著一種自信；粉色臉頰上掛著的笑意，溫溫地輻射出一種溫暖。她整個人是飄逸灑脫的，清發(fā)拂風，柔軟的衣飾也合風擺動，這種沒有橫褶，只有豎紋的境界，我們的“我們兄”還是第一次看見，就如同所有的主人公一樣，呆呆地愣在了原地，全世界都停止了運轉(zhuǎn)，只有她還幽雅地走向前。

　　“我們”聽著自己已太不熟悉的呼吸聲，還是一如以前那樣自然，“我們”又再次感受到了耳膜里那振奮的節(jié)奏，仍舊還保留著青春地跳動。是沖動還是興奮，“我們”一時說不上口，但是有種血液流淌的感覺再次擁進了身體里。

　　“我們”目送著她離開，因為“我們”根本回不過神來。等“我們”真的再能思考的時候，她已經(jīng)消失在路的盡頭，可那個如夢似幻的白影仍舊在“我們”的腦里揮散不去，“我們”許久立在校門口一動不動，繼續(xù)著這種似曾相識的感覺。

　　可畏于身上的壓力，“我們”還是不得不進學(xué)校去，老師為了遲到的事很批了“我們”一頓，可是“我們”心不在焉地嗯嗯好好應(yīng)付著�！拔覀儭钡乃季w還停留在那個女孩身上，還在感嘆那個女孩的美。直到老師認定“我們”已經(jīng)規(guī)規(guī)矩矩，服手稱臣之時，方才讓“我們”回班繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　“我們”哪還有什么心思學(xué)習(xí)，一顆心全被那女孩占據(jù)了�！拔覀儭苯o那女孩起了一個不錯的名字，叫――小夢，真的是很貼切的名字。

　　從此生活有了比學(xué)習(xí)更為重要的目標，那就是守在校門口等待著“小夢”的出現(xiàn)，然后打個招呼，再追上去一同與她遠走世界。

　　“我們”很傻，傻得執(zhí)著，執(zhí)著得可愛！

　　“我們”的等待從早春開始，那是嫩綠的季節(jié)，“我們”老是靜立在校門口，面對著熙熙攘攘的人群，一邊把弄指尖青青的芽，一邊搜尋著“小夢”的身影�？伞靶�夢”并未出現(xiàn)，“我們”便看著七彩換走了嫩綠的主色。花兒們都開了，日紅、艷橙、光黃、葉綠、水青、天藍、絢紫鋪得滿地都是。“我們”換了一個姿勢，成了一個手捧鮮花的少年，帶著最最美麗的笑容等待。萬一“小夢”真的來了，“我們”定要將這些最美的花獻與給她的。

　　“我們”在等待，而“我們”身邊的人卻在忙碌，每天校門口出出進進那么多人，卻沒有人注意到了這些花兒，唯一覺得不順眼的就是這個手捧著花的少年，他們只是覺得“我們”很不協(xié)調(diào)，破壞了這里的景致。于是，有人開始勸說或是阻撓“我們”，可我們的“我們”只是固執(zhí)地立著，固執(zhí)地繼續(xù)等待。

　　春天花兒會開，會開的花兒謝，謝了的花兒就預(yù)示著夏天的到來。于是，七彩又那樣自然地離開了，緊跟著的出現(xiàn)的是沉默的綠了。在也見不到“我們”拿著花兒等待的模樣了，阻撓越來越多，每一個人都盡著自己應(yīng)盡的責任把“我們”往現(xiàn)實里拖�！拔覀儭币册葆暹^，也曾再回到校園里過學(xué)過，可是，每當“我們”不自覺地浮想“小夢”的時候，“我們”又會出現(xiàn)在校門口，只是手上少了的是鮮花，臉上多出的是沉默。“我們”的沉默是跟樹學(xué)的，“我們”看見嫩綠變成了墨綠，看見了生機勃勃變成了沉默寡言，也看見了力量薄弱變成了枝蘩葉茂。“我們”讀懂了一些，于是校門口多出了這樣的“我們”。依著校門的石墻，手插著口袋，目向遠方。

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