幼兒園小班活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班班主任、配班教師。
活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟--故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合小班幼兒的.關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家--勞動(dòng)實(shí)踐篇
小班--自己的事情自己做
開(kāi)展 "我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己穿衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、以"勞動(dòng)最光榮"為主題，圍繞"我會(huì)自己穿衣服"、"我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己吃飯"等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)
3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種"勞動(dòng)之星"。
三、我能行 --活動(dòng)展示篇
"我能行"勞動(dòng)技能大比武：(小班年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
四、我真棒--活動(dòng)總結(jié)
各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞動(dòng)小能手"評(píng)選，"勞動(dòng)小能手"獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的'樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠等顏色，會(huì)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖、顏色標(biāo)記（紅、黃、綠）、地面布置一張大嘴巴等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、品嘗跳跳糖。
老師帶來(lái)了一種糖，我們一起來(lái)嘗嘗它在嘴里會(huì)怎樣？它是什么糖？
（每人品嘗一些跳跳糖）
二、用肢體動(dòng)作簡(jiǎn)單表現(xiàn)跳跳糖
1、提問(wèn)：它是什么糖？這種糖吃在嘴里會(huì)怎樣？是怎樣跳的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做）
2、啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，并根據(jù)幼兒講的感受練習(xí)幾種不同的跳法。
三、游戲《開(kāi)心跳跳糖》。
1、說(shuō)一說(shuō)游戲的玩法（幼兒當(dāng)跳跳糖站到打嘴巴里）。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)不同的信號(hào)跳（往左、右、上、前、粘在一起跳等）。
3、練習(xí)按不同的顏色跳。
四、放松活動(dòng)
1、與老師一起做放松活動(dòng)
2、跳跳糖玩累了，跳不起來(lái)了，我們和它該在墊子上休息了！
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
粽享歡樂(lè)、共度端午，互贈(zèng)祝福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)親自動(dòng)手包粽子，讓我們能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內(nèi)
五、活動(dòng)規(guī)則
團(tuán)體賽評(píng)比規(guī)則：視情況而定，把孩子們分為若干人一組，在規(guī)定是時(shí)間內(nèi)看哪組包的粽子多。時(shí)間結(jié)束后，由裁判統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)出前3名。（獎(jiǎng)品由園長(zhǎng)自行決定）
要求：質(zhì)量好、外觀(guān)美、遵守紀(jì)律、不浪費(fèi)材料且場(chǎng)地保持干凈
個(gè)人賽評(píng)比規(guī)則：
(1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽；
(2)每人再包5個(gè)粽子，以時(shí)間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、捆扎整齊、不松線(xiàn)評(píng)比出前10名。
六、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
宣傳：家長(zhǎng)和小朋友們報(bào)名參加包粽子比賽
購(gòu)買(mǎi)材料：準(zhǔn)備好包粽子所需材料
器具準(zhǔn)備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供)；棉線(xiàn)、剪刀等。
(二)包粽子
(三)粽子分發(fā)
活動(dòng)評(píng)比結(jié)束后，各隊(duì)伍所包的粽子由組長(zhǎng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。
七、注意事項(xiàng)
1、不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場(chǎng)凌亂。
2、注意個(gè)人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂。
3、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn)，應(yīng)預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法。
包粽子大法
長(zhǎng)棕
特點(diǎn)：這種粽子多見(jiàn)廣西等地，一般用粽葉包裹，粽葉非常寬大，像芭蕉葉一般，這樣可以在其中放入豐富的餡心，之后用繩子捆綁，形狀雖然一般，但味道絕美。
1、將粽葉平放在桌子上，折起一個(gè)邊，用手壓實(shí)。
2、葉子兩端分別向中間折，用手壓實(shí)后，葉子呈長(zhǎng)信封狀。
3、將糯米放入折好的粽葉當(dāng)中。
4、將另外一邊向下折，完全將糯米包裹住。
5、用線(xiàn)繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。
南方四角粽
特點(diǎn)：南方四角棕主要是以咸味粽為最大的特色，餡料相當(dāng)豐富可以是腌肉、蛋黃、干貝、冬菇、綠豆、叉燒、海米、栗子等。
1、取一片較大的粽葉，對(duì)折。
2、將雙層的下邊向上折，用手壓實(shí)。
3、將粽葉打開(kāi)，填入糯米，盡量將糯米填成一個(gè)長(zhǎng)條形狀。
4、將粽葉沒(méi)有米的部分折過(guò)來(lái)。
5、隨即用手將葉子的兩側(cè)捏下去，之后的`粽葉尖端向一側(cè)折疊。
6、用線(xiàn)繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。
北方四角粽
特點(diǎn)：北方四角棕在北方地區(qū)非常流行，個(gè)頭不是很大，為斜四角形，多以小棗、豆沙做餡，也可以適當(dāng)放一些果脯蜜餞等。當(dāng)然也可以蒸完全的白粽，蒸后可以直接蘸食白糖。
1、取兩篇粽葉，搭在一起疊壓。
2、將粽葉卷成一個(gè)圓錐狀。
3、在圓錐狀的筒中裝入糯米。
4、上部的粽葉向下折，直到完全蓋住糯米為止。
5、隨即用手將葉子的兩側(cè)捏下去，之后的粽葉尖端向一側(cè)折疊。
6、用線(xiàn)繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。
三角粽
特點(diǎn)：三角粽的形狀比較好看而且特別，可以制作成甜、咸兩種口味，蛋黃、叉燒、蜜棗都是不錯(cuò)的餡料。
1、取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。
2、在圓錐的筒中裝入糯米。
3、上部的粽葉向下折，直到完全蓋住開(kāi)口為止。
4、順著三角的邊將所有的粽葉都折好。
5、用線(xiàn)繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。
塔型粽子
特點(diǎn)：寶塔粽子主要是廣東地區(qū)的特色粽子，體型龐大，可以說(shuō)是粽子中的霸王粽，由于可以裝非常多的東西，因此也形成了甜和咸兩種口味。甜餡主要是豆沙，而咸餡則是用腌制好的雞肉來(lái)做。
1、取兩片粽葉十字交叉，形成一個(gè)窩狀。
2、將糯米填入其中。
3、再取兩片粽葉分別加入左右兩邊，完全把糯米包裹住。
4、再取一片粽葉，將頂部蓋住。
5、之后將兩邊的粽葉，分別向中心折。
6、再將另外兩邊的葉尖向內(nèi)折，用手捏住將整個(gè)塔粽翻過(guò)來(lái)。
7、用線(xiàn)繩將粽子對(duì)角纏好。
錐形粽子（牛角粽）
特點(diǎn)：牛角粽在廣東的河源等地比較流行，尖尖的像極了牛角，粽子古代的時(shí)候叫做“角黍”，這可能是和古代粽子最相像的一個(gè)品種了。
1、取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。
2、用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長(zhǎng)。
3、在錐筒中填入糯米。
4、將沒(méi)有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。
5、之后順勢(shì)將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。
6、用線(xiàn)繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
一年一度的兒童節(jié)是屬于幼兒自己的節(jié)日，今年小班的“六一”兒童節(jié)將以年級(jí)組為單位，開(kāi)展符合班級(jí)實(shí)際情況的系列活動(dòng)，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，特制定此方案通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧钡幕顒�(dòng)，使幼兒在積極的參與的過(guò)程中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，勇敢的表現(xiàn)自我，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的.“六一”兒童節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在愉快地才藝表演和娛樂(lè)活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)。
2．在慶�；顒�(dòng)的過(guò)程中要求每一位師生保持安靜，認(rèn)真觀(guān)看，不隨便走動(dòng)和喧嘩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各班環(huán)境布置，增添節(jié)日氣氛。
2．主持人員安排：年級(jí)組長(zhǎng)
3．兒童節(jié)小禮品。
活動(dòng)主題：慶六一，秀自己
活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午3：00——3：45
活動(dòng)對(duì)象：小班組全體幼兒、全體教師。
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各班集中到多功能活動(dòng)室。
開(kāi)場(chǎng)白：（師）：今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)愉快的日子，今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤裉焓橇粐?guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。在這里，我代表大班組教師祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。 下面請(qǐng)欣賞節(jié)目表演。
二、幼兒才藝表演
集體表演“兒童節(jié)”歌曲
小一班
演唱
1.好媽媽
2.春天
3.我是人
4.我愛(ài)我的小動(dòng)物
小二班
歌曲：
1. 袋鼠媽媽
2. 蝴蝶花
3. 表情歌
4. 小手爬
三、發(fā)放六一兒童節(jié)禮物
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)故事提供的線(xiàn)索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。
2、觀(guān)察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《啊嗚》PPT課件
自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋(píng)果、棒棒糖若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、興趣導(dǎo)入。
1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。
請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)？
幼：好像是吃東西的聲音，動(dòng)物的叫聲……
2、入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事……
二、 教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，理解故事內(nèi)容。
1、察第一幅圖，引起第一次猜測(cè)。
圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）
教師講故事：晴朗的天氣，四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物在草地上玩兒。他們是誰(shuí)呀？這四個(gè)小動(dòng)物呀玩兒著玩兒著來(lái)到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會(huì)有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。
2、觀(guān)察第二幅圖，講述故事：
小兔說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的'?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽(yáng)、皮球……）教師出示ppt課件
3、觀(guān)察第三幅圖，講述故事：
小猴說(shuō)：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”
小猴也看到了啊嗚 它是雪白雪白的?教師出示ppt課件 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多雪白雪白的東西。
幼：（雪、天空、白云……）
4、觀(guān)察第四幅圖，講述故事：
小貓說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”
小貓也看到了啊嗚哎 它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？
幼：（血、花、蘋(píng)果、番茄、櫻桃……）
5、第五幅圖，講述故事：大家紛紛說(shuō)：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說(shuō)：“我不怕，讓我進(jìn)去看看�！闭f(shuō)著就一腳把房門(mén)踢開(kāi)，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來(lái)學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）
6、第六幅圖，講述故事：三只小動(dòng)物在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，小熊還沒(méi)有出來(lái)，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來(lái)了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了！）
7、第七幅圖，講述故事：三只動(dòng)物一齊說(shuō)：“快去救小熊！”
8、第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來(lái)小熊一個(gè)人正在吃蛋糕。—?jiǎng)偛判⊥谜f(shuō)的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說(shuō)的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說(shuō)的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）
9、第九幅圖，講述故事：原來(lái)啊嗚不是怪物，是個(gè)奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！
三、根據(jù)影子輪廓猜測(cè)物品
啊嗚吃完蛋糕回家了。過(guò)了不多久夜晚來(lái)臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開(kāi)動(dòng)小腦筋猜一猜是誰(shuí)的影子，好嗎？如果猜對(duì)了就給自己鼓鼓掌。
四、游戲：找“啊嗚”
“啊嗚”不是怪物，“啊嗚”是好吃的蛋糕！老師這里也有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動(dòng)物們一樣找找“啊嗚”？我請(qǐng)一名孩子上來(lái)把手伸到小洞洞里摸一摸，告訴小朋友們你摸到的東西是什么樣子的好嗎？猜對(duì)了嗎？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”到底是什么？
【活動(dòng)延伸】品嘗“啊嗚”
你們聰明又勇敢，找到了好吃的“啊嗚”！我們一起來(lái)“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧！
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能大膽選擇色彩用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2．初步會(huì)互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。
2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，護(hù)衣，抹布。
3．《小魚(yú)游》音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2． 出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣
(師)小魚(yú)寶寶們，你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的'這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?
鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4．幼兒印畫(huà)。
幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。
5．相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。 活動(dòng)結(jié)束！
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
立冬將至，為進(jìn)一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活，讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)親子情感，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃快樂(lè)。青少年校外活動(dòng)中心特舉辦此次“冬日暖陽(yáng)”親子拓展活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“感恩有你相隨、伴我一路成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月6日(星期天)13：30x17：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象
實(shí)小片區(qū)才藝少年訓(xùn)練營(yíng)一營(yíng)營(yíng)員及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)組織
活動(dòng)總策劃：張冬冬
執(zhí)行負(fù)責(zé)人：陳國(guó)平
活動(dòng)總指揮：孫濤
活動(dòng)總安排：占楊楊
宣傳報(bào)道組：張大寨、張士成
后勤保障組：盛榮、沈曉鵬、程玉梅
安全保衛(wèi)組：蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷
攝影攝像組：程艮鳳、江莎莉、方芳
指導(dǎo)教師組：湯捍寧、曹典、王玲麗
七、活動(dòng)內(nèi)容介紹
1、沙包制作：
參賽方法：營(yíng)員與家長(zhǎng)相互配合，根據(jù)占楊楊老師的教學(xué)步驟及要求裁剪、縫制沙包，沙包制作與沙包擲準(zhǔn)按比例合計(jì)成績(jī)。沙包制作評(píng)分由占楊楊老師負(fù)責(zé)。
2、沙包擲準(zhǔn)：
參賽方法：此項(xiàng)比賽由營(yíng)員進(jìn)行。開(kāi)始前，1名參賽人員站在投擲線(xiàn)外正對(duì)投擲積分面，家長(zhǎng)將親子制作的沙包交給參賽營(yíng)員后，等待裁判開(kāi)始的口令，裁判宣布開(kāi)始后，參賽人員可以站在投擲線(xiàn)后的'任何地方投擲手中的沙包，在投擲的任何時(shí)候都不允許參賽人員身體的任何部位越過(guò)投擲線(xiàn)。投擲結(jié)束后，工作人員計(jì)算參賽人員積分并予以公布。
3、蛟龍出海：
參賽方法：此項(xiàng)比賽由家長(zhǎng)進(jìn)行，每班營(yíng)員家長(zhǎng)并排站成1排，每個(gè)人的左右腿都和他左右兩個(gè)人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。比賽過(guò)程中，需要沿著跑道橫著走到終點(diǎn)線(xiàn)，不允許走出規(guī)定跑道，每走出一次加時(shí)5秒。以每個(gè)隊(duì)伍最后一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)為結(jié)束。工作人員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，先過(guò)終點(diǎn)的隊(duì)伍名次列前。
4、拔河比賽：
參賽方法：實(shí)行三局兩勝制，各方均應(yīng)家長(zhǎng)與營(yíng)員混合且人數(shù)相等。出現(xiàn)缺額情況，可經(jīng)雙方同意，邀請(qǐng)場(chǎng)上其他人員加入比賽。比賽時(shí)禁止整個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)松手，加油吶喊的隊(duì)員禁止在隊(duì)友比賽時(shí)突然加入?yún)⑴c拔河，否則視為失敗，一經(jīng)裁判開(kāi)始，比賽視為兩隊(duì)對(duì)這次比賽無(wú)異議，比賽以裁判哨聲為開(kāi)始、結(jié)束口令。
八、各班指導(dǎo)教師安排
一連一排一班：樊慶慶;
一連一排二班：夏艷
一連二排三班：湯捍寧;
一連二排四班：曹典
二連三排五班：王玲麗;
二連三排六班：程玉梅
二連四排七班：方雷剛;
二連四排八班：徐俊琳
九、相關(guān)事宜
本次活動(dòng)屬公益性(免費(fèi))活動(dòng)，由營(yíng)員及家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加，同安片區(qū)一營(yíng)于20xx年11月6日8：00在105教室報(bào)到并簽名，實(shí)小片區(qū)一營(yíng)于20xx年11月6日13：30在106教室報(bào)到并簽名。現(xiàn)將本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)通知如下，如不能接受本次活動(dòng)規(guī)定的人員請(qǐng)勿參加。
1、本次活動(dòng)要求參與人員身體健康，原則上每位營(yíng)員只能有一位家長(zhǎng)陪同參與活動(dòng)，特殊情況請(qǐng)及時(shí)與中心工作人員溝通。
2、本次活動(dòng)要求家長(zhǎng)全程陪同孩子參與活動(dòng)，家長(zhǎng)要做好孩子的服務(wù)及保護(hù)工作，對(duì)孩子的安全承擔(dān)責(zé)任。
3、各隊(duì)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)活動(dòng)全程本隊(duì)人員安全工作，組織并指導(dǎo)本隊(duì)營(yíng)員及家長(zhǎng)有序開(kāi)展活動(dòng)。
4、本次活動(dòng)根據(jù)訓(xùn)練營(yíng)建制表進(jìn)行，活動(dòng)中不得自行調(diào)整，參與活動(dòng)人員必須嚴(yán)格服從中心管理，如違反活動(dòng)規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出。
5、所有參與活動(dòng)人員一律不得遲到、早退，如有特殊情況，請(qǐng)事先在班主任處辦好請(qǐng)假事宜。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇8
今年的六一兒童節(jié) 我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過(guò)一個(gè)別樣的六一，將主題定為快樂(lè)泥工大比拼，讓孩子在樂(lè)與動(dòng)中享受快樂(lè)的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在今年的“六一兒童節(jié)” 我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過(guò)一個(gè)別樣的六一，將主題定為“快樂(lè)泥工大比拼”，讓孩子在‘樂(lè)’與‘動(dòng)’中享受快樂(lè)的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂(lè)，增強(qiáng)他們的自主、自信；也讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先發(fā)校訊通告訴家長(zhǎng)在區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的。
2、活動(dòng)前事先讓家長(zhǎng)了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂(lè)泥工大比拼”做準(zhǔn)備。
3、泥工作品輔助材料：蛋糕盤(pán)，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)有趣的 “快樂(lè)泥工大比拼”，讓家長(zhǎng)感受融融的親子情、回味童年的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了比賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和節(jié)日的喜慶。
活動(dòng)流程：
一、7:20——8:10 室外：快樂(lè)泥工大比拼
1、家長(zhǎng)和幼兒7：20準(zhǔn)時(shí)入園，給寶寶分發(fā)化妝禮物，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助打扮寶寶。
2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤(pán)。有秩序地到樓下做操場(chǎng)地進(jìn)行泥工比拼。
3、泥工比賽開(kāi)始：
�。�1）比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類(lèi)多、小巧精致、漂亮”。
（2）創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。
�。�3）集體展示、評(píng)比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。
二、8：20——8：45室內(nèi)：吹氣球裝扮教室。
組織幼兒小便、喝水；然后把家長(zhǎng)和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。
三、8:50——9：30室內(nèi)：節(jié)目展示
1、師：歡樂(lè)的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請(qǐng)家長(zhǎng)代表致詞對(duì)寶寶的祝福。
2、師：寶寶們，六一兒童節(jié)快樂(lè)！今天我們的.寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈，為自己的節(jié)日增光添彩，讓我們踏著動(dòng)感的音樂(lè)跳起來(lái)吧。
�。�1）開(kāi)場(chǎng)舞《歡樂(lè)慶六一》。
�。�2）師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說(shuō)得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧。
兒歌串燒：《動(dòng)起來(lái)》、《笑比哭好》、《水珠寶寶》、《鉆泥巴》、《夏天的太陽(yáng)很頑皮》
�。�3）師：孩子們像一群活潑可愛(ài)的小天使、快樂(lè)的小音符，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開(kāi)始了！
歌曲聯(lián)唱：《快跳起來(lái)》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》
�。�4）器械操展示。分別向三個(gè)方向給家長(zhǎng)展示，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能看到自己寶寶的表現(xiàn)。
四、分發(fā)節(jié)日禮物。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板。
2、幼兒吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的“怪汽車(chē)”。
2．知道汽車(chē)的主要特征，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)“你喜歡什么車(chē)”導(dǎo)入活動(dòng)
師：孩子們，你們喜歡什么車(chē)？
師：是的，還有很多很多的車(chē)，我喜歡大卡車(chē)�，F(xiàn)在開(kāi)上你自己的車(chē)，我們一起去大森林。
教師唱著歌開(kāi)車(chē)出發(fā)去大森林
師：好，準(zhǔn)備了，跟著殷老師到大森林去玩，你們?nèi)ゲ蝗ィ?/p>
——師唱歌《汽車(chē)轱轆轆》
歌詞：轱轆轆轱轆轆轱轆轆，轱轆轆轱轆轆轱轆轆，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真快樂(lè)，我是一輛大卡車(chē)（小汽車(chē)、摩托車(chē)、小火車(chē)）
師：好的，大森林到了。停好你的車(chē)。
師：大森林里有許多動(dòng)物對(duì)不對(duì)？大森林里有什么動(dòng)物？小動(dòng)物找房子
師：大森林里到了，看看周?chē)袆?dòng)物嗎？大森林里怎么沒(méi)有動(dòng)物呢？動(dòng)物們都到哪里去了？原來(lái)呀，大森林的動(dòng)物都不在森林里了，它們要出去找房子。它們說(shuō)你們都有房子住，所以我們也要住房子，我們要出去找房子。房子是什么樣的？（提問(wèn)幼兒）
——教師小結(jié)：高高的，大大的，有房頂，有門(mén)還有窗戶(hù)……
師：到底有哪些動(dòng)物去找房子了呢？我們來(lái)看看。你們看仔細(xì)哦，有幾只小動(dòng)物去找房子了？（教師逐一播放課件：小兔子找到西瓜——小老鼠找到蘋(píng)果——小螞蟻找到草莓）
師：你們看到了哪些動(dòng)物去找房子了？（師提問(wèn)3名幼兒）
師：小動(dòng)物們找到房子了嗎？（沒(méi)有，找到的是水果）
師：是的，它們沒(méi)有找到房子，找到的是水果，那么每只小動(dòng)物找到的是什么水果？你們記得嗎？
師：每只小動(dòng)物找的是什么水果，我們?cè)賮?lái)看一看。（教師播放完整水果圖）
師：蘋(píng)果是誰(shuí)找到的？（小老鼠）草莓是誰(shuí)找到的？（小螞蟻）還有一個(gè)西瓜是誰(shuí)找到的？（小兔子）
師：它們找到了三個(gè)大水果，然后高興的說(shuō)：哦我們找到了大房子�？禳c(diǎn)告訴它們，是房子嗎？（不是房子，是水果）
師：不是房子，是水果。
師：我們一起大聲的告訴它們“不是房子，是水果”（教師作喊話(huà)狀）
師：三只小動(dòng)物在想，不是房子？那么房子是什么樣？請(qǐng)你們來(lái)告訴我？（提問(wèn)4—5名幼兒）
師小結(jié)：高高的，大大的，有房頂，有門(mén)還有窗戶(hù)……
師：小動(dòng)物說(shuō)，我們聽(tīng)到了，讓我們想一想，我們?cè)趺礃硬拍馨阉兂煞孔�？現(xiàn)在你們告訴我，它們是房子嗎？（不是）
——教師馬上切換下一幅圖——三個(gè)水果變成了房子
師：如果是房子你們快點(diǎn)告訴我
師：你們看到是房子了嗎？哦，你們看到什么變成房子了？
師：蘋(píng)果怎么變成房子了？我不相信，不用看，蘋(píng)果不可能變成房子。
師：蘋(píng)果怎么變成房子了，它有窗戶(hù)嗎？有門(mén)嗎？蘋(píng)果變成了房子，那么草莓呢？（有門(mén)有窗戶(hù)）那么大西瓜有嗎？（大西瓜也有門(mén)有窗戶(hù)）
師：真的呀？我不太相信，好好的大西瓜大草莓和大蘋(píng)果，怎么可能變成了房子呢。那我轉(zhuǎn)過(guò)去看看。
師：哇，真的.變成大房子了。
師：大蘋(píng)果，開(kāi)了門(mén)，開(kāi)了窗，變成了蘋(píng)果房子。大草莓，開(kāi)了門(mén)，開(kāi)了窗，變成了草莓房子。大西瓜，開(kāi)了門(mén)，開(kāi)了窗，也變成了西瓜房子。
師：三只小動(dòng)物問(wèn)“我聰明嗎？”（聰明）
師：小螞蟻你很聰明，小兔子你很聰明，小老鼠生氣了，快點(diǎn)表?yè)P(yáng)它（師幼一齊表?yè)P(yáng)）
師：謝謝你們，謝謝你們，我們會(huì)繼續(xù)努力的。
五、房子送回家
師：三只小動(dòng)物它們要把房子搬回家了，要搬到森林里去了，（出示小兔子推西瓜圖）小白兔把西瓜推回家，西瓜在地上滾來(lái)滾去。你覺(jué)得小白兔有什么不一樣了？（兔子臉紅了）
師：發(fā)生什么事情了才會(huì)臉紅？（師提問(wèn)5名左右幼兒）
師：到底小白兔是開(kāi)心的臉紅，還是傷心了臉紅還是太累了臉紅呢？看殷老師的動(dòng)作，仔細(xì)看，小白兔它說(shuō)“我要把這個(gè)大西瓜推回家，我推，我推，我推，唉，真累呀”
師：小白兔到底是怎樣臉紅的？（累的）
師：小白兔說(shuō)我是累的，我推西瓜推得臉紅的。
師：小白兔累了，小老鼠肯定不累（教師邊播放課件小老鼠推蘋(píng)果）
師：小老鼠累嗎？（累）
師：你從哪里知道小老鼠累了？師：它流了很多汗，滿(mǎn)頭大汗，汗珠子都冒出來(lái)了。
師：小老鼠一邊推，嘿，嘿，一滴汗下來(lái)了，嘿喲，嘿喲，兩滴汗下來(lái)了�！拔业牧馓×�，蘋(píng)果太大了，我累得滿(mǎn)頭大汗了，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？”
師：小老鼠也累了，（出示小螞蟻推草莓圖片）小螞蟻它累嗎？（累）小螞蟻它怎么了？（它累的氣喘吁吁）
師：嘿，嘿，我累了，我累得氣喘吁吁了。誰(shuí)來(lái)幫我們呀？
師：小白兔累了，小螞蟻累了，小老鼠也累了。它們一邊推著房子，一邊在馬路上走著。
師：（出示黑貓警長(zhǎng)）發(fā)生什么事了？誰(shuí)來(lái)了？
師：黑貓警長(zhǎng)它可能在說(shuō)什么？（幼兒自由回答）
師：黑貓警長(zhǎng)究竟在說(shuō)什么，它說(shuō)“停，馬路上不許滾房子，記住了，馬路上不許滾房子”
師：為什么馬路上不許滾房子呀？（幼兒自由回答）
師：是的，最關(guān)鍵的是馬路上滾房子會(huì)被汽車(chē)撞到的，會(huì)撞傷的。
師：小動(dòng)物們不樂(lè)意了，說(shuō)“我們要把房子滾到大森林去，你不讓我們滾房子，我們?cè)趺椿丶夷�？（出示�?wèn)號(hào)圖片）快幫我想想辦法吧�！眮�(lái)，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，怎么樣才能把房子帶回家？（提問(wèn)幼兒）
師：你們想的真多，到底想什么辦法能夠讓這些房子運(yùn)回家呢？（叮）
師：這個(gè)叮是什么意思呢，說(shuō)明是有人想到辦法了，到底誰(shuí)想到了，你們來(lái)看看（叮，教師出示圖片小兔子開(kāi)西瓜車(chē)）
師：誰(shuí)想到了？（小兔子開(kāi)著西瓜車(chē)）
師：不可能，西瓜變成房子我已經(jīng)知道了，變成車(chē)我就不相信了�？隙ú豢赡�，西瓜變成車(chē)，西瓜上都有什么了？（有輪子和方向盤(pán)）好吧，我也回頭去看看。
師小結(jié)：呀，真變成了西瓜車(chē)，有方向盤(pán)，有輪子。
師：小兔子可以把大西瓜變成西瓜車(chē)，那么小老鼠可以變什么？（蘋(píng)果車(chē)）可是小老鼠說(shuō)“我不會(huì)”。
師：小白兔說(shuō)“小老鼠我教你哦，裝個(gè)方向盤(pán)，裝上四個(gè)輪子，就能變成汽車(chē)”，小老鼠聽(tīng)了，它說(shuō)好的好的，我學(xué)會(huì)了。那么小老鼠有沒(méi)有變出來(lái)呢，如果小老鼠變出來(lái)了，你們就一起說(shuō)“小老鼠，你真聰明”�，F(xiàn)在小老鼠開(kāi)始變了，變，變，變（出示小老鼠開(kāi)蘋(píng)果車(chē)）
——小老鼠變出來(lái)了嗎？變出什么了“變出了蘋(píng)果車(chē)”師幼一起說(shuō)，小老鼠，你真聰明。
師：小螞蟻說(shuō)怎么辦我怎么辦，我不會(huì)變。
師：你們來(lái)教它變好不好？（裝上方向盤(pán)，裝上四個(gè)輪子）。好的，小螞蟻也開(kāi)始變了。我變，我變，我變變變。（出示螞蟻開(kāi)草莓車(chē)）
師：哇，小螞蟻?zhàn)兂隽耸裁窜?chē)？（草莓車(chē)）
師：小螞蟻說(shuō)我太快樂(lè)了，這下它們?nèi)恍?dòng)物開(kāi)著它們的車(chē)，出發(fā)嘍。（出示三只小動(dòng)物開(kāi)車(chē)出發(fā)，又遇到黑貓狼警長(zhǎng)）“這是什么東西？”誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？
師：黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：這是什么東西？這些小家伙，剛才不是說(shuō)了嗎，大街上不許滾房子，你們?cè)趺从謥?lái)了。
小白兔說(shuō)：黑貓警長(zhǎng)，我們?cè)趺词欠孔幽�，你�?lái)聽(tīng)“轱轆轆轱轆轆轱轆轆，轱轆轆轱轆轆轱轆轆，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真快樂(lè)，我是一輛西瓜車(chē)”
師：黑貓警長(zhǎng)說(shuō)“哦，我聽(tīng)出來(lái)了，原來(lái)是一輛西瓜車(chē)”，黑貓警長(zhǎng)它說(shuō)（教師做通行的手勢(shì)），它說(shuō)的什么意思？是的，它說(shuō)“請(qǐng)通行”。
師：小白兔走了，小老鼠停下，你怎么把房子滾到馬路上來(lái)了。
師：于是小老鼠也唱了“轱轆轆轱轆轆轱轆轆，轱轆轆轱轆轆轱轆轆，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真快樂(lè)，我是一輛蘋(píng)果車(chē)”
師：黑貓警長(zhǎng)說(shuō)我知道了，請(qǐng)通行（邊做手勢(shì)），小老鼠也走了。
師：（模仿黑貓警長(zhǎng)說(shuō)話(huà)）小螞蟻，你那么小，更不能在馬路上滾汽車(chē)了，這多危險(xiǎn)呀。
師：于是小螞蟻也唱了“轱轆轆轱轆……”教師輕聲唱兩遍
師：為什么，小螞蟻太小了，它的聲音太小了，黑貓警長(zhǎng)聽(tīng)不到，它叫小螞蟻叫大聲點(diǎn)。小螞蟻又唱“轱轆轆轱轆轆轱轆轆……”聲音還是太小了，黑貓警長(zhǎng)還是聽(tīng)不到。你們來(lái)幫幫它好嗎？
——師幼歌唱“轱轆轆轱轆轆轱轆轆，轱轆轆轱轆轆轱轆轆，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真快樂(lè)，我是一輛草莓車(chē)。”
師：黑貓警長(zhǎng)聽(tīng)到了，它說(shuō)我知道了，你開(kāi)的是一輛草莓車(chē)，好的，小螞蟻請(qǐng)通行。
師：小白兔，小老鼠和小螞蟻它們都開(kāi)著車(chē)回到了森林里，它們非常的開(kāi)心，跳起了舞。
師：它們終于將車(chē)開(kāi)回了森林里你們高興嗎？那我們也和它們一起來(lái)慶祝好嗎？
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇10
為了展示我班對(duì)幼兒的教育教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的 支持，實(shí)行家園合作。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的`行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，實(shí)施方案如下：
一、時(shí)間：
9月29日上午
二、地點(diǎn)：
大班活動(dòng)室
三、成果展示程序：
�。w或分組展示）
1、歌曲表演：《開(kāi)鎖》《請(qǐng)你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》
2、識(shí)字：荷花、出來(lái)、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發(fā)、秋思、相思、國(guó)旗、我們、天空、紅紅的、黃黃的、
高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾
3、詩(shī)歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛(ài)國(guó)旗國(guó)徽》
4、古詩(shī)誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈(zèng)汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》
5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食。
6、繪畫(huà)《小手畫(huà)畫(huà)》《菊花》剪紙：《五角星》
7、英語(yǔ)：兒歌：《日常用語(yǔ)》《水果》
《老師老師我愛(ài)你》《娃哈哈》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目的
以“11.9”消防安全活動(dòng)日為契機(jī)，以“關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，共享平安”為主題，面向我園全體幼兒、教師和家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。
邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級(jí)分別開(kāi)展一系列消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。
在家長(zhǎng)、教師的共同引導(dǎo)下，幫助孩子樹(shù)立起強(qiáng)烈的消防安全意識(shí)，使幼兒從小懂得珍愛(ài)生命，掌握日常生活中的消防安全常識(shí)，獲得自我防范保護(hù)能力，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不幸，為幼兒終生的`平安幸福奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)對(duì)象
時(shí)間：20xx年11月4日――10日
活動(dòng)對(duì)象：全體保教人員及全體家長(zhǎng)和幼兒
三、活動(dòng)內(nèi)容與形式
主要內(nèi)容：
幼兒在家庭、幼兒園、戶(hù)外及公共場(chǎng)所如何遠(yuǎn)離火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)面對(duì)不同火場(chǎng)如何進(jìn)行自我保護(hù)和安全逃生的基本常識(shí)、方法和技能。
主要形式：
1、11月7日邀請(qǐng)xx消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，觀(guān)看消防視頻，開(kāi)展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，17個(gè)班全體幼兒教師都參加。
活動(dòng)以《xx幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線(xiàn)和程序中的規(guī)定和要求為準(zhǔn)，讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險(xiǎn)，知道有煙霧毒氣時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進(jìn)入體內(nèi)。
2、以班為單位，開(kāi)展消防安全集體專(zhuān)題教育活動(dòng)。通過(guò)講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀(guān)生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識(shí)和技能，掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和辦法。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去市消防支隊(duì)的“消防安全綜合教育基地”參觀(guān)學(xué)習(xí)。地址：廣園路xx號(hào)，市消防支隊(duì)大院內(nèi)。通過(guò)直觀(guān)形象、簡(jiǎn)明生動(dòng)的圖片介紹、情境模擬及專(zhuān)業(yè)消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識(shí)及火災(zāi)逃生技能。
4、營(yíng)造消防安全宣傳教育的氛圍。
利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫(huà)冊(cè)，向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)宣傳日常生活中的消防安全常識(shí)。
四、活動(dòng)要求
1、保教辦做好活動(dòng)的組織及指導(dǎo)，辦公室做好外部宣傳與活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的資料收集。
2、各班要高度重視，共同商議，齊心協(xié)力，結(jié)合本班實(shí)際情況，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容和形式，確保本次消防安全教育活動(dòng)周獲得實(shí)效。
3、在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責(zé)，堅(jiān)守好自己的崗位和職責(zé)，確保演練活動(dòng)安全順利，達(dá)到演練的目的。
4、希望全體教師、家長(zhǎng)共同努力，將火災(zāi)預(yù)防、自我保護(hù)和不同火場(chǎng)的逃生辦法和技能，通過(guò)多種生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象、簡(jiǎn)便易行的辦法和教育實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實(shí)有效的努力，這將是幼兒園老師、家長(zhǎng)送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財(cái)富。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇12
一、設(shè)計(jì)意圖
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
（二）家長(zhǎng)工作
1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。以談話(huà)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？
2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。
�、�、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
�、�、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的'來(lái)歷。
3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的？”
�、�、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
�、�、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、活動(dòng)要求
（1）在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
（2）進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。
�。�3）、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
（4）、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
（2）、將做好的月餅放入烤箱中。
�。�3）、戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
�。�4）、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。
�。�5）、品嘗月餅。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜
3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類(lèi)型
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)
活動(dòng)流程：
利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找朋友”——游戲“我是小小廚師”——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延伸活動(dòng)“學(xué)做拼盤(pán)”
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn)：
(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)
(2)小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)?(為什么?)
2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
葉：白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx
果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx
根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx
塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕
4、游戲“果蔬寶寶找朋友”
幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌�！拔沂强鞓�(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶!”游戲重新開(kāi)始。
5、游戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏
師：森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們?cè)敢鈫?
咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿老師切菜節(jié)奏。
(1)x x x x x x
(2)x x x x x x
(3)x x xx x
(4)xx O xx O
(5)xx xx x x xx xx x x
(6)x 、 x x x x 、 x x x
6、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤(pán)
活動(dòng)二：串串水果店
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣
2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果)
2、布置串串水果店場(chǎng)景
3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)
4、小猴頭飾一個(gè)
活動(dòng)流程：
產(chǎn)生興趣認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖按標(biāo)記圖串水果水果店游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
師：(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家“串串水果店”生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖
1、師：(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘x水果串在一起)
2、師：(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一起)
三、按標(biāo)記圖串水果
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。
3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。
4、選水果串
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戲
教師：請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買(mǎi)。
活動(dòng)三：水果品嘗會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，動(dòng)手嘗試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置“品嘗會(huì)”場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程：
產(chǎn)生興趣認(rèn)識(shí)水果了解水果的好處加工水果拼盤(pán)送拼盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
師：小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?開(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。
二、認(rèn)識(shí)水果
師：水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果?
師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。
1、觀(guān)察外皮：請(qǐng)小朋友觀(guān)察自己的水果外面是是什么?
(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)
(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)
2、觀(guān)察果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?
剝不開(kāi)的怎么辦?小朋友用刀割時(shí)要注意安全
(1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看有沒(méi)有果汁。
(2)果肉里有什么?
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果
(1)什么味?
(2)吃進(jìn)去的是什么?
4、觀(guān)察種子
(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。
(2)什么水果的種子也可以吃?
小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。
三、了解水果的好處
師：水果有什么好處?
小結(jié)：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤(pán)
師：水果除了生吃還可以怎樣吃?
1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬xxxx
2、怎樣吃到各種水果?討論辦法
3、出示拼盤(pán)，這是老師的好辦法
4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)
5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗
五、送拼盤(pán)
師：拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃?開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人。
活動(dòng)四：愛(ài)吃水果的牛
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和發(fā)展脈絡(luò)。
2、有一定的識(shí)圖能力，并能開(kāi)展合理的聯(lián)想與想象
3、感受閱讀的樂(lè)趣，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、各種水果
活動(dòng)流程：
出示食物，提出問(wèn)題展開(kāi)活動(dòng)品嘗水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：(教師出示一盤(pán)水果)小朋友，您們看，老師給你們帶來(lái)了什么?(水果)您們誰(shuí)能告訴老師這些分別都是什么水果?你們喜歡吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素，營(yíng)養(yǎng)豐富。小朋友每天適量吃一些水果對(duì)身體是非常有意的，不光小朋友身體會(huì)很健康，有些小動(dòng)物吃了水果身體也會(huì)健康，老師這里就有一只愛(ài)吃水果的水牛。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第一幅圖。
師：哪個(gè)小朋友能講一講這幅圖?
師：小牛在長(zhǎng)滿(mǎn)各種各樣水果的果園里玩游戲。
師：“各種各樣”這個(gè)詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什么事?
師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹(shù)
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第二幅圖
師：你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么?他們?cè)谧鍪裁?
師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋(píng)果、梨、草莓還有桃子。(教師：這位小朋友用了“有——還有——這個(gè)句型很好)
2、我想主人一定很愛(ài)小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。
3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第三幅圖
師：大家一起看看接下來(lái)發(fā)生了什么事情?
(1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺(jué)，刮起了大風(fēng)，主人生病了。
(2)小牛一定很擔(dān)心。
4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第四幅圖
師：主人病了，想一想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?
1)平時(shí)主人對(duì)小牛這樣好，現(xiàn)在主人病了，小牛會(huì)給主人買(mǎi)藥，帶主人看病(教師：你為何會(huì)這樣想?生：我生病時(shí)媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會(huì)好起來(lái))
2)這時(shí)小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。
5、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第五幅圖
師：大家一起看看到底發(fā)生了什么事?
師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因?yàn)樾∨３粤四菢佣嗟挠袪I(yíng)養(yǎng)的水果，就會(huì)擠出有營(yíng)養(yǎng)的水果奶。
6、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第六幅圖：
師：主人喝了這樣多有營(yíng)養(yǎng)的果汁奶會(huì)怎樣?
師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛(ài)吃水果，身體特別棒。
7、小朋友，小牛因?yàn)閻?ài)吃水果身體特別棒，小牛的主人因?yàn)楹攘诵∨５乃滩『芸炀秃昧�，這說(shuō)明水果的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，對(duì)人體非常有意義，所以我們小朋友應(yīng)該多吃水果，這樣的身體才會(huì)棒。
三、結(jié)束：(品嘗水果)
小朋友，今天老師帶來(lái)了好多水果，現(xiàn)在我們舉辦一個(gè)音樂(lè)舞會(huì)，讓我們一邊欣賞音樂(lè)一邊品嘗各色水果吧。
活動(dòng)五：小小營(yíng)養(yǎng)師
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)
2、關(guān)注自己的健康，逐步養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種菜、盤(pán)子、圍裙、手套、實(shí)物照片
活動(dòng)流程：
問(wèn)題導(dǎo)入了解營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準(zhǔn)備了許多新鮮的菜，我們來(lái)看看都有些什么?
這樣多的新鮮蔬菜，你喜歡吃哪一種?你們說(shuō)的'這些菜老師也喜歡吃，不過(guò)今天老師帶來(lái)了三道最?lèi)?ài)吃的菜，來(lái)看看都有些什么。
(出示辣椒炒肉)老師配了一點(diǎn)肉，還配了點(diǎn)辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來(lái)看看下一道菜是什么?老師是如何配的?
(出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。
(出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?
三道菜你最喜歡吃哪一道?為什么?
二、簡(jiǎn)單了解營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)，豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn)
1、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜
師：今天老師就請(qǐng)你們做小小的營(yíng)養(yǎng)師，配一道最?lèi)?ài)吃的菜好不好?
2、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評(píng)價(jià)
師：先和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己打算配一道什么菜，怎樣配(幼兒討論)
3、請(qǐng)幼兒講述自己想要配的菜
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講述)
師：剛才有幾個(gè)小朋友講述了自己配的菜，現(xiàn)在是不是每個(gè)小朋友都有注意了呢?
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友趕快動(dòng)手配菜，請(qǐng)你們記住盤(pán)子上的那個(gè)數(shù)字，把配好的菜放到展示臺(tái)上，好，行動(dòng)吧!
4、幼兒戴手套配菜，教師巡回指導(dǎo)。
師：許多幼兒營(yíng)養(yǎng)師配的菜已經(jīng)放到展示臺(tái)上了。他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環(huán)保，還沒(méi)配好菜的小朋友加油啊。
師：小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請(qǐng)來(lái)了一位營(yíng)養(yǎng)小博士，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的評(píng)價(jià)。
5、請(qǐng)“營(yíng)養(yǎng)小博士”介紹營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)，了解食物各有不同的營(yíng)養(yǎng)，豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn)。
小博士：小朋友真能干，都配出了自己喜歡的菜，我來(lái)看看，哦!小朋友做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的形狀也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過(guò)再注意以下幾個(gè)方面那就更棒了，第一：形狀搭配很重要沒(méi)，顏色搭配食欲佳：第二;只有肉沒(méi)有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配營(yíng)養(yǎng)好。“清楚了嗎?
6、評(píng)價(jià)幼兒作品，啟發(fā)幼兒討論提出幫助同伴改進(jìn)建議。
7、引導(dǎo)幼兒討論如何搭配更科學(xué)，并對(duì)自己搭配的菜進(jìn)行調(diào)整。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)：
1、讓幼兒懂得每種營(yíng)養(yǎng)都是身體必需的，所以不挑食、偏食。
師：大家配的每種菜都有不同的營(yíng)養(yǎng)素，對(duì)我們長(zhǎng)高長(zhǎng)壯很有幫助，所以我們不可以挑食或偏食。
2、提出新問(wèn)題
師：老師還有一個(gè)問(wèn)題：這些菜都有營(yíng)養(yǎng)素，比如菠菜煮豆腐，里面的營(yíng)養(yǎng)素會(huì)不會(huì)發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有營(yíng)養(yǎng)，是不是就適合我們，會(huì)不會(huì)對(duì)我們的身體有害?我們帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)營(yíng)養(yǎng)小博士或爸爸媽媽吧!
活動(dòng)六：慶豐收
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種途徑感受音樂(lè)的美
2、感受、理解音樂(lè)的熱烈和柔美，提高音樂(lè)欣賞的能力。
3、能用身體動(dòng)作創(chuàng)造出性地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹(shù)葉在翩翩起舞)
2、水果籃及各種水果
3、各種水果、小樹(shù)葉頭飾
4、各種材料的打擊樂(lè)用具
活動(dòng)流程：
感受部分理解部分表現(xiàn)部分
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受部分
1、師幼隨音樂(lè)《摘果子》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室
(1)師：小朋友，秋天來(lái)了，你們看秋姑娘給我們送來(lái)了什么禮物?(師舉起裝滿(mǎn)各種水果的籃子)
(2)師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。秋姑娘不但給我們送來(lái)了水果，還帶來(lái)了一首慶豐收的樂(lè)曲呢。
2、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)《喜洋洋》
(1)聽(tīng)了這首音樂(lè)你有什么樣的感受?(歡快、動(dòng)聽(tīng)、想跳舞xxxxxx，老師也有這樣的感覺(jué))
(2)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲的前后有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較傾聽(tīng)A段音樂(lè)與B段音樂(lè)在速度、力度、節(jié)奏、配樂(lè)上的變化，讓幼兒自己得出結(jié)論)
(3)幼兒討論
(4)師用語(yǔ)言合并手勢(shì)小結(jié)：先是歡快的音樂(lè)(有力度的動(dòng)作)然后是柔美的音樂(lè)(柔軟的水波浪動(dòng)作)再后來(lái)又是歡快的音樂(lè)。
二、理解部分
師：水果娃娃和樹(shù)葉娃娃聽(tīng)了這樣動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹(shù)葉娃娃兩幅分開(kāi)的畫(huà)面)
1、欣賞音樂(lè)
提問(wèn)：第一段音樂(lè)誰(shuí)在跳舞?為什么?
2、再來(lái)聽(tīng)第二段音樂(lè)，想一想現(xiàn)在是誰(shuí)在跳舞?為什么?
3、第一段音樂(lè)是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹(shù)葉娃娃在跳優(yōu)美的舞，聽(tīng)，第三段音樂(lè)跟哪一段音樂(lè)是一樣的，是誰(shuí)在跳舞?(跟第一段音樂(lè)一樣，水果娃娃在跳歡快的舞)
三、表現(xiàn)部分
(一)伴奏
你喜歡這首樂(lè)曲嗎?我們一起來(lái)為水果娃娃和樹(shù)葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品)
1、自取自玩
幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽(tīng)的聲音，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。
2、聽(tīng)音樂(lè)伴奏
(1)幼兒跟隨音樂(lè)自由表現(xiàn)
(2)啟發(fā)幼兒思考：如何敲擊才能表現(xiàn)出小樹(shù)葉在輕柔飛舞，在敲打小樂(lè)器時(shí)應(yīng)該要注意什么。(讓幼兒先自己嘗試，再邀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂(lè)器，并組織幼兒重點(diǎn)演奏這一段)
(3)完整演奏(師雙手持圓舞板，用語(yǔ)言提示和手勢(shì)動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起演奏，充分表現(xiàn)樂(lè)曲的熱烈和柔美)
(二)創(chuàng)編動(dòng)作
師：水果娃娃和樹(shù)葉娃娃跳的多開(kāi)心，你們想不想也來(lái)扮成秋天里的果實(shí)，和他們一起換慶豐收呀?
1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂(lè)演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂(lè)歡快的時(shí)候，水果娃娃跳的真開(kāi)心，音樂(lè)柔美的時(shí)候，樹(shù)葉娃娃在翩翩起舞)
2、鼓勵(lì)幼兒相互交換頭飾繼續(xù)表演。
3、教師以秋姑娘的角色進(jìn)入表演。
師：看，老師裝扮成誰(shuí)了?秋姑娘來(lái)和我們一起慶豐收了。
四、結(jié)束部分：分享水果
“秋姑娘”與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享。
幼兒園小班活動(dòng)方案 篇14
一、主題活動(dòng)的由來(lái)
新年，即新一年的第一天或若干天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日。在中國(guó)古代，也稱(chēng)元旦，現(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝。冬天來(lái)臨也意味著新年離我們?cè)絹?lái)越近了，幼兒自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，參與戶(hù)外活動(dòng)，觀(guān)察人們的穿著……辭舊迎新，新年到來(lái)也給孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)和驚喜，讓我們用充滿(mǎn)樂(lè)趣地、滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)新年，并讓幼兒更多的了解有關(guān)新年的活動(dòng)和民俗。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持冬季戶(hù)外活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參加身體鍛煉活動(dòng)，讓幼兒懂得自己長(zhǎng)大了一歲，變得能干了。
二、主題目標(biāo)
1、不怕寒冷，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。
2、能通過(guò)閱讀活動(dòng)，初步理解圖中簡(jiǎn)單的`故事內(nèi)容，能有禮貌的向周?chē)H戚朋友問(wèn)好，會(huì)
說(shuō)“xxx,新年好！”。
3、過(guò)新年，知道自己長(zhǎng)大一歲了，愿意自己做簡(jiǎn)單的，力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣。
4、樂(lè)于參與新年活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氣氛，能自己繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的燈籠，增加新年的氣氛。
三、主題網(wǎng)絡(luò)圖:（見(jiàn)附件）
四、具體活動(dòng)案例
第一次活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：勇敢的小企鵝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不怕寒冷，樂(lè)于參加冬季體育鍛煉活動(dòng)。
2、探索在不同高度的物體上行走，掌握保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng)，并能從20厘米左右的
高度雙腳跳下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寬約30厘米的塑料長(zhǎng)板和方形梅花樁拼搭成高約20厘米的橋形式
2、企鵝頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入課程，引起幼兒的興趣。
1、小朋友們，冬天來(lái)了，你們有什么感覺(jué)呀？外面冷不冷呀？
2、今天來(lái)了一位小客人，它的家在非常遠(yuǎn)、非常冷的的地方，那里到處都是雪，都是冰山，好冷呀！你們想不想見(jiàn)見(jiàn)這位小客人呀？
二、認(rèn)識(shí)企鵝，并模仿企鵝走路、跳水。
1、另一位老師帶著企鵝的頭飾，學(xué)企鵝走路的樣子向幼兒答招呼“小朋友們你們好，
我是企鵝，住在遙遠(yuǎn)又寒冷的南極，那里比這里還要冷哦！不過(guò)我們每天都會(huì)做好多運(yùn)動(dòng)，小朋友們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹱鲇螒�，做運(yùn)動(dòng)呀？”
2、老師分發(fā)給每位幼兒一個(gè)企鵝頭飾，跟在老師后面模仿小企鵝的走路姿勢(shì)（雙手微微張開(kāi)，腰板挺直，搖啊搖），雙腳輕輕跳的姿勢(shì)。
三、引導(dǎo)幼兒在平衡木上練習(xí)，并從平衡木上輕輕跳下。
1、教師：剛才老師帶小朋友們已經(jīng)在地面上練習(xí)啦，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們到平衡木上練習(xí)走和從平衡木上跳下來(lái)，好嗎？試試怎樣走才最穩(wěn)。
2、幼兒自主探索走平衡木的方法，幼兒用自己認(rèn)為較好的方法練習(xí)，老師提醒幼兒要注意保持身體的平衡。
3、老師向幼兒講解保持平衡的方法，請(qǐng)個(gè)別走的較好的幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)察動(dòng)作要領(lǐng)。
4、幼兒再次練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較弱的孩子給予幫助。
四、游戲“走冰橋比賽”。
1、老師介紹游戲的規(guī)則和要求。
幼兒依次走過(guò)冰橋，到了橋頭要輕輕地雙腳跳到地面上，再回到隊(duì)尾等待再一次的游戲。
2、提醒幼兒保持身體的平衡，游戲反復(fù)2~3次。
活動(dòng)延伸
1、在家找出一條線(xiàn)同爸爸媽媽一起做腳尖連腳跟的走法，在線(xiàn)上行走。
2、讓家長(zhǎng)多帶孩子到戶(hù)外多活動(dòng)，感受大自然的變化。
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