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七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
20xx年，注定是不平凡的一年。這一年，我送走了自己的第一屆學(xué)生；這一年，我迎來了自己的第二屆學(xué)生；這一年，我完成了初中教學(xué)的一個輪回；這一年，我經(jīng)歷了瑪雅文明里的新紀(jì)元；這一年，我參加了長沙市最高規(guī)格的教學(xué)比賽；這一年我知道了自己嗓子已經(jīng)用壞；這一年，我頭一次感到有些疲憊。也是在這一年，學(xué)校的招生規(guī)模再次令我們咂舌，09級畢業(yè)的孩子在言語間無限懷念母校，拍攝的長郡雙語style讓我們歡笑之余充滿感動。這一年，真的發(fā)生了很多事。佛教曾有偈語說到，一切都處在變動不居之中，所以不應(yīng)有執(zhí)念。我想，對于一個教師而言，更應(yīng)明白變化之余一切，是一件最了然于胸的，且應(yīng)時刻牢記的事。正因為明白這一道理，我在20xx年八月份再次成為一個新的班級的班主任時，就不曾打算將自己所謂的“三年經(jīng)驗”簡單套用，既然一切都是在變化的，我又怎能僵守自己的所謂心得。
一、教育理念的提升
第一，教師應(yīng)該不斷去學(xué)習(xí)。在眾多教育名家的眼中，不求學(xué)習(xí)的教師是最容易走向思維定式與思維僵化的。在充分體驗了三年忙碌的教育教學(xué)生活之后，我對這一觀點有了更深刻的認(rèn)識。曾記年少時，嗜書如命，即使是上廁所也會抱著一本書讀得津津有味。書讀得多了，見識廣了，心靈通透了，在看待事物和書寫文章上了，自然有了不同一般的感受。中學(xué)時代最驕傲的事情之一就是每每語文考試，我都能提前一個小時完成，且作文洋洋灑灑上千字，旁征博引，總能成為范文在班內(nèi)展示。可自20xx年參加工作以來，班主任工作的繁雜，占據(jù)了很多的時間和空間，且也耗費了很多的心力。每次想要動筆寫點東西，總感艱澀難以進行。雖越來越感到不讀書的危機，仍是無法強制自己謄出更多的時間來閱讀和思考，以至于現(xiàn)在都無法靜下心來讀一讀雜志或著作。送走第一屆畢業(yè)生后，我再次認(rèn)真而深入地思考這個問題，誠如某位老師所說，如果我們將讀書變成一種類似刷牙的習(xí)慣，那么就不會再抱怨沒有時間看書。
于是，在這一年中，我開始在辦公桌上，床頭上都擺放著一些書籍，哲學(xué)方面的，文學(xué)方面的，班主任管理類的，讓自己每天都能讀上一些文字。漸漸的，內(nèi)心也更充盈了些。讀的書多了，見到了更多的思考問題的角度，在處理學(xué)生問題時，也不再那么沖動和急躁，在無形中改變了一些教育教學(xué)的理念，獲得了一些新的發(fā)展。
其次，教師應(yīng)該學(xué)會承受和承擔(dān)。在四年多時間里，與學(xué)生、與家長、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、與同事之間，不斷地打著各種交道。雖心中一直提醒自己要始終保持公正之心，謙卑之心，但在各種不斷變化著的事情面前，仍可能很多次沒有周全地處理很多事，甚至于可能引發(fā)過他人的不解與誤會。也曾經(jīng)一度因為他人的不理解而憤憤不平，為自己的付出感到不值和悲哀，但在一次又一次的體驗過后，卻也逐漸開始懂得更多去承受。一旦選擇成為教師，走上教育的道路，也就選擇了在與各個階層、各個群體之間打交道可能造成的各種不暢快。這種隱忍和承受應(yīng)該是每個教師在成長道路上必須明白的道理。唯有明白了這一道理，才能更平和地面對人生。而承擔(dān)的，無非是責(zé)任二字。教師職業(yè)與其他職業(yè)相比，最大的不同就是因為是與人的思想和內(nèi)在構(gòu)成打交道，教師的作用將會是一個長期性的，對個人和社會發(fā)展都有著長遠影響。責(zé)任重于泰山，這是作為教師應(yīng)該堅持的首要原則。正是有了這樣的認(rèn)識，四年多時間里，我一如既往地堅持著付出，為學(xué)生的成長做出最大的努力。
第三，教育有法，教無定法。一個教師在成長的過程中，最可怕的行為之一就是不斷地用之前積累的經(jīng)驗去套用于當(dāng)前的工作。這種機械式的工作，忽略了學(xué)生之間的差異性，忽略了教學(xué)情景的差異性，也違背了變化發(fā)展的原則。當(dāng)我完成一輪的帶班工作，我也曾仔細地整理自己三年工作的筆記和資料，總結(jié)出了一些較為實用的帶班方法。但我同時也深刻地認(rèn)識到，每一屆學(xué)生、每一位學(xué)生雖有一些共性，但更多的是個性與不同，教育教學(xué)方法中的基本原則應(yīng)堅持，但具體的方法和操作應(yīng)該要隨著這些差異與個性而進行變化。事實證明，當(dāng)我在20xx年下學(xué)期成為1227班班主任時，我感受到了1227班學(xué)生與我之前所帶0913班的巨大差異，而我也不斷根據(jù)帶班過程中發(fā)現(xiàn)的新的問題適時地調(diào)整著自己的方法，也收到了很不錯的效果。
二、班級管理的提升
第一、常規(guī)工作。班級常規(guī)管理工作大致可分為教室的安排與布置、班規(guī)的制定與執(zhí)行、干部的選拔與培養(yǎng)、班會的組織與開展、班風(fēng)的形成與強化、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正與培養(yǎng)、課堂紀(jì)律與作業(yè)情況、師生關(guān)系的調(diào)和等幾個方面。
1、選拔和培養(yǎng)了一批負(fù)責(zé)任的干部。在軍訓(xùn)期間，我就開始根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況物色班干部的合適人選。在開學(xué)之后，基本敲定了班級委員會和課代表隊伍。但在實際操作過程中，由于學(xué)生年齡偏小、經(jīng)驗不足和性格等問題，干部隊伍還是在不斷地進行調(diào)整，這種調(diào)整對班級整體的發(fā)展和學(xué)生個性的發(fā)展還是起到了積極作用。另外，定期召開干部會議，找不同的`干部談話教會一些處理事務(wù)的方法，挫折教育等，這些都使得干部隊伍迅速成長壯大，逐漸開始能夠獨立處理班級事務(wù)，且在學(xué)生中形成了良好的威信。
2、在班級文化建設(shè)方面，一方面注重依托學(xué)校和年級開展的文化建設(shè)比賽，對教室的后墻、側(cè)墻、前墻等進行了文化氛圍的營造，譬如開辟了班務(wù)信息公告欄，學(xué)習(xí)園地，中隊角建設(shè)，圖書角建設(shè)，成長照片墻、名言警句布置等，從硬件環(huán)境上營造了好的文化氛圍。另一方面，大力進行班級軟文化建設(shè)，通過班會、課間操、學(xué)校活動等，開展包括班級誠信教育、責(zé)任意識教育、感恩教育、班級精神教育等，收到了很不錯的效果。學(xué)生在自我約束、文明禮儀、個性品質(zhì)上都有了一定程度的改善。
3、在班風(fēng)的形成與強化方面，我堅持以活動帶動風(fēng)氣形成的原則。為了增強的凝聚力，在參加學(xué)校開展的各種活動時，我堅持帶著全體學(xué)生一起奮斗。無論是學(xué)校的體育節(jié)還是合唱比賽，雖人員龐雜勢必帶來諸多困難，我班仍然每一次都是全員上陣。正是在這一系列的活動鍛煉下，我班的班級凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強，每一位班級成員的集體榮譽感都變得很強烈，從而為其他工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二、特色工作。1227班學(xué)生整體性格偏活潑，外向，膽大，善交往，喜好表現(xiàn)，集體榮譽感強，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，不喜歡動腦思考，較為浮躁。針對這些特點，我開展了以下特色工作：
1、班級圖書角。全體學(xué)生共同建設(shè)圖書角，家長也參與其中，從書架到書籍，都交由學(xué)生和家長來進行管理。鼓勵學(xué)生休息時間多閱讀書籍，多交流讀書心得。充分利用班級閱讀課，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
2、班級日志。每天由一名學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級值日生，對全天班級的課堂紀(jì)律和表現(xiàn)，作業(yè)，其他方面紀(jì)律等作全面記錄和評價，并在放學(xué)前向全班作報告。此舉使班級能堅持每日事每日畢，各種事情得到及時處理，使得班規(guī)的執(zhí)行得以落實，且增強了學(xué)生主人翁意識。
3、男女生公約。為了促進男生改掉浮躁的缺點，更為積極上進，讓女生改掉嬌氣的毛病，更能吃苦耐勞，班級男女生分開制定了男生公約和女生公約。公約的內(nèi)容由全體男生會議和全體女生會議協(xié)商制定產(chǎn)生，并且產(chǎn)生了監(jiān)督執(zhí)行位會員，在一定程度上對學(xué)生行為規(guī)范和個人奮斗產(chǎn)生了積極作用。
4、競爭對手制。為了給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)動力，根據(jù)前半期學(xué)生學(xué)習(xí)的具體水平和能力，班級所有人員都按照一對一的原則參與學(xué)習(xí)和操行分的競爭。由于競爭具有公平公正合理的特點，很大程度上提升了學(xué)生的積極性。
5、作業(yè)登記表。本班學(xué)生普遍存在行動遲緩、磨蹭、學(xué)習(xí)效率低的特點，且走讀生人數(shù)占絕大多數(shù)，鑒于這些方面的問題，為了督促學(xué)生提高效率，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，班級設(shè)置了每日作業(yè)完成登記表，由家長按照實際情況登記學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，此舉推出后，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣大為改善。
三、成就與成績的獲得。
1、活動方面。在軍訓(xùn)期間，我班獲得內(nèi)務(wù)一等獎、宣傳一等獎、歌詠比賽一等獎、優(yōu)秀連隊；體育節(jié)團體總分第一名，精神文明獎，入場方陣獎、50*50接力賽第一名，跑操比賽一等獎；校園文化藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎、班級文化建設(shè)一等獎，優(yōu)秀組織獎等。
2、管理方面。我班獲得第一、第二、第三、第四學(xué)月常規(guī)考核文明班級稱號，年級常規(guī)分評比多次居首位，獲得四個月的衛(wèi)生流動紅旗，獲評文明禮儀達標(biāo)班、文明禮儀示范班稱號。女生628、男生629、630寢室多次被評為文明寢室。
3、學(xué)習(xí)方面。我班總體成績保持在年級前列，學(xué)生上課紀(jì)律獲科任老師好評，學(xué)風(fēng)較為濃厚。
四、改進方向的反思。
雖收獲了很多，班級也在這一學(xué)期中成長了很多，但仍然存在很多亟待完善的地方，下個學(xué)期我將著力在以下幾個方面改進工作：
第一，繼續(xù)加強對學(xué)生的感恩教育。心存感恩的人，才會更懂得珍惜自己所經(jīng)歷的和所所得到的一切，才會更懂得珍惜身邊的人的勞動成果。心存感恩，我們的教育本真的功能才能彰顯，那就是使人成為更像人的人。本學(xué)期中進行了相關(guān)主題班會、元旦感恩活動等，下學(xué)期將會采用更多更有效的活動來加強這一教育，當(dāng)然教師更要在平時的教育教學(xué)行為中滲透身體力行的教育方法，在細節(jié)中教會學(xué)生做人處事。
第二，加大對學(xué)生意志品質(zhì)的鍛煉力度。學(xué)生諸多意志品質(zhì)中，專注度是本班學(xué)生遇到的最大瓶頸。班級學(xué)生普遍存在主意來不集中，很容易分散注意力，注意力不能持久等問題。而專注力對學(xué)生個人的成長和發(fā)展起著重要作用，也是學(xué)習(xí)成績的有效保障，本學(xué)期采取了“注目率”等促進方法，下學(xué)期要繼續(xù)采用其他有效方法來加大對學(xué)生的訓(xùn)練。
第三，加大對學(xué)生團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)力度。一個班級是否有凝聚力，是否有團結(jié)奮斗的精神和作風(fēng)，是一個班級成為優(yōu)秀集體必須具備的品質(zhì)。下個學(xué)期我將繼續(xù)堅持各項活動全班參與和小組團隊合作競賽的辦法，讓學(xué)生找到自己在集體中的位置，發(fā)揮所長，各盡所能，奉獻集體。
第四，加強各科任老師與家長的聯(lián)系。學(xué)生的教育應(yīng)該是家庭和學(xué)校雙管齊下，共同教育、引導(dǎo)和督促，單靠哪一方的力量都是行不通的。充分調(diào)動家長的積極性，給予家長教育方法上的指導(dǎo)，讓科任老師與家長之間形成及時而有效的溝通，是下個學(xué)期的重大任務(wù)之一，我將通過信息平臺、作業(yè)登記表、座談會等，多建立起教師與家長之間聯(lián)系的橋梁。
作為一個已帶過一屆學(xué)生的略有經(jīng)驗的班主任，我更明白了教育的不容易，更懂得了責(zé)任的重大。時間總是很容易在忙碌和充實面前消失，如果我們能夠在消失的時光里收獲成長與進步，那么，這樣的生活便是值得一過的。但人生總是難免有遺憾，即使我們奮力去爭取，用心去對待，也難做到事事周全，作為教師，就應(yīng)該更加寬容和包容地對待可能的不理解。我始終堅守著自己的原則，努力地跋涉著，用自己微薄的力量去喚醒更多的靈魂，我想，這就是作為一個教師最大的意義所在。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班的班主任，班級有48名學(xué)生，男生22名，女生26名，班級的學(xué)風(fēng)比較濃厚，學(xué)生紀(jì)律比較好，但也存在許多不足，特制定本計劃如下：
一．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的學(xué)生，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的學(xué)生，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的學(xué)生，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的學(xué)生。學(xué)生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成教學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。所以，我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。因此，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
二．言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！真是可笑�！笨梢�，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到�！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的`形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
三．換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。學(xué)生犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學(xué)生接受、理解。
四．適當(dāng)?shù)谋頁P，樹立孩子的信心
事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄得一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時地予以正確的引導(dǎo)，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，拿起表揚的武器幫助他們克服困難，走向進步。
五．樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。
我們教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
六．注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于父愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。
七．經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立起良好的關(guān)系。
家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。
八．加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。
以班委會為支柱，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。同時，作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
九．安全教育重于泰山，時刻不容松懈。
作為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會這一陣地，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
總之，只要我們以人為本，以愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，我想，班級成績、紀(jì)律都會有所提高。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去，回首走過的日子，心情總有些悵然，有些沉思……
七五班是個由34位同學(xué)組成新生班，來自于不同的地域，他們的行為習(xí)慣千差萬別，一個個還是那種不懂事，不知禮的頑童，基本的行為習(xí)慣都沒有，面對他們，我真的感覺自己很無奈，很傷感，很無助。
開學(xué)初，學(xué)生連基本的排隊都要一個個地去擺，更不要說一些規(guī)范，常規(guī)了；早操跑步隊不象隊，根本沒有團體意識，自個跑自個的，任憑你喊破喉嚨，他們沒有一點反應(yīng)，學(xué)生其實不是不想，而是不知道怎么做。課間教室里整個就是一個“馬蜂窩”，吵的混天黑地，你講道理，好不了三分鐘，你鎮(zhèn)壓，好不了半天，我行我素，沒有一點集體意識，全是以自我為中心，管它對別人有沒有影響。衛(wèi)生打掃做不好，準(zhǔn)確地說是不會做，不知道怎么拿掃帚，說來可能大家不信，我親自教掃地的不只三五個。好在上課還給人以安慰，不管基礎(chǔ)如何，上課還是比較積極的，至少不擾亂課堂。
面對這一切，我想了好多，可是實事就是如此，沒辦法，難道放棄他們嗎？顯然不能，所以只能考慮怎么去做，想點子去改變現(xiàn)狀？也許這正是那名句俗語說的吧：當(dāng)你不能改變環(huán)境的時候，只能改變自己。
經(jīng)過思考，我感覺，針對這種現(xiàn)狀，只能抓大放小，先重群體再突破個體。分清主次，側(cè)重重點。由面到線，由線到點，逐步開展工作。
一、注重養(yǎng)成，狠抓規(guī)范
1、面對全體，求同存異，從早到晚，從宿舍到教室，一點一滴規(guī)范，一項項落實，不求速度，要求效果；
2、針對實情，制定班規(guī)，民主管理，科學(xué)施教，遵循規(guī)律，落實實踐；
3、注重過程，講究方法，針對七年級新同學(xué)剛?cè)胄５膶嶋H，松緊結(jié)合，嚴(yán)愛有加，不能讓學(xué)生有懼怕心理，厭學(xué)情緒，否則會更加難以管理。
4、對于一項工作，一項規(guī)范，不達目標(biāo)不罷休，此路不通，尋找新的辦法，新的途徑，要有一種不到長城非好漢的精神。
二、先注重群體，后突破個體
由于新生班同學(xué)來自于不同地方，有千差萬別的教育背景，只有從群體入手，求同存異，才能收到較好的效果。沒有一個大環(huán)境，即使有轉(zhuǎn)變的同學(xué)也可能重回到原來的模樣。所以我先從全體同學(xué)的行為習(xí)慣抓起，然后，針對個別難纏的同學(xué)展開個別教育。有句話說的好：不怕你調(diào)皮搗蛋，就怕單獨訓(xùn)練。
經(jīng)過實踐，這個方法對于習(xí)慣較差的班級效果很好。對學(xué)生的提高也比較快。是一個不錯的教育方法。
三、分清主次，側(cè)重重點
一個各方面沒有頭緒的班集體，怎樣才能快速有效地開展工作，這點尤其重要。針對實際，我首先把學(xué)生的日常行為習(xí)慣放在首位，如果沒有一個好的習(xí)慣，想做好其它的事，想取得學(xué)習(xí)成績的進步，那幾乎是不可能的。只要學(xué)生能養(yǎng)成了一個良好的.行為習(xí)慣，學(xué)會了做人，做事，自然而然他們就知道感恩，就知道學(xué)習(xí)。其它的問題也就好解決了。
其次，新生班另一重要的是工作，學(xué)生剛離開家，有一個適應(yīng)期，再加上現(xiàn)在的家庭對孩子比較溺愛，自己的小孩受不得半點委屈，如果不注意一些學(xué)生的切身感受，可能造成來得了，留不下的結(jié)局。
在以上最重要的兩點上，循序漸進地開展其它的班務(wù)工作。
經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，整個班級基本上達到了學(xué)校的總體要求，能和別的班級合拍，不再為整個年級組拖后腿，也算沒白費自己的一番苦心吧。當(dāng)然，班級還存在著一些問題：
1、班風(fēng)還不夠正，學(xué)生的集體意識不夠強；
2、學(xué)風(fēng)不濃，沒有學(xué)習(xí)責(zé)任感，缺少學(xué)習(xí)動力；
3、班干部隊伍不夠給力，還有待加強培養(yǎng)；
4、班級吵鬧現(xiàn)象還時有發(fā)生，有幾個同學(xué)的行為習(xí)慣還有待下大功夫才能扭轉(zhuǎn)。針對問題，對癥下藥，做好預(yù)案。下學(xué)期的工作重點：
1、通過事件尋找教育契機，從小事做大文章，促使好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、進一步加強個別教育工作，由面到線，由線到點，工作重心由上期的面到下期的點，由班級到宿舍，由宿舍到個人，一對一地進行強化管理；
3、加強執(zhí)行力的力度，對于班級中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時有效地采取應(yīng)對措施，注意跟蹤。
4、協(xié)調(diào)好科任老師與學(xué)生及家長的關(guān)系，為班務(wù)工作的順利開展鋪平道路。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，通過上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個學(xué)期班規(guī)班法的實施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個班級中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表揚的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以，本學(xué)期班主任工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認(rèn)知水平的差距。通過嚴(yán)格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯(lián)系來實現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。
一、嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的考核，督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學(xué)期一個學(xué)期的實施，班規(guī)班法起到了它對班級同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實施，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級“真實”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認(rèn)可下，我們對上學(xué)期的班規(guī)班法進行了必要的修改和完善：一是對違反紀(jì)律的同學(xué)，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正�？傊�，學(xué)生自己制定和共同維護實施的班規(guī)班法，本學(xué)期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學(xué)，每個人都是規(guī)章制度的`維護者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。
二、鼓勵和幫助班委會組織有益活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校團委和政教的工作計劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會成員，有：籃球賽，布置給體育委員；黑板報，布置給宣傳委員；教室外展板的更換，布置給文藝委員；新團員的發(fā)展和團支部的建立，布置給團小組長；學(xué)生每周評比分?jǐn)?shù)的匯總，布置給副班長；每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員；班級的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員；每周的學(xué)習(xí)評比，布置給學(xué)習(xí)委員等等，學(xué)期結(jié)束時，對以上同學(xué)的工作進行民主評議。
獎優(yōu)罰劣。通過這樣的布置，每個班委會同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動，除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預(yù)備團員測試、春運會入場式方隊和廣播操表演、校園廣播、主題班會等活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學(xué)的功勞，也是每個同學(xué)努力的結(jié)果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學(xué)校內(nèi)得到的評價結(jié)果，同學(xué)們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗，反思得失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識的開始。今后，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動，即使是活動結(jié)果不是總盡如人意，也要堅持這種做法，班主任盡量做一個出主意，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。
三、加強家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果�！毕Ｍㄟ^這些話引起家長的注意，其實，對學(xué)生的教育家長和學(xué)校形成合力時效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽誰的話，該如何去做，最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導(dǎo)也就沒有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學(xué)校的表演通知家長，讓家長更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間，我通過電話通知家長，希望有時間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長能夠到學(xué)校聽課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。
四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個方面。
每周的學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來，希望他們能及時發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點，不斷完善自己，學(xué)會與人相處，學(xué)會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂；競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生；競爭的學(xué)生會想盡千方百計完成教師的任務(wù)；敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生；良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后，出現(xiàn)了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責(zé)任和義務(wù)，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長大的學(xué)生在幫助我管理班級呢！
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
班級：
日期：
學(xué)校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的，畢竟，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外，十六、七歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會與學(xué)生進行感情上的溝通、交流，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當(dāng)然，對學(xué)生的愛必須是發(fā)自內(nèi)心深處的，真誠的，否則，只會讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。
今年我擔(dān)任了初36班的班主任，現(xiàn)對開展班主任工作經(jīng)驗，我一直想與其他班主任和教師學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)，下述是其中的一些心得體會：
1、要嚴(yán)格管理
我在處理學(xué)生請假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學(xué)有機可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責(zé)，通過這次教訓(xùn)，我體會到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實施，才能使班上各項工作有序進行。
2、深入了解每個學(xué)生的情況
經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護學(xué)生，加強師生溝通，用人格影響學(xué)生，這樣才能順利開展工作。
3、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，促進學(xué)生各方面的`提高，同時自己也要經(jīng)�？偨Y(jié)工作心得，及時補救不足之處。此外在班主任工作中，我十分注重在學(xué)生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學(xué)生，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的學(xué)生，也就是說，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相似的地方，因為我們的學(xué)生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)該及時加以引導(dǎo)，在平時的教育中，就會在不知不覺中把自己的一些認(rèn)識，觀點、傳達給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的積極樂觀的處世態(tài)度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀。
羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對學(xué)生才會多贊揚、多激勵。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點，但是我也相信我會在以后的工作中慢慢克服，在教師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。
因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。
我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的`學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習(xí)時間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階
當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。
一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初中七年級227班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作�，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
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1、對學(xué)生進行思想品德教育
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。
（二）經(jīng)驗和體會
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的'朋友，那快樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
�。ㄈ﹩栴}和教訓(xùn)
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
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1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8
實習(xí)期間，還擔(dān)任了七年級三班的實習(xí)班主任，認(rèn)真做好班級管理工作。
首先，七年級一入學(xué)便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓(xùn)，并且開始了解每位學(xué)生的特點，也不時的對學(xué)生們進行教育和鼓勵，和學(xué)生一塊兒體驗軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。通過軍訓(xùn)，磨礪了學(xué)生們的意志，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進了不少。
軍訓(xùn)之后，就開始正常上課，這時候按照他們的性格、年齡、入學(xué)成績進行分組，選出小組長，制定小組口號，小組目標(biāo)，緊接著就是評選班干部，采用公共選舉的'辦法評選班干部，以做公平公正，選出班干部之后，就開始制定班規(guī)，也就是班級規(guī)章制度，正所謂無規(guī)矩不成方圓，管理班級也一樣，也需要學(xué)生去遵守規(guī)則。
每周都會召開班會，強調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題，以及解決問題的措施，定時也會鼓勵表揚他們�？臻e的是時間，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會向班干部了解班內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會，根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律，生活情況匯報給家長，也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學(xué)生的方法，也和個別家長進行了交流，了解學(xué)生的情況。
我還會利用課余時間進行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作，我會隨時抽些學(xué)生來辦公室，了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)情況，以及他們的心理問題，也包括自己對現(xiàn)在學(xué)校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題，這些調(diào)研活動的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，然后根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)，探索真正適合學(xué)生的教育方法。
最后組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)計劃。
七年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇9
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七（3、4）班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期馬上結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的。
一、爭創(chuàng)榜樣班集體
對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注重自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)榜樣班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓舞并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、培養(yǎng)他們的治理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，平平學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞平終生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在平平偏下的學(xué)生身上，鼓舞他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面，堅持每日練習(xí)題，堅持下午改錯。
在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進。
在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。
第三、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的.學(xué)生勝任班級治理，使大家都能參與到班級治理中來，作為班級的一個治理者，而不總是被治理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來
三、積極配合學(xué)校各項工作
結(jié)合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作
積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛每一個學(xué)生
關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。
總之，本學(xué)期進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個守紀(jì)、進取、勤奮的先進班集體。
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