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精華責(zé)任作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的精華責(zé)任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精華責(zé)任作文1
綠色是象征生命的顏色，保護環(huán)境是出于對生命和人類社會的尊重。近年來，全球氣候變化影響日益嚴(yán)重，洪水、干旱、泥石流、沙塵暴等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。追溯其根源，是人類自身行為在蠶食著自己的家園。
自然是人類的母親，人類是自然懷抱中的嬰兒。人類吃的穿的.無一不是來源于自然。自認是偉大的母親，做著無私的奉獻，任憑人類無限度的索取，可人類又是如何對待自然這位偉大的母親的呢？把母親的血管——江河，弄臟了，弄臭了；把母親的頭發(fā)——植被，拔得光禿禿；把母親的身體——礦脈，炸的千瘡百孔：把母親的胸膛——大海，污染了。所以自然這位母親發(fā)脾氣了，洪澇、干旱、海嘯、海面上升、沙漠化擴大、氣候異常等等都是自然這位母親在警告她的兒女們。只有與自然和諧的相處，才能使人類萬代永世的生存下去，善待自然，也就是善待我們自己。
同學(xué)們：地球只有一個，讓我們行動起來，加入生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護者的隊列，從提倡環(huán)保、參加植樹、垃圾分類開始，做真正的綠色公民。
精華責(zé)任作文2
“一”一個聲音從操場傳出，只見十幾個人圍成一圈，集體向右轉(zhuǎn)�！八摹保瑢W(xué)們又手忙腳亂了，反應(yīng)快的趕快向前走一步，反應(yīng)慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被后面的“動力火車”撞了一下�！芭丁庇^眾們大聲歡呼，那些被撞的人只好乖乖認栽，在眾目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是干什么？這是我們1103班在玩“勇于承擔(dān)責(zé)任”的體驗游戲。
這個游戲，不禁讓人想起這兩天的勞動。在勞動期間，我們班負責(zé)到掃整個學(xué)校，每一個人都有自己的責(zé)任區(qū)。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表揚；有的'人做得很不好，甚至被通報批評。其實要做好很容易，只要認真地去做。還有的人這樣為自己辯解：“什么！我?guī)土艘簧衔绲拿�，搞得我腳都酸了，反而還打了一個B�！睂τ谶@樣的人，只有一個解釋，那就是不懂得負責(zé)。因為他從未想過，本來老師給他安排的就是一份責(zé)任，難道我們就不能認認真真將這份責(zé)任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛(wèi)生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責(zé)任。
小小的游戲和勞動告訴了我們，責(zé)任心離我們不遠，只要認認真真地承擔(dān)自己的責(zé)任，完成好自己的任務(wù)，這就是責(zé)任。
精華責(zé)任作文3
我們班有很多負責(zé)任的同學(xué)。其中，勞動委員姜子珺就是一個。
記得有一次，姜子珺安排勞動，安排到張銘軒時，他正在寫作業(yè)。“別寫了。”姜子珺說道，“先掃完地再寫�！薄暗纫幌略賿�！”張銘軒叫道。姜子珺無奈，只好先安排其他同學(xué)勞動了。
姜子珺布置完其他同學(xué)，回來看見張銘軒還在寫作業(yè)。這時，姜子珺又對著張銘軒喊：“你趕快掃，我家長還在外面等我呢！”張銘軒滿不在乎地說：“哎呀，別急！”無奈，姜子珺只好去看其他同學(xué)勞動了。
等其他同學(xué)都走了，姜子珺弟弟來催促說：“姐，你趕快走吧，爸媽都等急了！”“是啊，姜子珺，你先走吧，等一下我關(guān)門窗就行了�！苯蝇B斬釘截鐵地說：“我不走，我要等他掃完，我檢查完才能走！”
就這么等啊等，張銘軒終于寫完了。“趕緊掃！”姜子珺喊道。張銘軒就慢慢地掃起來……時間過得真快，等到姜子珺把教室的每個角落檢查得干干凈凈時，都已經(jīng)17：30了。
聽了這件事后，你們覺不覺得姜子珺是一個負責(zé)任的.班干呢？我覺得作為一名班干，姜子珺起到了很好的帶頭作用，值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)！
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