關(guān)于古詩(shī)作文14篇[熱]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于古詩(shī)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇1

　　中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出。名篇佳作浩繁，在中華文明中蔚為大觀也，在詩(shī)歌中享受著詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情，觀賞詩(shī)中的奇山異水和美好江山，等等。

　　陶淵明：清水出芙蓉，天然去雕飾�！讹嬀啤穼�(duì)田園生活自然景色的悠閑欣賞，像一杯飄著淡淡香氣的茉莉花茶，襯飲苦澀，細(xì)細(xì)品嘗，卻發(fā)現(xiàn)清涼中帶著清香，全是語(yǔ)言清淡，不加雕飾，華美辭藻卻流露出了厭倦官場(chǎng)腐敗，決心飲世陶醉于自然美景中的人生追求，“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蔽页领o在一位清高隱士形象中享受著他潔身自好，安貧樂(lè)道，真摯情感之間。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！倍嗝磮�(jiān)定的信念，多么激蕩的呼號(hào)，李白，一位在自己生活都難以保障的情感下，還沒(méi)身處地底為他人著想的浪漫主義詩(shī)人。一位堅(jiān)強(qiáng)，盡管前路障礙重重，但還是堅(jiān)強(qiáng)實(shí)現(xiàn)自己的理想的報(bào)復(fù)的智者，我們應(yīng)堅(jiān)信，樹立理想，“直掛云帆濟(jì)滄海”

　　“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”王安石登上高山之塔，極目遠(yuǎn)望，不禁豪情滿懷，壯志凌云，似覺(jué)天下萬(wàn)物都盡收眼底，“我”不拍浮云遮望眼，只因“我”在最高層上面，表現(xiàn)了作者的政治思想，抱和對(duì)對(duì)前途充滿信心的`精神的最高境界。

　　《水調(diào)歌頭》通過(guò)寫作者因?yàn)檎�處境界的心意以及和其蘇徹的離別，中秋對(duì)月，不無(wú)抑郁惆悵之感，但他沒(méi)有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患，表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀時(shí)達(dá)的情懷，世上沒(méi)有十全十美的是，人生并非沒(méi)有感事，悲歡離合即為其一。

　　清水照應(yīng)著霞光，獨(dú)自坐在岸邊，慢慢領(lǐng)悟，飄飄融化詩(shī)意之中。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇2

　　看著這一組可愛(ài)的朋友們，幸福的微笑不覺(jué)浮上臉龐。――為了這次的“古詩(shī)苑漫步”，他們也把“可愛(ài)”發(fā)揮的淋漓盡致。

　　活動(dòng)結(jié)束后，彧佳同學(xué)第一個(gè)站起來(lái)表達(dá)自己的感情，說(shuō)話聲音都在顫抖，聽(tīng)到她對(duì)我們的感謝，我心中一片濕熱，多么的感恩的朋友��！當(dāng)她說(shuō)自己付出的太少時(shí)，我又被她的可愛(ài)打動(dòng)了。她坐下后，再也抑制不住的啜泣。我不敢看她的眼睛，因?yàn)槲业?心是如此的顫抖，害怕再次被那誠(chéng)摯的眼神所感染，也忍不住哭出來(lái)。其實(shí)她真的付出了很多，舞蹈的后半部分，隊(duì)形，計(jì)劃，她都付出了很多。

　　那天中午看到彧佳和凡舒認(rèn)真地排練舞蹈，真的非常感動(dòng)。她們的動(dòng)作都是自己的想像，自己的智慧，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作反復(fù)推敲，直到滿意為止。一小節(jié)便仿佛練習(xí)了十幾次，才終于因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而罷休。而旁邊的若琳，一直在仔細(xì)地看著排練，生怕漏了什么或是哪里有問(wèn)題。因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)有完成，就邊寫作業(yè)邊背臺(tái)詞。平時(shí)比較冷漠的旭陽(yáng)，這時(shí)卻面帶微笑看著劇本，練習(xí)“皇上”的語(yǔ)氣，一次又一次的歌唱著琵琶行。若琳寫完之后我們就開(kāi)始了細(xì)節(jié)表現(xiàn)。我和旭陽(yáng)不斷的練習(xí)，而若琳給我們提建議，很詳細(xì)，很到位。而若川因?yàn)槊月返脑�因沒(méi)有與我們匯合，不過(guò)依然反復(fù)練習(xí)著自己的臺(tái)詞。

　　看著這一組默契團(tuán)結(jié)的朋友們，心中塞滿幸福。

　　活動(dòng)結(jié)束后，我們組靜坐在座位上，誰(shuí)都不怎么言語(yǔ)，只是微笑著流淚。最后只有一個(gè)擁抱，一張合影，留下了這次回憶。

　　最后，口才一向很好的凡舒終于按捺不住想要說(shuō)話的欲望，把組員們都夸獎(jiǎng)了一番。最可愛(ài)的是旭陽(yáng)，似乎一副冷淡的樣子，蒙頭寫作業(yè)，卻滿臉通紅，抑制不住的笑出來(lái)。

　　望著這生動(dòng)的畫面，心中有個(gè)聲音在呼喚著：能遇到這么可愛(ài)的朋友們，真幸福！

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇3

　　文章是案頭的山水，山水是大地的文章，而融匯著語(yǔ)言精華的詩(shī)與詞，便是一座奇山，一泓碧水。

　　——題記

　　許久前，我對(duì)古詩(shī)詞是毫無(wú)感覺(jué)的，認(rèn)為它只是眾多考點(diǎn)中的一個(gè)。那么是什么改變了我對(duì)詩(shī)詞的看法？是一節(jié)再平常不過(guò)的語(yǔ)文課還是一首《秦風(fēng)·蒹葭》�！拜筝缟n蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！崩蠋熤v的入神，使得我的腦海中浮現(xiàn)出一卷溢滿詩(shī)意的畫卷，那宛如百里畫廊一般的長(zhǎng)河，一蓬一蓬的蘆葦抱起了百花。颯颯秋風(fēng)過(guò)后，片片蘆花入水，泛起層層漣漪，隨波逐流而去。伊人的身影在潔白的蘆花中若隱若現(xiàn)，渴望卻不可及……每個(gè)人對(duì)伊人的理解各不相同，是一位女子，一個(gè)佳人，也可能同屈原的“香草美人”一般，也許指的是需要不斷“溯洄從之”的夢(mèng)想。霎那間，我的心中好像有什么被打開(kāi)了，那種喜悅的感覺(jué)是前所未有的，我醉進(jìn)了這首詩(shī)中。同時(shí)我對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的興趣也愈加濃厚起來(lái)，《相鼠》中對(duì)虛偽統(tǒng)治者的深惡痛絕，《秦風(fēng)·無(wú)衣》秦國(guó)人民團(tuán)結(jié)互助、共御外敵的`樂(lè)觀精神，以及《詩(shī)經(jīng)》中的首篇《關(guān)雎》。每每學(xué)完一首，背誦一首的喜悅是無(wú)法言喻的。

　　漸漸地，其他的詩(shī)詞開(kāi)始悄然來(lái)到我的心房，其中最偏愛(ài)李清照的詞，她的詞中充滿幽居的惆悵與溫馨喜悅相互交織寫得真摯細(xì)膩、委婉動(dòng)人�！兑患裘贰繁闶俏覙O其喜愛(ài)的，其中“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句是這一首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，愁更愁。與《長(zhǎng)恨歌》結(jié)緣是因一部電影《妖貓傳》。在感悟這詩(shī)時(shí)，仿佛整個(gè)人連帶著心都浸泡在唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情悲劇中去了，“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。”

　　就這樣，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了古詩(shī)詞。詩(shī)詞改變了我的生活，激發(fā)了我那生命中蟄伏的詩(shī)意。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇4

　　“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”說(shuō)的是一個(gè)宋之問(wèn)巧遇駱賓王的故事。

　　初唐詩(shī)人駱賓王曾參與起兵反對(duì)武則天，但歸于失敗，他只得隱姓埋名，出家當(dāng)和尚。

　　這天，杭州靈隱寺來(lái)了一個(gè)年輕的游客，此人正是宋之問(wèn)。晚間，宋之問(wèn)于寺間長(zhǎng)廊漫步，見(jiàn)皓月當(dāng)空，野山魃魃，便詩(shī)興大發(fā)，吟出“鷲嶺郁昭嘵，龍宮隱寂寥”兩句詩(shī)來(lái)，自覺(jué)有些意味，可是下面兩句卻一時(shí)接不上來(lái)。長(zhǎng)廊盡頭，宋之問(wèn)忽見(jiàn)一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句，道：“老衲倒有兩句——”于是，他緩緩吟來(lái)：“樓觀滄海日，門聽(tīng)浙江潮�！彼沃畣�(wèn)聽(tīng)了，深感佩服。

　　宋之問(wèn)回房細(xì)細(xì)品味，覺(jué)得老和尚的兩句妙不可言，第二天一早就興沖沖地跑去拜見(jiàn)老和尚，可不見(jiàn)人影。正在徘徊悵然之際，一個(gè)小和尚經(jīng)過(guò)，宋之問(wèn)趕忙上去詢問(wèn)，和尚道：“噢，他就是駱賓王啊�！�

　　宋之問(wèn)曾經(jīng)被朝廷流放到廣東羅定縣一帶，后來(lái)偷偷地從那里逃回家鄉(xiāng)，這首詩(shī)就是逃跑途中，經(jīng)過(guò)漢江時(shí)寫的，感情比較真摯。

　　前兩句回憶流放到廣東時(shí)，不僅生活困苦，而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間。“斷”和“復(fù)”字用得很好，表現(xiàn)出詩(shī)人在廣東度日如年，與世隔絕的痛苦。

　　后兩句寫了一個(gè)逃亡之人接近故鄉(xiāng)時(shí)的矛盾之情：一方面詩(shī)人日夜思念家人，另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人由于自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉(xiāng)時(shí)就越強(qiáng)烈，導(dǎo)致詩(shī)人特別害怕碰到熟人，害怕自己的`擔(dān)心會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　此詩(shī)寫了古人在遭受流放這種特殊情況下，心理矛盾的發(fā)展。讀者可以從中體會(huì)到詩(shī)人的心情。這種抒寫真切可感、富有感情，耐人尋味。

　　“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”兩句，后代曾廣為流傳。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇5

　　大雪三日不休。群山連綿，往日的高俊險(xiǎn)拔只作如今眼前飄逸的水袖。

　　天地終是靜了。

　　沒(méi)有了飛鳥的蹤跡，天空縱是廣漠，也只余寂寞的氣息。這樣冷的天，那還會(huì)有什么飛禽走獸出來(lái)走動(dòng)呢？

　　大雪封了山路，如今已不知腳下這一步該走向何處。路漫漫其修遠(yuǎn)，求索的路注定不會(huì)好走。

　　想到舊日的魚竿在墻角里布滿了塵埃，不如就在今日將它派上用場(chǎng)吧。輕輕吹去灰塵，將它放入一旁的魚簍中，披上一身蓑笠，信步走出了家門。

　　那隔壁的老鄰居，望到我這一身的裝束，深深的呼喚我一聲；喂，這么冷的天，哪里還有魚可釣？我沒(méi)有回轉(zhuǎn)身去看他，只是輕輕地晃晃了頭示意我有聽(tīng)到他的話語(yǔ)。

　　是啊，天好冷啊。可是，這份冷意卻讓我頭腦更為清醒，此雪，此山，此江，都是自然的'杰作，無(wú)論何時(shí)，都能展現(xiàn)出它獨(dú)特的美。不如就劃上一艘小舟吧，去到那寒江的中心走一走。

　　只是不想，這江的中心遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的冷。反而，隱隱約約升騰起些溫的薄霧，倒沒(méi)有那入骨的寒了。拋出那尾魚竿，靜待魚兒上鉤。小舟悠悠輕晃，江面不時(shí)浮起一圈又一圈的漣漪，卻不見(jiàn)有魚兒游過(guò)來(lái)。

　　難道，那江中的魚兒也入眠了嗎？是啊，如今這樣的天氣，確是很適合窩起來(lái)眠上一眠。

　　天地都入眠了嗎？我仰頭望那低垂的天空，沒(méi)有一片云。那遠(yuǎn)處的山更像是被冰雪凝住一般。

　　四周無(wú)聲，世界怎會(huì)如此靜瀨。

　　哼一首小曲吧，哪怕無(wú)人來(lái)聽(tīng)。且吟，且獨(dú)賞。

　　只是不知，在一個(gè)寒冷的雪天，我與這舟，這江，這山，化作誰(shuí)嚴(yán)重的風(fēng)景？

　　漸漸地，天空又飄起了雪。飄飄灑灑，落到我的斗笠和蓑衣上。

　　好一個(gè)寒江雪，江雪寒。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇6

　　中國(guó)的古代文學(xué)就如一顆明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的生活。千古詩(shī)詞，從周至今，詩(shī)與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾滾奔瀉，走向成熟。千古詩(shī)詞，歷經(jīng)歲月的磨練，依然華風(fēng)不減，這兩朵奇葩，燦爛奪目，芬芳絢麗。

　　從詩(shī)經(jīng)到楚辭，從漢賦到巍晉，南北朝民歌，詩(shī)都在以向上的趨勢(shì)蓬勃發(fā)展。到了唐朝，詩(shī)仿佛受到了良田沃土的栽培，春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，就如雨后春筍，迅速發(fā)展。

　　李白的自飲自酒，終于繪出了一幅最終不得志的政治藍(lán)圖。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，是何等悲壯！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆即滄海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一杯老酒，繼續(xù)那騎馬似乘船的`飄蕩浪跡生活。

　　我曾用“象床錦帳無(wú)言語(yǔ)，從此譙周是老臣”，而感到無(wú)比傷哀。秋風(fēng)吹過(guò)無(wú)丈原，代表了蜀的逐漸滅亡，又回想當(dāng)年的“鐵馬云雕久絕塵，柳營(yíng)高壓漢營(yíng)春”，又怎能不生感慨呢？在詩(shī)中我能夠看到唐的由盛轉(zhuǎn)衰，一個(gè)個(gè)詩(shī)人的內(nèi)心世界。

　　同樣，我還喜歡光臨兩宋盛景，體驗(yàn)宋詞的絕妙之處。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。每個(gè)字都深懷思念之情�！按喝缗f，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現(xiàn)真情。

　　宋詞，足以與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷。它織成了無(wú)數(shù)美麗的錦繡，是其風(fēng)格永不改變的經(jīng)典。詞人敢于抒發(fā)自己的情感，真摯的描寫更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……偉大詩(shī)人的相繼出現(xiàn)，更為宋詞的色彩蒙上了一層神秘的面紗。

　　千古詩(shī)詞，千古全傳唱。它們所代表的已經(jīng)不再是詩(shī)人，而是詩(shī)詞的中華魂。千古詩(shī)詞，千載流傳，在歲月的沉淀中，它們大放異彩，令人著迷。

　　燦爛奪目的千古詩(shī)詞，我們慢慢捧起來(lái)，來(lái)一段毫無(wú)喧鬧的精神旅程。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇7

　　那天，活動(dòng)結(jié)束之后，我的感觸很深。這次“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)，起初的目的是讓同學(xué)們感受古詩(shī)的魅力，親近古詩(shī)。但節(jié)目結(jié)束以后，出乎意料的是很多同學(xué)紛紛上臺(tái)發(fā)表自己的活動(dòng)感言，說(shuō)出了自己的真心話，如果說(shuō)平時(shí)同學(xué)們沒(méi)有機(jī)會(huì)，也不敢說(shuō)，那么，這次的活動(dòng)，就是打開(kāi)了同學(xué)們之間的交流之窗，正是這樣一次活動(dòng)，讓我們彼此更了解對(duì)方，讓我們的集體更加團(tuán)結(jié)。

　　記得活動(dòng)前一周，為了準(zhǔn)備活動(dòng)，你們?cè)缙鹜硭瘮D出自己的精力和時(shí)間，查找資料，編寫劇本，設(shè)定角色，放棄午休來(lái)排練節(jié)目……連細(xì)小的動(dòng)作都要推敲斟酌。在這幾天里，你們付出了很多，能感受到你們是用真心和誠(chéng)意在準(zhǔn)備，我非常感動(dòng)。為了演好自己的`角色，你們放下了面子，放下了顧慮，為了集體，為了小組，拋棄了自己的一些“自尊”，來(lái)與集體融合。在這一周里，似乎每個(gè)人都懂得了謙讓，懂得了包容，都盡自己最大的一份力來(lái)為節(jié)目準(zhǔn)備。我很幸運(yùn)，能成為你們中的一員，與你們一起揮灑汗水，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

　　也許人世間最缺少的就是人與人之間的真摯和信任。很多時(shí)候，很多話，我們說(shuō)不出口，不敢說(shuō)，致使彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，矛盾越來(lái)越大了。放下面子，真誠(chéng)地去交流，這是我在你們身上學(xué)到的。遇見(jiàn)你們，我很幸運(yùn)！

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，是你們使我成長(zhǎng)，使我改變，我將更加珍惜和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶�！愿時(shí)間慢些腳步，愿我們能一直持有一份真摯的情感和一顆赤子之心。愿你我，共同努力，相互學(xué)習(xí)，去迎接更美好的明天！

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇8

　　“海上生明月，天涯共此時(shí)�！薄按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！薄�…看著這一句句詩(shī)，我常常被它們迷醉。

　　它們像一顆顆美麗的珍珠，閃閃發(fā)光，像一顆顆耀眼的星星在天空閃過(guò)，不斷地在我眼前閃過(guò)。這時(shí)，我真不忍將它們框在紙中，真想叫他們離開(kāi)方格紙去玩耍，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

　　真的，他們不僅僅是個(gè)符號(hào)，更是一種心靈的慰籍。每首古詩(shī)都蘊(yùn)含著深刻的道理，深深地打動(dòng)了我的心靈，每讀一首古詩(shī)，我都把它當(dāng)作一種心靈的成長(zhǎng)，讓我回味無(wú)窮。

　　自從接觸到《賦得古原草送別》這首古詩(shī)，讓我久久不能忘懷�！半x離原上草”，讓我感受到草原的廣闊，我的心也跟著飛到了遼闊的草原上，心情瞬間舒暢�！耙粴q一枯榮”，“枯榮”兩字把草的生命力淋淋盡致地表現(xiàn)出來(lái)�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！辈菔沁@樣的生機(jī)勃勃，連最不起眼的小草都能經(jīng)受住風(fēng)吹雨打，再大的火都不能將他們消除，風(fēng)雨過(guò)后又是一片生機(jī)。這句詩(shī)深深地刻在我的心里，不斷激勵(lì)著我，不論碰到何種困難，都要堅(jiān)持不懈，勇往直前。

　　《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲”中，我們可以盡情的'想象那鶯歌燕舞、百花齊放的景色�！锻麖]山瀑布》中，“掛”字描繪出傾瀉的瀑布在“遙看”中的形象�！稇戅r(nóng)》告訴我要珍惜糧食……這些用詞組組成的句子，這些用筆畫構(gòu)成的美妙組合，這是一些多么美妙的天地��！

　　��！古詩(shī)是那樣美麗，那樣的精彩！它就像天空中最耀眼的星星！

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇9

　　在我很小很小剛剛能夠說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽就教我背唐詩(shī)，不過(guò)，那時(shí)我并不了解唐詩(shī)的意義，只是跟著爸爸媽媽的音調(diào)，咿咿呀呀地念著朗朗上口而富滿童趣的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波……”

　　我上幼兒園了。這時(shí)，我不僅能夠解釋出昔日“白毛浮綠水，紅掌波清波”的意思，而且還知道了一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的詩(shī)，象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”或“海上生明月，天涯共此時(shí)“之類思鄉(xiāng)抒情的唐詩(shī)，每當(dāng)老師考我們時(shí)，我雖然不了解詩(shī)的含義，但也會(huì)裝模作樣地吟上幾句，這時(shí)，就會(huì)投來(lái)許多羨慕的眼光。從這開(kāi)始，我就更加喜歡唐詩(shī)了。

　　小學(xué)低年級(jí)時(shí)，從“白毛浮綠水，紅掌波清波”到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的描寫景致的詩(shī)，我又更進(jìn)了一步。這時(shí)才知道，原來(lái)唐詩(shī)里還有很多深刻的道理等我們來(lái)探索，而且，讀唐詩(shī)也提升了我的閱讀寫作能力，使我受益緋淺。

　　慢慢地，到了高年級(jí)，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)已成為我生活中的一部分，在我傷心時(shí)，唐詩(shī)就像“相看兩不厭，只有敬亭山”中的敬亭山那樣靜靜地陪伴著詩(shī)人似的`靜靜地陪伴著我，在我高興時(shí)，它就像“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中的輕舟似的，載著我遨游天地見(jiàn)。其實(shí)，它一直守護(hù)著我，它就象一個(gè)朋友，教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我看事的哲理，它已經(jīng)成為了我的良師益友，一個(gè)一直守護(hù)著我的朋友。

　　漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是，唐詩(shī)卻沒(méi)變，每一個(gè)字符，每一句詩(shī)段，都照映著我童年的每一個(gè)腳印，成為我人生中的一座指南針。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇10

　　今日，我學(xué)習(xí)了第25課《山坡羊—潼關(guān)懷古》，里面有一首元曲寫的很好。元曲：繼唐詩(shī)宋詞之后，又一文學(xué)史上的巔峰，它有著唐詩(shī)宋詞所沒(méi)有的獨(dú)特魅力。一方面，元曲繼承了詩(shī)詞的清秀婉轉(zhuǎn)；另一方面，元代社會(huì)使讀書人位于”八娼九儒十焉”的.地位，政治專權(quán)，因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會(huì)弊端，直斥”不讀書最高，不識(shí)字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會(huì)；直指”人背嫌命窘，誰(shuí)不見(jiàn)錢拿”的世風(fēng)。

　　元曲中描述感情的作品也比歷代詩(shī)詞來(lái)得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。元曲有雜劇，散曲之分。散曲又有套數(shù)，小令帶過(guò)曲之別。

　　我除了明白什么是元曲之外還懂了其中它所表達(dá)的詩(shī)人的所感所想。在這首元曲中，作者吊古抒懷，表達(dá)了悲憤傷感之情，從而揭示了人民悲慘命運(yùn)所在。其中，我喜歡最終一句：興，興百姓苦；亡，百姓苦。這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上，就顯得十分平常，缺乏震動(dòng)人心的藝術(shù)力量，作者并非如此，而是從一，兩個(gè)朝代的興亡史事件概括出一個(gè)歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律，把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來(lái)，明確指出任何一個(gè)朝代的興也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出，表現(xiàn)作者高出常人的歷史見(jiàn)識(shí)和高超的藝術(shù)概括本事。

　　此曲絕對(duì)為好曲。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇11

　　古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候?qū)�古�?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問(wèn)題！我告訴你吧。

　　小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說(shuō)：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道�！卑职纸忉屨f(shuō)：“當(dāng)你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭叮∥颐靼琢�，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì)成功！”“還不錯(cuò)�！卑职中α�。

　　從那以后，我和父親積累的.古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開(kāi)心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說(shuō)，打父親是很難的。

　　還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯？王朝怎么錯(cuò)了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

　　我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗鼏�發(fā)了我，給我?guī)��?lái)了樂(lè)趣。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞！

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇12

　　在一個(gè)秋高氣爽的豐收季節(jié)里，我騎著毛驢來(lái)到一個(gè)有山有水的地方，游山西村改寫成作文。那地方果真是人間仙境，我邊走邊看，邊看邊贊不絕口，不知不覺(jué)好像進(jìn)了迷宮一般，怎么也找不到回家的路。忽然，我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹林，就順著沿路的野花朝柳林走去，穿過(guò)裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來(lái)這兒有個(gè)小村莊。

　　這時(shí)一位鶴發(fā)童顏的'老先生走了過(guò)來(lái)，上上下下大量著我，說(shuō)：“看你文質(zhì)彬彬的樣子，一定是個(gè)讀書人。請(qǐng)問(wèn)尊姓大名�！�

　　我連忙上前施禮，說(shuō)：“在下姓陸，單名一個(gè)游字�！�

　　“陸先生是怎么找到這里來(lái)的？”

　　“因?yàn)槲邑潙偻局忻利惥吧�而迷路了，還請(qǐng)先生指點(diǎn)一下迷津�！�

　　“既然來(lái)到這里，就是我們的貴客，我們哪有謝客之意，請(qǐng)到寒舍休息一宿，明天再走也不遲�！�

　　我跟著那位老伯來(lái)到了他家，他們一家馬上就忙乎開(kāi)了。殺雞宰羊，沏茶端糕，還拿出了香噴噴的陳年老酒，摘來(lái)了剛剛收獲的各種時(shí)令水果，這樣盛情款待真讓我感到不好意思，但是老伯一個(gè)勁地勸我不要客氣，我和老伯邊喝酒邊聊天，老伯告訴我一些山西村地風(fēng)土人情，介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，還說(shuō)：“每年立春過(guò)后，是一年一度的春社節(jié)，村民們輝敲著鑼打著鼓去祭拜土地神，祈求一年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼有個(gè)好收成……

　　第二天一早，我便向老伯辭行，雖然是偶然所得，雖然是萍水相逢，但我深深愛(ài)上了這個(gè)美麗的小村莊，愛(ài)上了這里熱情淳樸的人民�；丶液�，我文思泉涌，馬上寫下了這首詩(shī)：莫道農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇13

　　九月九日憶山東兄弟

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　商山早行

　　晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

　　雞聲茅店月，人跡板橋霜。

　　槲葉落山路，枳花明驛墻。

　　因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘

　　逢入京使 唐 岑參

　　故園東望路漫漫，

　　雙袖龍鐘淚不干。

　　馬上相逢無(wú)紙筆，

　　憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

　　人日思?xì)w

　　薛道衡

　　人春才七日，

　　離家已二年。

　　人歸落雁后，

　　思發(fā)在花前。

　　旅次朔方

　　劉皂

　　客舍并州已十霜，

　　歸心日夜憶咸陽(yáng)。

　　無(wú)端更渡桑干水，

　　卻望并州是故鄉(xiāng)。

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰(shuí)家玉笛暗飛聲，

　　散入春風(fēng)滿洛城。

　　此夜曲中聞?wù)哿��?/p>

　　何人不起故園情。

　　月夜憶舍弟

　　杜甫

　　戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

　　有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。

　　寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

　　邯鄲冬至夜思家

　　邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

　　想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

　　南浦別

　　南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

　　一看腸一斷，好去莫回頭。

　　望驛臺(tái)

　　靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。

　　兩處春光同日盡，居人思客客思家.

　　旅次寄湖南張郎中 戎昱

　　寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。 歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來(lái)還到洛陽(yáng)城.

　　村行 王禹偁

　　馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。 萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

　　關(guān)于古詩(shī)作文 篇14

　　那一首首詩(shī)歌，譜寫的是風(fēng)花雪月，道出的是離愁別緒······最打動(dòng)我心靈的那便是詩(shī)中如畫的春夏秋冬。

　　“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，最開(kāi)始闖入的便是那春風(fēng)吹拂下蹦出新芽的柳樹，這是春的使者，告訴人們：柳樹發(fā)芽了，

　　春天到了!“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，在溫暖春日的照耀下，桃花開(kāi)始綻放出笑容，小鴨子從舒適的窩中跑入流水里，向我們大聲宣告;春天來(lái)了!大地蘇醒了!

　　“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新”，當(dāng)布谷鳥賣弄著清脆喉嚨歡快的唱歌時(shí)，夏天一轉(zhuǎn)眼就到了�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在夏日湖畔，那出淤泥而不染的荷花迎風(fēng)招展，在碧綠荷葉的裝點(diǎn)下愈加美麗。

　　“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”秋天的色彩雖然單調(diào)，但也表明可它獨(dú)有的特點(diǎn)，楓葉紅火，讓人想到火熱——活力，楓的紅火是秋天的寫照。

　　“燕山雪花大如席，偏偏吹落軒轅臺(tái)”，冬天是白雪的世界，是冷酷的，但是，冬天的冰雪卻造就了梅的傳奇：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”在大雪紛飛時(shí)，梅的堅(jiān)韌成就了它的`美，那白雪映照著的紅梅散發(fā)著淡淡幽香，無(wú)言的展示著她的傲骨。

　　古詩(shī)中的風(fēng)景，隨處可見(jiàn)，但詩(shī)人用那敏銳的目光，靈動(dòng)的筆法，開(kāi)啟了我們心靈深處的大門，陶冶我們的情操，引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，對(duì)我們的靈魂進(jìn)行著洗禮，讓我們向美求真!

　　美哉——古詩(shī)中的春夏秋冬。

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