心靈的作文錦集(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的心靈的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈的作文 篇1

　　爸爸！媽媽！救救我。這也許是汶川地震時(shí)那些不幸的孤兒的呼喚聲。地震來(lái)了，眼前一片漆黑，天塌下來(lái)有父母頂著，可地震來(lái)了卻只靠孩子們小小的肩膀頂著啊。就在當(dāng)時(shí)那漆黑的一瞬間，遠(yuǎn)處傳來(lái)了希望之光那就是解放軍叔叔來(lái)了。

　　他們像雄鷹，像長(zhǎng)龍，從天而降，從海的那邊來(lái)了。他們翻山越嶺、強(qiáng)度大江、從四面八方而來(lái)，他們捧著一顆閃亮的心來(lái)了。

　　他們從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)了糧食、衣物、藥品等等。因汶川交通不便，無(wú)法在有限的時(shí)間里救出廢墟里掩埋的人們，無(wú)法從遠(yuǎn)方得到機(jī)械支援。他們?yōu)榱苏�救一個(gè)一個(gè)鮮活的生命，他們用雙手挖土，用肩背石塊，用鐵錘錘鑿石塊，錘碎了一塊又一塊，救出了一個(gè)又一個(gè)遇難的生命，但他們個(gè)個(gè)滿頭大汗不覺(jué)得累。甚至有的手磨破了流出了鮮紅的血也不覺(jué)得疼�？伤麄儠r(shí)時(shí)刻刻想著的是那些壓在底下的人們。受傷了也只是簡(jiǎn)單的包扎了一下有奔赴前線。

　　他們每一個(gè)人都有一顆閃亮的心。正因這樣創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，拯救了掩埋地下的一個(gè)又一個(gè)鮮活的.生命，讓我們懷著一顆閃亮的心，為汶川地震中不幸的人們祈禱吧。為他們從建家園默默的祝福吧！

心靈的作文 篇2

　　寧?kù)o月夜，捧書(shū)一本，獨(dú)倚窗前，與月共賞。忘卻塵世的喧嘩吵鬧，把心靈寄托于書(shū)中，讓心靈得到釋放，接受冼禮，這豈不是一種飄然的灑脫？

　　與書(shū)結(jié)緣純屬偶然，而這樣的偶然卻讓我深陷其中，不可自拔。小時(shí)候的我，愛(ài)書(shū)著魔。在書(shū)中享受著我的《童年》，夢(mèng)幻著《少年夢(mèng)畫(huà)卷》，與《愛(ài)麗絲奇遇記》一起去探險(xiǎn)峰，為《白雪公主》感動(dòng)淚下，與《伊拉后》一起成長(zhǎng)……古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我在書(shū)中找到了我的“黃金屋”，找到了心靈寄托之所。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)后，愛(ài)書(shū)之情與日俱增，已有“嗜書(shū)如命”之情。我很快學(xué)會(huì)了與書(shū)交流，喜歡與古詩(shī)詞中的李白“上青天攬明月”，與蘇軾一同望江而發(fā)“大江東去浪淘盡”的感嘆，與李清照感受那“怎一個(gè)愁字了得”的悲苦之情……書(shū)能賦予我豐富的感情，給予我至上的靈性，擴(kuò)寬了我狹隘的.世界。喜歡書(shū)，只為一種超脫的感受，如陶淵明“怡然自得”的情趣一般。

　　高爾基有言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)陪伴著我一天一天地成長(zhǎng)，幫助我克服了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上思想上的難關(guān)，難道這還不足以讓我情系于它而至死不渝嗎？

　　捧一本書(shū)，沏一壺茶，走進(jìn)一個(gè)世界，品味一種思想，感受一種情感，感悟一種人生，難道不覺(jué)得這也是生活中的一種愜意嗎？

　　愛(ài)書(shū)，所以讀它�？鬃釉疲骸爸�之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！弊x書(shū)在于興趣，徜徉書(shū)中，能品味其意，歸結(jié)于對(duì)它的愛(ài)意，歸結(jié)于對(duì)它的依賴。

　　月下，一本書(shū)，一壺茶，一盞燈，噢，我心靈的港灣。

心靈的作文 篇3

　　生活中處處都有吸引我們目光的地方，有人、有事、有景。也許在不經(jīng)意間，我們就會(huì)被深深地打動(dòng)，當(dāng)然我也不例外……

　　從小我的家庭環(huán)境就不是那么的富裕，奶奶是個(gè)地地道道的農(nóng)民，我聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我一歲時(shí)父母為了養(yǎng)家糊口就去了外地打工。剩下我和奶奶還有弟弟相依為命，當(dāng)時(shí)年幼調(diào)皮的我，不知讓她付出了多少艱辛和汗水。記得有一次，本來(lái)腿腳就不好的她頭暈躺在床上起不來(lái)了，硬是撐著床沿跌跌撞撞為我洗衣做飯，奶奶不怕臟不怕累，白天奶奶喂我吃飯，晚上又沖奶粉給我喝，哄我睡覺(jué)�，F(xiàn)在聽(tīng)奶奶提起我，她總是不由自主的淚流滿面。

　　后來(lái)我上幼兒園了，家里的開(kāi)銷(xiāo)也大了，奶奶為了貼補(bǔ)家用，趁我在校的時(shí)間，就去山坡上挖野菜，無(wú)論是寒冬臘月，還是艷陽(yáng)高照，只要有時(shí)間，她從不間斷，挖好后就去大街上賣(mài)，只為了掙點(diǎn)錢(qián)，回來(lái)已經(jīng)很累了，而淘氣的'我不體諒她，還會(huì)鬧個(gè)不停，想起那時(shí)候的我真是淘氣呀，我就是這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的被奶奶打動(dòng)著。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)成了大孩子了，奶奶還是日復(fù)一日，年復(fù)一年的接我送我，她那年邁的雙腳蹬著自行車(chē)的腳踏板，更吃力了，我看在眼里疼在心里。我是懂事了，可是弟弟呢，他還是個(gè)倔強(qiáng)的性子，脾氣很壞，是他想做的事，誰(shuí)也攔不住，只要你傷他一毫，他就會(huì)傷你一分，有一次，奶奶為了討好他，說(shuō)她去給弟弟買(mǎi)糖吃，弟弟出去玩了幾個(gè)小時(shí)后，他回來(lái)向奶奶要糖，奶奶沒(méi)給他，他就惡狠狠地打了奶奶幾拳，我看著很心疼，奶奶都上年齡了，能扛得住這般疼痛嗎？可是弟弟是村里出了名的鐵拳�。≈钡浆F(xiàn)在他還是那么的倔強(qiáng)，奶奶整天起早貪黑的干活，為的就是我們能快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，想起以前奶奶受過(guò)的苦，受過(guò)的委屈。她不能像我這樣向爸爸媽媽可以傾訴自己的委屈，也不能像我這樣過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活，更不能像我這樣有著花樣的青春年華。想到這兒我哭了，頓時(shí)我感到在這個(gè)世界上奶奶是最偉大的人、最令我自豪的人，是我最親的人，等我長(zhǎng)大后一定要好好孝敬奶奶，讓她過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。

心靈的作文 篇4

　　當(dāng)遇到挫折、心煩意亂、意志消沉的時(shí)候；當(dāng)事遇不公、憤憤不平的時(shí)候；當(dāng)受人嘲笑、不知所措……你會(huì)怎么辦？如果是我，我不會(huì)躲在角落里大哭，也不會(huì)將煩惱悄悄地埋在心底，更不會(huì)胡亂的發(fā)泄心中的怒火。我會(huì)去找我最知心的朋友，將心中所以的煩惱一一告訴“她”，讓“她”跟我歡喜跟我憂。而“她”——就是我的鉛筆盒。

　　也許會(huì)有同學(xué)問(wèn)：“一個(gè)小小的鉛筆盒，哪能幫的上你什么忙啊？”那么也許我的一些親身經(jīng)歷會(huì)給你最好的答案。

　　剛升入初中的時(shí)候，由于我貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)就是提不高。我很難接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵。爸媽對(duì)我的成績(jī)并不感到意外，還說(shuō)是正常的，說(shuō)學(xué)習(xí)上的產(chǎn)出與投入成正比。爸媽的話使我意識(shí)到一些東西，可我到底該怎么做我卻一直不明白。我也開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，可似乎我的'“投入”并不能獲得相應(yīng)的回報(bào)，我開(kāi)始放棄，我開(kāi)始迷茫。可一個(gè)早晨，我的鉛筆盒里竟躺著一張紙條：“凡事只有振作，才會(huì)有所成就”！

　　我不知道這張小紙條是誰(shuí)放進(jìn)去的，我也不想去深究。就當(dāng)是鉛筆盒給我的啟示吧。

　　從此，鉛筆盒就成了我的知心朋友。

　　在學(xué)校里，我常常感覺(jué)與有些同學(xué)的交往不夠真誠(chéng)；在家里，常常與父母話不投機(jī)，總感覺(jué)教訓(xùn)我是他們的一大愛(ài)好。所以我常常覺(jué)得自己是與同學(xué)不易溝通，與父母產(chǎn)生代溝——慘！在這種環(huán)境下我常常獨(dú)自發(fā)呆，思考怎樣才能解開(kāi)那些越理越亂的結(jié)。這仿佛讓我覺(jué)得整個(gè)世界都沒(méi)人理解我，似乎只有孤獨(dú)與失望時(shí)常與我做伴。但是自從我把鉛筆盒作為我的傾訴者后，一切的一切都變了，變得美好了。

　　同學(xué)的眼光越來(lái)越友善，老師的教導(dǎo)越來(lái)越中聽(tīng)，父母的囑咐越來(lái)越親切 ……世間仿佛一下子陽(yáng)光燦爛起來(lái)！

　　有些事情就是這樣讓人無(wú)法理解，讓人無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。一個(gè)小小的鉛筆盒竟會(huì)成為我的“知心好友”！當(dāng)我看著看著“她”時(shí)，所有的煩惱就不知道跑哪里去了。是心理作祟？亦是“她”的作用？我無(wú)從知道。但我肯定，“她”將永遠(yuǎn)是我心靈的傾訴者！

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