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他傷心了作文五年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的他傷心了作文五年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他傷心了作文五年級(jí)1
有一只鳥兒受傷了，飛進(jìn)我家，我和弟弟收養(yǎng)了它。弟弟對(duì)它很好，天天給它喂食，還高興地對(duì)它講述自己的故事。可那一天，我犯了一個(gè)大錯(cuò)，讓弟弟傷心了。
那天，我放學(xué)回家，弟弟還未回來。我估計(jì)鳥兒的傷好了，就打開籠門，把它放走了。看著鳥兒飛向藍(lán)天，我感覺心情從所未有的好。
弟弟放學(xué)了，照例奔向鳥籠，當(dāng)他看見空空的鳥籠，一下子呆住了。我見狀，忙過來解釋：“哎呀，我把它給放了�！彼崎_我，嘟著嘴：“我……我是要自己放的!”說著，他的眼里已噙滿了淚水，我要為他擦，他別過臉，不理我。我只好嘆一口氣，走開了。
我看向弟弟，他呆呆的，眼神黯淡無光，完全不像平日里那調(diào)皮可愛、活潑歡快的他。窗外的美景，他似乎看不到;廚房的嘈雜，他似乎聽不到。突然他笑了，眼睛里放出光彩，輕聲歡叫：“鳥兒，它回來了，還沖我叫呢!”可窗外，只有高高的樹冠、蔚藍(lán)的天空，哪來的'鳥兒，哪來的鳥叫?這時(shí)，他從幻覺中清醒了，目光一下子又黯然了。他開始沉重地踱步，低下頭，低聲念叨著：“我的鳥兒，它還會(huì)回來嗎?鳥兒啊!”此時(shí)的他，根本不像小孩子，倒像一個(gè)心事重重的大人，讓人發(fā)笑。
但我可沒心思笑。我走上前去，拍拍他的肩，對(duì)他說：“鳥兒是屬于大自然的，當(dāng)然要放它回去啊!”可他根本聽不進(jìn)去，目光癡癡地望著窗外。
見他那么傷心，我沉思了一會(huì)兒，心想：下次我再也不能不經(jīng)過他同意就自作主張了，害得他這么傷心，還得去哄，唉……
他傷心了作文五年級(jí)2
小明是我的好朋友，我們經(jīng)常一起玩，他的性格很開朗，每天都是蹦蹦跳跳，神氣活現(xiàn)的�？墒墙裉焖麉s垂頭喪氣，唉聲嘆氣，他傷心落淚了。
原來他今天在學(xué)校參加數(shù)學(xué)考試，沒考好，居然只考了75分，這對(duì)他而言，簡直就是個(gè)天大的打擊。他的成績?cè)诎嗌弦恢北３智懊裉焖趺纯赡軙?huì)不傷心難過呢?
他無精打采的背起書包，仿佛書包有千斤重，要一下將他壓垮。他無力的邁出腳步，以前那個(gè)昂首挺胸，現(xiàn)在變得垂頭喪氣，眼神里充滿著悲傷。他走到紅綠燈旁靜靜地等待著紅燈，他無力的.依靠在路邊的電線桿上，眼神黯然無光，當(dāng)綠燈亮起的那一剎那，只見他慢慢的站立起自己的身體，緩緩的轉(zhuǎn)過身體，吃力地走著，手還不時(shí)的撫摸著路邊的電線桿，時(shí)不時(shí)的仰望藍(lán)天，慢慢的穿過了馬路。我走過去安慰他，小聲的說：“沒事，不就一次小測(cè)試嘛，這次考不好，下次努力考好唄�！闭l知他聽完后更加傷心了，晶瑩的淚珠從他通紅的臉頰上緩緩流下，他努力的控制自己的情緒，告訴我說：“這次都怪我太驕傲了，審題不清，連最基本的計(jì)算題都算錯(cuò)了。”說完他抬頭看看天空，努力的不讓別人看到他流下的眼淚。我拍著他的肩膀說道：“記住今天的教訓(xùn)，從哪里跌倒就從哪里爬起來。正所謂失敗乃成功之母嘛!”聽了我的話之后，他緊緊握著我的手說：“謝謝你，好兄弟。我會(huì)記住你今天所說的話，我會(huì)加油，我會(huì)改正!”
西邊的太陽緩緩而下，但是此時(shí)此刻我卻覺得它更加的明媚，更加的燦爛了!
他傷心了作文五年級(jí)3
這個(gè)人是我的好朋友，姓張，我經(jīng)常叫他小張，小張是一個(gè)名副其實(shí)的樂天派，整天臉上都掛著一張笑臉，無論見到誰都是笑臉相迎，我想：他整天那么開心，肯定沒有傷心過吧！然而，因?yàn)槟羌�，他傷心了�?/p>
那一年的暑假我們正準(zhǔn)備上奧數(shù)課。這時(shí)，我們的奧數(shù)老師走進(jìn)了教室，把小張叫了出去；我心想：難道小張犯了什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師要批評(píng)他？應(yīng)該不是，小張走出去時(shí)模樣那么坦然，一點(diǎn)也不緊張。我又想：小張平時(shí)學(xué)習(xí)那么刻苦，遇到不懂的'題就問老師，成績也挺好的，算得上是一個(gè)優(yōu)生！老師應(yīng)該不是批評(píng)他，而是有要事找他。
過了好一會(huì)兒，小張還沒有進(jìn)教室，我擔(dān)心的望瞭望外面，只見小張站在教室門口旁，他臉上的笑容消失了，兩眼發(fā)紅，稍稍仲了起來，還有幾顆淚水在眼眶那打轉(zhuǎn)，嘴巴微張，臉色沉重，雙腿有點(diǎn)顫抖，一副沒精打采的樣子。再看看老師，也不像發(fā)脾氣的樣子��！這時(shí)老師用手輕輕拍了拍小張的背，像是在安慰他，究竟是什么樣的事讓這個(gè)樂天派傷心成這樣子呢？
小張邁著沉重的步伐，慢慢地走回了自己的座位，他的腳上仿佛綁了兩個(gè)鉛球，他不像以前那樣積極的舉手，而是用手支撐著低垂的頭，呆若木雞的望著窗外，沒過多久，他爸爸就把他接走了。第二天他一來我就去問他怎么回事，他回道：“我奶奶去世了！”
原來樂天派失去親人后也會(huì)傷心�。�
他傷心了作文五年級(jí)4
嗚……嗚……”，一陣哭泣聲從鄰居家傳出，只見許軍臉上滿是淚水跑了出來。
奇怪，他平時(shí)和我一起玩時(shí)很少哭，今天怎么會(huì)大哭起來呢?我很好奇，連忙隨他來到院外。
外面還下著小雨，他淋著雨跑到外面的墻角邊，坐在一把椅子上。只見他坐著一動(dòng)不動(dòng)，淚水也不斷地從他的眼睛流下來�？粗麄牡臉幼樱业谋亲右菜崴岬�，眼淚也快流了出來。
我走過去坐在他旁邊，輕輕的問：“你怎么了?”他低著頭沒有回答，他的兩眼有些紅腫，盡管他在克制自己，但淚水還是從眼角不斷涌出。
我又問：“有什么事兒嗎?”他抽噎著回答：“沒有……，這……不關(guān)你的`事兒�！蔽蚁攵核_心，可是他絲毫不為所動(dòng)。我心想：他應(yīng)該是碰到特別傷心的事兒了吧，要不然怎么會(huì)哭的這么傷心呢，而且怎么都停不下來。
經(jīng)過我的再三詢問下，他終于帶著哭聲說明了原因：“我表妹今天來到我家，她看到我的機(jī)器人非要拿走，我當(dāng)然不愿意，可媽媽說我是大哥哥，就應(yīng)該讓著妹妹。最終，還是被拿走了。”看到機(jī)器人被搶走了，許軍傷心的摔門而出。
他傷心了作文五年級(jí)5
體育課上，同學(xué)們打籃球，跳繩，踢足球，一片歡樂、祥和。
突然，一聲尖叫劃破天空。我們尋聲望去，原來是我們班上最膽小的那個(gè)男生，不小心踩到一灘水，摔倒了。只見他慢吞吞地從地上爬起來，蹲在原地，低著頭，用手掩著臉。我走近一看，他更不好意思了，他像個(gè)女生似的，頭埋得更低了，淚珠掉到地上。頓時(shí)，我們都笑了。我們的笑聲越大，他就哭得越傷心。再后來，有人走過去安慰他，有人自顧自地玩去了。我呢，左右為難地站在旁邊看著他，不知如何是好。我想過去幫他，但是我怕同學(xué)們?cè)傩λ�，那樣他�?huì)更難過，我不去幫他，可他又是我同桌。我猶豫了半會(huì)兒，也沒有了玩耍的心情�？此匀欢自谀抢铮椭^。我把心一橫，扭頭向教室走去。回到教室，胡亂地?cái)[出一本書看起來。
下課了，他被五六個(gè)人扶著走進(jìn)教室。我一抬頭，看到他紅紅的眼眶和委屈的神情。后面的數(shù)學(xué)課上，他不知為什么又難過起來，他的`臉始終不肯抬起來，一直埋在桌子下面，看似在撿東西，或者是為了掩藏住他的傷心。下課后我裝作不經(jīng)意問他：“你怎么啦？”他輕輕搖搖頭。我跟他的交情本來就不多，他是最近才被老師安排與我同桌的�？此聊臉幼�，我也有些尷尬，聳了聳肩，整理自己的書本了。
第二天，我悄悄對(duì)他說：“不好意思，昨天我不該笑你的。”“沒關(guān)系。”說著，他又低下了頭�？粗羌t腫的眼睛，我知道我讓他傷心了。
他傷心了作文五年級(jí)6
窗外微風(fēng)拂過，片片落葉上下翻飛……
他被淘汰了，欲哭無淚，一臉茫然，坐回位置上。
教室里，他原本迷茫的眼睛逐漸變得紅了，抽屜里又添了幾張被浸濕的面紙。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛離開了教室。教室里空蕩蕩的，桌子無聲，椅子無語，陪伴他的只有陣陣涼風(fēng)。
他低頭看看手上的'一道道傷疤，那仿佛成了失敗的標(biāo)志。他不禁眉毛擰成了疙瘩，撓撓后腦勺，推了推眼鏡，嘴巴一咧，倏然，他淚潸潸了。
天色灰暗了許多，窗外的涼風(fēng)越刮越猛，只聽“嘭——”的一聲響，對(duì)面的教室房門在風(fēng)的“指使”下重重地關(guān)上了。“嘭嘭——”旁邊的門又被風(fēng)接二連三地關(guān)上。狂風(fēng)更得意了，咆哮著向窗門撞擊，不時(shí)發(fā)出低沉的“嗚嗚”聲，連大地都仿佛在顫抖著。他整個(gè)身子縮成了一團(tuán)，有點(diǎn)兒發(fā)抖……
就這樣持續(xù)了幾分鐘，狂風(fēng)徹底怒了，近乎瘋狂地怒吼著。疾風(fēng)帶雨，果然，大雨來了……他抹了一下眼淚，挺直了腰，向雨中走去……
在綠油油的草叢旁，他抬頭望著天，任雨水從他的臉頰劃過，讓淚珠和雨混為一體。
他自言自語道：“這次落選沒關(guān)系，我還有機(jī)會(huì)的，明年還會(huì)選拔隊(duì)員的！”
回想剛剛過去的淘汰賽，他落選了，沒能入選區(qū)小學(xué)生籃球隊(duì)員的事，他認(rèn)了，決定不再難為自己。
他閉目沉思，極力讓記憶清零，可還是有幾顆滾燙的眼淚不由自主地流下來。
路上，雨依舊“嘩嘩——”地下著，那滴滴雨珠似乎敲打在他心上。
他傷心了作文五年級(jí)7
就像晴天飄過的第一朵烏云，就像天空墜落的雨點(diǎn)。他的'眼淚不受拘束得流下，沒有半點(diǎn)猶豫，沒有半點(diǎn)步履躊躕。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，小潘的螳螂還是被發(fā)現(xiàn)了。老師為了讓他多關(guān)注學(xué)習(xí)，一腳了結(jié)了螳螂的生命。卻沒想到會(huì)變本加厲。
這螳螂是他考試“三連百”換來的，現(xiàn)在說沒就沒了，他更是難過的五內(nèi)俱焚。大腦不斷刺激著淚腺。陡然之間的悲痛影響著每一個(gè)神經(jīng)，雖然嘴上說著：“沒關(guān)系…不就是一只蟲嘛。”但說著說著，他開始顫抖。這螳螂陪了他兩個(gè)月，一向開朗的他如今望著缺胳膊少腿的螳螂尸體，他皺著眉頭，眼睛也閉上了。他不想再看見自己養(yǎng)了兩個(gè)月的昆蟲就這樣四腳一翻，登天了。
他找到我，緩緩拿出螳螂尸體，不怕被人嘲笑，竟像個(gè)乳臭未干的一年級(jí)一樣哭了！這眼淚就像一本書，給我講述著起因后果，淚水模糊了他的視線。他的胸口一起一伏，讓我不知所措。
盡管他無法面對(duì)事實(shí)，卻也無可奈何，含著淚把螳螂丟進(jìn)垃圾桶。他傷心了，他不想再看見一次螳螂尸體……
他傷心了作文五年級(jí)8
“我思路都斷了。”她不滿地喃喃道。嘆了口氣無奈地繼續(xù)看手機(jī)了。沒想到，她當(dāng)被打擾時(shí)，情緒總是那么大。
“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室里傳來，吸引了我的注意。咦？這到底是發(fā)生什么事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認(rèn)為小李砸倒了桌子。可小李是班里最不會(huì)去惹麻煩的'人，這次怎么會(huì)……
此時(shí)，小李已經(jīng)滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水，嘴里念叨著：“不是問我，不，不是我�！奔钡�?fù)u著身子我，又轉(zhuǎn)過身子看著我們，仿佛在試圖找出那個(gè)真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了，只好咬著嘴唇，低下頭，默默地拾起東西，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時(shí)，他的眼睛已經(jīng)變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進(jìn)了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只發(fā)了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到后來，我們調(diào)查才發(fā)現(xiàn)他是被冤枉的。
小李非常傷心，不是因?yàn)槲覀兊闹肛?zé)，而是我們對(duì)他的誤解。
他傷心了作文五年級(jí)9
一個(gè)寧靜的夜晚，小浩正坐在地上，擺弄著他的玩具槍。突然，她媽媽走了過來，抄起一個(gè)玩具就往垃圾桶里扔
“哇！”房間里傳來了他的哭聲，瞬間打破了久違的寧靜。很快，哭聲就好像火山爆發(fā)般越哭越響�！澳憧纯茨悖址噶藗�(gè)驚天大錯(cuò)不給你個(gè)教訓(xùn)，你就好了傷疤忘了疼！”媽媽重重地把一輛積木車往地上一砸。“求你了！不要啊！”他趕緊跑到汽車邊，可車卻已經(jīng)碎成了一塊塊積木。他跪在了一塊塊積木前，瞪大了眼睛，看著“車禍現(xiàn)場(chǎng)”淚如雨下：“我的積木車！我的積木車��！”
他倒在了地上，又踢腳又甩手，像個(gè)沒奶吃的娃娃，眼淚也一滴一滴地從他的臉頰上滴下來。他的眼睛瞇成了一條線，仿佛是一條小溪的源流，從里面不停的淌。出來，媽媽又拿起了一架直升機(jī)，準(zhǔn)備往垃圾桶里丟。他慌忙爬起來，抱住了媽媽的'腿：“求你了！不要再扔了！”可媽媽卻一腳把他踢開了，往垃圾桶走去
沒過多久，他的眼睛就哭紅了，顯得有點(diǎn)腫，好像被人打了似的。
窗戶內(nèi)的哭聲和窗外的寂靜顯得格格不入，大樹上沒有一點(diǎn)兒亮光，在風(fēng)的吹動(dòng)下，就像一個(gè)張牙舞爪的怪獸，那樣的陰森可怕。
他原本整齊的劉海，也變得縱橫交錯(cuò)，雜亂不堪。
媽媽又扔掉了幾個(gè)小玩具才停了手：“看你還敢不敢！下不為例！”他顫抖著身子，摸了下臉上的淚珠：“我一一知道一一錯(cuò)了！我一一再也一一不會(huì)了�！�
他傷透了心，本來能言善辯的他，一整天都沒說一句話，只在那不停的嗚咽著。
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