初中的作文6篇(合集)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
總覺(jué)得老師在我們心中是一個(gè)謎。小學(xué)時(shí)，我們處處尊敬老師，服從老師；初中時(shí)，有的老師和藹可親，有的卻像“黑面神”，有的還喜怒無(wú)常。她們?cè)谖覀兊男闹凶允贾两K都是個(gè)謎。
數(shù)學(xué)老師是一位和藹的老太太，五十多歲，成天笑瞇瞇的，講課十分風(fēng)趣。她有兩大特點(diǎn)：一是每天布置的作業(yè)都揀容易的，且每次數(shù)量相同，數(shù)字也吉利。一小部分難題由她點(diǎn)18位同學(xué)做，這18位同學(xué)被她稱為“前18強(qiáng)”。而是每天心情的好壞可以從她那句“上課”中聽出來(lái)---如果“上課”說(shuō)得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上課”說(shuō)得沙啞無(wú)力，臉還板著，那我們這節(jié)課就得乖一點(diǎn)了。數(shù)學(xué)老師的心情變化無(wú)常，十分“難纏”。
語(yǔ)文老師對(duì)待每一位學(xué)生都很平等，不管你在班上是“好學(xué)生”還是“差學(xué)生”，在她的'眼中都是一樣的。而且，越好的同學(xué)越容易挨批評(píng)，越差的同學(xué)越容易獲表?yè)P(yáng)。怪事！這是我從小學(xué)到現(xiàn)在從沒(méi)見過(guò)的一種老師。她在考場(chǎng)上對(duì)我們絲毫不放松，無(wú)論大考小考隨堂考，一律將書包放在桌邊，不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)四處看，不準(zhǔn)在桌上放一切和語(yǔ)文有關(guān)的東西，否則只要被發(fā)現(xiàn)，一律零分處罰。夠厲害！但是她平時(shí)又像個(gè)小孩子，和我們?cè)谝黄鹞�。真是不太了解她�?/p>
政治老師就屬于“黑面神”哪一類了。上課鈴一響，他準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室；他一說(shuō)“下課”，下課鈴馬上就響，因此被我們稱為“傳奇人物”。他上課時(shí)很少笑，可以說(shuō)一學(xué)期下來(lái)沒(méi)有超過(guò)10次。他最大特點(diǎn)是每天帶個(gè)棒球帽上課。有一次他總算給我們看了看他的“廬山真面目”---0h，dear！他的頭像溜冰場(chǎng)一樣！他說(shuō)以前的學(xué)生描寫他的腦袋時(shí)寫道：“我們政治老師的頭可以用一句話來(lái)形容，就是‘繁華的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛’”。他講這句話時(shí)，一掃往日的嚴(yán)肅，像個(gè)頑皮的大孩子。
歷史老師是另一種類型的和藹。在她的課上，我們班簡(jiǎn)直可以開茶話會(huì)，三個(gè)一群，兩個(gè)一對(duì)地談天說(shuō)地，而歷史老師頂多說(shuō)一句：“不要講話，好好聽課”。她可真是好脾氣。她在我們眼中就是個(gè)和我們一樣愛(ài)玩的“孩子王”。但我有一次看見她密密麻麻的備課筆記時(shí)，不由自主的吐了舌頭……
唉，真是師心難懂啊。
初中的作文 篇2
夏日的荷葉再綠也美不過(guò)春天剛萌芽的綠茵茵的小草，秋日的楓葉再紅也美不過(guò)春天那盛開的玫瑰花，冬日的雪花再白也美不過(guò)春天清涼細(xì)密的雨點(diǎn)……因?yàn)樵诖禾爝@個(gè)朝氣蓬勃萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切的一切都昭示著一種希望，一種奮發(fā)向上的力量，一種對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。
不知不覺(jué)中，春姑娘已翩然而至。你瞧，那河岸邊垂柳嫩綠的枝條，是她帶著清香的秀發(fā)；那桃樹纖細(xì)的枝干，是她婀娜的腰肢；那滿樹爛漫的櫻花，是她粉紅的燦爛笑容；那悄無(wú)聲息的春雨，是她輕柔的腳步……
為了迎接春姑娘的到來(lái)，太陽(yáng)公公高興地灑下金燦燦的陽(yáng)光鋪成地毯，喜鵲在枝頭興奮地叫個(gè)不停，小草也從溫暖濕潤(rùn)的泥土里好奇的探出頭來(lái)張望……
花叢里，各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開放。雍容華貴的牡丹，熱情奔放的玫瑰，嬌羞的紫荊花，大方的茶花，婉約的玉蘭……每一種花都各有特色，千萬(wàn)朵盛開的花兒聚集在一起，便匯成了一片萬(wàn)紫千紅的世界。各種花兒一齊散發(fā)出清香，引來(lái)了蜂圍蝶陣，更引得行人紛紛駐足觀賞。我想這大概是春天獨(dú)具的魅力吧。
小河邊，垂柳正對(duì)著清澈如鏡的河面梳妝打扮呢。透過(guò)澄澈的河水，她清晰地看見一群群魚兒正穿梭河底卵石的縫隙中，歡快地嬉戲。偶爾還會(huì)有幾只鴨子悠然自得地浮在水面。剛剛解凍的河水唱著動(dòng)聽的歌謠，不知疲倦地向遠(yuǎn)方奔去……
看，那邊的山坡上，火紅的杜鵑花正笑盈盈地向我們招手呢！聽，這邊的叢林里，鳥兒宛轉(zhuǎn)的歌聲此起彼伏，好不熱鬧！夜晚的`草叢里是什么聲音？哦，原來(lái)是小蟲們?cè)谂e辦音樂(lè)會(huì)呢！
淅淅瀝瀝，春姑娘毫不吝嗇地將甘霖灑向人間。在這清凈的雨水的洗禮中，樹葉兒綠得更耀眼了，花兒的顏色愈加鮮艷了。一根根剛冒出來(lái)的竹筍，在貪婪地吮吸了甘甜的雨水后，開始一個(gè)勁兒地向上“躥”，最終長(zhǎng)成了高大青翠的竹子。一場(chǎng)春雨過(guò)后，原本嶄新的一切變得更加煥然一新了。
在這春暖花開的日子里，鳥兒唱著天籟般的歌曲，泉水叮咚叮咚地響著，為鳥兒們伴奏，淅淅瀝瀝的春雨也加入了他們的行列，在輕聲和著。
“沙沙沙……”“淅淅瀝瀝……”“啦啦啦……”“叮叮咚咚……”
這首獻(xiàn)給春天的美好贊歌，你聽到了嗎？
初中的作文 篇3
星期六的早晨，正是金秋時(shí)節(jié)，都市還沉靜在熟睡之中。伴著涼涼的秋風(fēng)，我和我的家人到公園散步。
進(jìn)入公園大門，首先映入眼前的是：黃色的枯葉。高大的梧桐樹沒(méi)用了往日的生機(jī)和蔥綠，顯得有幾分消瘦。樹上不時(shí)飄落的葉子，從天而降，散落在草地與小道上。
公園內(nèi)的草地，在陽(yáng)光的`照耀下，像一張金黃色的地毯。四周都有高大的松樹，它們依舊生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥。
沿著步道行走，到處都是花壇，花壇里的花都競(jìng)相開放，一朵朵白色的、黃色的菊花散發(fā)出濃濃的香味，使公園里充滿生機(jī)，不失成為公園中一道美麗的風(fēng)景線。
步道兩旁樹上的楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏日的炎熱。
站在高處，放眼望去，眼前一片金黃，但金黃中又夾雜著一片綠——松樹林！金黃像一片海洋，而那一片綠像一條小船，美麗極了。
接近出口了，突然兩顆高大的果樹映入眼簾，在一大片綠中夾雜著鮮明的像小燈籠一樣的小果子，總的看起來(lái)像綠色的星空中點(diǎn)綴著要眼的星星。
經(jīng)過(guò)光陰長(zhǎng)河的跋涉。山成熟了、地成熟了、經(jīng)過(guò)了冬的孕育，春和夏冶煉了一個(gè)成熟的秋。稼禾覆蓋著大地，果實(shí)累累的山林，一片綠、一片紅、一片金黃，這就是火紅的、金色的、一個(gè)如詩(shī)如畫的秋。
初中的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，。讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書是快樂(lè)的。
在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書，那時(shí)我得到一本書就會(huì)快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書主要寫了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)，
《我的讀書故事》。媽媽就讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的`內(nèi)容，吸取里面的精華。漸漸地讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。
現(xiàn)在，我讀書的興趣越來(lái)越濃厚。在一個(gè)星期六的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做熟飯，我便拿起一本課外書，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你先吃飯吧，我去上班了�！薄昂冒��！蔽易炖锎饝�(yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開書。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。“叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書去接電話，原來(lái)是媽媽，媽媽問(wèn)我吃飯了沒(méi)有，我這時(shí)才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭一看表，原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得好快呀。
書，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游！
初中的作文 篇5
一場(chǎng)大雪覆蓋了整個(gè)小城，將所有的嘈雜都?jí)涸谙旅妗?/p>
我小心翼翼的托起一片晶瑩的雪花，仔細(xì)的端詳著：這是上帝的杰作。我輕輕的說(shuō)。
雪花一會(huì)就融化了，似乎不肯多等待上一秒鐘。
完美的精靈，就是生命太短了。我暗暗的惋惜，為什么每個(gè)人，每件事物都有所缺憾，為什么世間如此寬廣卻找不到‘完美’二字？
突然，靈光一閃，我想起了一個(gè)人。是他嗎？是那位偉大的文豪蘇軾嗎？
他官至禮部尚書，何等的勢(shì)力，去又突然被貶到一個(gè)地方當(dāng)團(tuán)練。宦途的失意沒(méi)能打倒這位英雄，在雨后的小路上，依然能聽到響亮的聲音：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。
沒(méi)有人認(rèn)為蘇軾的'一生是完美的，除了他自己。
我們每個(gè)人自已都有或多或少的缺憾，事業(yè)上的，生活中的。有主觀的，也有客觀的。對(duì)于我們無(wú)法改變的，為什么每時(shí)每刻還要生活在它們的陰影之下，無(wú)時(shí)不在為它們而付出代價(jià)呢？
初中的作文 篇6
我最愛(ài)去玩的地方，就是我們小區(qū)最大的園區(qū)譽(yù)園，那里是我的樂(lè)園。譽(yù)園非常熱鬧，也很大，有許多好玩的東西。
我最喜歡的是譽(yù)園的池塘。池塘有我們學(xué)校操場(chǎng)那么大，里面有許多小動(dòng)物：青蛙、蝌蚪、金魚、烏龜、小鴨還有水草、荷葉等植物。
池塘的邊沿是用一塊塊小石頭做成的，岸邊有許多奇異的花草�；ú萃钢逑悖燎诘拿鄯湓谛』ㄉ厦娌擅�，花草叢中還有許多蝴蝶和蜻蜓飛來(lái)飛去。池邊的水很淺，只能淹到小朋友的膝蓋，但中間很深，所以在池塘里戲水是很危險(xiǎn)的'，小區(qū)的保安總是不讓我們到水里面去玩。
我們經(jīng)常在池塘邊的草地上玩耍、做游戲、野餐、打滾。還有的小朋友在看魚、喂魚、看水里的魚戲蝦游，可開心啦！
我喜歡我們小區(qū)，喜歡譽(yù)園，喜歡譽(yù)園的池塘，那里是我的樂(lè)園。
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