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我的學(xué)校作文高中
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的學(xué)校作文高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)校作文高中1
三年前，我踏入了這所古老而神秘的徐匯中學(xué)。
學(xué)校坐落于徐家匯，是熱鬧繁華的商圈中一塊寧?kù)o的求學(xué)之地，即使周圍被商圈環(huán)繞，也掩蓋不住它那濃厚的歷史氣息。學(xué)校的崇思樓作為4A級(jí)景區(qū)，憑借其獨(dú)特的古希臘藝術(shù)風(fēng)格，使這幢古老的建筑在徐家匯熠熠生輝。在暑期入學(xué)教育時(shí)，學(xué)校給我們學(xué)習(xí)了校史：南格祿于道光三十年創(chuàng)辦了徐匯公學(xué)，是法國(guó)天主教在中國(guó)創(chuàng)辦最早的一所教會(huì)學(xué)校。在歷史的長(zhǎng)河中，徐匯中學(xué)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，有著名教育家馬相伯，翻譯家傅雷，更有抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士……這讓剛?cè)雽W(xué)的我不禁感嘆到，徐匯中學(xué)不僅有美麗古老的崇思樓，更有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的璀璨校史。
礪行樓、尚學(xué)樓以及重德樓都為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鋼琴，圖書，是每層教學(xué)樓的必備，都說(shuō)要求德智體美勞，這無(wú)疑是完全實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的藝術(shù)培養(yǎng)和知識(shí)拓寬。我校還開設(shè)了各類社團(tuán)供學(xué)生選擇，每年年末還會(huì)舉辦社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生們將自己的創(chuàng)意和想法融入校園文化之中。每周二的下午，是每位匯學(xué)學(xué)子最向往的時(shí)刻。每一間教室里都是不同個(gè)性的呈現(xiàn)地點(diǎn)，這就是我校的特色工程素養(yǎng)課程。我選擇的是高鐵模擬駕駛課程，勵(lì)行樓內(nèi)有一間教室配備了一比一的高鐵模擬駕駛系統(tǒng)和設(shè)備。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，坐上高鐵駕駛員的座位，身臨其境地操控著設(shè)備，掌握了課外的專業(yè)知識(shí)。
在匯學(xué)，有一批教導(dǎo)有方、誨人不倦的老師們，雖然他們的年齡參差不齊，但都有著濃厚的教育激情。有一絲不茍、和藹可親的班主任老師和陳飛老師，在語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)事務(wù)上投入了大量的精力；有在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，為人溫柔幽默的地理曹駿驊老師，上課時(shí)能清晰的'解釋地理原理，下課后與同學(xué)們亦師亦友；還有在歷史教學(xué)上成果顯著的朱幸福老師，生動(dòng)有趣的課堂使同學(xué)們流連忘返，也帶領(lǐng)大家一步步走入源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的世界史大門，對(duì)歷史產(chǎn)生了真正的興趣……所有的老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，用汗水為莘莘匯學(xué)學(xué)子點(diǎn)亮了未來(lái)的道路。
但是，作為高三學(xué)生，生活不過(guò)是在早晨的地鐵車廂里與早讀的英語(yǔ)默寫作斗爭(zhēng)，是晚課與咖啡為伴，看著太陽(yáng)自東向西地上升而下落。在高三的每一天，日升而作，日落而息，似乎沒有什么不同，和大家一起坐在教室里緊張的考試，是放學(xué)后與虹橋路上的車水馬龍一起前往回家的路。然而，古老的徐匯中學(xué)保存了一屆又一屆學(xué)子最后的青春記憶，承載著千萬(wàn)學(xué)生青春的美好與悸動(dòng)。在匯學(xué)校園的每一寸角落，無(wú)時(shí)不刻發(fā)生著美好動(dòng)人的故事，就是這樣一所學(xué)校，將知識(shí)與人情完美的融合在一起，教會(huì)學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)。
愿我的母校在歷史的長(zhǎng)河中歷久彌新，如同虹橋路上可直接望見的崇思樓一般，在日星月異的環(huán)境中始終保持自我，欣欣向榮。
三年后，我就要滿懷不舍和期待地離開這所學(xué)校，走上我未來(lái)的人生之路。
我的學(xué)校作文高中2
初中時(shí)光有點(diǎn)短暫，因?yàn)槲疫�沒有弄清自己。我想說(shuō)的學(xué)校是，因?yàn)樵诔醵䲡r(shí)，我們幸運(yùn)的成為了新校園的第一批學(xué)生，所以這是我們初二和初三時(shí)的校園。
我初中時(shí)的學(xué)校有點(diǎn)遭受到輿論的批評(píng)，校園是一片百?gòu)U待興的樣子，就讓我們搬遷了進(jìn)來(lái)。雖然其實(shí)不搬，更加會(huì)受到指責(zé)，本來(lái)我們這一屆入學(xué)時(shí)就被許以會(huì)有新校舍清靜優(yōu)美的校園環(huán)境。還會(huì)有最先進(jìn)的橡膠跑道，這在我們這小鎮(zhèn)上還是首家的。不過(guò)直到我們這一屆畢了業(yè)，都沒有看到這跑道的一點(diǎn)影子。雖然與老校舍只間隔幾百米，但可以說(shuō)是已經(jīng)從鎮(zhèn)中心搬到了鎮(zhèn)郊外，新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。
我們并非只不滿意學(xué)校欺騙了我們，只是有些地方實(shí)在是不能盡如人意。比如是要放置橡膠跑道的那塊地根本就是實(shí)實(shí)在在的沼澤地，雖然可以進(jìn)行探險(xiǎn)，但確實(shí)腳就很容易陷到里面去，沒有圍欄，有不知趣的學(xué)生要“闖關(guān)”，就很容易發(fā)生事故。而學(xué)校教學(xué)樓是較為流行的雙子塔建筑，中間有一段不過(guò)二十米的過(guò)街天橋。本來(lái)這教學(xué)樓應(yīng)該正對(duì)著學(xué)校的大門，可聽別人說(shuō)是正對(duì)門那塊地沒買下來(lái)，也不知道是錢不夠，還是別人不賣，又或者是正因?yàn)殄X不夠，所以別人不賣。反正導(dǎo)致了這么新潮、氣派的教學(xué)樓只對(duì)著左上角開著的只有七、八米寬的小門，放學(xué)的時(shí)候人擠成一團(tuán)。
這座學(xué)校雙子塔兩邊各有一個(gè)入口，與臺(tái)階相連，而特意高出的部分則作為停車場(chǎng)。通過(guò)這臺(tái)階的造型，就可以看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定是精心設(shè)計(jì)了一番，或者就干脆只是模仿某個(gè)大學(xué)造的，雖然我還不知道是哪所大學(xué)。這兩邊的臺(tái)階呈八字型，而臺(tái)階的兩邊是橋特有的裝飾，是故意要造的.跟西湖的斷橋一樣，寓意就是通往知識(shí)的小橋，或是知識(shí)將兩半小橋連接了起來(lái)。這“橋”的兩邊還有雅典衛(wèi)城式的列柱圍廊，有時(shí)學(xué)生會(huì)故意將垃圾就恰好扔到這環(huán)形的柱頂上。好笑的不是這么有藝術(shù)感的建筑被垃圾破壞掉美感，而是這上面的垃圾是五花八門、什么都有，除了早餐剩下的飲料盒、塑料袋外，要是你有幸的話，還能看到幾個(gè)包子，幾根香腸。這還不能冒著生命危險(xiǎn)去清理，幾個(gè)星期都還看到那垃圾還在原地不動(dòng)。怪不得校長(zhǎng)講話的時(shí)候，從來(lái)不講學(xué)習(xí)上的事，光是在講環(huán)境、講衛(wèi)生。
當(dāng)時(shí)我們這個(gè)有兩千多學(xué)生的學(xué)校有很多趣事，可惜我這個(gè)好學(xué)生不處在“民間”，不知道那么多。比如有一項(xiàng)是“掛羊頭，賣狗肉”，本來(lái)是依著最先進(jìn)的體育館樣式建造的一個(gè)場(chǎng)館，竟然被做成了食堂，不知道這是暫時(shí)作為權(quán)宜之計(jì)，還是就是拿來(lái)唬人，“別人有好的科技館，我這有這么大的體育館”�；蛘呤菍W(xué)校還有一個(gè)很有趣的被戲稱為“地中�！钡娜�，就是頭中間“草地荒蕪”，兩邊還長(zhǎng)得挺茂盛的。這人還總愛叼著一根煙，是有首長(zhǎng)瀟灑倜儻的樣子。好在我也忘不掉這樣一個(gè)學(xué)校。
我的學(xué)校作文高中3
在每一天，我總是快樂地打造自己的明天，勇敢地開創(chuàng)自己的未來(lái)，希望屬于我，失望不屬于我，就算是遇上困難我也會(huì)告訴自己“我能行！”。笑容屬于我，眼淚不屬于我，面對(duì)失敗，我會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)他說(shuō)一聲“BYEBYE”；智慧屬于我，空虛不屬于我，把握每一分每一秒，我與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定。
走進(jìn)教室，嶄新的課桌前坐滿了渴望求知的莘莘學(xué)子，大家都在議論即將開始的學(xué)習(xí)生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生氣。和藹的曾老師笑容可掬的告訴我們，新的`學(xué)期開始了，從現(xiàn)在起要獨(dú)立自主，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，與小學(xué)相比，不再輕松。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體中有許多同學(xué)都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。
剛從小學(xué)升上初中時(shí)的我，對(duì)中學(xué)里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學(xué)……
但是，有些同學(xué)卻認(rèn)為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時(shí)，在我們班，有的同學(xué)哭了出來(lái)。和自己相處了6年的小學(xué)同學(xué)分別，是有些不舍，在情在義，難過(guò)是有的。但是我卻認(rèn)為，上初中是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，上了初中反而還可以認(rèn)識(shí)多些朋友，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，是應(yīng)該高興才對(duì)，就更談不上悲傷了。
其實(shí)，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非�！懊裰鳌�，考慮問(wèn)題會(huì)以學(xué)生的角度來(lái)考慮，而不會(huì)像小學(xué)的班主任一樣“獨(dú)裁”；初中的老師也不會(huì)偏心，對(duì)成績(jī)優(yōu)劣的同學(xué)，態(tài)度始終如一，也對(duì)每個(gè)同學(xué)給予相同的支持和信任；初中的班長(zhǎng)不是像小學(xué)一樣只會(huì)整頓課間紀(jì)律了，而是班中不可少的人，是帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)前進(jìn)的人，也是同學(xué)們的好領(lǐng)導(dǎo)。同學(xué)們不會(huì)再像小學(xué)時(shí)調(diào)皮搗蛋了。在中學(xué)，可以吸取更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，欣賞更為優(yōu)美的文章，鉆研越發(fā)神奇的數(shù)學(xué)，領(lǐng)略中國(guó)廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓(xùn)練課外實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)禮儀廉恥，同學(xué)們又怎么覺得上初中不好呢？
在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不怎么熱愛學(xué)習(xí)的我，總覺得有一種奇異的力量指引我、推動(dòng)我去努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，讓我能更加自覺地做課外練習(xí)，閱讀課外書籍，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。在中學(xué)里，總是讓人感到有無(wú)形的壓力，人人都不敢怠慢學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)，在中學(xué)往往顯得有意思多了。人對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，自然就學(xué)得更好了。
“是金子就會(huì)發(fā)光�！敝袑W(xué)的班主任不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)瑕疵就埋沒一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活！
我的學(xué)校作文高中4
我第一次踏進(jìn)徐匯中學(xué)那天，夏意正濃。沿著柵欄走向大門，校園中枝繁葉茂的大樹成排矗立，枝條旺盛的生命力伸出柵欄，其中點(diǎn)綴著朵朵鮮艷的粉紅薔薇，共同守護(hù)著身后莊嚴(yán)精致而古老的建筑。這一派生機(jī)盎然兼并沉靜美好的景象撫平了我的緊張。
轉(zhuǎn)眼，作為匯學(xué)學(xué)子，我也從枝繁葉茂蟬鳴作響的夏天走到銀杏滿樹金黃的深秋季節(jié)，再到葉落枝頭的冬天。這其中的每一天都有值得銘記的美好小事。尚學(xué)樓大門前折射陽(yáng)光映出彩虹的噴泉；崇思樓美麗莊重的外表中蘊(yùn)藏著深厚的歷史底蘊(yùn)，多個(gè)多功能教室和擁有一整層藏書的圖書館；校園中成排的樹木，春夏蔥郁，秋季金黃，冬天也和身邊的樓群一樣挺拔站立。清晨朗朗書聲，黃昏太陽(yáng)落山時(shí)光輝灑向整個(gè)校園的靜謐，雨點(diǎn)敲擊紅磚作響，飄雪沉默地落在礪行樓屋頂?shù)奶煳耐_(tái)上，落在紅磚片上……校園中每個(gè)季節(jié)，每個(gè)時(shí)間，都藏匿著獨(dú)一無(wú)二的美。
在20xx年迎來(lái)了170周歲生日的匯學(xué)，作為在中國(guó)教育史上有特殊地位的“西學(xué)東漸”第一校，在繁華的上海市市中心筆直地著，流淌著依舊滾燙的血液，留存著有百年歷史的紅色磚石建筑，秉承著一如從前的“崇尚科學(xué)、愛國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，在歷史的洪流中非但沒有被沖散，反而不斷進(jìn)步，創(chuàng)成上海市科技特色高中。懷著對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活期待的心情進(jìn)入高中后，我在增長(zhǎng)文化知識(shí)的同時(shí)開拓了眼界，接觸了以前不曾有機(jī)會(huì)獲得的嶄新前沿的知識(shí)。
在每周都有的拓展課上，我了解了關(guān)于火星探測(cè)車及無(wú)線電的相關(guān)知識(shí)，也利用學(xué)校提供的火星車互動(dòng)體驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行了實(shí)踐，戴上VR眼鏡，坐進(jìn)“火星車”，身臨其境地感受了緊張刺激的“火星救援”的過(guò)程，也對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，令我印象深刻的還有在生物安全實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的豬肉瘦肉精檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)于食品安全問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的瘦肉精檢測(cè)的具體步驟及必要性，同時(shí)也掌握取液器離心機(jī)等實(shí)驗(yàn)儀器的基本使用步驟。這樣的拓展類課程學(xué)習(xí)并不吃力，且為我繽紛的學(xué)習(xí)生活錦上添花。
除了作為“固定項(xiàng)目”的拓展課，學(xué)校其他繽紛的活動(dòng)也令我擁有了更多的'樂趣。在籃球比賽中，我和同學(xué)們每次都在場(chǎng)邊為班中參加比賽的隊(duì)員們打氣喝彩，鍛就了更為堅(jiān)固的團(tuán)結(jié)精神和運(yùn)動(dòng)精神。此后進(jìn)行的年級(jí)的課間操比賽中，我作為教同學(xué)們學(xué)習(xí)課間操的“小老師”，擁有了自己在行的事情得以有所作用，能幫助到同學(xué)們的快樂，也感受到了同學(xué)們一心的支持與配合，在不懈的努力之后，更是收獲了溢于言表的成就感。一百七十年校慶演出中登臺(tái)表演舞蹈，辯論賽中與同學(xué)們熱烈討論自己的觀點(diǎn)……雖然并不是在每一個(gè)活動(dòng)中都作為主力軍參加，我也都留下了自己的足跡，樂在其中，受益匪淺。
我愛我的學(xué)校，愛和我一同在其中成長(zhǎng)的人們，愛它美麗獨(dú)特的景色，愛它繽紛燦爛的活動(dòng)，愛它濃墨重彩的歷史底蘊(yùn)。我在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)，在這里成為更優(yōu)秀的人。
我的學(xué)校作文高中5
與徐匯中學(xué)的故事，是從在小門旁燦爛的�；諗[出的剪刀手開始的。姑且在此生活了四五年，自然，它帶給我的，正是我夸不完的。
我在向他人夸徐匯中學(xué)時(shí)，總少不了"4A"這個(gè)關(guān)鍵詞。說(shuō)到“4A”，我的第一反應(yīng)，就是春日放課后的斜陽(yáng)，配上盛放的櫻花，一同在城市的間隙蕩漾。嗯，花瓣不艷麗，足夠在落到面龐的一瞬，嗅到其甜美的溫柔，足夠在飄零之時(shí)，不禁讓你唏噓春天的苦短，說(shuō)不定還能作詩(shī)一首。
還有冬日柔弱的白云，干涸的樹梢，劃破多少希望與夢(mèng)想，在此刻織起亦或稚嫩亦或平淡的笑聲，就好像編織起世上最初的一朵迎春。閉上眼，生機(jī)串著衰敗，衰敗卻又被生機(jī)擁入懷。
那么美的景色，誰(shuí)不會(huì)“來(lái)電”？電一多，沒地方擱，怎么辦？整點(diǎn)“用電的”！電燈？太low的東西可配不上這座170年的西學(xué)東漸第一校。于是，3D打印，基因工程，火星車，水下機(jī)器人，高鐵模擬駕駛便在學(xué)�！皯�(yīng)運(yùn)而生”，成為一大極具影響力的特色�！巴郏銈儗W(xué)校好有錢�！比缓舐冻鲆荒橌@訝的表情。這是很多人的第一反應(yīng)。但對(duì)于徐匯中學(xué)學(xué)生，對(duì)未來(lái)更富想象，讓高科技觸手可及，洞察到了職業(yè)更多的可能性，才是對(duì)此贊不絕口的原因，它讓徐匯中學(xué)不淪為一個(gè)只能學(xué)到語(yǔ)數(shù)英物化的傳統(tǒng)學(xué)校，學(xué)生在這里，能看的更遠(yuǎn)更高更廣，從而使學(xué)生成為更為全面的人。說(shuō)有錢，未免有些片面且低俗，不能茍同。
學(xué)校，是青少年獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，解惑之師長(zhǎng)在其中必然起到了決定性作用。說(shuō)到這里，我便無(wú)法保持客觀，得好好夸一夸。在激情昂揚(yáng)的課堂上，不時(shí)的一句“瑞思拜”，一段日常生活的分享，一個(gè)小眼神，拼湊成我們的對(duì)話，也許會(huì)被批評(píng)有失禮節(jié)。仔細(xì)想來(lái)，正因“不計(jì)較”，每個(gè)老師都在我們心中有了自己獨(dú)特的標(biāo)簽與個(gè)性，愛說(shuō)上海話的；幽默風(fēng)趣的；溫暖中略有點(diǎn)俏皮的；fashion酷酷的……甚至故意課間唱老師偶像的歌，注意老師的一個(gè)白眼，一次震驚，一段共鳴；把昨日新買的衣服露個(gè)小半，給老師一個(gè)眼神，老師會(huì)心一笑，順便指指敞開的外套，拋下一句“把校服穿好。”揚(yáng)長(zhǎng)而去；難免的郁郁寡歡時(shí)身后輕輕略過(guò)耳畔的.“怎么了，有興趣和我說(shuō)說(shuō)嗎？”
那是前所未有的親切感，況且正是我們想在學(xué)校體驗(yàn)到的。
個(gè)性歸個(gè)性，匯學(xué)的老師依舊認(rèn)真負(fù)責(zé)且給予我們充分的信任。即使是一次微不足道的小測(cè)驗(yàn)，老師依舊能自豪地展示手寫重點(diǎn)難點(diǎn)的考卷和PPT讓在座的我們“顏面掃地”。他們認(rèn)真如斯。在動(dòng)真格的作業(yè)方面，他們做到了摒棄定理般存在的“沒帶等于沒做”對(duì)那些即使有些似是似非的說(shuō)辭都報(bào)以點(diǎn)頭，微笑，甚至感不到一絲猶豫。
事固然小，不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就讓我夸不完，畢竟，最本真的敬業(yè)，是一件件小事積累而成的結(jié)果；最本質(zhì)的信任，是一次次流露的真誠(chéng)笑容凝聚而成的品德。老師給我的，便是這些最純凈的東西。
請(qǐng)?jiān)徫铱陀^的評(píng)價(jià)，因?yàn)樾靺R中學(xué)，是我選擇的青春年華之寄托，是我熱戀著的土地。
我的學(xué)校作文高中6
我愛我的校園。校園，是生活、成長(zhǎng)、求知的地方。校園里的生活，是我們學(xué)習(xí)階段最為快樂的時(shí)光……
——題記
我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮知識(shí)的校園。我的校園是邢臺(tái)市第七中學(xué)，我所學(xué)的是美術(shù)專業(yè)。
昔日的我，總是憧憬著進(jìn)入高中。我苦苦等待，終于，我如愿以償了。
踏入高中快一年了，無(wú)憂無(wú)慮的歲月已離我們遠(yuǎn)去�，F(xiàn)在，我早已適應(yīng)了高中的環(huán)境。高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這座親切備至的校園，已經(jīng)成為我心中的圣殿。周末，我獨(dú)自漫步校園，這時(shí)的學(xué)校，空曠清幽，在秋日午后微風(fēng)的陪伴之下，如此美麗。
春花
春天的校園美麗非常，春天的使者，帶著綠色，邁著輕盈的步伐悄然而至。從古至今，多少文人墨客，無(wú)不對(duì)春天的秀美做過(guò)贊譽(yù)和精辟的描繪�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！薄半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙碌囊荒�，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機(jī)勃勃。和煦的春風(fēng)，吹過(guò)草坪，拂過(guò)樹梢……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。柳樹抽芽，沙棗泛青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗�；▔锏那嗖荩匠瞿X袋，四處觀望著美麗的校園。大地一片嫩綠，披著融融的春光，迎著悠悠的春風(fēng)，和著春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！
夏雨
品味雨中的校園，將會(huì)別有一番情趣。我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會(huì)讓人感到清新，寧?kù)o。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，投射到地面上來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，光點(diǎn)也跟著搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總會(huì)來(lái)到操場(chǎng)，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠。遠(yuǎn)望過(guò)去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛雨中的'校園！
冬雪
雪后的校園銀裝素裹，粉妝玉砌，猶如置身一個(gè)絕妙的水晶宮殿。雪后的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹木都凋零了，只有干枯的枝干，看見幾棵蒼翠挺拔的松樹，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立�？吹竭@里，我會(huì)情不自禁地感嘆松樹“歲寒，然后知松柏之后凋也”。每當(dāng)看到這些銀白世界中的一點(diǎn)翠綠，我就會(huì)從內(nèi)心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓，但是，松樹它那青春的熱血照常流動(dòng)，生命頑強(qiáng)的力量照樣不可抗拒！
我愛我的七中，詩(shī)情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習(xí)知識(shí)。美麗的七中，只會(huì)讓我留下美好的回憶。我愛你，可愛的七中。
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