（合集）我們的老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的老師作文 篇1

　　張老師的一舉一動(dòng)無不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她笑起來的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩嫩如桃花般的臉頰上露出了一對(duì)淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

　　她透著淡淡的.清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑還總是笑得合不攏嘴。她走起路來總是輕手輕腳的，絲毫聽不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣輕盈無聲，又似一只可愛的小貓，隨時(shí)準(zhǔn)備逮幾只“小耗子”訓(xùn)訓(xùn)。

　　除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬千，過了一會(huì)兒老師再宣布讓我們寫剛才發(fā)生的一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

　　上課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師語言的魅力中，偶爾也會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)在臺(tái)箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)，可是粉筆“狙擊槍”好像永遠(yuǎn)都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上，張老師再給一個(gè)暗示的眼神，馬上讓這個(gè)“迷路”的孩子找到了方向。當(dāng)她生氣時(shí)也會(huì)毫不留情，她就會(huì)拿出殺手锏，給我們每人一份大大的獎(jiǎng)勵(lì)——每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思��！

　　你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來一絲不茍，沒完沒了。上課前后總是抱著一大堆教科書在上面圈圈畫畫。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒，而那些白天沒有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)則直接打包回家，當(dāng)“夜宵”吃。

　　這就是我們的張老師，怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

我們的老師作文 篇2

　　提起“老師”這個(gè)詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育著每一朵小花，每一棵小草。前不久，我們的教室里又多了三位實(shí)習(xí)新老師——活潑可愛的虞老師、風(fēng)趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師風(fēng)格不同，教書方法不同。同學(xué)們可喜歡這三位老師了。

　　你要是問我最喜歡哪位老師上課，我會(huì)毫不猶豫地回答：虞老師。虞老師留著一頭烏黑的長發(fā)，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門上，兩只眨巴眨巴的.大眼睛和那嘴角總帶著笑意的嘴配合得天衣無縫。虞老師上課總是繪聲繪色的，無論是好學(xué)生還是淘氣包，都聽得十分入迷，大家沉浸在知識(shí)的海洋中。

　　你要問我哪位老師最幽默，那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數(shù)學(xué)，她常耐心地給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時(shí)，她喜歡和我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì)來點(diǎn)小幽默逗我們笑，所以我們最喜歡和沈老師一起玩。

　　你要是問我三位老師中誰最有責(zé)任心，哦，那一定是楊老師了。留著一頭披肩長發(fā)的楊老師，做每一件事都格外認(rèn)真。就說上次的班隊(duì)課吧!楊老師就足足花了一個(gè)星期來編寫主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶著同學(xué)們排練，買小禮品，忙得喘不過氣來。除此以外，平時(shí)楊老師批改作業(yè)也特別認(rèn)真，一絲不茍的。她會(huì)仔細(xì)地找出錯(cuò)誤，再一筆一畫地寫上正確答案。

　　我們的新老師給我們帶來了許多快樂，那是她們辛勤付出的結(jié)果，我喜歡我們的新老師。

我們的老師作文 篇3

　　今天，讓我談?wù)勎业睦蠋煟?/p>

　　我的班主任是一名教師，不高不矮，不胖不瘦。最引人注目的是一副鼻子高度近視的眼鏡，長長的.赤褐色頭發(fā)披在肩膀上。學(xué)生們非常喜歡他們，因?yàn)樗麄冋f話既有聲音又有感情。

　　作為老師，就像我媽媽一樣，她認(rèn)真地教我們。她每天批改幾份作業(yè)，每份60份，但老師一個(gè)“累”字也沒說！是她慢慢地把我們從一個(gè)二年級(jí)無知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)聰明聽話的四年級(jí)學(xué)生。我的老師有時(shí)像一個(gè)可愛的姐姐，教我們唱歌和跳舞。老師有時(shí)會(huì)教我們像雷電風(fēng)暴一樣嚴(yán)厲地說話。我恨老師無數(shù)次，但每當(dāng)我看到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，我對(duì)老師的仇恨就像春天慢慢融化的雪。

　　有一次，我擾亂了課堂秩序，忘記了上課。她用不滿的眼神盯著我，好像在默默地教我:“不要在課堂上說話或做小把戲。只有一個(gè)任務(wù)，那就是專心聽老師講課。只有這樣，結(jié)果才能得到改善！”聽完老師的話，我開始用心聽講，跟著老師在知識(shí)的海洋里游泳。過了一會(huì)兒，老師又贊許地看著我，好像在說:"如果你犯了錯(cuò)誤，你可以及時(shí)改正，你還是個(gè)好孩子。"

　　我的班主任不僅提高了我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康。不管班上哪個(gè)同學(xué)不舒服，她總是先問自己是否還不舒服。你有藥嗎？你想打電話給你父親讓他來接你嗎？等等。每當(dāng)我向老師提問時(shí)，老師都會(huì)認(rèn)真地向我解釋。如果我做不到，她會(huì)更耐心地給我舉例子，直到我理解為止。

　　我欽佩這位老師，因?yàn)樗龑?duì)自己的工作充滿熱情，也因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生充滿愛，熱愛生活。他的一舉一動(dòng)都在我的記憶屏幕上留下了深刻的印象。

　　老師讓我明白，如果一個(gè)人想取得成就并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他必須堅(jiān)持努力和奮斗。

　　老師，我想告訴你一個(gè)秘密:“老師，我愛你！

我們的老師作文 篇4

　　喀嚓！我們的野蠻老師又開始掃蕩了。我們這些躲在草叢里的鬼子都嚇得心里發(fā)慌。

　　我——的——天——�。∥业男睦锇蛋岛拷�。

　　聽了這段介紹，你肯定也有點(diǎn)毛骨悚然了吧，下面還有更精彩的呢！

　　無論開會(huì)還是上課，都少不了這位高級(jí)八路軍。一堂課才上了一半，班委留下來開會(huì)，其他同學(xué)立即出去。然后開始不停敲擊講臺(tái)，同學(xué)們不敢有絲毫怠慢，一下子溜空了，一個(gè)字，怪！大兵，你手上的那蘋果，下課拿我辦公室去，是我的了！說話時(shí)，他那本來的.雙眼皮突然成單的了，不過眼睛好像還睜得很大，要不怎么這么有神！他對(duì)別人下手也從不留情，王建強(qiáng)，站起來！說時(shí)遲那時(shí)快，還沒等站起來，手就已經(jīng)伸過去把他拉了起來，王建強(qiáng)個(gè)子和野蠻老師差不多，額頭差點(diǎn)蹭著了老師的高鼻子。你也是，在‘野蠻’老師的鼻子下�！�野蠻’！我在心里想。

　　其實(shí)，他有時(shí)也并不是那么狠，而是很幽默，常常讓我們捧腹大笑，你對(duì)周瑜評(píng)價(jià)這么壞？你們倆都姓周，沒有他哪有你，他還希望你光復(fù)漢室，你罵他，他晚上一定來找你！姓孫的同學(xué)站起來，你們來評(píng)評(píng)理！話音剛落，班內(nèi)嘩然！

　　不信你瞧：他經(jīng)常把我們逗樂了，自己不笑，眼睛里卻在發(fā)光；經(jīng)常用手去推鼻梁上的那個(gè)不速之客——眼鏡；嘴唇不拉也不翹，皮膚白得像女孩子，一臉的文采。怪不得上起課來講得頭頭是道，念奔向東方吧／追不上，那就撞上時(shí)剛強(qiáng)有力，背大海�。�哪一顆星沒有光／哪一朵花沒有香的時(shí)候，又讓人感覺纏纏綿綿并且，他在我們學(xué)校里是一位高級(jí)教師，高級(jí)加野蠻，七個(gè)字：厲害，厲害，太厲害！

　　對(duì)了，今天，他還有一個(gè)野蠻的舉動(dòng)：童振牛從家里帶了個(gè)書柜來，結(jié)果教室一角被老師命名為牛牛讀書角！

我們的老師作文 篇5

　　有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種品質(zhì)叫無私，有一種比喻叫蠟燭，有一種職業(yè)叫教師。

　　老師，您就想蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。也像吐盡青絲的青蠶。為了讓年輕的一代，得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心思。這時(shí)我想對(duì)您說：“老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的希望的�！�

　　老師，當(dāng)期末考試的前一天，您說：“你們是我教的最后一個(gè)班，我要退休了。”你知道嗎？您說的這一句話，就想針一樣刺痛我們的心。我多想你能留下來，那一刻，我們哭了。

　　像天空一樣高遠(yuǎn)是您的.胸懷，像大山一樣深重是您的恩情。在不久的將來，無論我是挺拔的白楊，還是低矮的小草。老師~我都將以生命的翠綠向您致敬！

　　老師我們多想贊美您，我們默默下定決心，期末考試一定不會(huì)讓您失望的。我們要向別人炫耀，我們是您的學(xué)生！當(dāng)我們已經(jīng)能自由的翱翔，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。

　　老師，您知道嗎？我多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的教課，多想再一次緊握您的雙手。

　　紀(jì)年教益如清泉，涓涓細(xì)流注心田，殷殷師愛勝似母，眷眷情意記心間。老師，無論你退休也好，教另一個(gè)班也好。我們都永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)記著你！

我們的老師作文 篇6

　　瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢她就是我們新學(xué)期是語文老師-肖老師。肖老師長著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的'眼睛。

　　肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文，我還不會(huì)寫，就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的全部跪在板凳上!”我急忙向老師說明了原因，肖老師說：“好，你可以坐下�！苯又�又對(duì)同學(xué)們說：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭犃诉@話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了�！蔽腋械绞�分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

　　肖老師常常給我們講故事呀,唱歌呀,等等.肖老師從不占下課時(shí)間,從不占副科老師的課.所以,我們大家都喜歡肖老師,喜歡語文.

我們的老師作文 篇7

　　記得有一次，我們班的李靖豐同學(xué)因?yàn)橐坏缿?yīng)用題寫不出來而遲遲沒有交作業(yè)。鄧?yán)蠋熞娝�苦思冥想做不出來，就走到他身邊，親切地問：“李靖豐，會(huì)做嗎?”李靖豐沒有說話，只是輕輕地?fù)u了搖頭。鄧?yán)蠋熣f：“沒關(guān)系，學(xué)習(xí)的時(shí)候難免有不懂的地方嘛，來，跟我到講臺(tái)上來，我來教你!”

　　就這樣，鄧?yán)蠋熌托牡亟讨�李靖豐。過了許久，李靖豐終于弄懂并解答出了這道應(yīng)用題。看看鄧?yán)蠋�，他現(xiàn)在口干舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊�？墒�，鄧?yán)蠋熯B水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧?yán)蠋煵坏珱]有放棄像李靖豐這樣成績不太好的學(xué)生，反而十分關(guān)心他，手把手地教他。

　　一次數(shù)學(xué)課上，鄧?yán)蠋熑�神貫注地講課，我們正津津有味地聽著課。突然，鄧?yán)蠋熽┤欢�止，�?yán)肅地說：“趙驍輝，戎詩怡，上來，一個(gè)站左邊，一個(gè)站右邊，我是觀音，觀音身旁有兩個(gè)孩童，一個(gè)是金童，一個(gè)是玉女�！编�?yán)蠋熤噶酥岗w驍輝和戎詩怡。同學(xué)們哄堂大笑。塬來，趙驍輝和戎詩怡在下面做小動(dòng)作，還不時(shí)的講講話。鄧?yán)蠋熗屏送票橇荷系难劬Γ瑪[出一副認(rèn)真的樣子，說：“誰有幸當(dāng)侍衛(wèi)，獎(jiǎng)抄叁遍概念，講得越多得的越多哦!”就在這是，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得端端正正的。鄧?yán)蠋熓窃谟瞄_玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀(jì)律呢!

　　這就是鄧?yán)蠋�，我以有他這樣的.老師而驕傲，要是有機(jī)會(huì)，你一定要到我們班來看一看這位好老師，來領(lǐng)略領(lǐng)略他的風(fēng)采。

我們的老師作文 篇8

　　陳老師是我初一時(shí)的自然老師。他個(gè)子不高，每天繃著臉，眼睛小而有神。而且是五門主科老師中惟一的男性老師。開始我們很怕他，都不敢接近他。

　　有一次考試，我們班里只有五個(gè)人考及格，老師非常生氣，虎著臉把我們一個(gè)個(gè)都訓(xùn)了過去。于是一些調(diào)皮的男生就在背后給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“閻羅王”。一次，快上課了，一同學(xué)問：“下節(jié)什么課？”另一個(gè)回答說：“自然，閻羅王的課�！鼻『眠@話被陳老師給聽見了，他就到那同學(xué)身邊，用手按住那同學(xué)的頸部，那同學(xué)嚇得大叫，老師說：“我還沒擰呢，叫什么叫！有膽給老師取綽號(hào)就別怕疼，沒出息！”然后很“用力”地?cái)Q了他一下。并沒有象我們想象的那樣出現(xiàn)暴風(fēng)雨，也沒有象有些老師一樣一聽就是一巴掌。這讓我們感覺到陳老師并沒有我們想象地那么可怕。從此，也有一些同學(xué)敢去辦公室問問題了。

　　陳老師上的課我們是不敢怠慢的，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)都很自覺，怕他上課提問時(shí)回答不出來被叫去訓(xùn)話。作業(yè)也做得很認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期后，我們的成績有了一些進(jìn)步，老師只是在第二學(xué)期的第一節(jié)課上，輕描淡寫地說了一句，說我們有進(jìn)步。說的時(shí)候，繃著的.臉上似乎笑了一下。可惜我沒看到，是聽坐在第一排的同學(xué)說的。從第二學(xué)期起我們班愛學(xué)自然的同學(xué)多了許多，我不知道同學(xué)們是被自然科迷住了還是被自然老師迷住了。

　　現(xiàn)在他不教我們班了，也許是因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉锰�差了吧，也許是因?yàn)槲覀兲�讓他傷心了吧……想起初一時(shí)，我的自然成績那么差，我就覺得對(duì)不起這位嚴(yán)肅的不愛笑的老師。

我們的老師作文 篇9

　　珍惜，讓我們的生命更有價(jià)值，讓我們更會(huì)去好好地度過自己的生活，讓我們?nèi)ジ�加珍惜與他人之間的感情。我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生，當(dāng)然離不開自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者—老師。所以，認(rèn)認(rèn)真真去珍惜我們與老師之間的感情是至關(guān)重要的。

　　珍惜老師對(duì)我們的愛，大家都要參與進(jìn)來，我也不例外，可是以前，我與你們的想法還不一樣呢！至于我現(xiàn)在的變化為什么這么大，就源于那一次對(duì)我有轉(zhuǎn)折點(diǎn)重大意義的事。

　　記得那是我在小學(xué)三年級(jí)的事了。當(dāng)時(shí)，我的成績并不算名列前茅，成績平平，在中下游。有時(shí)也會(huì)跌至千丈，這是特殊情況。在一個(gè)早上，由于我沒有吃早餐的習(xí)慣，這一次，

　　突發(fā)的感到肚子很痛，當(dāng)時(shí)我很納罕，記得每次不吃飯，倒也沒有出現(xiàn)過這情況�。∥野岩粋�(gè)文具盒加在肚子間，以減緩疼痛感，自然也就趴在桌子上了。當(dāng)老師的眼光投向我的時(shí)候，

　　眼光中露出氣憤，一個(gè)疾步跑過來，大聲說：“你怎么這樣，上課竟大膽地趴在桌子上！你

　　說這樣對(duì)不對(duì)！”還時(shí)不時(shí)用手指著我。“我…我的肚子很疼！”“真的嗎？”可以看出？他的目光中充滿了質(zhì)疑。我說：“老師，是真的，不騙你！真的！”他半信半疑，問：“早上吃飯了么？”“我沒有吃，老師”這時(shí)，他竟從自己的包里拿出了饅頭，并遞給了我。我當(dāng)時(shí)也硬著頭皮吃了下去。從那以后，我的`心里萌發(fā)了對(duì)這位老師的感恩之情。回憶起以前這位老師對(duì)我所傾注的精力：我不會(huì)的題目，耐心跟我講解；當(dāng)我是失敗時(shí)，鼓勵(lì)我爭取下一次成功；當(dāng)我成功時(shí)，就會(huì)讓我不要被勝利的喜悅二沖昏了頭腦…而我呢D不認(rèn)真完成作業(yè)；有時(shí)逃課；在背后指責(zé)老師……“老師，您對(duì)我的付出實(shí)在太大了，以后我會(huì)痛改前非，努力學(xué)習(xí)”，正是這時(shí)侯，我才真正體會(huì)到老師對(duì)我的愛，并開始珍惜�？梢哉f，這一次是我的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　珍惜師愛，不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”幾句話就完成的，需要付出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起：或是認(rèn)真完成一次作業(yè)，或是認(rèn)真聽講或以其他方式感恩。

　　珍惜老師對(duì)我們的愛，你也參與進(jìn)來吧！

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