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我的那些年作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的那些年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的那些年作文1
作家梁鳳儀曾經(jīng)說過：恐懼時(shí)，父親是一塊墊腳石；黑暗時(shí)，父親是一盞照明的燈；努力時(shí)，父親是精神上的支柱。
讀父親，我讀到了他的愛，一種藏在心中的愛。
父親是個(gè)不怎么愛說話的人，他從不善于在我面前表達(dá)他對我的愛，但這并不能表明他不愛我，相反，他對我的愛一點(diǎn)也不比其他人少。那一個(gè)夜晚出奇的寂靜，我躺在床上，仰望著天花板，在不知不覺中睡著了，那時(shí)已經(jīng)是深夜了，我和幾個(gè)要好的小伙伴出去瘋玩剛回家，也沒洗漱就睡著了，父親來到我的房間，細(xì)心的為我擦臉，擦手，小心翼翼的脫下我的鞋子，幫我輕輕地蓋上被子，生怕把我吵醒，看我沒被吵醒，才放心的離開，走出房間之前，父親還輕輕地親吻了一下我的額頭，這就是一個(gè)父親對自己女兒的`一種藏在心中的愛。這種愛，讓人難以撲捉到，也許，這就是父親和母親的不同吧。
父親對我的愛，就體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他不需要轟轟烈烈的大事情來體現(xiàn)，相反，一個(gè)小動(dòng)作就會(huì)被體現(xiàn)出來。
讀父親，我讀到了他的愛，一種自私的愛。
那年的冬天，大雪一連下了幾天，由于天氣的原因，學(xué)校決定停課幾天。那天早上，我從夢境中醒來，窗外的大雪依舊在不停地下著，我望著窗外鵝毛般的飛天大雪，心想：學(xué)校一定會(huì)組織去掃雪的。我穿好衣服，經(jīng)過一番梳洗打扮后，正準(zhǔn)備出發(fā)，突然，父親叫住了我，問道：“外面天這么冷，你出去干嘛？回頭凍壞了怎么辦�！薄皩W(xué)校難道沒發(fā)短信通知去掃雪么？”我焦急的問道。“沒有啊，我沒收到短信，不信你看看�！闭f著，父親把手機(jī)遞給了我，我急忙打開手機(jī)，翻看著里面的一條條短信，翻找了好幾遍也沒有找到關(guān)于“要去學(xué)校掃雪”的短信，我還是有些不相信，又問父親“難道真的沒有短信嗎？會(huì)不會(huì)是您一不小心刪了呢？”這時(shí)，父親停頓了一下，吞吞吐吐的回答說：“沒、沒有，怎么、怎么可、可能呢�！蔽疫�是有些半信半疑，但最終還是聽了父親的話，沒去學(xué)校掃雪。第二天上學(xué)時(shí)，同桌瀅瀅跑過來問我：“你昨天怎么沒來掃雪呀？全班都到齊了，就差你一個(gè)人了�！蔽殷@訝的看著她，再回想起父親當(dāng)時(shí)慌張的神情，頓時(shí)明白了一切，原來，父親在騙我，這是一個(gè)善意的謊言。父親怕我上學(xué)掃雪時(shí)受寒，擔(dān)心我。那一刻，我讀懂了一位父親自私的愛，他因?yàn)閾?dān)心我，所以沒告訴我實(shí)情，在我恍然大悟的那一瞬間，我讀懂了父愛，同時(shí)，也讀懂了父親。
我的那些年作文2
不是怕她，只是怕她會(huì)傷心——題記
1996年她21歲，她抱著剛出生的我還做著少女的夢；
1998年她23歲，既要上班又要帶孩子，日子很苦但她很幸福；
2004年她29歲，我不安分，愛鬧騰，她常常動(dòng)手打我；
2010年她35歲，她眉飛色舞德為我規(guī)劃著未來；
2011年她36歲，我叛逆，厭學(xué)，墮落······她總是在深夜哭紅雙眼；
2012年她37歲，我和她牽著手，晃著臂，走遍大街小巷。
十六年的歲月滄桑，當(dāng)年的單純少女儼然成了精致女人；十六年的風(fēng)花雪月，兒時(shí)愛瘋愛鬧的冒失鬼已經(jīng)長成了個(gè)性張揚(yáng)的孩子。“歲月是車輪的碾痕。”說得恰到好處呢！37歲的她眼角已爬上了細(xì)紋，長了贅肉，熟睡時(shí)會(huì)微微打著鼾，還變得嘮嘮叨叨······
那些年里她很懂我——她知道我喜歡藍(lán)色討厭粉色，她知道我喜歡肉食討厭青菜，她知道我喜歡簡單討厭復(fù)雜，她知道我一年四季身上總掛著牛仔褲，她知道我走進(jìn)家門第一件事情是上廁所，她知道我總是會(huì)把家里的零食帶給朋友，她知道我很懶，容易犯困······
那些年里她很疼我——我每天早晨都是在她做早餐的聲音中醒來，我總是吃到她特地從超市買回的話梅，我放在床邊的臟衣服臟襪子到第二天便會(huì)被她洗好掛在陽臺(tái)，我晚上回家后桌子上會(huì)擺著她親手剝好的葡萄或核桃，我的要求她都會(huì)盡量滿足······
那些年里她教會(huì)了我很多——大雪天她沒來接我回家，當(dāng)我埋怨時(shí)她卻教會(huì)我要自立：和朋友鬧矛盾向她傾訴，她卻教會(huì)我要寬以待人；看電視時(shí)她比我笑得還要大聲，她教會(huì)了我開朗；開開玩笑，小打小鬧，她教會(huì)了我要有一顆童心······
那些年里我和她吵過架，冷戰(zhàn)過，傷害過。只因?yàn)槲覀兪莾芍慌吕涞拇题�，想要抱在一起取暖但又忘了身上的刺�?huì)刺痛對方。
那些年里我和她哭著，笑著，鬧著，一路走過。只因?yàn)槲覀兌际情L不大的'孩子，還對世界有著美好的幻想。
記得小時(shí)候大人開玩笑地問我：“在家里你最怕誰啊，爸爸還是媽媽？”單純的我仰著頭說：“我誰都不怕，在我家我說了算！”
而現(xiàn)在的這些年，甚至是在以后的那些年，我會(huì)聽她的話。不是怕她，只是怕她會(huì)傷心。
若是讓我為她送一份禮物，會(huì)是怎樣的詩句？不，不會(huì)是詩句，應(yīng)該是這樣簡單的話語：于世人，她是無關(guān)緊要的路人甲；而于我，她卻是幸福的天涯海角。
于是我借光陰為紅線，在若隱若現(xiàn)的記憶中尋找那些年的花香漠漠，落花盈盈，尋找那些年的一路芳菲，盡是情·······
我的那些年作文3
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)玩具，而我的玩具不是洋娃娃，不是泰迪熊，也不是發(fā)條青蛙。還記得畢飛宇說過：“我們小時(shí)候沒有什么玩具，大自然就是我們的玩具�！睕]錯(cuò)！我曾擁有過的玩具，就來自大自然——準(zhǔn)確地說，是大自然中的一種植物。
我老家的后門有一塊非常非常大的草坪，在我看來，那里就是我的天地。那里似乎確鑿只有一些野草，可對那時(shí)的我而言卻非同一般。不必說高大的梧桐樹，茂密的石楠，也不必說明艷的山茶花，纖弱的牽牛花，單是一株小小的“藍(lán)漿果”，就足夠我玩上一整天了。
暑假里的一天，我走向一株指甲花，正要摘的.時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，手旁的一簇草堆中，有什么東西正反射著太陽的光，我向它伸手，用力一扯，便連根拔起了一根枯草，那枯草上吊著一顆顆圓溜溜的果實(shí)。我感到驚奇：“呵！居然有在夏天就結(jié)果的植物！”我馬上被這神奇的果實(shí)吸引了目光。那果實(shí)乍一看是黝黑的，有點(diǎn)像樟樹的果子，但如果仔細(xì)觀察的話，其實(shí)，它是一種非常深幽的藍(lán)色。它的果皮很光滑，摸起來滑溜溜的，好像要從我手心里逃出來似的。托在手心，藍(lán)漿果散發(fā)出一股淡淡的青草味，那味道，猶如大草原上縹緲的牧民的歌聲，若有若無。打從那時(shí)起，我的眼里便沒有了什么指甲花呀，牽�；ㄑ�，夾竹桃呀，只是專心致志地從那無數(shù)堆幾乎一模一樣的草叢中打探那神秘果實(shí)的來歷。
一開始，我只是無厘頭地亂翻亂找，花堆里，草叢里，樹根旁，想要擁有更多“藍(lán)漿果”的我急切得猶如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)山重水復(fù)疑無路時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一棵淡藍(lán)色的小花，我睜大充滿好奇的眼睛盯著它，然后順著它一拉，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一串藍(lán)漿果，它猶如精致的風(fēng)鈴，清脆悅耳的聲音回響在我的心中，使我泛起一股強(qiáng)烈的想要收藏它的感覺。
我抱著“好東西要分享”的心態(tài)，實(shí)則也是想要炫耀一下，叫來了幾個(gè)朋友，沒想到他們居然也對我找到的奇異藍(lán)漿果產(chǎn)生了興趣，二話不說，大家又馬上開找。在炎熱的夏日里，我們頂著火辣辣的太陽在草堆中進(jìn)行著大人們眼中無意義的翻找，可大家都樂此不疲。我們笑著、鬧著，幾乎暑假里的每天都到這個(gè)草堆來，那里儼然成了我們的樂園，一串串銀鈴般的笑聲飄蕩，似乎一整個(gè)暑假都不曾散去。
我記憶中不知名的藍(lán)色漿果，那曾經(jīng)擁有的一份來自大自然的“玩具”，記錄著一段童年時(shí)的純真時(shí)光，在那個(gè)“藍(lán)漿果”點(diǎn)綴的假期里，有著一個(gè)好奇的我，一個(gè)快樂的我……
我的那些年作文4
我一向討厭弟弟。
聽吧，他從廚房跑到客廳，又從客廳跑回廚房，嘴里不停地念叨著：“啍，活著沒意思，我想死！”沒創(chuàng)意，不就是想讓人跟他玩唄。瞧吧，他在地板上蹭來蹭去，為一張普通的照片笑得死去活來。有毛�。柊�，對英語書上的內(nèi)容他簡直一問三不知，反而把話題轉(zhuǎn)移到航母上。驢頭不對馬嘴！
他兩歲時(shí)，將錘子重重地砸在我的身上，我痛得哇哇大哭，被家人笑話；他四歲時(shí)，在床上亂蹦亂跳，還把玩具扔了一床，末了，我挨了一頓訓(xùn)；六歲時(shí)的他更囂張，竟諷刺我爸爸掙錢沒他爸爸多，說我們家窮，以此挖苦我。我對他一直心生厭惡。
可現(xiàn)在，我改變了看法。我看到了一個(gè)喜愛數(shù)學(xué)的他；一個(gè)崇尚科學(xué)的他；一個(gè)充滿好奇心的他。
他很喜歡數(shù)學(xué)，每天都會(huì)出一大堆怪模怪樣的數(shù)學(xué)題來考我。盡管他才上三年級，但對倍數(shù)、雞兔同籠問題等已經(jīng)了如指掌。有時(shí)他出的題還會(huì)把我蒙在云里霧里，但一聽他的講解，頓時(shí)會(huì)有種想去死的感覺。他說這些題都是平時(shí)他在雜志上看的，他覺得很有意思。唉，比我這個(gè)將要上六年級的姐姐強(qiáng)多了，我一直對這類題頭昏腦脹。他的語文和英語依舊很爛，慘不忍睹，但數(shù)學(xué)的`水平實(shí)在讓我佩服。看來我這個(gè)姐姐也得加油嘍！
他對科學(xué)有著濃厚的興趣，這么小就知道愛因斯坦、哥白尼等人物。一天，我正在為他介紹藏族醫(yī)學(xué)，當(dāng)我講到：“藏醫(yī)早在3000年前就可以根據(jù)手掌準(zhǔn)確判斷一個(gè)人得了什么疾病時(shí)…“他打斷了我的話，“那有什么了不起，哈維發(fā)明的人體血液循環(huán)一直延續(xù)至今…”接踵而至的說就是一大堆讓我暈頭轉(zhuǎn)向的醫(yī)學(xué)，我像聽天書一樣“嗯嗯”地胡亂應(yīng)付著，他好像發(fā)現(xiàn)我有些心不在焉，冷不防地問了一個(gè)問題，我哪知道怎么回答呀，只好借故上廁所，溜了出去。晚上，一家人看電視，新聞?lì)l道出現(xiàn)了一幅航母的兩面，他叫嚷著要看一看。隨著播音員一句句話語的吐出，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，眼睛瞪地有雞蛋大小。我坐在一旁快睡著了，他突然猛地拍了我一下，我嚇了一跳。他卻指著電視說，快看呀！我打起精神一看，不就是個(gè)航母嘛，有什么大驚小怪的。但弟弟對科學(xué)的熱愛確實(shí)讓我自愧不如。
由于愛科學(xué)，所以也總會(huì)冒出一些亂七八糟的問題。人為什么不會(huì)飛？為什么會(huì)有海嘯？如果不回答，他會(huì)不停地問：“為什么呀？到底為什么？”無奈我只好搬來了救兵—科普書。他可是一頭扎進(jìn)書堆里，一本書至少翻了三遍。
時(shí)間快得真快，轉(zhuǎn)眼間弟弟就要回他家了。臨走時(shí)，他把英語書留下了，卻帶走所有的科普書。弟弟，明年姐姐還會(huì)用科普書招待你，要記得回來喲！
我的那些年作文5
蒜苗，一種毫不顯眼的植物，卻在我家陽臺(tái)上長得十分茁壯。
為了讓它有一個(gè)溫馨的家，我在廚房里找到了幾瓣大蒜，又端出了一個(gè)空的花盆，從小區(qū)的大花壇里挖了點(diǎn)肥沃的土壤，準(zhǔn)備就緒了。接著，我拿出一把小鏟子，把挖來的泥土搞松，然后用三根手指捏住蒜籽尖尖的“頭”，讓光光的“屁股”猛地往泥土里一插，讓它坐得穩(wěn)穩(wěn)的，一棵種子就種好了。緊接著第二、三顆也接連下土，不一會(huì)，整個(gè)花盆都被我種滿了。從上往下看，就好像是漆黑的夜空中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)碎銀子般的星星。最后，我又用噴壺澆了水，一陣雨霧噴來，蒜籽更加生機(jī)勃勃，煥然一新�？粗易约悍N的大蒜籽，心里有一種說不出的喜悅。
從此以后，我每天只要一回到家，就會(huì)馬上到陽臺(tái)上給它們澆水。三天過去了，可盆里仍一片光禿禿的，蒜苗就像個(gè)“睡美人”一直不肯離開土被子。哎呀！我的'小蒜苗不會(huì)生病了吧？我盼望著，盼望著，小蒜苗能趕緊長大，快快破土而出。
我仍然一絲不茍地精心伺候著這些“慈禧”們，可它們還是不爭氣，悶在泥土里，讓我都有沖動(dòng)進(jìn)到泥土里去看看它們了。
總算功夫不負(fù)有心人啊！我的蒜苗總算發(fā)芽了。瞧，在黑黝黝的泥土上鉆出一個(gè)嫩嫩的小芽，奶白中透著鵝黃，鵝黃中泛著絲綠意，水靈靈的，好像只要一掐就會(huì)如泉涌般股股地向外涌。小嫩芽頂尖尖的，到下面越來越粗，呈錐狀，頂上托著一塊小小的泥土。呵，這個(gè)小生靈該花多少力量才能頂開泥土出來��！我深深地感嘆，心里充滿了對小蒜苗的敬意。
我越發(fā)精心地呵護(hù)著它們，日復(fù)一日，小蒜苗“蹭蹭蹭”地向上長，前兩天才只有五厘米，今天一下子就竄到七厘米了，兩片狹長的綠葉，充滿了勃勃的生命力。我看著它，心里可真開心啊，我把種子開始生長的好消息告訴了蚯蚓，告訴了爸爸媽媽，告訴了全家人。
在微風(fēng)中，在陽光下，蒜葉如一個(gè)形體修長的小姑娘，昂首挺胸地屹立著，明晃晃的油綠直逼人眼。我自己仿佛成為了一個(gè)拇指大的小孩，來到了大蒜葉身旁，用一種只有我倆才能聽懂的語言開心地交談人類和植物界的趣事。一陣微風(fēng)吹過，我們手牽著手，在風(fēng)中起舞，盡情享受這快樂的時(shí)光。累了，我躺在寬大的葉片中，閉起眼睛，沐浴著陽光，心里十分的滿足。我入神地想著，不禁瞇起了眼，陶醉在這畫面中。
一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了，小蒜苗已經(jīng)郁郁蔥蔥，十分茂盛了。每個(gè)來我家做客的人，都會(huì)留意這盆蒜苗，并且都會(huì)嘖嘖稱贊，我聽了高興地都想告訴全世界：我的蒜苗已經(jīng)很旺盛了！
啊！春天活在我的花盆里了。
我的那些年作文6
讓我們一起來回憶一下我們的那些年！我們一次又一次的告別舊學(xué)期，那包含著我們酸甜苦辣，每一個(gè)學(xué)期大家都會(huì)有不同的感受吧。我來說說我的，大家或許多多少少和我相同的經(jīng)歷、感受：一年級，我是全都玩掉了。上課睡覺（～﹃～）~zZ大概還流口水吧不聽課，下課就和小伙伴們一起玩鬧，學(xué)習(xí)嘛，帶學(xué)帶不學(xué)嘞！這是一年級的兩學(xué)期。大家和我一樣嗎？這兩學(xué)期是最無憂無慮的，因?yàn)樾。赃@時(shí)老師也不會(huì)說什么，課程又少。所以這時(shí)父母人不會(huì)打、罵、之類的。也更不會(huì)嘮叨。我現(xiàn)在滿是感激。父母是第一個(gè)令我們感動(dòng)的人，即使再小也會(huì)有，對于父母我們有太多的感動(dòng)。即使父母有時(shí)責(zé)罵、不理解我們；即使我們有時(shí)叛逆，有時(shí)不懂事。但！無論何時(shí)何地何種情況，我們總會(huì)有那么幾次或是多次被父母感動(dòng)，即使當(dāng)時(shí)那么小那么不懂事！但，我們總會(huì)感動(dòng)！嘿嘿，小嘛！這時(shí)我們總是犯錯(cuò)，卻不用遭到責(zé)罰，大概是最美好了吧！
二三四年級的六個(gè)學(xué)期，玩那是一定的.。當(dāng)然，也有點(diǎn)認(rèn)真學(xué)，多多少少是因?yàn)檫@關(guān)系到是否挨板子。為了不挨板子，為了學(xué)而學(xué)。這六個(gè)學(xué)期，受到父母考試的許多責(zé)罵，以讓我們走上正途�。悖湍�，別說你沒有挨過板子，我才不信呢�。┖呛乾F(xiàn)在想想也挺搞笑的。接下來是四五年級的四個(gè)學(xué)期，懂得更多，父母老師慢慢不責(zé)罵我們了。我們也開始有態(tài)度去學(xué)了。玩！當(dāng)然！但也不幼稚了！懷戀呀！
小學(xué)里我們也會(huì)遇到一些讓我們感動(dòng)的人，那就是老師！接下來我說的兩位老師，相信和我同一所學(xué)校的同學(xué)都會(huì)有相同的觀點(diǎn)，都會(huì)認(rèn)為他們很好！一個(gè)是三四五年級的數(shù)學(xué)老師，他很嚴(yán)格，會(huì)責(zé)罰，但被他教過的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績都不錯(cuò)，同學(xué)們也都對他很感激。還有就是六年級的語文老師了，她深受同學(xué)的喜愛，尤其是女生，當(dāng)然男生也不例外！這兩位老師給我留下許多印象深刻的瞬間，如今甚是懷戀！
接下來，初中。
初中，我們遇到了許許多多的事，有悲傷有歡樂，要學(xué)的也更多。初一的兩個(gè)學(xué)期，和初二的上學(xué)期，我是遇到了很多，如今身處（一）班，隨著遇到的經(jīng)歷的感悟的事越來越多想一想我以前的一（一）、二（一）、三（一）、四（一）、五（一）、六（一）班（呵呵，也就一個(gè)班！）真的差別太大了。不想兒時(shí)那么幼稚、單純了！畢竟經(jīng)歷了這三學(xué)期！當(dāng)然這里也有了令人印象深刻的人，比小學(xué)豐富：老師，同學(xué)，朋友，還有“老太”呵呵。由于初中沒上完等種種原因就不多說了，如果你認(rèn)識(shí)我或是好奇，那就盡情發(fā)揮想象吧！
這就是我那些年的那些學(xué)期和令我印象深刻的人。
今天是20xx年2月20日，或許有一天，當(dāng)我回過頭來看看會(huì)有些許感動(dòng)！
我的那些年作文7
足球是我最喜愛的運(yùn)動(dòng)之一。打看足球，卻是受到了爸爸的熏陶。到了如今，看球已經(jīng)成為了生活的一部分，是放松的一種方法，我為他們高興，也了解了更多知識(shí)。第一次接觸電視上的足球賽是20xx年。那一年的世界杯使我了解到了足球的魅力。爸爸在墻上貼了一張紙，印出了各場比賽的時(shí)間與雙方球隊(duì)，看一場比賽就寫一場比賽的比分。6歲的我也不懂太多，只是通過這場比賽了解一些國家，再去世界地圖上看一下。隨著時(shí)間的`推移，決賽很快到來了，爸爸和我賭了十元錢，他說荷蘭贏，我說西班牙贏。那場比賽我也看了，伊涅斯塔帶領(lǐng)的球隊(duì)奪得冠軍。這一次之后，大概有四年時(shí)間沒有看球。我在等著20xx年的世界杯，或許是因?yàn)椴恢谰銟凡康拇嬖诎伞?0xx年巴西世界杯令人期待。
時(shí)隔幾年，世界杯又一次吸引了我。更多的比賽被我所關(guān)注。第一次看的時(shí)候總是第二天早上問比分，而這次，我關(guān)注的則是過程。比分固然重要，但過程中的一些趣事也可以成為笑談。我更熟悉了各個(gè)球隊(duì)的成就，總是問爸爸哪個(gè)國家得過幾次世界杯。幾個(gè)月的時(shí)間，德國隊(duì)一舉奪冠。這兩次世界杯之間還有一件趣事。我從書柜里翻到一本《決戰(zhàn)法蘭西》，是1998年世界杯的紀(jì)念書籍，我對此書興趣盎然。我或許不會(huì)想到，這位在法國奪冠的法國球員齊達(dá)內(nèi)多年之后在皇家馬德里執(zhí)教吧。兩次世界杯之后，我從對國家的認(rèn)識(shí)上升到對球員的認(rèn)識(shí)。記得20xx年世界杯后，我寫的作文中有一句話：“有一個(gè)人叫克里斯蒂亞諾·羅納爾多，他自己把球提到脖子上，然后一仰脖子，球就掉下來了，然后他就向?qū)Ψ降那蜷T提進(jìn)了一個(gè)球。”那個(gè)人就是現(xiàn)在的c羅，我那時(shí)并不知道，只是覺得好玩。在20xx世界杯上我聽說梅西很厲害，他帶領(lǐng)阿根廷隊(duì)進(jìn)入世界杯決賽，卻與冠軍失之交臂。與德國隊(duì)比賽時(shí)他狀態(tài)不佳，最終被格策絕殺。這一年還有歐洲杯。強(qiáng)隊(duì)依然很強(qiáng)，黑馬尋求突破。淘汰賽階段形成了截然不同的兩大區(qū)；強(qiáng)隊(duì)與弱隊(duì)各分一邊。這被稱為最有看點(diǎn)的歐洲杯之一。c羅帶領(lǐng)的葡萄牙隊(duì)一路淘汰自己的隊(duì)友，親手將莫德里奇、貝爾等隊(duì)友送走，在決賽的門口贏取了入場券。決賽中，在c羅受傷下場的情況下，葡萄牙隊(duì)依然捧起了獎(jiǎng)杯。這次歐洲杯讓我看到了c羅對球隊(duì)的影響與無可替代。
我的那些年作文8
林樾已經(jīng)記不清自己是幾點(diǎn)睡著的了。只記得房間里面很潮濕，上下一白的房間里，最能吸引到他的，就是那張鋪得整整齊齊的床了。床也是潮濕的，那潔白的被子，看上去潮乎乎的，要是用手一擰，準(zhǔn)能擰出水來。怎么睡呢？真是糟透了。爬在墻壁上的鐘表正滿頭大汗地奔走，時(shí)間不早了。再不睡，就該天亮了。
管不了那么多了，既然已經(jīng)到了這個(gè)破地方，那就只好入鄉(xiāng)隨俗了。他簡單地洗了個(gè)澡，然后換上貼身的衣服，再把濕漉漉的被子輕輕擱在肚子上，最后慢慢瞇住了眼睛。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，林樾醒來了。他感覺很驚奇，事實(shí)上，他都不知道自己是在什么時(shí)候睡著的，似乎只過了一會(huì)兒，他便醒了。房間里的燈還亮著，他原本是想等到快睡著時(shí)關(guān)的。沒想到，自己竟睡得那么快，那么沉，那么香。醒來時(shí)，手機(jī)還攥在他的右手里，屏幕里的文字，正是他昨晚睡著時(shí)看到的地方。
他推開窗，來到陽臺(tái)邊透氣。這就是泰國啊！眼前的景象，跟昨晚在大巴里看到的場景大不相同了。樓下的花廳里，墻角的地面上濕漉漉的，嫩綠的樹葉上，各色鮮艷的花朵邊，還都綴著晶瑩的水珠。燦爛的陽光里，這些小家伙兒閃閃發(fā)光，像一顆顆清亮活潑的眼睛。
酒店周圍有很多椰子樹，長得高挑迷人，有一兩層樓房高的，有兩三層樓房高的，還有比整座樓房高的，探出頭，拼命向上望，也看不見它的頂蓋。它們樹干白皙，枝葉豐腴，顏色濃重，翠綠欲滴。
遠(yuǎn)處就是湛藍(lán)的天空了，幾朵潔白的云彩，結(jié)著伴兒，在浪花里嬉鬧追逐。
它們的底下，是一群群矮小清淡的民居，和一大片一大片的濕綠的荒草地。
而最令人感動(dòng)的，一定是那些金碧輝煌的寺廟了，它們高出周圍建筑很多，卻并不張揚(yáng)。就像一個(gè)個(gè)恬靜修行的僧侶，靜靜地立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
不遠(yuǎn)處，是公路。并不寬闊的路上，卻一點(diǎn)也不忙碌，甚至很清閑。三兩個(gè)行人緩緩走過，兩三輛摩托跑過。那清亮的'發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲，絕對是這個(gè)清晨，最明快的鼓點(diǎn)了。
林樾下樓用過早餐后，便來到花廳歇息。他去的時(shí)候，花廳里已經(jīng)有很多人在了。
有的坐在一起聊天，有的在過廊里散步，有的在水邊喂魚……
木椅表面依舊很潮濕，只有在陽光強(qiáng)烈的地方，才稍微干一點(diǎn)。林樾找到一個(gè)比較干燥的空椅坐了下來，一邊看花廳的花草，一邊抽起煙來。
大概歇了十幾分鐘，林樾離開花廳，來到酒店門口曬太陽。就在那兒，他遇見了眼前的這對母子。
我的那些年作文9
以前，我們住在媽媽的單位。那是一所很小很小的學(xué)校，一間很小很小的屋子，卻是一個(gè)很溫馨的家。大人有大人的玩法，小孩有小孩的玩法：大人打排球，小孩玩沙子；大人下棋打牌，小孩捉迷藏；大人看CBA，小孩疊飛機(jī)。節(jié)假日，大家一起到海邊燒烤、游泳、沖浪……快樂的氣氛無處不在。
可自從搬了新家之后，一切都變了。身處在一個(gè)陌生的環(huán)境，住在一幢陌生的樓房，望著一張張陌生的臉孔，我既害怕，又好奇，渴望交到朋友，卻無從入手。
我常常從窗口向下望，許多小朋友鬧成一團(tuán)，他們的歡聲笑語讓我想起了我的從前。我黯然淚下，不知何時(shí)起，我把自己困在一個(gè)密閉而狹小的空間，習(xí)慣了寂寞，性格也變得內(nèi)向而膽小。
媽媽察覺到了我的變化，她幫我報(bào)了跆拳道班。第一天，媽媽把我領(lǐng)到道館，語重心長地對我說：“迅兒，這是我第一次帶你來，也是最后一次。以后你要靠自己來走這條路�！�
有人說，“跆拳道是以汗洗面”，的確如此。為了改變自己，我比別人多付出了一倍的努力，不，是十倍！三個(gè)月來，我都是獨(dú)自來回。每次回家，我身上總是傷痕累累，青一塊紫一塊，但從不抱怨。在我眼里，受傷已是很平常的事。值得高興的是，我認(rèn)識(shí)了許多師兄弟，他們?yōu)槲业倪M(jìn)步大加贊許。我的性格也逐漸開朗了。
終于迎來了“考帶”的時(shí)刻。三個(gè)月的努力就在此一舉了！道館內(nèi)，坐著許多家長，他們忙著為孩子端茶送水，擦汗鼓勁，拍攝錄影。而我的媽媽呢，在這樣重要的日子，她依然遵守她的諾言，堅(jiān)持不來“觀戰(zhàn)”。我心中有些不是滋味。
考試開始還算順利，可到了“站立前倒地”時(shí)，自己就感覺有些力不從心了。接下來是最重要的“踢板”。這時(shí)，許多家長給孩子補(bǔ)充能量，而我只喝著一杯淡淡的'白開水。開始踢板了，我竟然要踢三厘米厚的木板！身后不知傳來誰的聲音：“他肯定破不了板！”我心里十分沮喪，力氣先泄了一半，抬腳一踢，果然沒有踢破！我慌了：我努力過的，我是那么努力的去做過！可現(xiàn)在，卻……
“再踢一次！”駱教練說道�！耙孔约簛碜哌@條路！”媽媽的話回響在耳邊。我慢慢平息了心中的不安，深吸一口氣，使出渾身力道，踢出了最后一腳——“啪”的一聲，我閉上了雙眼，唯恐沒踢破。館內(nèi)傳來了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我慢慢睜開眼，板破了！
回想起自己走過的那些時(shí)光，正印證了那句哲言：“哭的時(shí)候沒人哄，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時(shí)候沒人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒人問，我學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒人依靠，我學(xué)會(huì)了自立。就這樣，我找到了自己，原來我很優(yōu)秀，更可貴的是，世界上只有一個(gè)我！”
人生的路還很長，即使沒有拐杖，我也要一個(gè)人勇敢地走下去，跌倒爬起來，爬起來再走。
我的那些年作文10
談起植物，可是我的最愛。尤其是親自種植，我可是最向往了�？墒羌易�5樓，別提什么后院了。我不禁慨嘆：“合適才能自己種東西�。 �
說來也巧，老爸有一天無意透漏給我，在他的辦公室后面有一片閑著的土地，原來是種草的，后來就慢慢荒了。我聽完后，立刻對老爸說：“老爸，那片地我包了，讓我去種點(diǎn)東西吧！你也幫著我保養(yǎng)保養(yǎng)”老爸剛開始不大贊成，后來受不了我的軟磨硬泡，終于同意我自己可以去種植一些東西。
今天好不容易有了空時(shí)間，恰好也碰上老爸值班。我興奮地拿上自己存了好久的葵花籽，來到了老爸班上。老爸不情愿地給我取了大鐵鏟和水桶，讓我自己去后面種。拿上鐵鏟，我心中一陣陣激動(dòng)，終于能有一片自己的土地了！
我來到土地旁邊，只顧興奮了，到底怎么種啊，問老爸絕對是白問，老爸壓根就不支持這個(gè)活動(dòng)。這土一定很肥沃，雜草長的一簇挨著一簇。先來清除雜草吧！我學(xué)著平�？匆娊ㄖさ毓と藗兊臉幼影谚F鏟插入土種，再用腳狠勁踩了一下鐵鏟上面。鐵鏟一下進(jìn)入土中，我用力向上一抬，把一團(tuán)土都翻了出來，我把野草和土扔到一邊，繼續(xù)鏟除野草。種地真不好受，由于野草數(shù)量太多，每翻一次土，我都要付出很大的勁。雖然還掛著大風(fēng)，我的額頭鬢角卻都熱汗直淌。說也巧，這野草實(shí)在太多，等我翻好一片地，一個(gè)“天然”形成的大坑已經(jīng)展現(xiàn)在我的`眼前。哈哈！天助我也，真是“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭�！�
我抓起一把種子，扔入坑里，從旁邊掘來兩大鏟子土，三下兩下就把坑給掩埋了。我又從旁邊找來幾塊不用的磚頭，在種下種子的那片地周圍擺了一圈磚頭，就完成了！看看我的“杰作”，我不禁得意起來。
在屋里坐著品茶的老爸終于看不下去我這種愚蠢的做法了，從屋子走了出來，哭笑不得地說：“按你這種種法，要能發(fā)芽還真出鬼了�！闭f著把我種好的土全部翻開，把土塊都給拍碎，把土弄虛。然后在那片地的周圍劃出來一圈“壕溝”，讓我把磚頭給放在里面，并把它給填實(shí)。這就是“防水帶”，不讓水流出，讓種子更好吸收水。再把中間的土再三翻，把土變得異常松軟。接著在上面均勻犁處出兩道深4厘米的溝，讓我把種子均勻地撒到里邊。最后，老爸翻來一些虛土，把種子給埋上。我高興的打來一桶水，一鼓作氣潑入用磚頭圈的那片地里。哪里漏水就在哪里扔一鏟土。奇怪的事情發(fā)生了。那片地就像一個(gè)盆子，沒有露出一絲水。水慢慢干了，那片地就直接下降了。
看著老爸兩分鐘做好的事，我真有點(diǎn)自愧不如。不過我也挺高興，因?yàn)槲乙矊W(xué)會(huì)種植了。
我的那些年作文11
詩，使人明智，使人明事理，使人詩情畫意。有些詩，含蓄雋永，引人深入思考；有的入畫入骨，詩情畫意。
那些年我讀過的詩很多，但每一首詩，并不是深入心底，而是糊里糊涂地就這樣背著過去，就是左耳朵進(jìn)右耳朵出的意思。我不喜歡背詩，然而在那一年，我卻開始把詩當(dāng)成自己發(fā)泄的對象，當(dāng)成自己最好的朋友。
夏天已經(jīng)過去一段時(shí)間了，秋天的景色還是沒有到來，但我卻看見了那標(biāo)志著秋天來的樹葉——楓葉。楓葉的葉子變成紅色，不時(shí)隨著風(fēng)飄落幾片不再掙扎的葉孑。那葉子，隨風(fēng)飄物，一會(huì)兒升起，一會(huì)兒落下，像是在舞動(dòng)的小姑娘一樣，含羞又漂亮。我抬起我的手，想要抓住一片在空中飄揚(yáng)還未落下的楓葉�？墒牵�(dāng)我一松開手，那片葉子便落在地上，褶皺的樣子使我不再去看。
再次抬起手，想著父母的情景，想著自己是怎樣的情狀，便又放下了手，但是一片完整的、紅彤彤的葉子就在這時(shí)落入我的手中。我對自己嘲諷了一番，便留心去看楓葉了。那一條條明顯的楓葉紋記錄著它存在的時(shí)間，似乎那便是我要努力的結(jié)果。
拿著這片楓葉回到教室，看著教室桌子上密密麻麻的書，看著教室里稀疏的人，坐到自己的位上，拿出自己的筆記本和筆，用筆在楓葉上寫了這樣一句話:即使世界要和你斗爭，何不努力一下，盡管最后失敗。
打開筆記本，把這片楓葉保留在那一面空白的紙中，似乎讓書本把這一瞬保留在那一刻，不再流去。
從那以后，詩便是我最好的朋友，我曾多在那棵楓樹旁走過，都會(huì)停留一段時(shí)間，靜靜地站在那里，讓風(fēng)吹打著我的臉，吹起我那不算短的頭發(fā)，靜靜傾聽著自風(fēng)的語言，靜靜傾聽自己內(nèi)心的聲音。
那本筆記本似乎成了我很多天的禁忌，從沒打開過了。慢慢的，我想起父母的教誨，想著老師的'教誨，想起同學(xué)們那次看筆記本看那片葉子上的夠嘲笑，我又想起了詩曾經(jīng)帶給我的快樂，那詩情畫意的書籍使我著迷，，那流漫著、散發(fā)著詩意的詩歌，那讓人看的豪情壯志，成血成骨的詩，那似乎又是一種對未來的追求。
那一天，我又走到了楓樹下，看著上面還未落光的樹葉，心里的疑問便突然消失不見，留下的只有那存在于心的很久很久以前馬馬虎虎背的詩了，只有與詩留下的美好記憶，揮之不去……
詩；對于我來說，像一個(gè)朋友長期的陪伴，像一個(gè)可以談?wù)撔穆暤呐笥眩褚粋�(gè)靈秀的，隨風(fēng)飄揚(yáng)的楓葉上的字，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
我的那些年作文12
“學(xué)霸主沉浮，春秋孔子亦不如。巨人牛頓幾時(shí)輸？不顧，唯有某家使其服。踏遍理綜路，文科作怪才荒蕪。留學(xué)數(shù)載把何圖？受苦，名垂青史遭人妒！”
在一次語文課上，我們學(xué)習(xí)了辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。我被辛棄疾的大氣豪放所打動(dòng)，于是也以“南鄉(xiāng)子”為詞牌名寫了一首“自傳”。
這闕詞在班里流傳開來，后來也不知怎么的，傳到了老師的手里。
后來我和這闕詞被老師叫到辦公室，她還問我對自己的評價(jià)。我還是沒有天高地厚的總結(jié)了八個(gè)詞：走遍大地，叱咤微機(jī)；誰人不知，天下第一；縱橫天體，笑傲數(shù)理；哪位不曉，無人可比。老師的臉上變得鐵青。
就這樣，媽媽也被老師叫到了辦公室。老師對我的傲氣和輕狂進(jìn)行了一番語重心長的教誨。那時(shí)，輕狂的我也充分利用了兩只耳朵的特點(diǎn)：左耳進(jìn)，右耳出。
回家時(shí)，媽媽面現(xiàn)愁容，語重心長：“孩子，驕傲的人，天地也容不下呀！”我撇撇嘴角，仰天長嘯：“天不容我？我不容天！”媽媽還是勸我：“孩子，你看關(guān)羽，因?yàn)轵湴粒Я顺浅匾膊徽f，敗走麥城丟了性命�！蔽乙膊灰詾槿弧�
那時(shí)，我自以為與眾不同，承擔(dān)著驚天地泣鬼神的重任。我的里有一半的篇幅是排比句，平均每千字要惆悵5次、嘆氣4次、掩卷沉思3次、潸然淚下兩次、問蒼茫大地一次。開始有人別有用心地叫我“狂生”。既然是狂生，就要有狂生的腔調(diào)。于是我時(shí)常眉頭緊鎖，作憂國憂民狀，動(dòng)不動(dòng)就跑到天臺(tái)上假裝迎風(fēng)灑淚。走路時(shí)敞開拉鏈，讓校服在風(fēng)中飄，像一只踉蹌的鳥，又仿佛身邊有一條看不見的河，隨時(shí)要投水自盡。
轉(zhuǎn)眼間就要過年，一次期末考試讓我現(xiàn)了原形。我以一份理所當(dāng)然的很差的成績?yōu)檫@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)劃了一個(gè)并不完美的問句號(hào)。我為我的驕傲狂妄付出了代價(jià)。
行走在回家的路上，我的傲氣一掃而光，如同一只斗敗的公雞。面對蒼茫大地，我發(fā)出了最后的感嘆：炊煙裊裊，雨雪飄飄，長路遙遙，大河滔滔；落木蕭蕭，吾心擾擾，歸途迢迢，吾心忉忉；嬋娟皎皎，夜變昭昭，秋陽杲杲，天地浩浩。
那些年，我年少輕狂。
那些年，我愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
現(xiàn)在回首，我不禁被以前的自己逗笑了。那時(shí)的幼稚，那時(shí)的`輕狂，那時(shí)的傲氣，不過是一只坐井觀天的井底之蛙的無知狂妄。
那些年，我也年少輕狂，狂的是無知。
那些年，我也傲氣十足，傲的是懵懂。
這些年，我已經(jīng)沉穩(wěn)謙遜，卻總是回憶起那些年的年少輕狂。
那些不可復(fù)制的歲月啊，就那樣一去不復(fù)返了。
我的那些年作文13
隨著這本沉重相冊的打開，忽然想起我們已許久未見。光陰似箭，日月如梭，走著走著就散了，漸漸地，那份回憶也淡了
我哭，你卻笑
那天，黑云壓城城欲摧。臭美的我美麗凍人，在狂風(fēng)的怒號(hào)中，我哭了，兩行淚水伴隨著風(fēng)的吹過，好冷哈哈，愛哭鼻子的臭丫頭，讓你臭美，活該！給你！說著，你便把身上的外套塞在我手上，那時(shí)的我早已凍得不知所以了，稀里糊涂的把衣服拿過來就穿上了，但心里卻對你這位不速之客心生排斥：你憑什么這么說我啊，你自己不也是個(gè)丫頭片子，又比我大多少啊，哼，什么大不了的��！可偏偏你是我的救命恩人。唉！你叫什么名字啊！劉雯雯！奧，我叫宋陽。令我不可思議的是你竟白了我一眼，說道：誰問你叫什么了啊！無奈，我苦笑就這樣我們算認(rèn)識(shí)了，后來得知，那年，你十歲，我八歲。
你吃什么，我就吃什么
那日，故友重逢。本以為我們只是一瞬擦肩，但，萬事早有緣，你我相遇在一所學(xué)校。剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校的我孤零零一人在操場徘徊，是你，突然從背后跳出來你是新生吧，我是你學(xué)姐哦。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭，震驚：劉雯雯，竟是你，把你燒成灰我都認(rèn)得，哼，冤家路窄，你打死也沒想到是我吧，哈哈！沒想到，你卻極淡定的說：是你啊，宋陽，沒記錯(cuò)吧，你轉(zhuǎn)校了�。∴�，那所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不太好。是你學(xué)得不好吧！你行了，不跟你廢話，帶你熟悉校園。這是食堂，很重要的地方，不早了，要吃點(diǎn)什么嗎？啊，嗯你吃什么，我就吃什么還記得，你說我沒主見，但你還是買了兩份，盡管你已經(jīng)吃過了。那年，你十三歲，我十一歲。
我送你，沒有哭
那晚，下著蒙蒙細(xì)雨，路已被不起眼的雨打濕，熙熙攘攘的人群，卻好靜昏暗的'路燈下有兩個(gè)別樣的背影，是你和我。我的發(fā)梢已被打濕，你拿著傘呆呆的站在那。許久，伴隨著汽車的一聲長笛，你緩緩的說道：我該走了，回去吧！一定要走嗎？在這不能念下去了嗎？其實(shí)，你可以我該走了，回去吧，下雨了，別哭！別沒出息！我送送你吧，雯雯姐你叫我什么？雯雯姐，我送送你！嗯，但答應(yīng)我，別哭！好！是的，我聽了你的話，我沒哭，我含淚送走你的那一刻，看著你的背影消失，也送走了我所有的思念。你留下的，只有，那把傘那年，你十五歲，我十三。我們在一起的最后一年。
曾經(jīng)，我們在小河邊嬉鬧；曾經(jīng)，我們在校園后面的桃林中歡笑；曾經(jīng)，我們在林蔭中玩耍。
那些年，有你有我
我的那些年作文14
這一天，星期五，物理課上，陽光那么燦爛，那么明亮。上課鈴聲將同學(xué)們的思維拉回了嚴(yán)肅的課堂，而我卻為一張數(shù)學(xué)卷子忙得焦頭爛額，全然沒有理會(huì)到上課鈴聲和老師漸漸走近的腳步聲。她抓起我放在桌上的演算紙，詢問我為什么在物理課上做數(shù)學(xué)題，我無力的辯解著，卻受到了她嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。她讓同學(xué)拿出《伴你學(xué)》，講上面的習(xí)題。我找出物理《伴你學(xué)》，卻忽然發(fā)現(xiàn)她在上面寫著的批改的語句，那每一個(gè)用紅筆寫出的字，都在恍忽間變成了一個(gè)個(gè)躍動(dòng)著的小精靈，指出我的錯(cuò)誤和不足，使我心頭為之一震。她講完了題目，走到我的身邊，小聲的輕輕的問我：”你覺得這次月考怎么樣，對自己滿意嗎？“聲音里早已不見了剛才的怒氣。我低著頭，滿含愧意的告訴她90分，并不理想。她只是翻翻我的《伴你學(xué)》，告訴我要鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，上課再不要干別的事情了。
一瞬間，一種很熟悉的感覺從心中油然的升起，那么真，那么實(shí)。這一切，都讓我想起了她，我曾經(jīng)的地理老師。初一那一年的第一個(gè)月，一節(jié)地理課上，我沒有帶地理課本。那一天，她邁進(jìn)教室，又眼環(huán)視了教室一圈，目光落在了我空蕩的課桌上。我低著頭，盡量不引起她的注意，可還是被她發(fā)現(xiàn)了。她那嚴(yán)厲的目光注視著我，厲聲質(zhì)問我為什么上課不帶課本。我站了起來，囁嚅了關(guān)天也不敢開口說話，于是那個(gè)周的地理課，我伴隨著她那如刀尖一樣尖銳的目光和同桌的課本悲哀的度過了。于是，從那以后，我拼命的學(xué)地理，伴隨著小小的內(nèi)心的`不服氣，對的訓(xùn)斥我的不服氣，拼命的在周末復(fù)習(xí)著地理。于是一個(gè)月過去了，月考來臨了。我出乎意料地成為了全班唯一的一個(gè)地理滿分。從她的口中念出成績單的一霎那，我長吁了一口氣，有一種我戰(zhàn)勝了自己的自豪感。于是我就成了地理課代表。那時(shí)，我在想她還會(huì)記得她的課代表是那個(gè)沒帶課本的壞孩子嗎？她會(huì)相信她的課代表是那個(gè)沒帶課本的壞孩子嗎？或許答案就在她的心里吧。
時(shí)間過的飛快，飛快，初二都過去了，我們很少見面，但是，每次我們見面，她都會(huì)高興的微笑。我想，在她嚴(yán)厲的外表下，掩藏的是一種熱情溫暖悲憫的情懷，可是刀子嘴豆腐心的她，不愿向外界表露罷了。
那些年，正是有許多如此的老師用嚴(yán)厲的話語警醒著我，我才得以邁步前進(jìn)。謹(jǐn)以此文表示那些嚴(yán)厲的溫曖的老師們予以祝愿。
我的那些年作文15
“嗒，嗒……”表盤上可愛的“三兄弟”日夜奔忙，一刻不停地相互追趕著，不知不覺中溜走了無數(shù)歲月，我已經(jīng)六年級了，已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的小孩子。雖然我要不斷成長，但是我真的希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)停留在小學(xué)時(shí)期——人生中最美好的歲月。
每一天清晨走到學(xué)校門前，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)我熟悉的畫面：一個(gè)一年級的小學(xué)生，牽著媽媽的手東張西望，又是興奮，又是緊張，甚至進(jìn)了學(xué)校的大門都不肯松開媽媽的手……那個(gè)小學(xué)生就是我，一個(gè)快要畢業(yè)的六年級小學(xué)生；每一天中午來到操場上的長廊前，心中似乎又感到剛剛看到漂亮的長廊時(shí)喜悅的心情，那是難以忘懷的；每一天晚上放學(xué)時(shí)，望著身后在夕陽下越來越遠(yuǎn)的教學(xué)樓，又似乎對生活了一天的校園有一點(diǎn)點(diǎn)依依不舍。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)近六年了，有多少是值得我喜愛的，數(shù)都數(shù)不清：那些年，我學(xué)習(xí)的教室；那些年，我玩耍的`操場；那些年，曾教過我的老師；那些年，與我最好的朋友……他們都一一刻在我的腦海中，揮之不去。
在這個(gè)充滿歡樂的操場上，我和我的好朋友不知有過多少喜和憂：每一次受傷，每一次難過，都有朋友在身邊陪伴，不孤單，也不寂寞；每一次歡樂，每一次興奮，也都有我的朋友在身邊，可以共同分享快樂。俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞�。每一個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，在我和好朋友之間，就一直存在著一場小小的競爭。我們互相比賽，互相鼓勵(lì)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我的每一位老師，他們都是日夜操勞，為我們各個(gè)方面可以有進(jìn)步，花費(fèi)了數(shù)不盡的心思。沒有一個(gè)老師認(rèn)為自己的學(xué)生不優(yōu)秀，因?yàn)槔蠋熛嘈�，每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)；我的老師們，他們總是在我遇到困難的時(shí)候幫助我，做錯(cuò)事情后教育我，為我打下了良好的基礎(chǔ)，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
我的父母，他們?nèi)找贡济Γ刻煨列量嗫喙ぷ�，還要為我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一次學(xué)校布置任務(wù)，他們比我更加積極，努力地幫助我，希望我能把每一項(xiàng)任務(wù)完成得更加完美�！案笎廴缟剑笎廴缢�，在我們成長的過程中，不可缺少的是父母的愛與鼓勵(lì)。他們用不同的方式，來表達(dá)同一個(gè)目的——那就是愛。
龍沙小學(xué)，我的母校。在這里，我渡過漫長而又短暫的六年時(shí)光。這里有美麗的長廊，有好玩的體育器材，有整齊的書架，還有干干凈凈的教學(xué)樓……它們都讓我難忘。它們出現(xiàn)在我生活的每一天，它們像我的伙伴一樣陪伴我學(xué)習(xí)、玩耍。
這些美好的小學(xué)時(shí)光，我多么留戀，還有一年，我就要離開我的母校，離開我的老師了。我希望可以把這些記憶永遠(yuǎn)留在腦海里，敬愛的老師，親愛的同學(xué)，美麗的校園，我愛你們！
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