測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)8篇(經(jīng)典)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)1
即將面臨畢業(yè),實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ),F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
我們主要進(jìn)行了3項(xiàng)實(shí)習(xí),其中包括吐根點(diǎn)的控制測(cè)量、點(diǎn)放羊、和斷面測(cè)量。
7月2日中午接到通知,下午去知行樓301開測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)開會(huì)。會(huì)上我有幸擔(dān)任第3小組的組長(zhǎng),心理特別高興,同時(shí)我也感受到了責(zé)任的重大。老師要求每位組長(zhǎng)看管好測(cè)量?jī)x器,同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì)上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量手冊(cè)和一本經(jīng)緯儀測(cè)量手冊(cè)、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測(cè)量指導(dǎo)書。會(huì)后我們到致遠(yuǎn)樓4樓領(lǐng)取儀器,包括一個(gè)水準(zhǔn)儀和配套的水準(zhǔn)尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標(biāo)釬,一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高,大家都積極工作任勞任怨。
領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區(qū)進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣,在老師的指導(dǎo)之下,我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn),圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標(biāo)記出來(lái),今天的任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn),在工大眼鏡店門口集合。
今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單,但是我身為組長(zhǎng)感覺(jué)要帶好一個(gè)隊(duì)伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量做了復(fù)習(xí),并假設(shè)了可能發(fā)生的情況。希望明天的測(cè)量進(jìn)行順利。
接下來(lái)的幾天里,我們都在和水準(zhǔn)儀打交道。剛開始的時(shí)候它不是很聽話,經(jīng)常和我們開玩笑。我們每次外業(yè)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)都有錯(cuò)誤,但是在我們每位組員的細(xì)心觀察之下,一些不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤被我們發(fā)現(xiàn),并及時(shí)地改正。身為組長(zhǎng),我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習(xí)及掌握測(cè)量?jī)x器的機(jī)會(huì)。所以在使用儀器測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)候,我都會(huì)要求每位組員都親自遞操作儀器并讀取一組數(shù)據(jù)。我想只有這樣才不會(huì)浪費(fèi)大家的時(shí)間和學(xué)校的資源,才能真正地達(dá)到這次實(shí)習(xí)的目的。
高晨控制測(cè)量只是圖根控制測(cè)量的一部分,水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)完成之后,我們又進(jìn)行了平面控制測(cè)量。
平面控制測(cè)量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測(cè)釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測(cè)量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒(méi)能參加,但是我們?nèi)匀煌瓿闪巳蝿?wù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題,角度閉合差的數(shù)值遠(yuǎn)大于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值,經(jīng)過(guò)我們的慎重考慮,決定第二天重新測(cè)量。這樣做雖然很累,但時(shí)為了數(shù)據(jù)可靠與準(zhǔn)確,我們還是做出了這個(gè)決定。
點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項(xiàng)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。老師只是用粉筆畫出一個(gè)簡(jiǎn)圖我們就很快的了解了這相實(shí)習(xí)意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應(yīng)用。不過(guò)我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開始的時(shí)候我們以為只要測(cè)出標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的高程即可,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)繪制示意圖的時(shí)候沒(méi)有可用的數(shù)據(jù),所以我們當(dāng)天比其他組用的時(shí)間長(zhǎng)了一些。不過(guò)我想是值得的,現(xiàn)在我們有自己的示意圖。
進(jìn)行斷面測(cè)量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣,原本以為會(huì)是輕松的一天,而事實(shí)卻和我們所想的.有很大出入。大家集合完畢,各組帶著需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們?cè)敿?xì)講了測(cè)量的方法,由于我們學(xué)習(xí)測(cè)量理論知識(shí)時(shí)并沒(méi)有學(xué)習(xí)斷面測(cè)量,所以大家對(duì)老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習(xí)地點(diǎn),讓各組架設(shè)儀器測(cè)量,老師就給每組分別講解,在測(cè)量過(guò)程中有不懂的地方,直接找老師指導(dǎo)。斷面測(cè)量,對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)難關(guān),因?yàn)闇y(cè)量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊,而河堤兩面都是草和樹,這樣我們很難測(cè)得水平距離,而且沒(méi)測(cè)我們都需要爬上爬下。這給我的的測(cè)量帶來(lái)了很多不便。我們可不會(huì)被這點(diǎn)困難嚇倒,我們?nèi)M人員的努力下,測(cè)量任務(wù)結(jié)束了。老師檢查過(guò)我們組的測(cè)量數(shù)據(jù)我們組就可以帶著儀器回學(xué)校了。我們背著儀器回學(xué)校了,測(cè)量任務(wù)早早的結(jié)束,我們開開心心的回學(xué)校了。
這次實(shí)習(xí)是大一到現(xiàn)在的,我認(rèn)為是最有實(shí)際意義的實(shí)習(xí),上學(xué)期在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候,鄭老師就說(shuō)過(guò),我們這學(xué)期的實(shí)習(xí)才是真正的實(shí)習(xí)。它并不像認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)那樣只是走走樣子,得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習(xí)使得我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)之間的不同意見(jiàn),因?yàn)槊總(gè)人的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的不同,必會(huì)導(dǎo)致方法和思路的不同,這個(gè)時(shí)候就需要我根據(jù)大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)很多的錯(cuò)誤、還有返工的現(xiàn)象。我自己認(rèn)為這些都是我這個(gè)組長(zhǎng)的責(zé)任,并沒(méi)有好好的學(xué)習(xí),導(dǎo)致大家都要和我在路邊為這些數(shù)據(jù)發(fā)愁。我學(xué)會(huì)的并不只是測(cè)量這門課程而已,更多的是如何和同學(xué)們一起相處,這點(diǎn)是我這學(xué)期,也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲,我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2
在此次控制測(cè)量實(shí)習(xí)之中,我進(jìn)行的外業(yè)工作有實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)地補(bǔ)繪工作,水準(zhǔn)測(cè)量工作,導(dǎo)線測(cè)量工作以及中線放樣,中平測(cè)量和橫斷面測(cè)量工作。我完成的組內(nèi)內(nèi)業(yè)工作有設(shè)計(jì)書的選線定線和中線測(cè)量部分的編寫,水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算,GPS數(shù)據(jù)的解算以及部分橫斷面圖的繪制工作。
實(shí)地補(bǔ)繪工作涉及測(cè)區(qū)靠近南段的大約25km2的區(qū)域,對(duì)圖中未有的建筑及地形變化的添加,對(duì)圖中改變的`建筑物及地形進(jìn)行修改,花費(fèi)時(shí)間為3天。水準(zhǔn)測(cè)量工作從七月一號(hào)開始,一直延續(xù)到七月六號(hào),中間由于下雨因素進(jìn)行了兩天內(nèi)業(yè)計(jì)算。水準(zhǔn)測(cè)量工作從數(shù)據(jù)記錄,觀測(cè)到立尺子都一一實(shí)踐。七月七日那天進(jìn)行了導(dǎo)線測(cè)量工作,使用全站儀進(jìn)行了一站的觀測(cè)。從七月七號(hào)到七月十一號(hào)是中線放樣,橫斷面的測(cè)量以及中平測(cè)量工作,按照老師要求,這段工作的每個(gè)程序都得到了實(shí)施。
內(nèi)業(yè)編寫和計(jì)算工作主要集中在六月三十號(hào),七月五號(hào),七月六號(hào)及七月十四號(hào)這四天。在同學(xué)季老師的幫助下,完成了獨(dú)立坐標(biāo)系的建立,曲線要素的計(jì)算及設(shè)計(jì),導(dǎo)線平差,水準(zhǔn)平差及縱橫斷面部分圖的繪制。內(nèi)業(yè)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都基本上親身體驗(yàn)了一次。
通過(guò)這次工程測(cè)量實(shí)習(xí),我收獲良多。首先在選線定線方面,我當(dāng)初認(rèn)為這方面學(xué)問(wèn)很小,結(jié)果與我所想大相徑庭。圖上選線必須考慮地圖比例尺產(chǎn)生的誤差以及地圖投影產(chǎn)生的變形因素,所以我們選線時(shí)必須保證線路能夠左右偏動(dòng)至少20m,而且在山區(qū)所選線路盡量靠近坡較緩的一側(cè)。這對(duì)中樁放樣的影響很大,不至于導(dǎo)致我們?cè)谏絽^(qū)的線路原定于山頂而最后到了山溝的結(jié)果。所以我們這組的工作在山頂部分的線路由于坡陡原因無(wú)法順利繼續(xù)放樣下去,真是后悔莫及啊。導(dǎo)線測(cè)量工作時(shí)候的天氣很重要,若是下雨天或者有霧的時(shí)節(jié),兩點(diǎn)之間光線傳播路線一定會(huì)增大,所以我們一定要時(shí)刻注意天氣。除此之外,PPM,PSM和儀器高的檢測(cè),測(cè)量及記錄也是必須的,對(duì)于這次實(shí)習(xí),設(shè)計(jì)公路為一等,所以我們要保證導(dǎo)線的平均邊長(zhǎng)為500m,過(guò)小就會(huì)導(dǎo)致相對(duì)邊長(zhǎng)誤差超限。水準(zhǔn)測(cè)量工作同樣也要注意天氣,若是下雨導(dǎo)致尺子和儀器的不均勻下沉,風(fēng)導(dǎo)致的儀器晃動(dòng),這都對(duì)測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性影響很大。水準(zhǔn)測(cè)量工作在平原地段比較輕松,而在坡大之處就有很大問(wèn)題。我們這組測(cè)量時(shí)候坡陡之處每站架設(shè)距離為16m左右,雖然兩水準(zhǔn)測(cè)量點(diǎn)距離短,但經(jīng)過(guò)如此折騰,一天能從坡底量測(cè)到坡頂都是個(gè)奇跡。相對(duì)而言,中線放樣,橫斷面測(cè)量及中平測(cè)量工作就比較輕松。只要找到方法,地勢(shì)比較緩,而且組員之間配合好,一個(gè)中樁放樣時(shí)間就只需要幾分鐘。
內(nèi)業(yè)工作是一切外業(yè)工作的基礎(chǔ),也是一切外業(yè)工作的結(jié)果。對(duì)于我們大學(xué)生,內(nèi)業(yè)工作要擺在第一位。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,一切外業(yè)工作都會(huì)變得智能化,也就是傻瓜化。我們要想有立足之地,就要偏向于內(nèi)業(yè)工作方面。在這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)之中,必須準(zhǔn)確把握好坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換及建立方法及過(guò)程,線路的選定也是一門很深的學(xué)問(wèn)。最后測(cè)量的結(jié)果的計(jì)算要求我們要有耐心和細(xì)心,不然你無(wú)法面對(duì)那一堆冷酷及繁瑣的數(shù)據(jù)。面對(duì)問(wèn)題,不管什么方法一定要去解決。
無(wú)論什么工作,有一個(gè)好的開頭就要爭(zhēng)取有一個(gè)好的結(jié)果。對(duì)于其中的每一個(gè)環(huán)結(jié),我們一定要用心去體驗(yàn)。如此之后,我們才能從中汲取很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)3
自20xx年xx月xx日起,我們進(jìn)行了為期xx天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天,由xxx老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,x老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。
一、實(shí)習(xí)目的
1、鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
2、通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
3、掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
4、通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的.、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
。2)提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。
。3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),一次次得提高測(cè)量水平,我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)現(xiàn)之初,我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),測(cè)不好,擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
。1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
。2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
。3)還有就是計(jì)算問(wèn)題,計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,一個(gè)檢驗(yàn),不過(guò),在此過(guò)程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年6月24日到7月4日,我們土木工程系08級(jí)的全體同學(xué)在開發(fā)區(qū)校區(qū)進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí),雖然時(shí)間不長(zhǎng),可這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的比想象中要多很多很多。
首先,實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我們進(jìn)一步熟悉了測(cè)量?jī)x器。盡管在學(xué)期初的小實(shí)驗(yàn)中我們已經(jīng)能基本掌握各種測(cè)量?jī)x器的使用方法以及對(duì)數(shù)據(jù)的處理辦法,但畢竟時(shí)間短、節(jié)奏松,大家常常會(huì)一下子忘記某個(gè)旋鈕的作用或是突然不會(huì)讀數(shù),F(xiàn)在看來(lái),這些錯(cuò)誤十分低級(jí)可笑,但在實(shí)習(xí)之初這樣的情況確實(shí)存在。隨著實(shí)習(xí)程序的推進(jìn),我們的操作越來(lái)越熟練,與此同時(shí),我們也對(duì)地形、地貌、地物的測(cè)量有了非常深刻的理解認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候看到我們的成果大家都非常激動(dòng),也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實(shí)一樣。
本次實(shí)習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實(shí)就是克服困難。從實(shí)習(xí)伊始,我們就不得不面對(duì)各種各樣的困難。最開始對(duì)測(cè)量步驟的不明確,對(duì)測(cè)量?jī)x器的不熟悉,由于路線導(dǎo)致的無(wú)法觀測(cè),校園里來(lái)來(lái)往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛,無(wú)一不給我們的測(cè)量工作帶來(lái)各種阻力。但是在暴躁過(guò)后我們都冷靜下來(lái)并努力探求出解決這些問(wèn)題辦法,相信在今后的人生中,不管遇到什么樣的困難我們都會(huì)以這次實(shí)習(xí)激勵(lì)自己迎難而上。
不止一個(gè)老師對(duì)我們不止一次的說(shuō)過(guò),搞土木的一定要嚴(yán)謹(jǐn),來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我想,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)就是我們收獲的第二顆果實(shí)。第一次用全站儀的時(shí)候,我們?cè)诿裨嘿e館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大,反復(fù)幾次都是一樣,可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測(cè)量而不是放棄。誤差對(duì)于我們也許只是紙上的幾個(gè)不起眼的數(shù)字,可對(duì)于工程而言將是不可估量的損失。除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實(shí)。相信不只是我們,所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于任何事情都是那么重要。每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點(diǎn)不曉得爭(zhēng)論了多少次,甚至也因?yàn)楹霸捖牪磺宄䦟?dǎo)致的誤會(huì)生氣吵架,但是我們的目標(biāo)是一致的,誤會(huì)解釋清楚大家依然是好伙伴。
而對(duì)我個(gè)人而言,通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí),我掌握了很多在理論課上印象不深刻,或是沒(méi)有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的知識(shí)。而實(shí)際操作更是大大提高了我的動(dòng)手能力,并且給了我思考問(wèn)題,尋找解決辦法的`機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的過(guò)程非常辛苦,天氣陰晴不定,但每次我們使用全站儀的時(shí)候都是酷日當(dāng)空,讓人喘不過(guò)氣,但讓我慶幸的是每一次我們都堅(jiān)持下來(lái)了。每天晚上躺倒在床上的時(shí)候都會(huì)想,自己是不是距離夢(mèng)想又近了一步,是不是身上的“土木味”又多了一點(diǎn),是不是“鋼筋混凝土精神”又強(qiáng)了一點(diǎn)。也會(huì)在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點(diǎn),在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點(diǎn)。不過(guò),不管這些“一點(diǎn)”實(shí)現(xiàn)與否,學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的知識(shí)卻是實(shí)實(shí)在在的,這才是這次實(shí)習(xí)最重要的目的吧。而在與同學(xué)合作的過(guò)程中,我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往。相信這次實(shí)習(xí)教給我的,在以后走出校園走上社會(huì)的過(guò)程中,都將成為我最最寶貴的財(cái)富。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)5
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。
在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)想到馬上要去野外實(shí)習(xí),說(shuō)句實(shí)話,那天晚上挺興奮而又激動(dòng)的。分好組后,憑借著班委的職位,我被榮幸的推上了組長(zhǎng)的的位置,既榮幸,肩上的膽子又重了起來(lái)。因?yàn)椴辉偈且粋(gè)人特立獨(dú)行,我所擔(dān)起的是一個(gè)組的重?fù)?dān),一不小心,害的不是我一個(gè)人,而是一個(gè)組。被掛的滋味,我想誰(shuí)都不想去嘗。所以,我要很小心的負(fù)起責(zé)任,盡心盡力,做好一個(gè)組長(zhǎng)同時(shí)又是一個(gè)組員該做的。就這樣,進(jìn)入了測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天。
來(lái)到了陌生的環(huán)境,并沒(méi)有一種措手不及的`感覺(jué)。相反,感覺(jué)很新鮮。周圍的環(huán)境很美,實(shí)習(xí)環(huán)境如此,理所當(dāng)然,實(shí)習(xí)的心情自然很好,效果,不言而喻!
第一天,實(shí)習(xí)的內(nèi)容是導(dǎo)線測(cè)量。最為組長(zhǎng),當(dāng)然,考慮到的首先應(yīng)該是組員。先讓他們?nèi)ナ煜x器,所以我自告奮勇的前去做控制點(diǎn),說(shuō)句實(shí)話,尋找控制點(diǎn)也并沒(méi)有我想象的那么輕而易舉,要眼觀大局,前后保持良好的通視,上一個(gè)點(diǎn)還要為下一個(gè)點(diǎn)做服務(wù)。花費(fèi)了將近一個(gè)上午的時(shí)間去尋找控制點(diǎn),奔波在田野,懸崖邊,很累很累,但無(wú)論如何,這都是必須要做的,沒(méi)有控制點(diǎn),后面的測(cè)量任務(wù),全都無(wú)法完成。休息了會(huì)兒,又加入到了他們測(cè)量的任務(wù)中,當(dāng)我去看測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)大家沒(méi)有用盤左盤右測(cè),就提出了采取這種方法的意見(jiàn),可是我善意的意見(jiàn),被無(wú)情的駁回了。
因?yàn)椴痪们,索老師曾帶過(guò)我在校園里做過(guò)控制點(diǎn),當(dāng)時(shí)就看到索老師采用的就是這種方法?墒悄硞(gè)同學(xué)的固執(zhí),讓我妥協(xié)了。果然,悲劇來(lái)了,當(dāng)我們測(cè)到公路,測(cè)量任務(wù)快要接近尾聲時(shí),正好被索老師撞個(gè)正著,看罷數(shù)據(jù),頓時(shí)火冒三丈,我也被罵的連連點(diǎn)頭,啥話都不敢說(shuō),毫無(wú)疑問(wèn),重測(cè)的結(jié)果正等著我們呢。就在索老師剛走不久,大家就都在想著如何是好,于是好幾個(gè)同學(xué)提出改數(shù)據(jù)的想法,因?yàn)橹販y(cè)就意味著又要重新辛苦一天,外面的太陽(yáng)可是毫不留情的,懸崖邊的大溝更是讓人望而卻步。但是,科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),?lái)不得半點(diǎn)虛假,如果將來(lái)步入社會(huì),還是這樣馬虎行事,其后果不堪設(shè)想。就好比一座橋梁,本來(lái)橋墩之間放樣為xx米,因?yàn)轳R虎,放樣為其他數(shù)時(shí),其受力情況必大受影響,所以橋梁的垮塌就會(huì)成為必然事件,其后果,無(wú)疑是后怕的。
所以,這次我并沒(méi)有妥協(xié),堅(jiān)持己見(jiàn),無(wú)可奈何,他們也只得聽我的,就這樣第二天我們重新進(jìn)行了控制測(cè)量,處理好數(shù)據(jù)時(shí),閉合差在限差之內(nèi),就這樣兩天的導(dǎo)線測(cè)量,圓滿宣布成功。
第三天也來(lái)了,任務(wù)是水準(zhǔn)測(cè)量。雖然上次測(cè)量競(jìng)賽我報(bào)的三四等水準(zhǔn)測(cè)量沒(méi)有拿到獎(jiǎng)項(xiàng),但總體感覺(jué)三四等水準(zhǔn)測(cè)量還算簡(jiǎn)單吧。任務(wù)也相對(duì)較為輕松,但是輕松并不是放松,我們還是邊測(cè)邊算,保持前后視距大致相等,誤差控制在三等水準(zhǔn)測(cè)量范圍內(nèi)。采用的方法是黑紅面尺法,后前前后,黑黑紅紅。就這樣,不慌不忙的,兩天的時(shí)間里我們組,結(jié)束了三四等水準(zhǔn)測(cè)量的任務(wù)。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)6
實(shí)習(xí)目的
、偻高^(guò)實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí),在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的潛力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的潛力。
、谶M(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能,具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。
、壅莆沾蟊壤叩匦螆D的全過(guò)程,如1:50地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過(guò)程。
、芘囵B(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、群眾協(xié)作的精神。
實(shí)習(xí)要求
1.實(shí)習(xí)前,每個(gè)實(shí)習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。
2.實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
3.各實(shí)習(xí)小組,原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。
4.各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理,制定出具體實(shí)施計(jì)劃,并強(qiáng)調(diào)輪換工作。
5.注意儀器、工具與設(shè)備安全,并注意妥善保管。
6.學(xué)生要聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
8.每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己,珍惜實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
其它要求:
1.實(shí)習(xí)期間,原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假,特殊狀況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶教師審批,超過(guò)一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.如需實(shí)習(xí)勞保用品,由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃,實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng)。
3.各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具,并認(rèn)真地、妥善地保管和愛(ài)護(hù),丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。
4.實(shí)習(xí)結(jié)束后,各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書。
5.嚴(yán)格紀(jì)律,按時(shí)實(shí)習(xí),不遲到、不曠課。
實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年6月13號(hào)到20xx年6月17號(hào)
人員組織與設(shè)備
1.以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì),9~10人為一組,分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們組-組長(zhǎng)王少虎組員:倪微然曹江王強(qiáng)強(qiáng)張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經(jīng)嚴(yán)
2.每組配備水準(zhǔn)儀一臺(tái),經(jīng)緯儀一臺(tái),水準(zhǔn)尺一對(duì),小卷尺一把,測(cè)釬一根,記錄板一塊,(輪流使用)。
實(shí)習(xí)資料
1、水準(zhǔn)測(cè)量:根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
2、導(dǎo)線測(cè)量:透過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);
3、碎步測(cè)量:根據(jù)控制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;
4、繪圖。
測(cè)區(qū)概況
本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi),此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中,地勢(shì)較為平坦
實(shí)習(xí)過(guò)程
一、測(cè)區(qū)選點(diǎn)
1.測(cè)區(qū)位置:安徽理工大學(xué)北校區(qū)5—7號(hào)宿舍樓
2.選點(diǎn)要求:安全性,便于安置儀器,思考地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響;實(shí)用性,點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距;便利性,導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找?刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出,碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。
導(dǎo)線布設(shè):以已知點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),導(dǎo)線邊在80-100米范圍內(nèi),均勻分布各區(qū),便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3:1
導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫粉筆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào),1號(hào)點(diǎn)為T3-3-1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號(hào)點(diǎn),依次點(diǎn)為T3-3-2,T3-3-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。
二、水準(zhǔn)測(cè)量
【1】?jī)x器:水準(zhǔn)儀
【2】方法:變動(dòng)儀器高法
【3】原理:
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀帶給的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。
設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B,A稱為后視點(diǎn),a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn),b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程為:
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點(diǎn)的高程也能夠透過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算,即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
【4】水準(zhǔn)儀的使用
1、安置水準(zhǔn)儀
打開三腳架使其高度適中,目估使架頭大致水平,取出儀器置于三腳架頭,將其用連接螺旋固定,將儀器置于兩點(diǎn)之間。
2.粗略整平
先用雙手同時(shí)內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。
3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺
①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,先進(jìn)行目鏡對(duì)光,使十字絲成像清晰
、谒砷_制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星,瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋
、坜D(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),以便于讀數(shù)
④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),則須重新進(jìn)行對(duì)光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>
4、精確整平;在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。
5、讀數(shù)
讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)
【5】水準(zhǔn)測(cè)量的檢核:
本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校,在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù),求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm),兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm,滿足要求則取平均值作為觀測(cè)站的高差;否則,需要查明原因,重新觀測(cè)。
三、水平角測(cè)量
1.經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置,包括對(duì)中和整平兩個(gè)資料
安置方法:
①用三角架架腿對(duì)中
使架頭大致水平,架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準(zhǔn)泡居中,使照準(zhǔn)部大致水平。
、勰_螺旋精平,平移基座精確對(duì)中
、苷諟(zhǔn)部大體水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,使照準(zhǔn)部精確水平,檢查儀器是否對(duì)中,如不對(duì)中,則平移基座,精確對(duì)中,在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。
2、測(cè)回法測(cè)水平角
、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動(dòng)扳扭,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)
、谒砷_水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b1,記錄,即完成半個(gè)測(cè)回。
、鄣罐D(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄
、芩砷_水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個(gè)測(cè)回。
、葸M(jìn)行第二個(gè)測(cè)回,盤左,用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后,轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原先讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣能夠減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
3、水平角作業(yè)要求
測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè),半側(cè)回歸零差18″,同一方向值各測(cè)回較差24″,盤左盤右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40(n為測(cè)站數(shù)),導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″,若不能滿足精度要求則需重測(cè)。
4、評(píng)價(jià):在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí),每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測(cè)完到達(dá)要求的法寶。
四、導(dǎo)線測(cè)量
。1)導(dǎo)線測(cè)量概述:
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,構(gòu)成一閉合多邊形,成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。
坐標(biāo)增量檢核條件:上述理論值應(yīng)為零,可實(shí)際上一般不等于零,但也就應(yīng)滿足限差要求。
。2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作:導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,測(cè)角,量邊等。
1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:
在選點(diǎn)前,應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最后到野外踏勘,核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,并建立標(biāo)志。
選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng):
、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距。
、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。
、蹖(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方,便于碎部測(cè)量
、軐(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,其平均邊長(zhǎng)應(yīng)貼合表6-3所示。
、輰(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。
2)測(cè)角:
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回,當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),取其平均值。
3)量邊:點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,無(wú)需測(cè)量。
。3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算:
導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的'就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò),成果是否貼合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
五、距離測(cè)量
1.儀器:卷尺(皮尺)
2、直線定線:當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長(zhǎng)度時(shí),需分段丈量,故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。
3、量距:丈量工作由三人完成,兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對(duì)誤差1/20xx,互差3mm。
實(shí)習(xí)總結(jié)
由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí),解決遺留的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。
實(shí)習(xí)感想
為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束;仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活,雖然不得不理解黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,但是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。透過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)我們的摸索,很多都克服了,不能獨(dú)自克服的,我們也透過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了。能夠說(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手潛力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)必須會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的完美記憶!
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)7
一、實(shí)習(xí)目的
我是在中國(guó)華西企業(yè)有限公司川北分公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的,我是在該公司的工程管理部進(jìn)行實(shí)習(xí)的,實(shí)習(xí)崗位是測(cè)量員,主要負(fù)責(zé)的是:土建定位,軸線放線等工作。實(shí)習(xí)主要是鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算。
培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自我,鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性,有利于融會(huì)貫通。同時(shí),也能開拓視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀,理性的認(rèn)識(shí),從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。修正自我的工作態(tài)度,為人處世法則,而且經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)更能讓我提前適應(yīng)工作的生活,為畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑,通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)鞏固我的測(cè)量技術(shù),掌握測(cè)量?jī)x器的使用,了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測(cè)繪的基本方法,提高實(shí)際作業(yè)能力。
在這次實(shí)習(xí)中我的工作崗位是測(cè)量員,而測(cè)量員的主要職責(zé)就是:
1、精密配合施工,堅(jiān)持實(shí)事求是,認(rèn)真負(fù)責(zé)工作作風(fēng)。
2、測(cè)量前需了解設(shè)計(jì)意圖,學(xué)習(xí)和校對(duì)圖紙,了解施工部署,指定測(cè)量放線方案。
3、會(huì)同建設(shè)單位一起對(duì)紅線樁測(cè)量控制點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測(cè)。
4、測(cè)量?jī)x器的核定、校正。
5、與設(shè)計(jì)、施工等方面密切配合,并事先做好充分的準(zhǔn)備工作,制定切實(shí)可行的與施工同步的測(cè)量放線方案。
6、須在整個(gè)施工的各個(gè)階段和各個(gè)部分做好放線,驗(yàn)線工作,并藥在審查測(cè)量放線方案和指導(dǎo)檢查測(cè)量放線工作等方面加強(qiáng)工作,避免返工。
7、驗(yàn)線工作要主動(dòng)。驗(yàn)線工作要從審核測(cè)量放線方案開始,在各主要階段施工前,對(duì)測(cè)量放線工作提出預(yù)防性要求,真正做到防患于未然。
8、準(zhǔn)確的測(cè)設(shè)標(biāo)高。
9、負(fù)責(zé)垂直觀測(cè)、沉降觀測(cè),并記錄整理觀測(cè)結(jié)果(數(shù)據(jù)和曲線圖表)。
在于此次實(shí)習(xí)中我態(tài)度積極,遵守公司制度,聽從上級(jí)的'指導(dǎo),聽從師傅的教導(dǎo),認(rèn)真做事,積極響應(yīng)公司的規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期為1個(gè)月。主要是在工地上度過(guò),師傅們都說(shuō)剛出來(lái)的學(xué)生,在學(xué)校里學(xué)的都是基礎(chǔ),并沒(méi)有多少能用的上,在工地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的地方有很多很多,各個(gè)方面都能學(xué)習(xí)到,全面發(fā)展。而測(cè)量員同時(shí)是一門技術(shù),測(cè)量員所作的事是一個(gè)項(xiàng)目最重要的,在項(xiàng)目沒(méi)有開工時(shí),工人們還沒(méi)有進(jìn)場(chǎng),測(cè)量員就要先進(jìn)場(chǎng),把樁位定出來(lái),然后灑灰,這時(shí)候工人們開始進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行挖基槽,架龍門板等等事情。
在這1個(gè)月里,剛開始就是跟著師傅,看師傅做,師傅缺什么,就給他拿,就是完全當(dāng)助理,因?yàn)槌跗陔A段讓我獨(dú)立做,我也做不來(lái),因?yàn)楦緵](méi)有經(jīng)驗(yàn),再加上儀器操作不熟練,很多地方不懂,所以才跟著師傅學(xué),后來(lái)師傅偶爾就讓我自己來(lái),他就在旁邊看我做,做不對(duì)的地方他就及時(shí)指出,師傅還經(jīng)常給我們講解工地上各種工種的職責(zé),還經(jīng)常教導(dǎo)我們幫別人的同時(shí),得把自己的事忙完,其次你想干什么就干什么去,還給我們說(shuō)了在工地上生活應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。哪些人值得注意。
每天跟著師傅在現(xiàn)場(chǎng)東奔西跑,經(jīng)常是抱著儀器的。太陽(yáng)不管有多烈,我們總是頂著太陽(yáng),在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量,定位,累那自然不用說(shuō)了,不過(guò)在辛苦的同時(shí),我們也學(xué)到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的,每天具體所作的就是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選點(diǎn),而選點(diǎn)的要求是:安全性。便于安置儀器,考慮各種因素例如:地面濕滑、地面障礙物、來(lái)往物體等對(duì)人身和儀器安全的影響。實(shí)用性。點(diǎn)位間通視情況良好、不至于測(cè)了一兩個(gè)點(diǎn)就要進(jìn)行轉(zhuǎn)點(diǎn),便于測(cè)角量距。便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找與方便日后進(jìn)行復(fù)測(cè)或者閉合時(shí)導(dǎo)點(diǎn)。而進(jìn)行選點(diǎn)時(shí),必須事先準(zhǔn)備好大錘,鐵釘,木樁。選好點(diǎn)后須將木樁打入地下,然后用鐵釘在中間釘上,再利用噴漆,進(jìn)行做標(biāo)記,便于尋找。最后才把棱鏡立于鐵釘之上,進(jìn)行測(cè)量坐標(biāo)點(diǎn)。以外軸線作為基本縱橫線,以絕對(duì)標(biāo)高作為±0.00標(biāo)高,分別將基本軸線標(biāo)高引到臨近建筑物上。
建筑物的垂直測(cè)量。建立輔助軸線控制網(wǎng)。建立施工線控制網(wǎng),根據(jù)輔助軸線控制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。建筑物水平標(biāo)高測(cè)量。建筑物的高程控制采用分層傳遞法,根據(jù)±0.00標(biāo)高線,將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上,并以此層向上傳遞測(cè)量。根據(jù)圖紙算出各建筑物特征點(diǎn)與紅線控制點(diǎn)間的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。依據(jù)線控制點(diǎn),確定并布設(shè)施工控制網(wǎng)。依據(jù)施工控制網(wǎng),測(cè)設(shè)建筑物的主軸線。最后進(jìn)行建筑物的細(xì)部放樣。上樓層后的軸線投測(cè)方法:經(jīng)緯儀投測(cè)法(建筑物的平面控制網(wǎng)和主軸線是根據(jù)復(fù)核后的紅線樁或平面控制坐標(biāo)點(diǎn)來(lái)測(cè)設(shè)的,平面網(wǎng)的控制軸線應(yīng)包括建筑物的主要軸線,間距宜為30~50m,并組成封閉圖形,其量距精度要求較高,且向上投測(cè)的次數(shù)愈多,對(duì)距離測(cè)設(shè)精度要求愈高,一般不得低于1/1000。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)8
由于某些同學(xué)某些原因及可能的各種因素···我所在的宿舍被完全肢解到不同的小組中去了,按學(xué)號(hào)順序,我被分到了第六小組。在這一組,我們要測(cè)量的就是我在宿舍陽(yáng)臺(tái)上每天都可以看到一片區(qū)域,也是我們活動(dòng)最多的地方,足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、食堂,浴室等。不過(guò)足球場(chǎng)占了我們測(cè)區(qū)的二分之一,籃球場(chǎng)占了四分之一,這片就是傳說(shuō)中老師所說(shuō)的有些測(cè)量起來(lái)比較簡(jiǎn)單的,光操場(chǎng)就占了一大片的地方···我們表示,可以接受,因?yàn)槲覀冇袃善賵?chǎng)了···
前兩天雨水充沛,天氣降溫,倒是挺適合休息娛樂(lè)的,可惜對(duì)我們來(lái)說(shuō)就比較悲劇了,看天測(cè)量,雨停而作,雨起而止,斷斷續(xù)續(xù)的忙了兩天,大概完成了預(yù)期應(yīng)該完成的任務(wù),導(dǎo)線與支線上控制點(diǎn)的布設(shè),高差、角度、距離的測(cè)量。
不過(guò)不幸的是,在第四天我們剛要準(zhǔn)備進(jìn)行碎部測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)計(jì)算出來(lái)的數(shù)據(jù)誤差很大,角度閉合差多了四度。經(jīng)過(guò)再次計(jì)算確認(rèn)后,四度的誤差還是無(wú)法消除,于是我們準(zhǔn)備邊檢查邊重測(cè),找出那四度的漏洞。這一回不幸還是再次發(fā)生了,重測(cè)的角度沒(méi)有過(guò)多偏差,一遍下來(lái),閉合差又一次準(zhǔn)確無(wú)比的多了四度。我們開始懷疑其他的可能的因素,儀器的誤差,已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤···
經(jīng)過(guò)我們對(duì)儀器的一番研究后,基本上排除了儀器誤差的這種可能,于是我們準(zhǔn)備檢測(cè)已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,考慮到地形與已知點(diǎn)位置的因素,我們選取了3點(diǎn)與15、14點(diǎn)分別去檢測(cè)18b、18d點(diǎn)與16、17點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù),最終的結(jié)果是,發(fā)現(xiàn)18b與18d點(diǎn)的數(shù)據(jù)沒(méi)有太大錯(cuò)誤,問(wèn)題出在導(dǎo)線另一端的16與17點(diǎn)上,用15、14點(diǎn)的坐標(biāo)去計(jì)算得到的結(jié)果就是我們想要的。
發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤后,懷著激動(dòng)而無(wú)奈的心情,發(fā)現(xiàn)一天也就這么折騰過(guò)去了。不過(guò)還好用方法找出了誤差所在,一天也不算白忙活,雖然是在最后一步才發(fā)現(xiàn)的'···最后,我們只能將16、17點(diǎn)作為未知數(shù)據(jù)的控制點(diǎn)來(lái)進(jìn)行測(cè)量,15點(diǎn)作為附和導(dǎo)線的端點(diǎn)。本應(yīng)進(jìn)行碎部測(cè)量的第一天白白增加了倆控制點(diǎn),一個(gè)碎部點(diǎn)都沒(méi)測(cè)到···
四天的碎部測(cè)量任務(wù)被壓縮到了三天,接下來(lái)的測(cè)量我們都有了各自的分工,我的任務(wù)就是繪圖。在這三天的第一天開始之前,我先把控制點(diǎn)畫在了有坐標(biāo)的圖紙上,其他人則進(jìn)行第一控制點(diǎn)的碎部測(cè)量,由于測(cè)量經(jīng)驗(yàn)不足,在碎部點(diǎn)的選取與記錄上,發(fā)現(xiàn)了有些還可以改正的地方,我認(rèn)為應(yīng)該可以提高碎部測(cè)量的效率。
1.邊界的確定:在確定繪圖區(qū)域后,應(yīng)在實(shí)地找到邊界所在,即應(yīng)先選取最遠(yuǎn)、最外的控制點(diǎn)來(lái)測(cè)邊界與邊界特征物體。
2.草圖的繪制:
最好由最終圖紙的繪制者完成,在實(shí)地以最終圖所需要的標(biāo)準(zhǔn)畫出草圖,放大比例,使局部結(jié)構(gòu)明顯清晰,標(biāo)明所需測(cè)量數(shù)據(jù)的位置,做到簡(jiǎn)潔、清晰、詳細(xì),這樣做可以使繪圖者便于讀取、明確所需數(shù)據(jù),然后再進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)測(cè)。
3.數(shù)據(jù)的記錄:
應(yīng)事先做好表格,列明所測(cè)事項(xiàng),明確先后順序。每當(dāng)在導(dǎo)線布設(shè)方向上的換到下一控制點(diǎn)時(shí),應(yīng)重新從1開始為碎部點(diǎn)編號(hào)。這樣做易于整理,保證有序,可以使在此控制點(diǎn)的碎部繪制容易讀取數(shù)據(jù),便于記憶大致方位,否則累計(jì)序號(hào)過(guò)大,若舍棄某點(diǎn)或若干點(diǎn)(如誤測(cè)、出界),不易發(fā)現(xiàn),從而導(dǎo)致后面的錯(cuò)亂。
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