小學五年級作文3篇【集合】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
前些日子，森林日報上說森林里出現(xiàn)了一匹幫人的黑馬，怎么回事呢！原來是小黑馬在森林里幫了很多人。
小馬在森林的小路上散步，忽然小馬看見小貓正拖著剛抓來的魚往家里走，小馬看見小貓滿頭大汗，他跑過去說：“小貓我來幫你吧！”小貓說：“好的�！毙●R一直把小貓的魚送到家，小貓到了后說：“謝謝你，下次我請你吃海鮮火鍋�！�
小馬繼續(xù)走，來到了小兔的蘿卜地，他看到小兔正在拔蘿卜，小兔用了九牛二虎之力還是沒有把蘿卜拔出來，小馬走到他身邊說：“讓我來幫你拔吧！”小兔說：“好的，我們一起拔吧�！毙●R咬著蘿卜的葉子，小兔抓著小馬，小馬和小兔用力一拔，終于把蘿卜從地里拔出來了，小兔非常高興。
小馬又走到了小狗的院子里，看見小狗愁眉苦臉的`，小馬問小狗：“你怎么了？”小狗說：“我的新房子怎么造呢！”小馬說：“別擔心我?guī)湍悖●R和小狗一起設計，小馬到材料店去買木板、釘子、油漆。他回到院子里把材料給小狗，小狗也畫好了設計圖，小馬和小狗一起把房子造好了。小狗對小馬說：“謝謝你，歡迎你到我家來玩！”
愛幫人的小馬還幫過小豬、小熊、小螞蟻……，我們要向小馬學習這種助人為樂的精神。
小學五年級作文 篇2
忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的陳老師！
星期一早讀課，老師囑咐組長下課后收珠心算作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記做了。情急之下，我想出了一個應急的對策——作為組長，我可以把組員的作業(yè)收上來之后抄襲。下課后，一切按計劃行事，總算沒被人發(fā)現(xiàn)，應付過去了。
上午第二課是數(shù)學課，快下課時，陳老師的目光掃視了一下全班同學，嚴肅地說：“今天我批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了抄襲現(xiàn)象�！蓖瑢W們你看看我，我看看你，好像在互相暗示不是自己，并在猜測誰是真正的抄襲者。
我心里“咯噔”了一下，心虛地低下了頭，只覺得臉上火辣辣的。本以為自己做的天衣無縫，可是還是沒有逃過老師的`火眼金睛。這下，我在老師心目中的好學生形象就要消失了。同學們知道了這件事，一定會嘲笑我。我這個班干部也就沒什么威信了。我恨不得找個地洞鉆進去。
“希望他以后改正！下課！”什么？我都不敢相信自己的耳朵。陳老師竟然沒有在同學們面前說出我的名字。
顏面總算一時保全了。我的內(nèi)心夾雜著慌張和感激，抬頭看了一眼陳老師，正迎上他的目光。那深邃的目光里既有責備，又有呵護。
“哦，對了，朱欣煜，下課后到我辦公室拿家庭作業(yè)。”陳老師輕描淡寫地補充了一句。除了我，班里沒有誰知道，這句話還有另一層意思——到辦公室向我承認錯誤。
辦公室里沒有其他人，靜悄悄的，電風扇呼呼的聲音聽起來是那么刺耳，讓我心煩意亂。我的心砰砰直跳，不知道老師該如何懲罰我。
陳老師沒有說一句話，倒了一杯水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了下去。我的淚水止不住流了下來。一向聽話乖巧的我，怎么鬼使神差地犯這種錯誤呢？我真恨自己�？墒鞘郎蠜]有后悔藥。
陳老師終于開口了：“看來，你已經(jīng)知道錯誤了，人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。我看你今后的表現(xiàn)�！�
我擦干了眼淚，走出了辦公室。心里默默地想：謝謝您，陳老師，照顧了我的顏面，保護我的自尊，給了我自省的機會。
陳老師的這份良苦用心，我終身難忘。
小學五年級作文 篇3
我的家就是一片燦爛的星空，有火熱的太陽，有皎潔的月亮。在這燦爛的.星空下，有魅力四射的無名花。
火熱的太陽
我爸爸是一家之主，他待人惹枕，就像太陽一樣熱情四射。有了他，我家就很少出現(xiàn)烏云密布的時候，有了他，我家才充滿了快活的氣氛。有一次，爸爸給我們講了一個笑話說的是：有一個學者，最喜歡形象化教學，一天他給學生們解釋一個句子：此乃尸也。他怕學生不明白，就往地上一躺一動也不動然后說：“此乃尸也！”
皎潔的月亮
月亮離不開太陽，所以媽媽嫁給了爸爸，媽媽是個美人，就像月亮一樣動人。媽媽是個好媽媽，工作勞累一天的她，晚上也不閑著，就像太陽一樣準時照耀大地——亮。準時陪伴我寫作業(yè)。
魅力四射的無名花
我在家里是一朵人見人愛。我在太陽的照耀下茁壯成長，在月光的照射下學習進步，我要努力學習來點綴我家。
我家的星空上下，我愛我家。
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