描寫(xiě)人物的作文(通用)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)人物的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)人物的作文1

　　我的偶像是我的朋友，她長(zhǎng)有一雙如水的眼，一對(duì)如畫(huà)的眉，一個(gè)掛在臉上的俏鼻，紅唇細(xì)美，一副嬌小玲瓏的女子形象，每個(gè)人都贊美她，而他也不驕不躁，榮辱不驚。他不相信任何人她只信自己，他常常告訴我，做人要靠自己，就這樣，她成了我的偶像。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我七歲，他六歲，在當(dāng)時(shí)我算是讀書(shū)比較晚的，我們班上只有我一個(gè)人七歲，于是我就成了同學(xué)們的大哥哥，可是她，令人驚訝，她憑借它的顏值成了所有同學(xué)的大姐姐，居然和我平起平坐，真讓人搞不懂。

　　我的朋友是因?yàn)槲医导?jí)才會(huì)和我同一級(jí)，她卻不因?yàn)槲业慕导?jí)而數(shù)落我，嘲笑我，而且他每次都可以和我玩的很投趣，而且喜歡開(kāi)懷大笑，他總是這樣。

　　他是一個(gè)十分友善的人，一天都帶著充滿陽(yáng)光的笑臉，長(zhǎng)得又很漂亮，給人一種想靠近他的沖動(dòng)，他學(xué)習(xí)很好，超過(guò)了我，她是第一名，老師也經(jīng)�？滟澦�。

　　我和她自從成了朋友，他就在學(xué)習(xí)上一直穩(wěn)壓我一頭，而我只能無(wú)奈的`笑笑，我喜歡她考的比我高，因?yàn)檫@樣我才有動(dòng)力學(xué)的更好。

　　她是一個(gè)德體美的全才，他學(xué)習(xí)好，打籃球很厲害，品德很好，對(duì)人很真誠(chéng)我們學(xué)校，我一直都很崇拜她。

　　我記得有一次，我不小心把墨水撒到了她的新衣服上，她，他居然沒(méi)發(fā)怒，我努力的說(shuō)對(duì)不起，而他一直說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并且叫我別介懷，他居然絲毫不發(fā)怒，如果是別人，恐怕會(huì)把我吃了吧！想起這件事，我就感覺(jué)到溫暖。

　　我有一個(gè)朋友，他天生麗質(zhì)，他美麗動(dòng)人，但這些都不重要，重要的是他對(duì)待人的友善，以及她樂(lè)觀向上，待人真誠(chéng)的心。

描寫(xiě)人物的作文2

　　我的弟弟相當(dāng)可愛(ài)，小時(shí)侯。家里的像簿上有張他的黑白照片，四五歲左右，憨態(tài)可掬，天真爛漫。他挺著小皮球肚站在爸爸學(xué)校的花壇上肆無(wú)忌憚的撒尿，小臉堆滿得意的笑，一對(duì)圓圓的酒窩真 想親上一口。眉額間有條疤痕，是因?yàn)檎{(diào)皮撞在墻上縫了好幾針，那時(shí)我們都很小呢，血如泉涌，爸媽慌忙送他上醫(yī)院，留下我一人在媽媽的單位好不可憐，單位的阿姨在下班時(shí)把我?guī)Щ丶依铮�爸媽�?激地說(shuō)：太謝謝了，忙著兒子都快忘了。不知道為什么，這件事情一直存在我幼年的記憶中。

　　我不是一個(gè)好姐姐，這是我出來(lái)工作以后才深刻反省到的。小時(shí)候，弟弟相當(dāng)?shù)钠�，讓我很討厭，放學(xué)了，非得邊玩邊回家，無(wú)論軟磨硬泡都不聽(tīng)話徑直回，郁悶的不得了時(shí)丟下他不管，我到家準(zhǔn) 挨罵，更是氣他！無(wú)論是吃的還是玩的，家里都很公平，我從來(lái)都沒(méi)有意識(shí)自己是姐姐應(yīng)該愛(ài)護(hù)謙讓我的弟弟，反而是為了電視打架，為了零花錢打架，為了些許的小事針?shù)h相對(duì)，自私的以為這就是公 平。從來(lái)都沒(méi)人教我怎么做姐姐，真的，后來(lái)看到同事為妹妹買書(shū)、買衣服、寄零花錢、關(guān)心吃住、關(guān)心學(xué)習(xí)……我才知道自己也是姐姐，二十多年來(lái)從不曾考慮過(guò)我的弟弟需要什么，于是深刻的.內(nèi) 疚黯然滋長(zhǎng)，卻再也做不好姐姐了。

　　我的媽媽很愛(ài)兒子�？傻艿苄〉臅r(shí)候卻經(jīng)常挨打，太不聽(tīng)話時(shí)媽媽都打斷過(guò)棍子，弟弟哭媽媽心疼的哭。長(zhǎng)大后，媽媽再都管不了這個(gè)兒子，弟弟高考正趕上世界杯，媽媽找不到兒子了，整夜在大 街小巷尋找，給在學(xué)校的我打電話，泣不成聲，我無(wú)法安慰。

　　弟弟真的長(zhǎng)大了，我、爸爸、媽媽都不知道他在想什么。

描寫(xiě)人物的作文3

　　從前有一個(gè)國(guó)王，叫杰瑞，他把國(guó)家治理的井井有條，他的國(guó)家樹(shù)林蔥蘢人們過(guò)著幸福美滿的生活。

　　但是，不知從哪天開(kāi)始他的子民們學(xué)會(huì)了捕捉獵物，砍伐樹(shù)木，建造工廠，他十分著急。有一天，杰瑞去國(guó)家唯一的.一座森林里散步，走了幾分鐘后，杰瑞發(fā)現(xiàn)自己迷路了，正當(dāng)他幾乎絕望時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)面部有許多皺紋，臉色蒼白的女子向他走來(lái)，她連忙迎上去說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字，我叫杰瑞，是這個(gè)國(guó)家的國(guó)王，我迷路了，你能幫我走出森林嗎？”那個(gè)女子說(shuō)道：“我叫嫦娥，是掌管月亮的神仙�！苯苋鹫f(shuō)：“什么，別開(kāi)玩笑了，你叫嫦娥，人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥，你不是吃了長(zhǎng)生不老藥嗎，怎么會(huì)變成這樣？”嫦娥嘆了一口氣說(shuō)：“唉，都怪你們不懂得愛(ài)護(hù)大自然，經(jīng)�？撤�樹(shù)木，還建造了工廠，污染環(huán)境，我都被你們嗆成咳喘炎，肺炎了，如今，你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了�！苯苋鹛ь^看了看月亮，果然，月亮渾濁烏黑，一點(diǎn)都不想月亮，倒像個(gè)大屎球。接著嫦娥又說(shuō)：“我可以把你送出森林，但你回宮以后，必須命令你的大臣們多種樹(shù)木，關(guān)掉工廠，否則的話后果自負(fù)�！闭f(shuō)完就消失了。杰瑞還想說(shuō)先什么，但已經(jīng)來(lái)不及了，再轉(zhuǎn)頭一看，自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹(shù)木，關(guān)掉工廠，沒(méi)過(guò)多久，國(guó)家又恢復(fù)到以前的樣子了，有一天杰瑞還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥了呢，嫦娥簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，皮膚潔白細(xì)嫩，臉色紅潤(rùn)，杰瑞甜甜的笑了，嫦娥還對(duì)杰瑞說(shuō)：“如果你不守信用，現(xiàn)在可能已經(jīng)變成石像了�！�

　　親愛(ài)的人類，如果你想變成石像的話，就繼續(xù)污染下去吧，如果不想的話，就保護(hù)大自然，保護(hù)這個(gè)曾經(jīng)哺育過(guò)你的地球媽媽吧！

描寫(xiě)人物的作文4

　　是不是我太愛(ài)哭了?是不是我長(zhǎng)得太難看了?是不是我太不聽(tīng)話了?是不是……我千萬(wàn)次地問(wèn)，可是沒(méi)有人可以給我答案，除了你——媽媽，到底是什么原因，讓你決定將僅幾個(gè)月大的我拋棄?

　　可是，自從得知自己的身世，我心里就缺了一個(gè)口子。

　　媽媽，你將我?guī)У竭@個(gè)世界，給了我生命，我是如此感激你。因?yàn)槟�，我才能看到這個(gè)美麗的世界，才能有機(jī)會(huì)感受這美麗世界里的最溫暖無(wú)私的愛(ài)，雖然他們跟我沒(méi)有血緣關(guān)系。

　　媽媽你愛(ài)過(guò)我嗎?

　　當(dāng)我還小時(shí)，當(dāng)我哭泣時(shí)，當(dāng)我需要你的一個(gè)眼神鼓勵(lì)時(shí)，當(dāng)我需要你的一個(gè)溫柔撫摸時(shí)，你是否也會(huì)有感應(yīng)呢?是否能感應(yīng)到你的女兒在某處呼喚你?媽媽，你給了我生命，難道不應(yīng)該負(fù)起養(yǎng)育我的責(zé)任嗎?

　　我想你是愛(ài)我的……

　　不然，你不會(huì)細(xì)心地在我的襁褓里放上紙條，上面寫(xiě)著我的生日。還有一個(gè)破舊的本子，上面滿是歪歪扭扭的文字，記著如何照顧我的注意事項(xiàng)。

　　我雖然是個(gè)棄嬰，但我幸運(yùn)，有一對(duì)很愛(ài)我的養(yǎng)父母，他們對(duì)我視如己出，給我最多的愛(ài)，把我當(dāng)作掌上明珠。我是不幸的'，但我又是最幸運(yùn)的。我很愛(ài)他們，長(zhǎng)大后，我會(huì)好好孝順?biāo)麄儭?/p>

　　媽媽，你什么時(shí)候才會(huì)來(lái)找我呀?如果沒(méi)有你們?cè)谖疑砼�，就算生活再好，我的心都是不完整的�?/p>

　　媽媽，你快來(lái)找我吧!就算家里再窮，你和爸爸的收入再低，可那也是我們的家，至少我們一家人是在一起的。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找……”

　　文章運(yùn)用第一人稱， 以大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，把內(nèi)心最深處的情感展現(xiàn)在了讀者的面前，強(qiáng)烈的表現(xiàn)了作者對(duì)媽媽的想念之情，催人淚下。全文文字優(yōu)美，字字傳情，是一篇不可多得的佳作。

描寫(xiě)人物的作文5

　　“動(dòng)作”，只不過(guò)是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它......

　　自從我上了小學(xué)開(kāi)始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說(shuō)的每一句話，我也會(huì)銘記在心，但唯獨(dú)那句話，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。

　　“背，挺直！”我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身后。無(wú)奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開(kāi)。每次媽媽對(duì)我說(shuō)這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無(wú)奈。

　　媽媽又來(lái)了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來(lái)，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的'背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o(wú)知的小女孩！

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　本文以“一個(gè)動(dòng)作”開(kāi)篇展開(kāi)敘述，作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。

描寫(xiě)人物的作文6

　　母親有事出去，臨走時(shí)，給了我一串鑰匙，叫我把家里小木箱里的東西收拾整理一下。

　　箱子里放著衣物，我一件一件地拿出來(lái)，正準(zhǔn)備疊，忽然，“啪”的一聲脆響，從衣服里掉出一個(gè)小木盒。撿起一看，木盒子大約十厘米見(jiàn)方，盒面上的暗朱色油漆大部脫落，上面竟有一把小鎖。

　　我猛地一怔：常聽(tīng)父親說(shuō)母親有一個(gè)小小的寶盒，里面放有一條家傳的項(xiàng)鏈很好看，有了一百多年的歷史了�？赡赣H從沒(méi)讓我看過(guò)！

　　好奇心讓我想要把盒子打開(kāi)，好好的欣賞這歷史悠久的寶物。幾乎快讓我試遍所有的鑰匙了，我才把盒子打開(kāi)。我閉上眼，輕輕打開(kāi)盒子，再猛一睜眼，滿以為能一睹項(xiàng)鏈的風(fēng)采，但盒子里的東西靜靜的躺在那里，并不像想像的那樣美好――一個(gè)微微泛黃的信封而已。上面寫(xiě)著“寶物”兩個(gè)大字。從信封中掏出一張極為普通的.賀卡，再看上面的題字，寫(xiě)著：“母親：母親節(jié)來(lái)臨之際，祝您幸福安康！

　　愛(ài)您的女兒：小翔原來(lái)是我送給母親的！我感到十分迷惘，好一會(huì)兒才猛然記起……四年前，我剛讀四年級(jí)，五月的幾號(hào)，正是語(yǔ)文老師的生日，但老師卻因?yàn)榉N種原因而沒(méi)有在生日那天上課，這張賀卡也就擱下了。恰逢母親節(jié)，我便隨手寫(xiě)了幾個(gè)字送給母親。記得母親當(dāng)時(shí)好高興、好高興、好高興呀！她把賀卡緊緊地握著，時(shí)不時(shí)還摸幾下。記得她當(dāng)時(shí)還慎怪的說(shuō)：不要因?yàn)樽鲑R卡而耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，我也高興了好幾天。我早已淡忘了這件事，若干年后，我卻再一次看到自己不經(jīng)意送出的愛(ài)卡。我呆了！

　　一張隨處可得而又簡(jiǎn)陋的賀卡，母親一直這樣收藏著！我的鏡片上起了水霧，喉嚨也開(kāi)始變哽塞。我第一次理解了寶物的含義。

　　原來(lái)母親根本沒(méi)有什么寶物，只是父親讓我的好奇心得到滿足瞎編來(lái)的，母親的寶盒里面竟放著的是我給她的賀卡，這就是母親的寶物！

描寫(xiě)人物的作文7

　　我的媽媽外表清秀，雖然看上去是一位非常文靜的人，但是如果你在我家呆上個(gè)十分鐘，就會(huì)知道：我的'媽媽是一個(gè)嘮叨狂人。

　　“喂！只考了79.5分！考個(gè)80分還差不多，沒(méi)想到比80分還要低。你說(shuō)說(shuō)看，每次考79.5分，我們家的面子都被你丟光了。你爸爸可是本科生，大學(xué)畢業(yè)。我可是被市電視臺(tái)采訪過(guò)的。想當(dāng)年我每次考試每次第一，怎么會(huì)生出你這么個(gè)傻兒子！”媽媽的唾沫星子向我飛來(lái)，說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了，聽(tīng)著聽(tīng)著我似乎要睡著了。

　　“啪”媽媽扇了我一個(gè)耳光，我痛得哇哇直叫，接著媽媽說(shuō)：“不聽(tīng)打扁你，快點(diǎn)，訂正！”我趕緊埋頭訂正，生怕媽媽又突然來(lái)一個(gè)耳光。我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，只有筆尖在試卷上發(fā)出的“哧哧”聲。訂正好試卷，媽媽又讓我我1到4單元的生字詞全部聽(tīng)寫(xiě)一遍，我覺(jué)得自己沒(méi)有自由，沒(méi)有休息，這個(gè)世界就像一座巨大的監(jiān)獄，而我就被困在這個(gè)監(jiān)獄之中。

　　聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)完后，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“錯(cuò)了10個(gè)，快點(diǎn)訂正。待會(huì)兒把錯(cuò)詞全部聽(tīng)一遍�！薄癘h!NO!"我嘆了一口氣，"能不能明天再聽(tīng)？"我可憐的目光盯著媽媽。“明日復(fù)明日，明日何其多？你總是這樣......”嘰嘰咕咕說(shuō)個(gè)半天，媽媽又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論了。

　　“終于訂正完了！”我長(zhǎng)嘆一聲，躺在床上。很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天，語(yǔ)文課上詞語(yǔ)盤點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)，沒(méi)想到我竟然奇跡般地把四個(gè)單元全部聽(tīng)寫(xiě)對(duì)了。想到昨晚，我鼻子一酸，差點(diǎn)流出眼淚。是啊，如果媽媽不嘮叨，不讓我訂正，不給我講人生道理，也許聽(tīng)寫(xiě)會(huì)錯(cuò)很多很多，也許在人生的道路上，也會(huì)做錯(cuò)很多事。

描寫(xiě)人物的作文8

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。

　　——題記

　　門前小樹(shù)，隔年盈尺。墻角那被遺忘的單車上銘記著著你滿滿的父愛(ài)，我喜歡在你背后。

　　雨滴。耀星

　　那年初春，芽?jī)喊盐疑蠈W(xué)的路染綠了。清晨，你騎著單車帶我去上學(xué)，春雨淅瀝，調(diào)皮的雨點(diǎn)拍打著路人的臉龐，你挺直了腰板，對(duì)我說(shuō)：“坐在爸爸背后，別讓雨打濕了�！蔽逸p聲應(yīng)著，抱緊了你。那時(shí)抬頭，你短發(fā)上雨滴，折射著路燈暗黃的光，變成顆顆明亮的星，照耀著我的心。我喜歡在你背后，那星，真的.好亮好亮。

　　夏風(fēng)。沁涼

　　那年正夏，驕陽(yáng)烘烤著大地。清晨，你騎著單車帶我去上學(xué)，驕陽(yáng)似火，你挺直了腰板，對(duì)我說(shuō)：“坐在爸爸背后，別讓烈日曬著了�！蔽乙草p聲應(yīng)著，抱緊了你。世間的一切都被暑氣蒸騰著，你背后早已有汗滴劃過(guò)，而我，能感到車子旁沁涼的風(fēng)。我喜歡在你背后，那風(fēng)，真的好清涼，好清涼。

　　問(wèn)候。滋潤(rùn)

　　那年深秋，葉子無(wú)力地墜落。清晨，你騎著單車帶我去上學(xué)，一整個(gè)世界的金黃。你挺直了腰板，囑咐我：“多喝水，秋天很干�！蔽逸p聲應(yīng)和著，抱緊了你。爸爸啊，你可曾知道，你的句句問(wèn)候，就是我心靈的甘露，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的甘甜。我喜歡在你背后，那問(wèn)候的味道，真的好甜好甜。

　　寒風(fēng)。庇護(hù)

　　那年初雪，凜冽的風(fēng)無(wú)情地吹著路上過(guò)往的一切。清晨，你騎著單車帶我去上學(xué)，一派肅殺，滿是銀裝素裹。你挺直了腰板，為我遮擋著寒風(fēng)，你囑咐我：“坐在爸爸背后，別讓刺骨的寒風(fēng)吹著了�！倍�你呢，在寒風(fēng)中挺直了腰板，滴滴汗珠滑落，你依舊面對(duì)寒風(fēng)，面不改色，挺直了腰板，為我向寒風(fēng)奪得一片庇護(hù)。我喜歡在你背后，你的背后，真的好暖，好暖。

　　現(xiàn)在，我卻不敢再說(shuō)“我喜歡在你背后”因?yàn)槟且惶�，我看到你的背再也不那么直，幾根白發(fā)挑逗著時(shí)光，我看到你不在遒勁的臂膀，有些吃力的為家里搬運(yùn)著洗衣機(jī)。雖然我好想永遠(yuǎn)坐在你背后，可我不敢再說(shuō)出來(lái)，爸爸，我長(zhǎng)大了，您可也坐在我背后，享受我的愛(ài)。

描寫(xiě)人物的作文9

　　冷汗一滴一滴順著臉頰滑落，背后也因害怕而冷汗連連，衣服似都要被濕透，我的身子竟也微微發(fā)顫。

　　清冷的走廊中，除了明晃晃的一盞燈及外公來(lái)回走動(dòng)的步伐聲，外婆與媽媽小聲的抽泣聲，爸爸與姨夫焦慮的身影，便只余下害怕不安的我蜷縮著的身姿。

　　目光不停地在手表和“手術(shù)中”幾個(gè)血紅的大字之間來(lái)回注視。2小時(shí)30分鐘！阿姨已經(jīng)進(jìn)入手術(shù)室2小時(shí)30分鐘了。

　　害怕與不安向著我襲卷而來(lái)。阿姨，您一定會(huì)沒(méi)事的，對(duì)吧？我不肯定亦害怕地在內(nèi)心問(wèn)了自己一句。

　　嗯，阿姨她一定不會(huì)有事的，一定不會(huì)的！她還要照顧表弟呢！表弟今年才8歲，對(duì)，阿姨一定不會(huì)拋下我們的。

　　突然，手術(shù)室的門打開(kāi)了，可“手術(shù)中”的字樣依舊亮著。大人們一起上前圍住了僅出來(lái)的一名護(hù)士。護(hù)士的聲音不大，但我恰好聽(tīng)得清楚。

　　“病人情況很危險(xiǎn)，需要再進(jìn)行一次手術(shù)，這是一個(gè)關(guān)于……請(qǐng)你們確認(rèn)后在這里簽字！”那冰冷的、職業(yè)化的話語(yǔ)，此刻聽(tīng)起來(lái)卻是如同地獄撒旦的邀請(qǐng)，將我的希翼打破，瞬間仿若置身冰窖，害怕不安此時(shí)肆無(wú)忌憚地啃食著我僅剩的一點(diǎn)兒理念。我緊咬著唇，抬頭望向天花板，倔強(qiáng)著不想讓淚水流下來(lái)。

　　記憶里，從來(lái)沒(méi)有這般惶恐害怕不安過(guò)。此刻的我猶如處在波濤洶涌中的一葉孤舟。負(fù)面情緒似是隨時(shí)要將我吞噬殆盡。

　　這次的等待是更為艱熬、恐懼、折磨人的。

　　直到……

　　那盞亮紅熄滅，手術(shù)結(jié)束了。醫(yī)生對(duì)著我們說(shuō)：“病人的手術(shù)很成功，只要在重癥監(jiān)護(hù)室度過(guò)48小時(shí)安全期就可以轉(zhuǎn)普通病房了！”

　　這段猶如定心劑般的.話，在我害怕不安的心中立了根定心柱，減少了不少恐慌。淚水順著眼角滑落。只是，這淚水是如釋重負(fù)的淚水，是安心定神的淚水，是激動(dòng)的淚水……

　　從來(lái)沒(méi)有這樣害怕，但這次的經(jīng)歷也讓我成長(zhǎng)不少，讓我更加懂得珍惜親情。

描寫(xiě)人物的作文10

　　我的小弟弟 我有一個(gè)小弟弟，名字叫陽(yáng)陽(yáng)，他圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛老直直的看著你。今年9月他也到了上幼兒園的年齡。可眼看都快兩個(gè)月了，他還每天早上哭哭鬧鬧的，拖拉著不想去幼兒園。

　　星期四一早，我正背著書(shū)包上學(xué)去。哥哥你上學(xué)去了，陽(yáng)陽(yáng)的叫聲從我背后傳來(lái)。我扭過(guò)頭看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)站在阿姨身旁朝我揮揮手，我應(yīng)了他一聲。咦，阿姨這么早就在曬被子了。我一下子明白是怎么一回事了，嘿嘿，鐵定是弟弟昨晚又干“好事了”。悄悄地背著我重重的書(shū)包溜到了陽(yáng)陽(yáng)身邊，偷偷地問(wèn)：“陽(yáng)陽(yáng)媽媽為什么這么早曬被子呀？”他微微一愣靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我爸爸昨天尿床了。”我和站在身旁的阿姨哈哈大笑。一會(huì)兒我又探過(guò)頭去不懷好意地說(shuō)：“不是你爸爸尿的，應(yīng)該是你尿的吧。”他聽(tīng)了瞪了我一眼說(shuō)：“是呀，就是我尿的。都是我媽媽不好，昨天晚上給我喝牛奶了，半夜又不叫我起床尿尿，害我尿床上了。

　　聽(tīng)得在門口的媽媽笑的.眼淚都流了下來(lái)，身旁的阿姨聽(tīng)了他的話真是又氣又好笑。 弟弟還有一個(gè)壞習(xí)慣：只要是他喜歡的東西他就會(huì)說(shuō)：“這東西是我家的�！睘榱诉@事不知道被阿姨打了幾次了。記得有一次，我家有了一個(gè)新的戳衣架，不知道陽(yáng)陽(yáng)為什么這么喜歡它，每次媽媽用它時(shí)被陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)，晚上收衣服要用時(shí)準(zhǔn)不見(jiàn)了，不用說(shuō)一定是被我家的小淘氣陽(yáng)陽(yáng)藏起來(lái)了。

　　還有我寫(xiě)作業(yè)的桌子椅子他也常常背回家去，當(dāng)我去問(wèn)他要時(shí)，他會(huì)來(lái)一句：“嬸嬸給我了�！� 這就是我調(diào)皮小弟弟，他做的事總是讓你哭笑不得。

描寫(xiě)人物的作文11

　　我弟弟有個(gè)妹妹，今年三歲。別看她還是個(gè)小寶貝，肚里的小心思可多著呢！

　　我今天去她家玩，妹妹依依正起床，看見(jiàn)我來(lái)了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看著她瞇成一條縫的'眼晴和剛長(zhǎng)出來(lái)的小牙，心里都被萌化了。

　　這時(shí)，弟弟拿著一罐彩虹糖進(jìn)了房，依依對(duì)食物總是很敏感，馬上就看見(jiàn)了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖，舌頭不時(shí)舔著嘴唇。弟弟不知應(yīng)該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見(jiàn)了這番情景，覺(jué)得依依這么小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯著保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個(gè)大人在驅(qū)趕下人一樣。保姆沒(méi)辦法，只好退到一旁。

　　依依知道事情要一步一步來(lái)，嘴里甜甜地叫著：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛(ài)的芭比娃娃往他前面送�？墒堑艿懿粸樗鶆�(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)吃糖。依依見(jiàn)計(jì)劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍著大腿，憤怒地盯著哥哥看。

　　大概過(guò)了一會(huì)兒，依依又想出了方法。她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我，一聲接一聲喊著：“雯姐，雯姐！”然后可憐巴巴地望著我，指著彩虹糖說(shuō)：“糖，糖！”我就想著給她吃，對(duì)弟弟說(shuō)：“好弟弟，就賞她點(diǎn)吧！”弟弟搖著頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就給她一點(diǎn)唄！一點(diǎn)點(diǎn)兒都不行嗎？”我突然之間覺(jué)得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時(shí)，她也是這么教訓(xùn)我的。弟弟被我嚇住了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。

描寫(xiě)人物的作文12

　　又是滿滿一黑板的板書(shū)，手起手落，灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞，清晨的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，粉筆灰像是一層淡淡的光暈，包圍著正前方那個(gè)奮筆疾書(shū)的人。

　　就是這些整天奮斗在粉筆灰中的人，他們卻頭頂著很大的光環(huán)。

　　我們就坐在臺(tái)下，默默地觀看著，他們像是忘卻了自我的演員，就這樣一日一年的影響著我們。

　　我們每個(gè)人都有心中最喜歡的老師，可我們有時(shí)會(huì)發(fā)發(fā)牢騷，對(duì)老師有不滿，每個(gè)學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷吧！給老師起外號(hào)，談?wù)摾蠋煹?發(fā)型，計(jì)算老師遲到的時(shí)間和拖堂的時(shí)間？？？？？？只是他們有時(shí)會(huì)板著面孔，教室里的溫度會(huì)霎時(shí)下降，他們也會(huì)開(kāi)玩笑，為不小心讀錯(cuò)一個(gè)字而道歉，還有神出鬼沒(méi)的班主任，能說(shuō)得太多太多，每個(gè)學(xué)生對(duì)于每個(gè)老師總有不一樣的看法與感覺(jué)。面對(duì)成堆的作業(yè)，長(zhǎng)而枯燥的課文，多想離開(kāi)學(xué)校的那一天可以快點(diǎn)到來(lái)，可真的要離開(kāi)的時(shí)候，卻是深深的不舍。習(xí)慣了每一個(gè)老師，習(xí)慣了他們的表情，習(xí)慣了他們的筆跡，習(xí)慣了他們?nèi)臃酃P頭瀟灑的動(dòng)作？？？？？？太多太多，其實(shí)關(guān)于老師的細(xì)節(jié)，每個(gè)同學(xué)都在關(guān)注。從相識(shí)的那天起，一天天的了解與熟悉，然后，學(xué)會(huì)感激。

　　我們已經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)很多很多老師，不論如何，我們是在他們面前慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)了，學(xué)到了很多。有時(shí)，盡管已經(jīng)過(guò)了很多年，已經(jīng)不記得老師的樣子，但只記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，只一句，卻受用一生。

　　沒(méi)有完美的人，師生間即使有過(guò)不愉快，彼此也會(huì)去試著原諒。而我們幾乎每天都在說(shuō)謝謝，謝謝別人的幫助。應(yīng)該對(duì)我們的老師真誠(chéng)的說(shuō)聲謝謝。謝謝他們包容年輕氣盛的我們，謝謝他們?yōu)槲覀兯�操的心。雖然我們已經(jīng)不小，但要學(xué)的還有太多太多，即使有時(shí)說(shuō)話會(huì)冒犯，小孩子似的和老師賭氣，但是因?yàn)榛ハ喟�容，才能繼續(xù)走下去。謝謝他們的堅(jiān)持，謝謝他們的關(guān)注，謝謝他們教給我們那些對(duì)的事，以及那學(xué)到最多的知識(shí)。

　　我們是他們最大的成就，彼此都是光榮。

　　在以后漫長(zhǎng)的歲月中，桃李終將滿天下。

　　謝謝，我們的老師！

描寫(xiě)人物的作文13

　　童年幼稚，他的眼神充滿滄桑感，喚醒心靈的我，從走陌路。――題記

　　眼神是一種神圣的代表，人的指令是大腦，可是眼神卻是不可侵犯，不能違背，不容置疑。一個(gè)犀利的眼神能讓你的`心靈顫抖，一個(gè)無(wú)辜的眼神讓你想要安慰她，一個(gè)傻傻的眼神都讓你感到滑稽……

　　在一個(gè)炎熱的夏天，瞌睡大的像豬的我總是喜歡睡懶覺(jué)，我之所以睡得這么香肯定是有人支撐著我。我一覺(jué)醒來(lái)睜開(kāi)眼，身了個(gè)懶腰，不過(guò)多久就有一雙眼睛看著我，本來(lái)臉上帶慢喜悅感的我“表情一下子就凝固在了哪里”在他的眼里我看到了：嚴(yán)肅，沉重，憤怒好像要把我吃掉一樣，讓我害怕急了，我不到一分鐘就穿好衣服褲子，想想我當(dāng)時(shí)有多害怕了吧！我起來(lái)刷了牙洗了臉，就準(zhǔn)備吃飯了，飯吃過(guò)后，感覺(jué)很飽陽(yáng)光從窗外折射進(jìn)來(lái)的光芒也格外美麗耀人。

　　我每次想到那嚴(yán)肅，認(rèn)真，犀利，憤怒總是流露出這些眼神讓我害怕，我也不知道他為什么這樣看著我，我再想是不是自己哪里做錯(cuò)了什么，可是又仔細(xì)一檢查，沒(méi)有錯(cuò)��？我糊涂了。

　　這一天我在家里待得無(wú)聊了，感覺(jué)什么也沒(méi)有，就打算出去，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音把我叫住“你到哪里去”我一轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)就微笑著說(shuō)：出去玩一會(huì)兒就回來(lái)，不過(guò)我根本不敢去了�。≡谒�那深邃的眼睛里，有一種不可逼視的光；令人顫抖；嘆了口氣！在他的眼神里發(fā)生天翻地覆的滄桑感，犀利的眼神不在充滿嚴(yán)肅，認(rèn)真；而是充滿了悲傷感，好像被什么打了五味瓶一樣。這個(gè)時(shí)候我哪里還有心情出去玩啊，我想到的就是去學(xué)習(xí)，讀書(shū)，練字。在我學(xué)習(xí)了很一段時(shí)間時(shí)，他給我端了一杯茶，放在旁邊，好好學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)了幾句話，叫我加油！我驚呆了！在他的眼神里我看到了喜悅，好像中大獎(jiǎng)了一樣高興，我才明白他是希望我成長(zhǎng)��！

描寫(xiě)人物的作文14

　　歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間，奶奶已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人了�？墒撬齾s像姑娘一樣心靈手巧，帶給我們?nèi)�家人許多歡樂(lè)與感動(dòng)。

　　三歲時(shí)的我最歡樂(lè)，因?yàn)槟棠探?jīng)常跟我在一塊兒，陪我玩，逗我笑。也時(shí)不時(shí)的陪我出去散散心。在奶奶的帶領(lǐng)下，我走過(guò)了棉田，走遍了花園；走近了河水，走盡了小路。這樣的旅行我并不煩，反而每次出去都興高采烈，止不住的拍手，高興的手舞足蹈。

　　我最愛(ài)吃奶奶做的的飯，尤其是奶奶做的窩窩頭，香香的，還能不時(shí)的品出小米的味道。奶奶聽(tīng)說(shuō)我喜歡吃，就經(jīng)常給我做窩窩頭。我心里很明白，我吃下的，不僅僅是小巧窩窩頭，而是奶奶的辛勞、汗水。

　　每次把腳伸進(jìn)鞋里，總是感到軟乎乎的，那是奶奶親手做的棉鞋墊兒在保護(hù)著我的腳不受凍。奶奶的手藝好極了，家里人的鞋墊兒都是奶奶一針一線縫的。每年，奶奶都要做很多鞋墊兒，做完了，她也不閑著，立即又拿起棉衣來(lái)縫縫補(bǔ)補(bǔ)。這樣勤勞、慈祥的老人能夠成為我的奶奶，是幸福、是歡樂(lè)，更是榮幸！

　　奶奶又是那么的珍惜每一分錢。記得那天晚上，我回到了日思夜想的`老家，一推開(kāi)門卻看見(jiàn)奶奶的房間熄著燈，我們本以為奶奶不在家，就在準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，奶奶推開(kāi)門，很快的走了出來(lái)，一見(jiàn)到我就緊緊的擁抱起來(lái)，并說(shuō)她這是在節(jié)儉用電，這樣，電費(fèi)就能夠少交一點(diǎn)，也省了錢。我聽(tīng)后百感交集，既感動(dòng)，又慚愧；感動(dòng)的是奶奶竟然明白節(jié)儉用電，省錢。慚愧是因?yàn)槲以诂F(xiàn)實(shí)生活中，還真沒(méi)有奶奶那么自覺(jué)！

　　我的奶奶不僅僅是我的奶奶，并且是我的榜樣！祝奶奶能夠健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)以身作則，繼續(xù)用行動(dòng)教育我在每一刻，做我們家永遠(yuǎn)的明星！

描寫(xiě)人物的作文15

　　通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我 全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史 人物 ，而且使我 增長(zhǎng)了許多歷史 方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)

　　《林肯傳》，比我想象中要薄，但確實(shí)是本不錯(cuò)的書(shū)。

　　一是故事性比較強(qiáng)。以往讀過(guò)的為數(shù)不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫(xiě)的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來(lái)。

　　二是該書(shū)以篇章細(xì)分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識(shí)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現(xiàn)實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運(yùn)；小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì)成為美國(guó)歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢？無(wú)怪乎在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓?xiě)?zhàn)火多燃燒了2年……是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯(cuò)的使林肯成為了美國(guó)第16屆總統(tǒng)？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失�。渴潜狈杰姷膭倮�保住了林肯的地位？是美國(guó)歷史上唯一的這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當(dāng)年沒(méi)人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當(dāng)時(shí)今世看上去微不足道的事情人物，有時(shí)卻能在歷史的`坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然，我想現(xiàn)實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。歷史教科書(shū)上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義�？墒侨绻�美國(guó)不是現(xiàn)在的美國(guó)，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩(shī)：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但即便平凡，也請(qǐng)追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書(shū)中的主角。因?yàn)�，歷史用故事記載才傳奇。

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