感受的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的感受的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
今天，終于輪到我當(dāng)爸爸媽媽了，我感到特別開(kāi)心。
起床第一件事是疊被子，我先把被子四邊都拉平，然后再一邊一邊地疊，一會(huì)兒就把一條方方正正的被子展現(xiàn)在眼前了。媽媽在一旁笑瞇瞇地看著我，什么也沒(méi)說(shuō)。接下來(lái)，該擦地板了，我拿來(lái)一塊毛巾，提來(lái)一桶水，學(xué)著媽媽的樣子擦起了地板，一遍一遍、來(lái)來(lái)回回，擦得我汗流滿(mǎn)面，氣喘吁吁。挺起腰看著被我擦過(guò)的地板，啊呀，地板怎么反而更臟了，一滴一滴的都是水印，還有一只只留下的腳印，那不是白白擦了嘛，我真想放棄做爸爸媽媽了�？墒且幌氲嚼蠋煹姆愿�，我又恢復(fù)了信心。拿來(lái)一塊干毛巾再重新擦一遍，終于好了，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)心疼地說(shuō)：“好孩子，你累壞了吧，今天當(dāng)爸爸媽媽就到這里為止吧，媽媽很開(kāi)心�！�
我走進(jìn)書(shū)房回想起剛才的一幕，覺(jué)得媽媽平時(shí)真的很辛苦，要干家務(wù)，要上班，還要養(yǎng)育我，以后我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的.話，做一些我能做的事，做一個(gè)自覺(jué)聽(tīng)話的乖孩子。
感受的作文 篇2
對(duì)于兩分鐘，有的人說(shuō)長(zhǎng)，有的人說(shuō)短還有的人說(shuō)有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短。那么兩分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？
老師先讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫(xiě)一篇名為《我們的教室》的文章，一開(kāi)始我們就飛快的寫(xiě)，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫(xiě)，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問(wèn)我們：“你們有什么感受？”我們都說(shuō)：“時(shí)間太快了，，我們根本就寫(xiě)不完呀！”老師笑著說(shuō)：“那么我們?cè)谟昧硪环N方式度過(guò)兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢(shì)，然后保持兩分鐘，必須一動(dòng)不動(dòng)。我做了“思想者”的姿勢(shì)。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長(zhǎng)呀？就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)！可老師就像聽(tīng)見(jiàn)了我的'話一樣，專(zhuān)門(mén)開(kāi)始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地?cái)?shù)，兩分鐘終于到了，我們長(zhǎng)吁了一口氣，老師又問(wèn)了一次那個(gè)問(wèn)題，我們都七嘴八舌地說(shuō)：“時(shí)間太慢了，像個(gè)蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因?yàn)榈谝粋�(gè)是在趕時(shí)間，所以時(shí)間在你眼里過(guò)得快；而第二個(gè)是在等時(shí)間所以時(shí)間在你眼里就又慢了！”
原來(lái)不是時(shí)間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
感受的作文 篇3
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學(xué)的時(shí)候，那段時(shí)光叫我畢生難忘。
我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進(jìn)出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習(xí)還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級(jí)融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴(yán)師？
一次，老師教的我們圓錐的'體積，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：別忘了乘“三分之一”可我們幾個(gè)同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)“三分之一”的同學(xué)。也不知道問(wèn)什么，偏偏在今天我感覺(jué)我的身體很不舒服。我跟老師說(shuō)我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長(zhǎng)那里請(qǐng)了假，一起陪我去一個(gè)小診所看病，我現(xiàn)在還記得那個(gè)診所的位置，它在我們學(xué)校的東面，已出現(xiàn)們就可以看見(jiàn)那個(gè)診所，這個(gè)診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫(yī)的地方了。打針的時(shí)候，老師總是關(guān)心著我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，好得快�！蔽揖鸵槐槐暮戎@位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個(gè)孩子似的摟在懷里，我感覺(jué)好溫暖，就像小時(shí)伏在媽媽的懷里一樣。這個(gè)時(shí)候我好想叫這位老師一聲媽媽?zhuān)?/p>
在這個(gè)學(xué)校的一年里，讓我體會(huì)到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
感受的作文 篇4
有人說(shuō)幸福是擁有取之不盡的財(cái)富；有人說(shuō)幸福是擁有健康的身體；還有人說(shuō)擁有自己的地盤(pán)就是幸福。而我認(rèn)為的幸福是擁有一個(gè)可愛(ài)的家，就算是短短的一小時(shí)，我也知足了。
記得那是一個(gè)很冷的冬天，我們每次從學(xué)�；貋�(lái)，爸爸媽媽就要幫我們洗衣服，衣服一洗完，爸爸媽媽的手就會(huì)變得通紅通紅的。那時(shí)我總覺(jué)得欠了爸爸媽媽?zhuān)采钤谝粋�(gè)幸福美好的家庭里。
我有一次因?yàn)閶寢尨蛄宋叶浅：迡寢專(zhuān)菚r(shí)我非常生氣。后來(lái)，我知道了媽媽打我是為了我好，讓我長(zhǎng)大后少犯錯(cuò)誤，讓我懂得怎樣是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)誤的。那時(shí)我感覺(jué)到我欠了媽媽很多，也感覺(jué)到了我擁有一個(gè)幸福而又嚴(yán)厲的家庭。
夏天，爸爸把電風(fēng)扇讓給我和弟弟，自己拿扇子用扇子扇風(fēng)，每次我看見(jiàn)的都是我和弟弟身上沒(méi)有一點(diǎn)汗，而爸爸的身上總是有豆大的汗珠從身上落下，身子還很粘，手都酸酸的。那時(shí)我感覺(jué)到自己欠了爸爸很多，同時(shí)我還知道了我有一個(gè)幸福和諧的家庭。
平時(shí)爸爸媽媽說(shuō)我們雖然是外地人，但是外地人在這里只有學(xué)習(xí)好，在別人眼里有好印象，對(duì)別人好，誠(chéng)實(shí)，就會(huì)有許多的好朋友，在這里別人就不會(huì)瞧不起你。我這句話都聽(tīng)的'不耐煩了，小時(shí)候總覺(jué)得爸爸媽媽很啰嗦。現(xiàn)在知道了爸爸媽媽為什么要對(duì)我們說(shuō)這些話。那時(shí)我知道我錯(cuò)了，也知道了我有一個(gè)幸福而又面臨著驅(qū)趕的家庭。
我的家庭雖然并不怎么富裕，但是我有一個(gè)世界上最最幸福的家庭，擁有世界上最最不能用無(wú)數(shù)金錢(qián)也買(mǎi)不到的父愛(ài)和母愛(ài)，也擁有一個(gè)臉蛋兒圓圓嫩嫩的弟弟。這些是任何數(shù)量的金錢(qián)也買(mǎi)不到的最寶貴的一切。
感受的作文 篇5
今天我的心情格外興奮，教師節(jié)活動(dòng)可以和老師交換位置。我今天可以要當(dāng)小老師了，早上弄的特別匆忙，手里提著個(gè)大袋子，里面有30多張的原片紙和一袋彩鉛以及一些獎(jiǎng)品。
我特別緊張，因?yàn)槲沂侨嗟谝粋�(gè)講的，我講主題是《山海經(jīng)》里面的一個(gè)怪物叫蜚。我給大家看蜚的圖，問(wèn)我們班的小朋友猜出來(lái)這是什么怪物。但是大家都不知道他叫什么名字。最后我公布了答案，這個(gè)叫蜚。就是字上面部分一個(gè)非洲的非，下面部分一個(gè)蟲(chóng)字。
我還給他講個(gè)故事，蜚就是他走過(guò)的'地方，水就干了，她走過(guò)了草地，芳草都會(huì)枯死，還會(huì)帶來(lái)瘟疫。
故事大家聽(tīng)得津津有味，講好了故事。我又和大家講了畫(huà)的畫(huà)法。首先畫(huà)一只眼睛，接著是鼻子和嘴巴，再畫(huà)臉加牛角及耳朵，還要畫(huà)像圓形的肚子四肢腿，一只尾巴。都介紹好了，然后大家開(kāi)始畫(huà)了。
有些人畫(huà)得很漂亮，有些人只能說(shuō)一般，因?yàn)樗械漠?huà)的太小，但是每個(gè)小朋友根據(jù)自己的感覺(jué)畫(huà)出來(lái)畫(huà)，真的很特別，他們添上五彩繽紛色彩和線條，真的非常漂亮、非常棒�？粗麄儺�(huà)出來(lái)這么多我教的畫(huà)，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心。還和大家一起聊聊畫(huà)，一起分享心得。真是有意義又開(kāi)心的一天。
短短的二十多分鐘，雖然沒(méi)有讓我覺(jué)得很累，但是每天，每年都做這些事情！我肯定會(huì)覺(jué)很辛苦很累！所以我覺(jué)得我的老師很辛苦的！我想說(shuō)：“老師，你們辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”
感受的作文 篇6
我不知道什么是人生，因?yàn)槲覞u漸變的麻木起來(lái).潮漲潮落都會(huì)知道循序漸進(jìn),可是人生變化的速度卻讓我來(lái)不及轉(zhuǎn)身來(lái)哪怕最后一眼的回顧從前。突如其來(lái)的一切就象狂風(fēng)暴雨突然將我的世界洗劫了個(gè)遍。然后留下了幾個(gè)孤單的殘影給我慢慢品味。我感傷，但我堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
樹(shù)葉就在這個(gè)注定寂寞的季節(jié)慢慢落下,留下了光突的樹(shù)枝詭異地站在一片空曠的地里。我想象著我站在大片大片的正落著的樹(shù)葉里的情景。我看到的是一色頹黃的海洋,我覺(jué)得單一和失落。
我不知道為什么季節(jié)變化的速度居然這樣快,我還來(lái)不及適應(yīng)沒(méi)有樹(shù)葉的季節(jié)。那個(gè)冉冉逝去有著盎然生機(jī)的季節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么重要,我可以在那里自由玩耍而不用擔(dān)心寒冷的侵襲；我可以靜靜觀賞著青翠的山林而不用想到蒼白的落雪，我可以戲弄溫和的流水而不會(huì)恐懼凝固的寒冰。仿佛那個(gè)季節(jié)的一切都是為我的生存而生，而我也是那個(gè)季節(jié)里的精靈。我只有在那個(gè)季節(jié)才能對(duì)每個(gè)人、每件事微笑。我現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)光禿禿的樹(shù)枝，我無(wú)法微笑；面對(duì)這個(gè)陌生的世界，我感到不安。我想用自己的.感受改變季節(jié)無(wú)情的更迭。于是我伸出了凍得紅紅的手,接住了潸然落下的葉子中的一片,我用麻木的軀體和火熱的心將這片枯黃的綠色精心裁剪得與眾不同。我自我陶醉著靜靜地端詳，然后開(kāi)心地將他再次拋向了曾落下的枝頭,我想看到在一片黃色中一個(gè)亮麗的綠色精靈的舞蹈--的確，他立刻給了我一份獨(dú)一無(wú)二的姿態(tài),但是我真實(shí)的眼睛告訴我，我看到的分明不再是一片讓我憐惜的樹(shù)葉,他華美但是畸形的舞姿讓他成了這海洋中讓人反感的一個(gè)局外人。我看到他同樣頹然落地,然后一色的黃葉漱漱落在他身上,蓋成了他的墳?zāi)埂?/p>
我這時(shí)想抓住每一綹和我擦身而過(guò)的風(fēng)。但是他們飛快地穿過(guò)我的衣袖，貼著我的身體呼嘯而過(guò)，帶著我的溫度嬉笑著馳遠(yuǎn)。我看他們留下的軌跡，是被撩起的無(wú)奈盤(pán)旋的落葉。
我激動(dòng)的心就被這殘酷的現(xiàn)實(shí)一票否決。他伴隨著那片"獨(dú)一無(wú)二"的葉溶解在了這場(chǎng)落葉里。
然后，所有的葉子就這么落，姍然地，潸然地……
……
我的視線被終于落光的葉子又拉回了現(xiàn)實(shí)--眼前那根光禿禿的樹(shù)干。
不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，如果現(xiàn)實(shí)是殘酷，那么就讓我在回憶里繼續(xù)夢(mèng)幻。我看著眼前的一切，就真的想回到記憶中去尋找曾經(jīng)擁有的陽(yáng)光。于是我閉上眼睛，回憶起了當(dāng)時(shí)山邊那朵戀戀不走的流云，溪旁那只悠悠游蕩的小舟，林中那些欣欣生長(zhǎng)的野花，生活中那群天真無(wú)邪的朋友……一幅幅畫(huà)面象幻燈片一樣閃過(guò)我眼前，短暫的停留卻觸動(dòng)了最深的記憶，眼淚就在這孤獨(dú)季節(jié)的寒風(fēng)中瑟瑟落下來(lái)，帶著溫暖的余味，然后馬上就被風(fēng)卷著的沙打散在了我的面前，化做了他自己的眼淚。他也要哭，責(zé)怪我不讓他為感激而流，為愛(ài)而流，為歡喜而流，卻讓他白白付與了寒冷與悲哀。
我傷心，好想找個(gè)依靠，就把手撐到了光禿禿的樹(shù)干上。我觸到了樹(shù)皮，感到從未有過(guò)的粗糙與冰涼。這種特別的感覺(jué)讓我驚恐地睜開(kāi)了眼睛，我?guī)е鴾I痕看到了樹(shù)模糊的輪廓--筆直而布滿(mǎn)疤痕的樹(shù)干,蒼涼突兀的枝椏。他支撐著我，在凜冽的風(fēng)中巍然立著。我突然覺(jué)得我和他就是一對(duì)在患難中的好兄弟--他其實(shí)也沒(méi)來(lái)得及留住曾經(jīng)布滿(mǎn)枝頭的葉，就被季節(jié)無(wú)情卷走，就象我對(duì)春的依戀一樣。但是我撐著他黯然落淚，他卻獨(dú)自傲然地站著，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。難道他沒(méi)有對(duì)落葉的暗暗懷傷嗎？流年的變換就沒(méi)有給他哪怕淡淡的感觸嗎？我?guī)еＨ豢粗紳M(mǎn)疤痕的樹(shù)干--明白了一切。他其實(shí)也有自己心中不為人知的感傷，他也傷心逝去的季節(jié)。他身上的疤痕見(jiàn)證了這一切。也是這歲月的疤痕，讓他在傷心之后明白，物是人非滄海桑田的變換是自己無(wú)法轉(zhuǎn)換的。第一次經(jīng)受季節(jié)的變換，他一定也是躲在記憶的角落，感受著現(xiàn)實(shí)的寒風(fēng)，讓交集的百感噬咬自己的靈魂。但是寒冬的痛苦之后，他終于等到了春天的再次來(lái)臨。一切再次欣欣向榮地回歸了他的世界。當(dāng)他睜開(kāi)淚眼發(fā)現(xiàn)這樣時(shí)，他心中充滿(mǎn)了感激。他告訴自己，不管冬季多么寒冷，春季總是要來(lái)臨的。于是之后每次面對(duì)漱漱的落葉從他枝頭飄零，他總會(huì)微笑著和他們告別，然后迎接一切。就象現(xiàn)在。
我釋然地放開(kāi)了撐著樹(shù)干的手，他微微搖晃了幾下，好象在對(duì)我點(diǎn)頭。
然后我笑對(duì)回憶的行囊做了個(gè)簡(jiǎn)短的整理，瀏覽了最后幾幅我懷念的畫(huà)面，就將他們埋在了最深處。我看著光禿禿的樹(shù)干，感覺(jué)不再是悲涼。他讓我感到了落葉的季節(jié)最深的意義。
最后，我就消失在了鋪滿(mǎn)黃葉的路的盡頭。這頭，光禿禿的樹(shù)干還是巍然地站著……
感受的作文 篇7
我喜歡彈古箏。學(xué)習(xí)彈古箏的過(guò)程也給我留下了不少的.回憶。
記得又一次，老師把琴搬到了四樓，我們開(kāi)始練習(xí)。當(dāng) 時(shí) 老師教導(dǎo)我們說(shuō)：“你們要把自己當(dāng)成仙女，自信優(yōu)雅地彈，讓每個(gè)人的目光聚集到你的身上�！甭�(tīng)了老師的話，我就學(xué)著仙女的樣子彈了起來(lái)，老師驚訝地說(shuō)：“這位小姑娘彈得不錯(cuò)，但缺少美感，我來(lái)教教你吧！”說(shuō)著我們便開(kāi)始練了起來(lái)。
老師一段一段的教，我一段一段地學(xué)，其中有一段，我怎么都彈不好，不一會(huì)兒，我便垂頭喪氣地，提不起一點(diǎn)兒興趣了。老師看到后并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：“別灰心，你一定能行的！”聽(tīng)了老師的話，我重新鼓起了信心彈了起來(lái)，一遍又一遍，下課了，我還在練，終于，功夫不負(fù)有心人，我練成了！老師也高興地對(duì)我說(shuō)：“我就知道你能行，你真棒！”我高興地沖出教室，與朋友們一起分享這次成功的喜悅。
【感受的作文】相關(guān)文章：
感受的作文09-02
感受的作文03-13
感受的作文03-13
感受的作文03-14
感受的作文03-14
感受的作文03-14
感受的作文03-14
感受的作文03-15
感受的作文03-15
感受的作文03-15