讀書(shū)的作文7篇(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，也是一個(gè)人一生的良師益友。
我對(duì)書(shū)就有著不一樣的看法：讀書(shū)讓我陶醉在寓教寓樂(lè)中，不僅能從中學(xué)到好詞好句，增長(zhǎng)知識(shí)，提升智慧，還能提高我的個(gè)人素養(yǎng)，讓我懂得做人的道理。
我們近期讀的《王子復(fù)仇記》，這本書(shū)的內(nèi)容就讓我陶醉在其中。是中的奧菲莉亞天真、善良、富有同情心；哈姆萊特是一個(gè)才貌雙全、機(jī)智、勇敢的人；還有那狡猾、奸詐的克勞狄斯？
而這些主人公就像我們反映了許多人的品質(zhì)。而像克勞狄斯這樣的人也就是當(dāng)今社會(huì)上的不良人群，所以我們應(yīng)當(dāng)處處小心這樣的`人，想哈姆萊特一樣處處小心、謹(jǐn)慎。
在我讀書(shū)的時(shí)候，每當(dāng)讀到其中一位的悲慘遭遇十分可憐，我就會(huì)感同身受；每當(dāng)讀到其中一位主人公交了好運(yùn)，我也為他高興；每當(dāng)讀到其中一位主人公正要被陷害，我就很傷心。每讀一個(gè)故事，我都似乎在這情節(jié)里，似乎就是主人公或他們身邊的人正親身經(jīng)歷這件事情，也就是這樣，我才覺(jué)得讀書(shū)很有趣，讓我陶醉在其中。讀書(shū)是一生的財(cái)富，是一生的瑰寶，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能真正體會(huì)到讀書(shū)是多么快樂(lè)，多么有趣；而我正是有了這個(gè)“朋友”，我才對(duì)讀書(shū)充滿了渴望。就像毛主席說(shuō)的一樣：“飯可以一日不吃，叫可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！彼裕以敢庥肋h(yuǎn)陶醉在其中。
讀書(shū)的作文 篇2
記得剛走上“三尺講臺(tái)”的我，對(duì)書(shū)是那樣的如饑似渴，我曾經(jīng)與唐詩(shī)、宋詞為伴，我曾被李清照的婉約、李白的浪漫而折服；我曾經(jīng)與巴金的《家》、《春》、《秋》為伴；我曾經(jīng)與矛盾的《子夜》為伴；我曾經(jīng)與夏洛蒂〃勃朗特和艾米莉〃勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》和《呼嘯山莊》為伴；我曾經(jīng)與瑪格麗特-米切爾的`《飄》為伴。我為他們徹夜未眠，我和他們一起感悟人生的真諦。
可是，不知是曾幾何時(shí)，在日復(fù)一日的“傳道授業(yè)“中，在繁雜的班級(jí)事物中，我成為了一個(gè)匆匆的行者，我不再與讀書(shū)為伴，生活失去了詩(shī)意與激情，變得心浮氣躁。
漸漸的我感到害怕，害怕我語(yǔ)文課堂將失去色彩，變得黑白。于是我又重新拾起書(shū)本，走進(jìn)書(shū)里，感受著“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)著”的孤獨(dú)和“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的自信；領(lǐng)略著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪邁氣概。享受書(shū)籍帶來(lái)的陽(yáng)光、雨露，生活得到充實(shí)。讀書(shū)支撐著我的生命，我的生命因讀書(shū)而精彩，我的課堂也因?yàn)樽x書(shū)而重新煥發(fā)光彩。
是的只有教師自己有深度，才能讓我們的課堂有深度。每次讀到“上善若水”，心中就升騰起一種境界。這就是讀書(shū)的魅力所在，他讓思想把心填滿。蘇霍姆林斯基曾為孩子們被迫接受混亂、沒(méi)有邏輯順序、意思表達(dá)模糊不清的教師語(yǔ)言而深感痛惜和遺憾。作為教師，只有當(dāng)我們聲情并茂朗讀課文時(shí)，在我們課堂上不在就課文講課文時(shí)，我們就是語(yǔ)文，就是教材。只有這樣我們才能在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的海洋去盡情暢游。
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我重新讀書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)我變了，我的課堂變了，我的學(xué)生更加的改變了。我和學(xué)生在閱讀積累中，讀得更起勁了，那不再是難學(xué)的語(yǔ)文了，而是師生之間溝通的橋梁了。書(shū)籍的力量真大呀！ 記得我所面對(duì)的這一群農(nóng)民工子女，我曾經(jīng)認(rèn)為他們的生活是那樣的無(wú)趣，他們只認(rèn)識(shí)門(mén)前奔跑的那條街道，不認(rèn)識(shí)專賣店，更別說(shuō)能讀上一本課外書(shū)了。
讀書(shū)的作文 篇3
小時(shí)候，留給我最溫暖、最深刻的記憶就是偎在媽媽的懷里聽(tīng)故事、看繪本。那些妙趣橫生的故事，精美的插圖，把我?guī)肓艘粋�(gè)繽紛奇妙的幻想國(guó)度，讓我那小小的心靈對(duì)這個(gè)世界充滿了奇思妙想。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，也越來(lái)越廣。我特別喜歡看自然科學(xué)方面的書(shū)，喜歡研究各種各樣、奇形怪狀的動(dòng)植物，尤其喜歡昆蟲(chóng)。媽媽給我買了很多這類的書(shū)籍，我百看不厭，書(shū)都快被我翻爛了。那些稀奇古怪的昆蟲(chóng)，如獵食蛛、螳螂、墨西哥捕鳥(niǎo)蛛、帝王蝎等等，它們的'模樣、習(xí)性、特征我都倒背如流。一個(gè)周末的早上，我和媽媽到植物園散步，突然，在一叢矮樹(shù)叢邊，我發(fā)現(xiàn)了一只碩大的蜘蛛和一張巨大的網(wǎng)，天哪！實(shí)在太讓我驚喜了！我忍住內(nèi)心的欣喜，悄悄地走上前，生怕驚擾到它。哇！它的腿又細(xì)又長(zhǎng)，上面布滿了絨毛，背上有一道金黃色的條紋，在陽(yáng)光的照耀下熠熠閃光，真是太漂亮了！我馬上斷定，它就是金背蜘蛛。我左看右看，滿心歡喜，直到被媽媽強(qiáng)行拉走，才戀戀不舍地離去。回家的路上，腳步匆匆，我完全沒(méi)有心思再看風(fēng)景。一進(jìn)家門(mén)的第一件事，就是找出我的那本“寶書(shū)”，翻開(kāi)那一頁(yè)，我自豪地笑了。后來(lái)，我讀了費(fèi)曼寫(xiě)的《培養(yǎng)一名科學(xué)家》一文，深有感觸，對(duì)自然的好奇和書(shū)本的渴求越來(lái)越強(qiáng)了。
我的讀書(shū)趣事簡(jiǎn)直是說(shuō)也說(shuō)不盡，在我的心中，書(shū)就像壁爐里的爐火，溫暖我的心靈；像山谷里的清泉，滋潤(rùn)我的心田；像漫山的花朵，陶冶我的情操。書(shū)是我永遠(yuǎn)的好伙伴！
讀書(shū)的作文 篇4
1、我們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí)，會(huì)覺(jué)得很輕松，然而在讀書(shū)時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華
2、讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。孟德斯鳩
3、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(唐)顏真卿
4、讀書(shū)是最好的'學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。普希金
5、少年讀書(shū)，如隙中窺月;中年讀書(shū)，如庭中望月;老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮
6、讀書(shū)貴能疑，疑乃可以啟信。讀書(shū)在有漸，漸乃克底有成�！陡裱月�(lián)壁》
7、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)�！陡裱月�(lián)璧》
8、讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。(清)袁牧
9、讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富。(清)馮班
10、讀書(shū)必專精不二，方見(jiàn)義理。(明)薛煊
11、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。(明)吳夢(mèng)祥
12、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。(宋)朱熹
13、讀書(shū)之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。(宋)朱熹
14、為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書(shū)。(宋)朱熹
15、讀書(shū)要玩味。(宋)程顥
16、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書(shū)人�！渡裢�(shī)·勸學(xué)》
17、天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！渡裢�(shī)·勸學(xué)》
18、讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧
19、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車胤匡衡。(元)許名奎
20、外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。(宋)程顥
21、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存�！秾�(duì)聯(lián)集錦》
22、立品直須同白玉;讀書(shū)何止到青云�！秾�(duì)聯(lián)集錦》
讀書(shū)的作文 篇5
今年暑假，我買了一本書(shū)，叫《中華成語(yǔ)故事》。
在家里，媽媽總會(huì)讓我干很多家務(wù)活。每當(dāng)媽媽去了街上，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)把我心愛(ài)的寶貝“書(shū)”，拿起來(lái)讀，我總是津津有味地讀著：讀到“司馬少昭之心”使我沖滿了怒氣，口蜜腹劍的愚蠢的皇上又讓我深深嘆息……
每當(dāng)聽(tīng)到媽媽上街回來(lái)時(shí)，我急忙把書(shū)往后一背，媽媽問(wèn)拿的是什么，我支支吾吾地說(shuō)：“書(shū)……書(shū)……”我當(dāng)時(shí)害怕極了，可媽媽不好意思地笑著說(shuō)：“讀書(shū)是好事，我不干涉你，你接著讀�！�
從那以后，媽媽每天回來(lái)都給我買書(shū)，我也讀了許多有趣的課外書(shū)，的`確，這些書(shū)也幫我大大提高了作文水平。
讀書(shū)的作文 篇6
在我很小的時(shí)候，我非常熱愛(ài)讀書(shū)。似乎覺(jué)得書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可割舍的愛(ài)好。打開(kāi)塵封的日記，似乎又回到了童年時(shí)期。
那時(shí)候我才上二年級(jí)，班里的同學(xué)滅人都持有一本圖書(shū)，而我卻沒(méi)有。他們?cè)谕瑢W(xué)前面炫耀。這是我也想有一本精美的圖書(shū)，于是我回到家便讓爸爸給我也買一本圖書(shū)，爸爸爽快地答應(yīng)了。第二天，爸爸便把一本圖書(shū)翻到了我的手里，此時(shí)此刻，我就想得到了一件寶物是的。每天我都先把小手給洗干凈了，然后才小心翼翼的從書(shū)包里拿了出來(lái)生怕把他給弄臟了。
好幾年過(guò)去了而我則對(duì)讀書(shū)的`欲望一點(diǎn)也沒(méi)減少。我現(xiàn)在讀的是：高爾基的《童年》、《三國(guó)演義》和《復(fù)活》
雖然小時(shí)候的那本圖書(shū)已經(jīng)不在了，但他已經(jīng)變成了我的良師益友，我的最好的朋友，也是一盞引導(dǎo)我走向光明的一盞明燈。
讀書(shū)的作文 篇7
讀書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。
讀書(shū)使我們的知識(shí)增長(zhǎng)了，也讓我們作文水平提高了。我們不但要多看書(shū)，而且要把里面精彩的段落和好詞好句積累下來(lái)，這樣不但能得高分，而且還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
讀書(shū)使我懂得一個(gè)道理：我們要趁年少，奮發(fā)勤學(xué)，刻苦上進(jìn)，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。待時(shí)光流逝時(shí)，只能空悲切，一事無(wú)成。就像古人言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
寫(xiě)作時(shí)，我也悟出了一點(diǎn)道理：要寫(xiě)真情實(shí)感，落筆更有“鮮味”。不能胡編亂造，也不能千篇一律，而要?jiǎng)e出心裁。如果要寫(xiě)出打動(dòng)人心的文章，一是最真實(shí)的情感，二是嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀歷史，談到古代王朝的發(fā)展興衰，我可以講的頭頭是道。喜歡讀童話故事，可以使我疲憊的身心得到放松。多讀書(shū)，還可以讓我知道很多生活的'真諦。讀書(shū)有許許多多的益處，我怎會(huì)不喜歡呢？
書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
讀書(shū)總會(huì)把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)垠的新天地。
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