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（薦）尋找作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的尋找作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（薦）尋找作文6篇

尋找作文篇1

　　法桐是一種三球懸鈴木，它的全稱叫“法國(guó)梧桐”。

　　人們常說(shuō)南京街道旁都是法桐，可是，卻有專家說(shuō)：“南京只有一棵法桐，法桐是三球的，而南京街道兩邊大多是一球的美國(guó)梧桐和兩球的.英國(guó)梧桐�！边@就讓我們產(chǎn)生了疑問(wèn)，南京到底有幾棵法桐？于是，我們科學(xué)組張老師組織同學(xué)們兵分多路展開(kāi)法桐調(diào)查行動(dòng)，我、盛天爽等同學(xué)一組從學(xué)校到大柵門(mén)往返，想在沿途兩百多棵梧桐樹(shù)中找出法桐。

　　行動(dòng)開(kāi)始了，我們從學(xué)校出發(fā)，開(kāi)始了尋樹(shù)之旅。

　　一路上我們見(jiàn)到了許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢大概有15米，平均樹(shù)圍60多厘米，樹(shù)干很粗糙，很多發(fā)褐色的樹(shù)皮都掉了下來(lái)，斑斑駁駁的、留下灰白的里層。大部分樹(shù)的樹(shù)干長(zhǎng)到3-5米的位置就開(kāi)始分叉，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了小絨球，通過(guò)仔細(xì)觀察辨別，這些小絨球都是一個(gè)或兩個(gè)一組，證實(shí)這些梧桐都是美國(guó)梧桐和法國(guó)梧桐，找不到一棵法桐。

　　我們心想：“專家說(shuō)南京法桐只有一棵不會(huì)是真的只有一棵吧？在幾千棵樹(shù)中找一棵樹(shù)，比大海撈針還難！但我們不能因此而放棄，還是仔細(xì)觀察每棵梧桐樹(shù)吧�！蔽覀冎鹂糜^察，認(rèn)真做好記錄。

尋找作文篇2

　　寒假的時(shí)候，我去圖書(shū)館借了一書(shū)看《一年級(jí)的大個(gè)子和二年級(jí)的小個(gè)子》。故事書(shū)里面的主人翁是一年級(jí)的男孩正也和二年級(jí)的女孩秋代之間發(fā)生的故事。其中有一個(gè)章節(jié)是講正也克服種種困難為秋代找她最喜歡的'紫斑風(fēng)鈴花。我也對(duì)風(fēng)鈴花產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，很想一度尊容。

　　今天我和全家一起去植物園，非常巧合，在一處水塘邊也找到了紋瓣懸鈴花，一個(gè)個(gè)的花朵懸吊在葉子下面，像美麗的鈴鐺一樣。真開(kāi)心啊。

尋找作文篇3

　　從前，有父子二人在一個(gè)小山村里種植果園。雖然沒(méi)有山珍海味，可一日三餐倒也不愁。日子一天天過(guò)去了，年邁的父親得病了，漸漸地失去父親管教的兒子變得好逸惡勞。

　　冬去春來(lái)，父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒呀，快去給果園除除草吧，人誤天一時(shí)，天誤人一年呀！”兒子不以為然地說(shuō)：“除什么草呀？除草就能結(jié)果子啦？不去！” 熾熱的陽(yáng)光炙烤著大地，父親勸兒子灑水，兒子說(shuō)：“你操什么心呀？下雨的時(shí)候老天幫它澆，不就得了�！� 父親催兒子施肥，兒子不耐煩地說(shuō)：“施什么肥呀？葉落歸根嘛！葉子落下來(lái)，根就會(huì)吸收的，有什么好施肥呀？”。沒(méi)有人打理果園，草一個(gè)勁的猛長(zhǎng)，都快沒(méi)到腰間了，地面也都干裂了，漸漸地果園荒蕪了。

　　一天，老人把兒子叫到床前，他有氣無(wú)力的說(shuō)：“兒……兒子，我快……快不行了，我有一罐金子，就埋……埋在果園里……”“父親，父親金子到底埋在哪兒呀？”孩子兩眼發(fā)亮，搖晃著父親問(wèn)道�？墒歉赣H已經(jīng)說(shuō)不出話了。埋葬老人后，兒子急忙扛著鋤頭就在果園里挖，挖了一棵、兩棵、三棵、四棵……挖遍了果園也沒(méi)見(jiàn)那裝著金子的.罐子。兒子覺(jué)得自己挖得不夠深，又挖了一遍，這次挖得更深了，大約有一尺，可依然連金子的影子都沒(méi)見(jiàn)到，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。秋天來(lái)了，紅艷艷的蘋(píng)果綴滿了枝頭，把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，兒子因給園子翻了一遍土，果園獲得了大豐收。兒子這才明白父親說(shuō)的金子的含義。勞動(dòng)才能創(chuàng)造真正的財(cái)富！

尋找作文篇4

　　我已經(jīng)三年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)櫻桃花了。

　　家鄉(xiāng)的那座山上，無(wú)言的櫻桃總在三月開(kāi)放。白而素美的婚紗籠上山來(lái)，像一位無(wú)言的新娘，明天就要出嫁了一般。

　　每當(dāng)我學(xué)得厭倦了的時(shí)候，就會(huì)想到滿山的素美，還有櫻桃熟后采食的游人。偶爾啼唱的山鶯、潺潺的溪水，還有背著背簍的農(nóng)人。

　　我在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)著，在激流里沖刺，有些痛苦、有些累。而那故鄉(xiāng)的山仍是靜靜的。偷采覆盆子的孩子被扎疼了手，從此只吃普通的桑葚，再也不打那清甜的主意。

　　我已經(jīng)七年沒(méi)吃故鄉(xiāng)的.覆盆子了。

　　我開(kāi)始尋找那熟悉的花，仿佛那便是我的夢(mèng)，卻偏偏只是一片記憶，已被城市的污濁空氣所掩蓋。我找不到那朵花，那朵孕育著童年的素美的花。它曾開(kāi)在故鄉(xiāng)的山上，落在我手上的花瓣也烙在了我的心中，又消失在了我的童年。

　　那朵童年之花已無(wú)言地凋謝，在求學(xué)的路上，我已將它遺忘，找不到了，只是隱約記得那片白。

　　踏入實(shí)外的新校區(qū)，我哭了。因?yàn)樵诮虒W(xué)樓的一角，與櫻桃花同樣素美的白櫻正在開(kāi)放，讓我的心中有了一顆萌動(dòng)的種子......

　　我開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)橥觌m逝，但記憶猶在，我能在腦海中回望曾經(jīng)，卻不能因失去過(guò)去而失去未來(lái)。櫻桃總會(huì)結(jié)果，總是留戀花的樹(shù)是結(jié)不出果來(lái)的，頂多擠出幾個(gè)小青果，一碰就掉。只有把握未來(lái)，才能在失去過(guò)去后換得心的安慰，得到豐收的喜悅。

　　雖然我已經(jīng)開(kāi)始把握未來(lái)，但我仍會(huì)去尋找那朵無(wú)言之花。但這花不會(huì)再開(kāi)在我的身上了，而是在那些小小的孩童臉上，以作為我成長(zhǎng)的安慰。

尋找作文篇5

　　今天，馮老師讓我們表演節(jié)目。

　　開(kāi)始排練了！我來(lái)分工，張瀲鐠、白可為，我都扮演三只小烏龜，熊澄翰當(dāng)電視機(jī)，溫馨當(dāng)沙發(fā)，薛煒耀讀。

　　開(kāi)始了，首先馮老師請(qǐng)了三小組。一天，薛煒耀習(xí)了三只小烏龜，。把我們放在地上，而薛煒耀去打了一個(gè)小時(shí)的游戲，小烏龜們都跑到其它地方去了。

　　薛煒耀發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了，大聲喊：“你們到哪兒去了，快出來(lái)呀！”他東找西找還是沒(méi)找到。他突然發(fā)現(xiàn)第一只在廁所里，第二只在電視機(jī)后面，第三只在沙發(fā)下面。薛煒耀把我們關(guān)在魚(yú)缸里。我們餓了，就給我們吃的`。

　　今天，我學(xué)到了做小動(dòng)物的動(dòng)作。