生活的作文匯編(3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的生活的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文 篇1
其實(shí)，生活中的每一件尋常事，都可以醞釀成一篇完美的文章。要表達(dá)的情感都會(huì)在文中不經(jīng)意的流露，或喜，或悲。但都是最真實(shí)的，最吸引人眼球的。所有人都是生活的作家，只不過(guò)是沒(méi)有提筆寫下來(lái)而已。古希臘的作家伊索發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)個(gè)精美的細(xì)節(jié)，并用筆記了下來(lái)，組成了一篇篇精美的細(xì)節(jié)，也就是一本流傳至今的名篇——《伊索寓言》。
小學(xué)時(shí)，媽媽就給我買了《伊索寓言》，那時(shí)我認(rèn)為寓言都是枯燥的，所以就把它扔進(jìn)了書(shū)柜了，再?zèng)]拿出來(lái)看過(guò)。進(jìn)入了初中，課外必讀書(shū)漸漸擴(kuò)展到了寓言部分，我也定了一本嶄新的《伊索寓言》，準(zhǔn)備閱讀。當(dāng)時(shí)，我是極不想浪費(fèi)時(shí)間到這本“枯燥”的書(shū)上去的，但我打開(kāi)了封面，看了第一篇《伊索寓言》時(shí)，便被這些文字吸引住了，我為兔子的失敗感到可悲，我也為烏龜?shù)膱?jiān)持和勝利感到愉悅。它也讓我真切地體會(huì)到：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言的意義。我也曾想兔子那樣驕傲過(guò)，它使我再一次為我的驕傲感到羞愧與內(nèi)疚。我品味了一篇又一篇，有的使我快懷大笑，還有的使我悲傷惆悵。我深深的陶醉其中，久久不能自拔。從此，我喜歡上了寓言，不斷的買來(lái)一本又一本啃掉。寓言也成了我睡前必讀的故事。它使我浮想聯(lián)翩，聯(lián)想出許多生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
有一天，我又在看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)一些小故事，與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)事非常相似，再往后看，也不過(guò)如此，原來(lái)都有發(fā)生在我們身邊。那是一些平時(shí)看似簡(jiǎn)單的家常，只不過(guò)用了一些動(dòng)物來(lái)代替了人物，內(nèi)容卻進(jìn)乎一樣。我有疑惑了為什么如此平常的故事，想我這樣沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的事，竟可以成為傳世經(jīng)典的名著，被后人不斷傳誦。語(yǔ)言為何如此神奇?
也許正是這些生活中的尋常事，才能變作不同尋常的名篇吧；那些生活中的一個(gè)個(gè)剪影，才是最膾炙人口的`吧�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)，這些都是小事，要是我也能寫出來(lái)，憑什么我就不能成名呢?生活會(huì)反駁他們：那是因?yàn)槟銈儧](méi)有恒心，沒(méi)有耐心，沒(méi)有留心。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就得先學(xué)會(huì)觀察小事，從每一件小事解剖入手。如果你真的做到了這幾點(diǎn)，既是沒(méi)有好文筆，寫下一些實(shí)事，也是篇很真實(shí)的散文。
再回到書(shū)上來(lái)吧，整本書(shū)中，我最欣賞的是《橡樹(shù)與伐木人》，他雖簡(jiǎn)短卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。比如其中的一句:我要怪的是我自己的樹(shù)枝做的楔子幫斧子把我剖開(kāi)，我的卻傷心極了�？吹竭@兒時(shí)，我不禁感嘆：同類相殘的卻是世界上最大的悲哀�？纯串�(dāng)今世界，人類又何嘗不在自相殘殺？破壞環(huán)境，亂伐樹(shù)木都是它們的“豐功偉績(jī)”，要知道，毀壞自然就是在自殘呀！人類需要關(guān)愛(ài)，自然更需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)我們的世界，讓它充滿愛(ài)吧！
看，在這一小則故事中，我的感悟有如此之多，可見(jiàn)寓言魅力之大，生活魅力之大！我想，寓言將是影響我一生的第二類書(shū)籍，它比最先影響我的童話還有趣，還讓我流連忘返。
《伊索寓言》，一本生活中的書(shū)，一本平凡的名著，它將影響我的一生！
生活的作文 篇2
每個(gè)孩子都是父母心里最美的寶貝。當(dāng)有另一個(gè)的出現(xiàn)，你是否感到過(guò)驚異？當(dāng)你的靜謐時(shí)光有另一個(gè)人的擾亂，你是否感到過(guò)惱羞成怒？當(dāng)你的一切一切都隨著他的出生而改變，你是否發(fā)覺(jué)過(guò)？我的寶貝弟弟的出生可真是件新鮮事兒！
丑丑的出來(lái)
“朵朵，朵朵，快看看你的小弟弟”。我松懈的揉了揉眼睛，抬眼便望見(jiàn)了一個(gè)人“小怪物”“哇……好丑�。 泵摽诙龅囊痪湓捯齺�(lái)了老爸的一記“栗子”頭。本能反應(yīng)嘛！我憤憤地咬了咬嘴唇，想著便抬頭再次看了看那個(gè)“小怪物”，雖然滿身紅紅的，但眼睫毛卻又長(zhǎng)又密，突然一記靈光閃現(xiàn)，“原來(lái)這個(gè)家伙就是我在醫(yī)院陪老媽等了三天的人”想起來(lái)心里又不由一陣怒氣。每天吃的少又睡不好，到頭來(lái)卻盼了個(gè)“小怪物”。人家的弟弟都白嫩嫩的，皮膚又光又滑，但從她的一出生就刷新了我對(duì)嬰兒的認(rèn)識(shí)。
小老板的`演變
“奶瓶在那，快快快…”“那邊那個(gè)玩具車拿過(guò)來(lái)…”“哎呀，他還這么小怎么用筷子�！薄昂枚涠�，幫媽媽拿下杯子 �！眿寢屵哆兜拇叽僦�。“��！真的煩死了，才幾點(diǎn)就哭著吃飯，討不討厭�！焙藓薜谋г雇辏挚戳搜埕[鐘，才五點(diǎn)！把水杯遞給在屋里不停跑著的媽媽，坐在弟弟的身旁，“咣”的一聲拍了下桌子，以此表示心中的熊熊烈火。干瞪著他的眼睛�！巴�，其實(shí)這個(gè)弟弟也不錯(cuò)嘛，眼睛又圓又大，像里面有些小星星，啊啊，睫毛真的超級(jí)漂亮啊，嘴唇又薄又紅，嘟起來(lái)一定很可愛(ài)，嗯……以后或許是個(gè)小帥哥哪！”想到這，心里猶如灌了蜜一樣的甜。反念一想，他天天像個(gè)小老板一樣，家里的一切都要隨著他的心意走。我總能感覺(jué)到他很喜歡指揮別人的樣子，看到別人閑下來(lái)他就不開(kāi)心。哼！小魔王。
漸漸長(zhǎng)大
“弟弟，幫我拿一下衣服�！薄暗艿�，幫我找一個(gè)手表�！蔽覙�(lè)此不疲的看著他在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。嘻嘻，原來(lái)有個(gè)小弟弟也不賴嘛！我開(kāi)心地抿嘴一笑。每當(dāng)媽媽做好吃的時(shí)候，他總會(huì)給我留一點(diǎn)點(diǎn)，我很開(kāi)心；每次，當(dāng)?shù)艿艹鋈ベI玩具時(shí)，他總會(huì)托爸爸為我買一個(gè)毛絨熊，然后回來(lái)托的高高的，大聲告訴著我，我也很開(kāi)心；每次，當(dāng)?shù)艿芤鲩T玩時(shí)，總要把我一起叫上，他說(shuō)，有爸爸，媽媽，姐姐在，他才開(kāi)心；每次……
哈，這就是我的新鮮事兒�？粗艿苈L(zhǎng)大，我也漸漸理解父母養(yǎng)我們的不容易，我對(duì)弟弟的態(tài)度也逐漸改善。有弟弟，我真開(kāi)心！嘿，你們呢？
生活的作文 篇3
老師在講臺(tái)上孜孜不倦地講課，你望向窗外的晚霞發(fā)呆。上課打個(gè)盹，讓你恍惚覺(jué)得三年青春只有一瞬間。
——題記
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，翻開(kāi)舊日記本，字里行間充滿著深情的交錯(cuò)。仿佛回到了那年我們初次見(jiàn)面時(shí)，一張張稚嫩的臉龐，顯露出青春的氣息。那時(shí)起，我們成為了陪伴彼此走過(guò)三年同窗。該怎樣去解釋我們一起走過(guò)的青春，我說(shuō)不清，我只知道在那時(shí)，有一群人在宿舍、在食堂、在操場(chǎng)、在課堂，我們有聊不完的話。
有些日子眨眨眼一下子就過(guò)去了，永遠(yuǎn)懷念。那時(shí)候，我們十六七歲，時(shí)間仿佛過(guò)得很快，但夏天卻感覺(jué)很長(zhǎng)。一首老歌唱了又唱，一些人和一些事會(huì)永遠(yuǎn)放在心上。那年夏末的開(kāi)學(xué)典禮，那年冬天的.拔河比賽，那年足足準(zhǔn)備了兩個(gè)月的課本劇演出，那是我們?cè)诎嗬镆黄鹂催^(guò)電影，參與過(guò)的活動(dòng)，闖過(guò)的禍，流過(guò)的淚水。數(shù)不清了，這些直到現(xiàn)在回憶起，仿佛剛剛經(jīng)歷過(guò)，但轉(zhuǎn)念一想，已經(jīng)過(guò)去了一兩年。我也曾憧憬未來(lái)，但現(xiàn)在我更懷念昨天。
高大的籃球框在黃昏里寂靜，劃過(guò)心潮的是遠(yuǎn)處橡膠紅色跑道上的腳步聲，年少時(shí)偷看的余光小心又灼熱，燙傷少年的衣角。我們把汗水揮灑在操場(chǎng)上，把耐心留給了那些讓我們抓狂的數(shù)理化，現(xiàn)在我們“低頭是題海，抬頭是前程�！甭�(tīng)聞年少二字，應(yīng)與平庸相斥。
我趴在桌子上，聽(tīng)著枯燥的數(shù)學(xué)，時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆，匆匆又秋天，窗外的梧桐樹(shù)葉漸漸落下，去年夏天沒(méi)有答案的數(shù)學(xué)題被埋沒(méi)在無(wú)人知曉的枯枝敗葉下。回憶過(guò)去我們的經(jīng)歷，充滿了很多不舍與留戀。但現(xiàn)在我們是一名初三的學(xué)生，我們一起努力，沖刺中考！不留遺憾！這樣，我們以后再回首初中的三年時(shí)光，沒(méi)有三分鐘熱度，只有我們一起的努力，和數(shù)不清的有意義的事。
“放學(xué)后的四樓長(zhǎng)廊和夕陽(yáng)，連起來(lái)看，才是離開(kāi)的故事。”
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