- 敘事作文300字 推薦度：
- 敘事的作文 推薦度：
- 實(shí)用的敘事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（推薦）敘事的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事的作文 篇1
一次朋友的聊天，忽然問(wèn)道了這個(gè)頗有新意的問(wèn)題：“下輩子還想做人嗎？”周?chē)暮芏嗳讼肓讼攵键c(diǎn)了點(diǎn)頭，我沒(méi)有吱聲，聽(tīng)他們的理由無(wú)非是說(shuō)一些人活著所帶來(lái)的價(jià)值之類(lèi)的，而我卻有一個(gè)有點(diǎn)自私的想法：我下輩子要做一只小老鼠，一只鄉(xiāng)下的小老鼠。
鄉(xiāng)下的小老鼠逃離了城市的喧鬧、煙塵、車(chē)?guó)Q聲、以及一切一切不屬于大自然的東西，我可以懶懶地曬著太陽(yáng)，無(wú)憂無(wú)慮地享受著清閑的生活，這兒雖然沒(méi)有美味可口的食物，但同樣也不用擔(dān)心城市中惡貓的追殺。
鄉(xiāng)下的小老鼠可以偷偷的看著窗臺(tái)邊戴著老花鏡的奶奶，一邊用戴著頂針的`粗糙的手為自己的小孫孫縫著肚兜，一邊想象著她的小孫孫長(zhǎng)大的樣子；可以看見(jiàn)老爺爺騎著一大壺濃茶怡然自得地聽(tīng)著京劇，呵——這難道不是一幅祥和農(nóng)家圖么？
鄉(xiāng)下的小老鼠可以呼吸著清新的氧氣，看著澄明的天空，凝望，盡情地向往，沒(méi)有城市里催人心煩的城市腳步。我可以放心地躺在金黃的草垛上，身上沾滿草屑也無(wú)所謂，不用受婆婆媽媽的責(zé)怪，躺著看黃昏的彩霞，一朵一朵，一種暖暖的感覺(jué)使我感到鄉(xiāng)下一切事物的寧?kù)o、溫馨，偶爾會(huì)有趕羊人的一聲吆喝和羊兒的叫聲，看他們滲和著濃濃的暮色一起走向回家的路，我覺(jué)得這是世界上最自然的音樂(lè)了。在夜里，看天上的星星，閃爍著，幾乎要從天上掉下來(lái)，小星星依在月亮媽媽身旁，似乎要甜甜地睡去，不知不覺(jué)中，我和小星星一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果有下輩子，我想做一只快樂(lè)的鄉(xiāng)下小老鼠，有一雙精靈的小眼睛，隨著一片藍(lán)天而跳動(dòng)；有一身灰色的外套，讓所有的人都不會(huì)注意我，可以走自己的路；有一條小尾巴，成為調(diào)皮是最特殊得表達(dá)方式；揣著一顆快樂(lè)善良的心，永遠(yuǎn)不會(huì)變老！
敘事的作文 篇2
快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè)，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣�？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了嗎？
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細(xì)想想？有了！參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興啊！還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心�。∵�有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的'叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)中的快樂(lè)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。
成長(zhǎng)中的煩惱，是喜是憂？
每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(zhǎng)路更加絢麗。成長(zhǎng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋木馬，這些美好的東西在成長(zhǎng)中都會(huì)拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話；老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對(duì)。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì)了快樂(lè)不能給我的知識(shí)：堅(jiān)強(qiáng)，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。
敘事的作文 篇3
清晨，太陽(yáng)從原野上牛奶般濃濃的白霧中冉冉升起，我邁著歡快的步伐早早地來(lái)到了學(xué)校。校園里蒼翠的樹(shù)叢中，各種小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地鳴唱著，校門(mén)口的大道上是三三倆倆涌躍的同學(xué)們，整個(gè)校園中似乎彌漫著一種興奮的味道。今天，我們?nèi)Ｒ叫腥蛏健覀兊摹伴L(zhǎng)征”！
在老師們的帶領(lǐng)下，我們排成長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍雄糾糾、氣昂昂地出發(fā)了。剛開(kāi)始出發(fā)時(shí)，大家是個(gè)個(gè)身手敏捷、健步如飛，整齊的隊(duì)伍中也是充滿著歡聲笑語(yǔ)，尤其女同學(xué)們更似一支支剛出籠的小鳥(niǎo)般，蹦啊跳呀唱呀……
拐過(guò)電子科技大學(xué)，前面就算出城了。這時(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)踉踉蹌蹌、精疲力竭了，原本整齊的.隊(duì)伍也是潰不成軍，變成了“S”形。我背包中的水瓶也早已見(jiàn)底，身下的兩條腿好似灌了鉛般的舉步維艱，整個(gè)人就像一具木偶，只是機(jī)械地跟著隊(duì)伍往前走。“還有多遠(yuǎn)呀？”“我實(shí)在是走不動(dòng)啦！”“我都快要死了！”隊(duì)伍中這樣“喊爹叫娘”的哀嘆聲是此起彼伏。有些身體強(qiáng)壯的同學(xué)主動(dòng)地?fù)椒鲋恍┍容^瘦弱的女同學(xué)，一邊走一邊鼓勵(lì)她們：“就快到了，加油…。.”
“到了！到了！我看見(jiàn)堯山了！”前面的同學(xué)一聲高呼，頓時(shí)，所有的疲憊從我身上化為烏有，我們歡呼起來(lái)，整個(gè)天空都在回蕩著我們的笑聲，腳下的大地也好似歡騰地抖動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)，我真正地明白了，什么叫做“苦盡甘來(lái)”！
敘事的作文 篇4
我是家里唯一的女兒，我5歲時(shí)，有了個(gè)弟弟。十二歲那年，我從杭州老家回到蘇州生活。沒(méi)想到，從我回到蘇州時(shí)，我在父母膝下承的歡就被弟弟拿走了。
一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，我16歲了。這四年，我受夠了弟弟的氣，但我總是忍著，沒(méi)對(duì)他撒氣，動(dòng)怒。他老是惹禍，三天一小吵，五天一大鬧。爸爸總是向著他，在這個(gè)家里，媽媽是向著我的。
一天，我正在給一張古琴上琴弦，當(dāng)我上第七弦時(shí)，樓下傳來(lái)了門(mén)鈴聲，我當(dāng)時(shí)手繃著琴弦，不好下手，于是，我將七弦上好后，才下樓開(kāi)門(mén)。
吱——門(mén)開(kāi)了。門(mén)前站著爸爸，媽媽，還有弟弟。爸爸說(shuō)：“怎麼這久才來(lái)開(kāi)門(mén)呀，想站死我嗎？”我說(shuō)：“這不是來(lái)了嗎。”他們進(jìn)了屋，頓了頓，爸爸對(duì)弟弟說(shuō)：“李小波呀，下午帶你游園林�！蔽艺f(shuō)：“正好，好段時(shí)間沒(méi)去園林了，我也去散散心�！闭l(shuí)知爸爸來(lái)一句：“不許去�！蔽艺f(shuō)：“我看我的，你看你的，又不互相打擾。”爸爸說(shuō)：“你不要去�！蔽乙宦�(tīng)，心里未免有些過(guò)不去。“重男輕女！”我咕噥了一句，就上我的閨閣了。
梆梆！有人在敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，媽媽在門(mén)外。我說(shuō)：“媽媽，快請(qǐng)進(jìn)。”媽媽進(jìn)來(lái)后，對(duì)我說(shuō)：“秀云，你別太在意，你爸就是這樣，你別放在心上，你身體又不好，別氣到哪里了。媽媽永遠(yuǎn)向著你�！蔽艺f(shuō)：“媽媽對(duì)我最好了�！�
晚上，不知怎麼的，心口老是悶，我就在床上躺了一會(huì)。吱——門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽問(wèn)我道：“秀云，你怎么了？”我說(shuō)：“心口有點(diǎn)不舒服�！闭f(shuō)著，我突然咳嗽了起來(lái)，我用手絹捂住嘴，當(dāng)我把手絹拿開(kāi)時(shí)，驚呆了，手絹上竟然有血！媽媽看到了，說(shuō)：“云兒，你怎麼了？”我說(shuō)，沒(méi)事。媽媽說(shuō)：“云兒，你不要緊吧？”我說(shuō)：“謝謝媽媽關(guān)心，女兒沒(méi)事�！彼⑽⒁恍Γf(shuō)：“好，云兒，早些休息吧。”
第二天，星期一。
下午，我在我的房間里撫琴，突然電話像被踩到尾巴的.貓一樣大叫起來(lái)。我拿起聽(tīng)筒，說(shuō)：“喂，您好�！薄澳茫�(qǐng)問(wèn)是李小波家嗎？”“是”“請(qǐng)問(wèn)您是……”“我是他的姐姐�！薄澳�，我是他的班主任。王老師�！蔽艺f(shuō)：“王老師，您好�！薄袄钚〔ㄔ趯W(xué)校惹事了，我要去你家家訪，不知道李小波的父母有沒(méi)有空？”“王老師，您現(xiàn)在來(lái)吧，估摸著我父母快下班了”“好，我現(xiàn)在就去”“對(duì)了，請(qǐng)問(wèn)您貴姓？”“小女子姓李，閨名秀云。”“好，李姑娘，我馬上去你家。”
叮咚！門(mén)鈴響了，我一開(kāi)門(mén)，門(mén)前站著一位中年婦女，我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)是王老師嗎？”“我是”“王老師，快請(qǐng)進(jìn)。”正巧，爸爸媽媽也回來(lái)了.爸爸看見(jiàn)了王老師，說(shuō)：“王老師，您怎麼會(huì)來(lái)我們家呀？”“李小波惹事了，他把同班同學(xué)的頭打破了，我來(lái)家訪�！闭f(shuō)著，爸爸，媽媽，王老師進(jìn)了家門(mén)。我說(shuō)：“王老師，請(qǐng)坐，我給您倒茶。”“李姑娘，你太客氣了�！薄皼](méi)什么，待客之道嘛。”“要我說(shuō)呀，還是李姑娘好，我能看出來(lái)。她呀，賢惠，溫柔，美麗，聰敏。”我說(shuō)：“王老師，您別夸小女子了，我都不好意思了。要沒(méi)什麼事我先上去了�！闭f(shuō)著，我就上樓了。
一個(gè)鐘頭后，王老師就離開(kāi)了。她前腳剛走，爸爸后腳就上樓了。他到我的房間后不由分說(shuō)就拽我手腕，我氣了，掙了一下，說(shuō)：“你干啥呀！”他說(shuō)：“要不是你，小波不會(huì)挨訓(xùn)。”“李小波挨訓(xùn)與我有啥關(guān)系！你……你……概念混亂呀，則搞啥子呀……”我說(shuō)著說(shuō)著，咳了起來(lái)。頓之，我說(shuō)：“請(qǐng)你離開(kāi)，我要休息。”我連推帶掐的把他弄出房間。
然而，事情終于有了轉(zhuǎn)變。
一星期后的一天。
晚上10點(diǎn)，父親醉醺醺的回來(lái)了。一會(huì)來(lái)倒在沙發(fā)上就睡。媽媽一看，說(shuō)：“這不行呀，晚上會(huì)有點(diǎn)冷的�！蔽医庀麻L(zhǎng)裙，給父親蓋上，這樣他就不會(huì)冷了。隨之，我就上樓了。
第二天，父親看見(jiàn)裙子，問(wèn)母親：“這，是不是秀云的裙子�！薄笆�，是她的。你昨日回來(lái)晚了，回來(lái)后就倒在沙發(fā)上睡，秀云怕你著涼，就解下裙子給你蓋上了�！薄霸苾海苾�，原來(lái)她在默默的關(guān)心我，我……”
早間新聞：
下面播放一則尋人啟事：住在徐州市的市民鄭金龍先生的兒子鄭小波于十二年前走失，至今杳無(wú)音訊，我們想借此幫助鄭先生，馬上就給大家看鄭小波的照片�！�
照片一播出，我驚呆了：照片上竟然是李小波小時(shí)候的摸樣。我趕忙下樓找爸爸，媽媽。他們也在看電視。我問(wèn)他們：“這是怎麼回事？”媽媽說(shuō)："秀云，你弟弟是你爸無(wú)證抱養(yǎng)的。當(dāng)時(shí)他被人販子丟棄，你爸把他抱回來(lái)了�！薄罢娴膯幔俊薄罢娴�。”
一周后，李小波回到了他的親生父母身邊。
星期五，晚上。
我在房間里撫琴，爸爸上來(lái)了。他說(shuō)：“秀云，爸對(duì)不起你，你能原諒爸爸嗎？”“原諒？你又在說(shuō)假話來(lái)騙我！”“不是，云兒，你誤會(huì)了�！薄罢`會(huì)，你又在騙我。”“不是，云兒，我沒(méi)騙你�！薄拔沂䴕q從杭州回來(lái)，就沒(méi)看見(jiàn)你對(duì)我笑過(guò)，你知道我這幾年怎麼過(guò)的嗎？”“云兒，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，我以后一定對(duì)你你好�！薄昂茫以從�，但你必須答應(yīng)我?guī)讉�(gè)條件。一，讓我生氣的話你不說(shuō)。二，讓我生氣的事你不做。三，讓我動(dòng)怒的人你不引見(jiàn)。四，珍惜我，愛(ài)護(hù)我。”“云兒，你的條件我答應(yīng)�！�
到了這，我眼里閃著晶瑩的淚珠，遂把父親摟在了懷里。
高三:李秀云
敘事的作文 篇5
外面又下雨了。
沙沙沙，滴答滴答的響聲將我從夢(mèng)里拽回來(lái)。
昨晚，我陷入夢(mèng)里黑暗的深淵。
都說(shuō)，盛夏了，不應(yīng)該有這么一場(chǎng)黏那么柔的雨。
就像大都市里不應(yīng)該有絕望與孤獨(dú)一樣。
這不知道是第幾場(chǎng)落入夢(mèng)里的雨，每一滴卻是那么的明顯。
或許這場(chǎng)小雨能驅(qū)走城市的燥熱，能滌除污穢侵蝕的天空，能帶來(lái)許許多多的歡聲笑語(yǔ)。
卻惟獨(dú)沒(méi)有殺死心中的絕望。
不知道為什么，一到下雨天，人就很絕望。
善感多愁的應(yīng)該是詩(shī)人，為什么會(huì)降臨我身上呢？
早起的路人將路上的雨點(diǎn)踏碎。我的心便止不住顫抖起來(lái)。
鄰居小孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音，墻根下那株薔薇花盛開(kāi)成一朵朵笑臉。
一支笛子奏響，那是一曲《夢(mèng)里尋你千百度》，不止一次讓雨絲飄飛過(guò)窗臺(tái)。
看雨的'人，沒(méi)有。
聽(tīng)雨的人，惟獨(dú)只有自己。
多少次讓自己喜歡上下雨天，最少下雨天不會(huì)那么煩躁。
多少次讓自己遠(yuǎn)離絕望深淵，卻在下雨天敗得一塌糊涂。
說(shuō)不清道不明，是那一場(chǎng)夏雨讓我墮落，還是那一個(gè)有雨的日子讓我沉淪，或者是哪個(gè)遠(yuǎn)去的背影，讓我獨(dú)自駐守黑暗的角落，忍受潮濕的感動(dòng)滲人骨髓……
外面又下雨了。
卻是每一點(diǎn)一滴都掉入我的心里。
慢慢發(fā)現(xiàn)我的每一次心跳都與雨點(diǎn)重合。
那是巧合還是情不自禁？
漸漸地，我又在下雨的時(shí)候睡去。
夢(mèng)里，有悶雷的聲音，就像天堂的歌曲一樣，在召喚，在充滿著誘人的甜香。
夢(mèng)里，花落了一地。
或許，那就是雨中最凄美的畫(huà)。
敘事的作文 篇6
我們班“人才濟(jì)濟(jì)”，全校聞名。我可不是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，我只不過(guò)是實(shí)話實(shí)說(shuō)而已。其中我最敬佩的就是擁有多個(gè)小外號(hào)的他了，你看了就知道怎么回事了。
稱他為“達(dá)芬奇”，實(shí)在合適不過(guò)的了。瞧，他趴在桌上，看著自己畫(huà)的畫(huà)，他嘆了一聲氣：“終于畫(huà)完了！”我們班的同學(xué)匆匆跑過(guò)來(lái)看看，都說(shuō)畫(huà)的是高架橋，只有他說(shuō)是太空隧道。我們班同學(xué)心里都想：他怎么想畫(huà)太空隧道呢？難道太空隧道里會(huì)有樓房別墅嗎?
他的畫(huà)的確很難懂，因?yàn)樗南胂罅μS富了。
稱他為“詩(shī)圣”，也很恰當(dāng)。在詩(shī)歌比賽的第一階段，要去掉大部分的人，留下的`人都要參加詩(shī)歌比賽。考試時(shí)，他坐在了我的后面，我心想：他那么富有想象力，而且詩(shī)歌也寫(xiě)得很好，而且其他人的詩(shī)歌也有機(jī)會(huì)選上，我應(yīng)該沒(méi)有機(jī)會(huì)了�？荚嚱Y(jié)束了以后，我們聊起了天，我對(duì)他說(shuō)：“你的詩(shī)歌押韻了嗎？”
“全部都押了韻。”他毫不在意地說(shuō)。
“哇，我的詩(shī)歌只有一部分押了韻，其他的都是散的�！甭�(tīng)他說(shuō)了這番話，我現(xiàn)在開(kāi)始崇敬他這個(gè)小名人了。
稱他為“學(xué)霸”，是很形象的描寫(xiě)了他了。每次英語(yǔ)考試，他都比我高，英語(yǔ)老師提問(wèn)我們一些很難的問(wèn)題，他都能信心滿滿地回答出來(lái)。我們的英語(yǔ)老師說(shuō)：“因?yàn)樗馁N紙?zhí)嗔�，所以如果不是抽到了他或沒(méi)有人回答的時(shí)候，就叫他回答問(wèn)題。”
我們都贊成英語(yǔ)老師英明的決定。
他，是我們班的希望之星；他，是我們班的小名人；他，是我們班至高無(wú)上的榮譽(yù)。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事的作文02-14
敘事的作文02-13
敘事的作文02-13
敘事的作文02-13
敘事的作文02-13
敘事的作文02-14
敘事的作文02-15
敘事的作文02-15
敘事的作文02-16
【經(jīng)典】敘事作文02-16