一堂有趣的語文課作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一堂有趣的語文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂有趣的語文課作文1

　　這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《觸摸春天》。為了讓我們親身體驗(yàn)一下做盲人的感覺，楊老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常有趣的游戲。

　　那天上午的第一節(jié)課是語文。楊老師微笑著走進(jìn)教室，說：“今天我們要學(xué)習(xí)《觸摸春天》。這篇課文主要講述了一個(gè)叫安然的盲童是如何感受春天的事。為了更好地理解盲人的感受，我們首先來做一個(gè)有趣的游戲�！甭犝f要做游戲，教室里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　楊老師示意大家安靜下來，并介紹了這次游戲的規(guī)則：首先用事先準(zhǔn)備好的布蒙上眼睛，然后以組為單位到指定的'地點(diǎn)集中，哪個(gè)組最先集中好就算哪個(gè)組獲勝。

　　我們迅速地蒙上眼睛，眼前一片黑暗。我想：盲人每天都生活在黑暗的世界里，是多么難受啊。隨著楊老師的一聲令下，比賽開始了。我們爭先恐后地離開座位，向指定的地點(diǎn)摸索前進(jìn)。由于我們第五組在教室的最后一排，指定集中的地點(diǎn)在教室的黑板前，中間隔著六七排課桌，所以，我們都很緊張，唯恐不能獲勝。正想著想著，教室里就像炸開了鍋。有的說：“你是誰呀?踩到我的腳了�！庇械恼f：“我看不見了，碰到你可別生氣喲�！庇械恼f：“我的手上有墨水，怕碰著就閃開點(diǎn)。”還有的說：“文明點(diǎn)，不要亂撞�！蔽以谶@吵嚷聲中忐忑不安地摸索著前進(jìn)。突然，有個(gè)同學(xué)猛地碰了我一下，還把我的鞋踩掉了。她連聲對我說：“對不起，我不是有意的�！蔽翌櫜簧隙嗾f，也不敢彎腰去拔鞋，害怕有人絆倒在我的身上，就匆匆拖著鞋子往前走了兩步，不想又把別人的文具盒碰掉了，只聽到“嘩啦”一聲響。

　　正在我局促不安時(shí)，傳來了組長的叫喊聲：“快一點(diǎn)，王祥云，就差你自己啦�！蔽已�著聲音向組長的方向猛跑兩步，重重地撞到組長的身上。摘掉眼布一看，好懸啊，再偏一點(diǎn)就撞到黑板上了�；仡^看看別組的同學(xué)，只見有的同學(xué)還在小心翼翼地向前摸索，那慢悠悠的樣子就像在練太極拳；還有的同學(xué)一會兒碰到桌子，一會兒碰到墻壁，就像喝醉了酒找不到回家的路一樣。沒過多久，大家都陸續(xù)到達(dá)了指定的地點(diǎn)，歡呼聲此起彼伏。

　　比賽結(jié)束了，楊老師笑呵呵地對大家說：“這次比賽，第五組獲得了第一名。”我們都激動(dòng)地歡呼起來。

　　通過這次活動(dòng)，我深深地體會到：盲人整天都生活在黑暗的世界里，是多么艱難啊！我決定以后要多幫助他們，給他們送去方便。

一堂有趣的語文課作文2

　　“哈哈哈”“哈哈哈”……只聽四（6）班的教室里傳出了一陣陣笑聲。他們班在上什么課呢，怎么這樣開心？不急，讓我慢慢向你介紹。

　　原來這節(jié)課是語文課。語文周老師一上課就問大家：“同學(xué)們，你們有沒有看過有關(guān)三毛的電影、電視劇或書籍？”“當(dāng)然看過！”同學(xué)們齊聲回答。

　　“那么今天周老師并不想讓你們講述三毛流浪記和三毛從軍記，而是老師先給你們露一手吧！”我一聽，心想：“露一手”？老師這是要干什么呢？只見周老師手上拿著粉筆，在黑板上“刷刷刷”地畫起來！一邊畫還一邊謙虛地說：“周老師畫畫水平不如你們，也就和一二年級的同學(xué)差不多。”沒過幾秒鐘，一幅栩栩如生的三毛肖像出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都贊嘆不已！

　　“我想，在坐的同學(xué)們肯定也想把你們心中的三毛的形象展現(xiàn)給大家看看吧！”周老師說道�！笆牵　薄爱�(dāng)然了！”“沒錯(cuò)！”大家七嘴八舌地回答。

　　“好吧，既然大家的熱情都這么高，那我就請四位同學(xué)上來為我們蒙眼畫三毛�！闭f著，老師點(diǎn)了兩男兩女四位同學(xué)，另外叫了四位同學(xué)，用紅領(lǐng)巾蒙住這四位準(zhǔn)備作畫的同學(xué)的眼睛。緊接著，老師先讓他們四位同學(xué)轉(zhuǎn)三圈，才讓他們幾個(gè)在黑板上作畫。這不，只見四位同學(xué)轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)X花，都分不清楚東南西北了！他們邊畫邊想，講臺下的同學(xué)們則哈哈大笑著呢！等他們四位畫完之后，周老師讓他們自己摘下紅領(lǐng)巾，四位同學(xué)見自己畫的三毛，也情不自禁地笑了。

　　只見張壹南的三毛很不錯(cuò)，美中不足的是耳朵太長了，好像是兔子的長耳朵，但是他畫得可是最像樣的，還被語文老師評為“栩栩如生獎(jiǎng)”呢！畫得最不像樣的是黃靜雅，她可是還在外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門學(xué)過畫畫的呢，想不到今天卻栽跟頭了。她畫的`三毛的眼睛、鼻子、嘴巴都給跑到了臉蛋外面呢！

　　“我猜，每一位同學(xué)都想來畫一畫呢！”“那是當(dāng)然！”“那同學(xué)們，你們自己閉上眼睛，也在原地轉(zhuǎn)三圈，然后再在各自的草稿本上畫�！蔽耶嬐旰筮B忙睜眼看自己的大作，看見我的三毛耳朵跑到嘴巴邊上。我左顧右盼，看見旁邊有的同學(xué)把三毛的嘴巴和眼睛畫到一塊了；有的同學(xué)把嘴巴都畫歪了；還有的同學(xué)把三毛的三根頭發(fā)畫到眼睛上去了，變成了長睫毛了，真是太搞笑了！

　　這一節(jié)語文課真是太有趣了!令人難以忘記！

一堂有趣的語文課作文3

　　想來看看我們班的這節(jié)語文課嗎？一定會讓你耳目一新的。

　　上課前，我們每人都領(lǐng)到了兩張紙，陳老師說會在上課時(shí)帶給大家一份驚喜，我們便都懷著忐忑不安的心理在等著上課鈴聲的響起。

　　終于聽到了“叮呤呤”的上課鈴聲，進(jìn)來的不只是陳老師，還有許多我們不認(rèn)識的老師呢。只見陳老師鎮(zhèn)靜地站在講臺上，說：“現(xiàn)在，我要折一個(gè)紙飛機(jī)給大家看�！闭埏w機(jī)？真是稀奇，上語文課還做這種游戲�。课彝低档匦α�。陳老師讓我們邊看她折邊記下所需要的步驟。這對我來說可是小菜一碟，要知道，我平時(shí)可是最喜歡折紙這個(gè)游戲的呀。陳老師折完之后，對我們說：“我們來個(gè)比賽怎么樣�。靠纯凑l折的飛機(jī)又快又好�！边@下我們可全來了精神，各個(gè)都開始埋頭“工作”了，“第一名！”��？原來已經(jīng)有同學(xué)折好了呀，我回頭一看，是邵靜怡。我原以為愛做飛機(jī)的'都是男同學(xué)，可第一名竟然是女生，看來我可要加把勁了。這時(shí)又有兩個(gè)同學(xué)做好了，我更是心急如焚，越急就越出問題，一個(gè)步驟被我忘記了，我又試驗(yàn)了兩次，才總算弄好了，看來，我的觀察力還不行啊。終于，我也高高舉起我的小飛機(jī)了，此時(shí)的心情有點(diǎn)激動(dòng)也有點(diǎn)驕傲，仿佛我手中不是一個(gè)普通的紙飛機(jī)，而是一架波音747啊！

　　我給我可愛的小飛機(jī)取了個(gè)好聽的名號————“童話圓夢號”，因?yàn)槲沂莻�(gè)喜歡童話，喜歡幻想的女孩，總是想把童話故事里一切美好的東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，希望“童話圓夢號”能載著同樣喜歡幻想喜歡童話的孩子飛向迷人的童話世界，讓他們美夢成真。

　　最精彩的一個(gè)環(huán)節(jié)開始了，“放飛！”陳老師一聲令下，大家不約而同地把自己手中的紙飛機(jī)飛向自己的好朋友，一架架紙飛機(jī)交會在空中，空中立刻變成了飛機(jī)的海洋，幾十只紙飛機(jī)載著主人的夢想和祝愿盤旋著、飛翔著，像一只只雪白的信鴿一樣，我們則在座位上歡呼雀躍，直勾勾地盯著自己的“作品”。雖然這美麗的場面只持續(xù)了不到半分鐘，可真是太讓我們激動(dòng)了。楊逸文接到了陳老師的飛機(jī)，還傻乎乎地問：“誰的？誰的？”把我們逗得直樂。我的“童話圓夢號”也順利地完成了我交給它的任務(wù)，飛到了我的好朋友楊雨楠的手中，而她的小飛機(jī)也落入我的手心�；疑�的地板上撒滿了可愛的小飛機(jī)，真像是一層白棉花啊。

　　怎么樣，我們的這堂語文課是不是特別有趣呢？

一堂有趣的語文課作文4

　　“哈哈哈！哈哈哈！”教室里突然傳來一陣陣笑聲，往里一瞧，只見一個(gè)瘦小的孩子正在臺上跳，引得下面學(xué)生哄堂大笑，到底是怎么一回事呢？讓我來從頭講起吧！

　　語文老師大步流星地走到講臺前，說到：“翻到第二十九頁”“噢！”我們無精打采地趴在桌子上，老師見我們都昏昏欲睡的樣子，便提高嗓門說到：“要不我們來做個(gè)小游戲吧？”我們一聽到游戲二字，像打了雞血似的，睜大眼睛問：“什么游戲？什么游戲？“老師并沒著急回答，而是叫了幾位同學(xué)上臺。咦，老師這葫蘆里賣的是什么藥？只見老師附身他們耳邊說了什么，便見聽者頓時(shí)面露驚喜之色。這時(shí)，老師喊到：“劉念濤，你也過來�！蔽乙宦牐�哦，原來是要表演課本劇呀。老師給我們每個(gè)人安排了角色，張?zhí)貙W(xué)過播音主持，旁白就非他莫屬了，我和馬瑞當(dāng)“眾猴”，張?jiān)Ｏ楫?dāng)然是石猴了，但時(shí)，教室里的同學(xué)還蒙在鼓里呢！老師帶我們到外面，給我們每個(gè)人還裝了一條“尾巴”貼了幾根“猴毛”。節(jié)目開始了。

　　這時(shí)，教室里的同學(xué)早已炸開了鍋，紛紛猜測我們?nèi)ジ墒裁�，猜什么的都有，五花八門，像喜鵲開會嘰嘰喳喳。這時(shí)，張?zhí)厥殖忠幻骅屵M(jìn)去，敲得“咚咚”作響，嘴里喊到：“好戲不要錯(cuò)過，好戲不要錯(cuò)過，《猴王出世》即將開幕，請大家保持安靜！”這樣子，可把大家逗樂了，在鑼鼓聲中，我和其他人來到講臺邊，同學(xué)們見我這副樣子，更笑得歡了，“旁白”張?zhí)卦缇驼竞昧�，聲情并茂的讀了起來，：“從前，有一個(gè)……”當(dāng)讀到“忽一日”張?jiān)Ｏ椤昂觥钡囊幌绿�上了講臺，兩手做出美猴王的經(jīng)典動(dòng)作，兩只眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，左顧右盼，抓耳撓腮，猴尾像長在身上，隨著身體一舉一動(dòng)搖擺，這活脫脫像只“無毛的猴子”，這副樣子可把大家笑壞了，笑聲一聲高過一聲。當(dāng)張?zhí)刈x到：“和群猴……”我們沖了上去，就像幾只“小猴”一樣，隨著“石猴”一起做動(dòng)作，玩耍，大家笑得都快喘不過氣了。我們圍著“石猴”大喊大叫，當(dāng)“石猴”在洞里看石塊時(shí)，抓耳撓腮的表情真是絕了，看到家當(dāng)時(shí)，睜大了眼，上竄下跳的，真像是一只沒見過世面的猴子。而我在后面當(dāng)那個(gè)膽小、怕水的'猴子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到洞里，眾猴看到洞中家當(dāng)后，嘴里叫嚷，爭先恐后地去搶奪……

　　時(shí)間在我們的笑聲中過去了，真是舍不得呀！如果每天都能上這樣的課，我們一定會愛上語文課的。

一堂有趣的語文課作文5

　　上課了，語文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對我們說：“今天這節(jié)課我們來做游戲�！�

　　聽到了“游戲”這個(gè)詞，教室里頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳，第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了，只見他離開了座位，站著手舞足蹈呢！

　　陳老師拿出了一個(gè)專門的打氣筒和一個(gè)氣球說：“我們這個(gè)游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰的身邊破了，誰就要上臺表演�！庇螒蜷_始，氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰旁邊那一桌同學(xué)就開始尖叫。同學(xué)們有的捂住耳朵，有的干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外，老師一來到我身邊，我的心就開始“撲通、撲通”地跳，一直往同桌身邊躲，心里暗暗祈禱：氣球啊氣球別在我旁邊爆炸，我可不會表演什么呀！幸好氣球不喜歡我，老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆。當(dāng)老師再一次走過我身邊的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲，而當(dāng)老師走過包久原身邊的時(shí)候，他又一直往我這兒擠，真是“墻頭草，兩邊倒”�。≈宦牎芭椤币宦曧�，氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤，幸災(zāi)樂禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來，拍著胸口叫著：幸好不是我，幸好不是我！只見張悅漲紅著臉，慢騰騰地走上臺給我們大家表演了一個(gè)節(jié)目。

　　老師又笑瞇瞇地對我們說：“再來一次好不好呀？這一次我們改一下規(guī)則，氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦！”聽到“禮物”這個(gè)詞，大家都異口同聲地回答：“好！”

　　老師再次打氣了，同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊：“爆到我，爆到我�！庇械恼酒饋硐氚褮馇蛑苯优钠啤�、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣，怪自己運(yùn)氣不好。林仲育得意地走上講臺去領(lǐng)獎(jiǎng)。可事實(shí)卻并非如此，原來“禮物”是讀歇后語給同學(xué)們聽。教室里一陣哄笑。這時(shí)林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云，可還是一一照辦。

　　這真是一節(jié)既精彩又開心的課啊！

　　教師點(diǎn)評：在游戲過程中細(xì)心觀察，從全景、個(gè)別、自身三個(gè)方面細(xì)膩地描寫了同學(xué)和老師的語言、神態(tài)、表情和心理。語句通順幽默。

一堂有趣的語文課作文6

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)語文課。張老師夾著課本來到了教室。“請同學(xué)們把桌子拉開。一二兩組拼在一起，三四兩組拼在一起�！蔽覀兟犃藦埨蠋煹脑捄芗{悶，這是怎么了，這可不像是要上一節(jié)語文課呀？張老師看出了我們的心思，對我們說：“同學(xué)們一定很奇怪吧，為什么老師要你們分成兩組呢。這是因?yàn)槲覀円�做一次模擬法庭，來一場辯論賽！”我們一聽辯論賽，全班都沸騰了。過了一會兒，張老師又說：“不過，我們得先把課文學(xué)完�！蔽覀兂錆M好奇，充滿期待。

　　正式開始上課了，我們一下子安靜下來�！鞍褧�翻到18課《鹿和狼》�！薄�…上半節(jié)課，老師上課精彩順利，我們聽得也很認(rèn)真。緊接著，就迎來了激動(dòng)人心的模擬法庭辯論賽環(huán)節(jié)。模擬法庭也得有法官呀。毫無疑問，由張老師來當(dāng)法官�！耙�(guī)則是這樣的，一二兩組為鹿辯論，三四兩組為狼辯論，一起來爭辯誰是破壞森林的`罪魁禍?zhǔn)�。�?dāng)然，要充分指出別人的罪行，不能說自己的不足喲。開始吧！”狼方有人發(fā)表觀點(diǎn)了，說：“如果沒有我們狼把你們中的病鹿吃掉，讓疾病不再傳染，你們還能活到現(xiàn)在嗎？” 鹿 方也不善罷甘休，反駁道：“你們狼雖說吃的病鹿，但大量地搏殺鹿，你們是殺害生命的劊子手！”“你們鹿群大量繁殖，吃掉了森林里的植物，造成了徒弟沙化，難道你們沒有錯(cuò)?”“”……我們在唇槍舌戰(zhàn)中，針鋒相對，毫不示弱�！罢垓v”了半天，“法官”發(fā)話了：“我聽了你們的辯論，覺得誰都沒錯(cuò)，全體釋放！但真正的兇手是誰呢？”……我們大家一起靜靜地思考起來。忽然，我恍然大悟：“是我們?nèi)祟悾　币驗(yàn)檎�是人類的貪婪才�?dǎo)致自然界中的生態(tài)發(fā)生了改變。許多動(dòng)物被殺死，植物被砍伐。如果這一切不能控制，那么我們的家園將不再美麗。而我們?nèi)祟惤K將為我們的貪婪付出慘重的代價(jià)，我們的過錯(cuò)也將使我們的后代無法承受。這個(gè)故事給我們敲響了警鐘，我們每個(gè)人都要努力為地球家園做點(diǎn)什么。不光為自己，也為了地球上所有美好的一切。

　　這一堂課把法庭搬進(jìn)了教室，生動(dòng)有趣，讓我終身難忘。我相信，我們長大后也不會忘記。

一堂有趣的語文課作文7

　　在同學(xué)們心目中，語文課是怎樣的？枯燥無味？形式死板？相信和我一同經(jīng)歷那節(jié)難忘的語文課，一定會改變你的看法。

　　那還是小學(xué)五年級的一堂課，要講的是《論語》中孔子的幾則名言。當(dāng)時(shí)在我們心中，《論語》便是那一句句無味的“之乎者也”，因此上課之前，我和所有同學(xué)一樣，做好了打瞌睡的準(zhǔn)備。

　　“叮鈴鈴——”上課了，語文老師張老師和往常一樣，夾著書本，笑容可掬地走進(jìn)教室，只是笑容里多了一分神秘。與此同時(shí)，還拎了一只大包，里面是什么？

　　突然，只見張老師變魔術(shù)似的，從包里變出一件長袍，抖了抖，往身上一披——啊，是件古裝！

　　慢著，還有呢，她又從包里掏出一把“胡子”，往下巴上一粘。哈哈，這不是孔子再世嗎？同學(xué)們發(fā)出一陣善意的笑聲，對接下來的課堂充滿了期待，個(gè)個(gè)眼中閃著光芒。

　　只見“孔子”捋了捋胡子，搖頭晃腦地講授起她的名句。同學(xué)們一掃課前的百無聊賴，聚精會神地聽著，比任何一節(jié)語文課都專注，舉手發(fā)言更是異常激烈。

　　正當(dāng)“孔子”抑揚(yáng)頓挫地吟誦著：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦……”我前面一桌同學(xué)卻正嘰嘰喳喳討論著什么。不料，這一行為被“孔子”發(fā)現(xiàn)了。“孔子”走下講臺，敲了敲那兩位同學(xué)的桌子，皺眉道：“汝為何壞我課堂？速速道來！

　　”教室里爆出一聲哄笑，又隨即安靜下來。

　　那位同學(xué)不好意思地站起來，摸了摸頭，說：“老師，我們正在討論，為什么上面孔子說‘舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也’？”

　　張老師立即轉(zhuǎn)怒為喜，笑著說：“課堂上有什么問題就該大膽提出來嘛，不應(yīng)該在下面討論哦！

　　孔子這樣說，必然有它的道理。一個(gè)不會舉一反三的學(xué)生，是不值得教的'�！闭f著，她頓了頓，又微微一笑，繼續(xù)說道：“當(dāng)然，這里這么說，也有失偏頗。有哪個(gè)學(xué)生天生就能夠舉一反三?老師要做的，就是開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的思維能力，誨人不倦�！蓖瑢W(xué)們聽得入了神，原來，古籍中所講的也未必都為真理，而是要靈活運(yùn)用。

　　這節(jié)語文課，妙趣橫生，真是令每一個(gè)學(xué)生難忘！

一堂有趣的語文課作文8

　　今天的語文課與平常不同，老師要我們同學(xué)之間相互提問，來一個(gè)知識的擂臺賽。本次比賽第一場設(shè)擂主一名，回答三個(gè)由同學(xué)提出的問題，每題回答限時(shí)1分鐘，答對一題得10分。

　　第一場比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹，她是我們班的尖子生，每次考試語文都是第一名。你看她得意揚(yáng)揚(yáng)地走上講臺，好像在說：“我懂的東西可多了，沒那么容易被打倒。”同學(xué)們眼望天空都在想問題，要把擂主難倒。這時(shí)，鄒一麟同學(xué)率先站了起來：“請問‘EMS’是什么的縮寫？”他話音未落，童文竹那驕傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴，想呀想呀，一下看這里，一下看那里。時(shí)間一秒一秒過去了，同學(xué)們也在下面交頭接耳。很快一分鐘到了，童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟，要他把答案說出來，原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說：“哈哈，第一題就把‘常勝將軍’難倒了�！北荣惱^續(xù)進(jìn)行，這時(shí)曾卓也想到一個(gè)問題，馬上舉手。陳老師看著童文竹。我想：“看他的神情這道題肯定很難吧�！痹�卓清了清嗓子，說：“請問本屆世界杯足球賽上誰進(jìn)的球最多？進(jìn)了幾個(gè)球？”陳老師聽了驚訝地說：“哇，這題我都不知道呀！”我想曾卓以為女生對足球沒有興趣，想抓女生的弱點(diǎn)，就可以難倒她。可童文竹卻脫口而出：“羅納爾多，進(jìn)了8個(gè)球�！痹�卓驚呆了，他本以為童文竹會答不出來，可現(xiàn)在……他搖搖頭，坐了下來。這時(shí)同學(xué)們都紛紛責(zé)怪曾卓，而童文竹在那里興奮得不得了，她得了10分。

　　我想一定要出個(gè)偏一點(diǎn)的問題才能難倒她。對了！我靈機(jī)一動(dòng)立刻站起來：“請問海洋里儲存最多的礦物質(zhì)是什么？”童文竹真的被我問住了，細(xì)細(xì)的汗珠從她的額頭上滲出，同學(xué)們也都鴉雀無聲“對不起，我不知道，能告訴我答案嗎？”童文竹輕輕地問。我告訴她說是錳，她點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地走下講臺回到座位上。第一場比賽童文竹只回答對了一道題。

　　第二場比賽的擂主是熊妍羚，出人意料的是熊妍羚一個(gè)問題也回答不出，童文竹的表情比剛才輕松了些，就好像抓住了一根救命的`稻草，把自己救了上來，熊妍羚則掉進(jìn)了失敗的深淵里。

　　比賽仍在激烈地進(jìn)行著，同學(xué)們都踴躍提問想打倒擂主。我突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多。我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，多看課外讀物，爭取下回我也當(dāng)上擂主。

　　這真是一堂有趣的語文課呀！

一堂有趣的語文課作文9

　　9月5日下午，教室里清爽整潔，同學(xué)們也個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿。第一節(jié)我們就上了一節(jié)開心有趣的語文課！

　　“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響，朱老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。只見朱老師手拿粉筆，默默地在黑板上寫了幾個(gè)大大的生字，就是我們昨天剛剛學(xué)過的生字。朱老師轉(zhuǎn)過身子，語氣低沉地說：“這些是書寫時(shí)錯(cuò)誤率最高的�！苯又�，老師詳細(xì)分析了我們書寫過程中出錯(cuò)的.原因，并舉了一些生動(dòng)的例子。我們都瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板，連大氣也不敢出。接著，老師話題一轉(zhuǎn)，臉色也調(diào)皮了許多。他微笑著說：“字，不僅要寫得正確，還要寫得好看，兩者缺一不可！寫對了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病，東倒西歪’；寫得漂亮卻錯(cuò)了的字就像‘丐幫幫主——名號很好聽，實(shí)際卻是個(gè)乞丐�！�……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。

　　等笑聲過后，朱老師又說：“生字也和人一樣，不注意就會得病，如‘復(fù)’字中間是不能寫成兩橫，多了一橫就像人得了‘骨質(zhì)增生’，底下不是一個(gè)‘友’字，橫撇不能出頭，不然就是‘腰椎間盤突出’了；再比如‘貫’字的最后一筆是點(diǎn)不是捺，不然就會引起‘骨折’……老師一番話落，我們已經(jīng)笑得前仰后翻了，在笑聲中，我們更加明白：生字寶寶要保護(hù)好，可別輕易讓他生病了！

　　生字評析結(jié)束，我們又跟著朱老師，我們領(lǐng)略了錢塘江潮水的魅力。精彩的課文點(diǎn)評過后，朱老師說：“這篇課文總結(jié)起來才13個(gè)成語，老大（潮來前）用了4個(gè)，老三（潮過后）僅僅用了3個(gè)，而老二（潮來時(shí)）卻足足用了8個(gè)！有人說，這不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是這個(gè)‘不公平’，我們可不能要流水賬式的公平�！�

　　最后，朱老師告訴我們：她有兩個(gè)印章，紅色的叫“紅旗飄飄”，專門獎(jiǎng)勵(lì)的；藍(lán)色的叫“藍(lán)不拉吉”，專用警示的。他希望我們，寫好字、讀好書、寫出好作文，得到越來越多的紅印章。對于不認(rèn)真的同學(xué)，他要用藍(lán)印章提醒。）我想：我得多多努力，爭取得到更多的“紅旗飄飄”！

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們還不愿意離開課堂。這樣的語文課怎不令人流連忘返呢！

一堂有趣的語文課作文10

　　今天的語文課一開始，孫老師就微微一笑，說：“我們來做一個(gè)游戲�！币宦犛螒颍�我的心就砰砰直跳：會是一個(gè)什么樣的游戲呢？

　　就在我緊張的時(shí)候，孫老師宣布了游戲規(guī)則：“第一豎排的小朋友寫誰，可以是人物、動(dòng)物等等；第二排的小朋友寫在哪里，第三排的小朋友寫怎么樣的，第四排的小朋友呢？就寫干什么，都寫在一張紙上�！彪S后，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條。

　　我該寫什么呢？對于我這種“選擇困難癥”的人來說，這簡直比寫一篇散文還要艱巨！我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫好了，而一些同學(xué)還在冥思苦想呢。我是不是該寫些別人想不到的東西？比如，城區(qū)里少見的東西？嗯，有了！我“嘿嘿”一笑，把“野豬”寫在紙上。

　　等到大家全部交了上去，老師就讓一些同學(xué)到黑板上，把這些詞語拼成一句話。

　　第一個(gè)讀的同學(xué)是王樂瑤，只見她強(qiáng)忍住自己的笑意，讀道：“猴子在動(dòng)物園里匆匆地看書�！薄肮�哈哈哈……”“猴子哪會看書？而且還是匆匆地？”“裝出來的呀！”大家一邊笑一邊大聲討論。

　　接下來發(fā)生的`事就更有趣了！老師讓徐嘉晨上去讀第四組的句子。只見他嚴(yán)肅地走了上去。我們都很期待，他會讀出什么樣的句子呢？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起來。下面的同學(xué)看徐嘉晨笑得那么起勁，也忍不住好奇心的誘惑，催促他：“快讀呀！”這才把徐嘉晨從自己的世界中拉了出來，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，傷心地拖地……哈哈……”頓時(shí)，教室似乎成了笑的海洋，其他同學(xué)也都笑得前俯后仰，而句子的主人公——我——卻是哭笑不得。

　　雖然上一組的句子那么幽默滑稽，但我們第三組的也不輸給他們！咱們的顧澤俊上去讀的時(shí)候，光看了一下紙條，就捧腹大笑起來，半天才吐出幾個(gè)字：“野豬……在……在戰(zhàn)場上……”后面的字，因?yàn)轭櫇煽��?shí)在是笑得止不住，只好由孫老師親自出馬：“野豬在戰(zhàn)場上興奮地——罵人！”沒等孫老師說完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，笑得都直不起腰來。

　　最后還是孫老師把我們從這片歡樂的海洋中拉了出來：“要寫作文啦！”

　　唉！

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